優(yōu)秀教師在青年教師培養(yǎng)工程啟動會發(fā)言稿

1、第 PAGE 4 頁 共 4 頁優(yōu)秀教師在青年教師培養(yǎng)工程啟動會發(fā)言稿尊敬的領導、同仁、親愛的學員們：大家上午好！ 今天作為培訓教師代表在這里發(fā)言，我感到非常榮幸！此刻，請允許我代表全體培訓教師對教育局領導給我們提供與青 年教師一起切磋、共同成長的機會表示衷心的感謝！各位青年老師， 看著臺下朝氣蓬勃、風華正茂的你們，我不禁想起自己 25 年前成為一名新老師時的情景。那時的我懷揣教育夢想， 帶著對教學的美好憧憬，豪情壯志、躊躇滿懷，急切想在教育大潮中 一顯身手。然而從教不久， 我就遇到了種種困惑。課前我也進行了精心設計，為什么教學時卻手忙腳亂?講解時，我也力求語言生動，感情飽滿，為什么卻換來呆滯

2、的目光?我到底是哪出現(xiàn)問題了呢?為此我非常苦惱，我開始懷疑自己的能力。這時候，一位老教師看破了我的 心事，對我進行了及時的點撥與指導。他讓我明白了：教育僅有滿腔 熱情和默默奉獻是遠遠不夠的，需要我們心靈的介入， 需要我們智慧的提升，更需要我們長期的學習與積累。于是我開始大量的聽課、議 課、磨課，深入研究教材，研究教法、學法、研究學生，如饑似渴地 閱讀語文核心報刊。 經(jīng)過一年不斷的努力， 我的課堂充滿了師生互動的活躍和學生會心的微笑。 學生開始喜歡上我的課， 校領導對我的課也非常滿意。 初戰(zhàn)告捷的喜悅激發(fā)了我對教學追求的熱情，使我更加勤奮，更加執(zhí)著。三年下來，我不僅站穩(wěn)了三只講臺，而且成為教壇

3、新秀。以后自己的專業(yè)發(fā)展更為順利，從優(yōu)秀教師到學科帶頭人，再 到教研員， 到未來教育家奠基工程學員， 到天津市未來教育家出國考察團成員。一路前行，不斷超越。反思自己的成長經(jīng)歷， 我深刻地感悟到： 好的開頭就成功了一半， 我得益于入職適應期的成功。 入職適應階段是教師成長的最主要和最關鍵的階段。從一定意義上講， “入職適應期”是決定教師能否成為名師的關鍵期。 這一階段的努力， 無論是在教育教學技能、 業(yè)務素養(yǎng)、工作能力， 還是在從教的職業(yè)情感、 職業(yè)信念等方面的量變積累都是非常重要的，具有奠基意義。錯過這個關鍵期，日后的發(fā)展需要額外付出很大的代價， 甚至于根本達不到應有的發(fā)展水平。這如同汽車的“

4、磨合期”，如果磨合失敗，勢必對汽車的各種性能產(chǎn)生影響，甚至 影響汽車的壽命，無論日后怎么保養(yǎng)，其損失也是無法彌補的。據(jù)我 了解，臺下的學員有一部分是非師范院校畢業(yè)，沒有進行過系統(tǒng)的教育學、心理學、教學法的學習，雖經(jīng)過短暫的崗前培訓，但不能解決 根本性問題， 有些學員的課還不過關， 距離合格教師的標準還有一定的距離，因此各位學員一定要珍惜這難得的培訓機會，刻苦自修，力 爭盡快站穩(wěn)三尺講臺。 為了使培訓取得良好的效果，我以一個教育戰(zhàn)線老兵的身份向大家講幾句肺腑之言：一、希望你們志存高遠，堅定理想信念，就像晏殊詞句形容的那 樣“昨夜西風凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路”。設計好自己的“教育夢想”，做好三

5、年自我發(fā)展規(guī)劃和遠景規(guī)劃。二、希望你們刻苦鉆研，嚴謹篤學，虛心求教。以“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的精神潛心學習教育教學理論，學習教育教學基本功， 學習教育教學方法。 要用學而不厭的態(tài)度虛心向指導教師學習，既學“師之能”，又學“師之德”、“師之魂”。虛心向指導教師請教，做到有疑必問。三、希望你們穩(wěn)得住心神，耐得住寂寞，潛心研修，勤于反思。 積極與指導教師一起參與教育科研，用新課改的理念武裝自己，并在學習中思考， 在思考中總結， 在總結中進步， 在進步中實現(xiàn)教育創(chuàng)新。如能做到這些，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處” 的美好境界就一定能夠到來。我相信你們一定會不負眾望，你們一定

6、會“青出于藍而勝于藍” ！此次培訓， 我們?nèi)畮孜唤處煴唤逃制笧榕嘤柦處煟罡蟹浅s幸，同時深感責任重大。 這既是領導對我們信賴，對我們工作的一種肯定，更是對我們的一種鞭策和鼓勵。 為此，我代表全體培訓教師， 向領導和學員做以下鄭重承諾：一、嚴格按照教育局和教研室領導的要求，做好培訓前的備課活動。多接觸和了解學員，認真研究學員的優(yōu)勢和短板，分析學員的心 理，急學員之所急，想學員之所想，有針對性地準備培訓內(nèi)容，做到 以求定培，以需定教，務求實效性，力爭達到理想的培訓效果。二、精心策劃培訓方案，務求使培訓形式豐富多彩。我們的培訓既有專題講座、研討課的觀摩與評議，還有說課評比、論壇交流、教學反思評

7、比、 QQ學科群交流探討等，總之，力爭使我們的培訓既形式多樣又卓有成效。三、依托新理念，采用新方法實施培訓，使我們的培訓課堂有生機、有活力、有實效。改變一言堂的講座方式，把自主、合作、探究的方式引進培訓課堂，形成良性互動，力爭使學員寓學于樂，學在樂中。四、關注差異，分層指導。有些學員是非師范院校畢業(yè)，在教育 理念、教學方法和教學技能等方面可能與師范院校畢業(yè)的學員有一定 的差異，因此，我們在培訓中關注差異， 分層指導， 既有共性的指導， 又有個性的點撥，力爭讓每個學員都有實實在在的收獲。五、我們會毫不保留地盡自己的所能為學員提供幫助和服務。雖然我們不能說做得最好，但我們可以做得更好。我們會牢牢記住“為 別人鼓掌的