2022年一年級第一學(xué)期班主任計劃

1、一年級第一學(xué)期班主任方案一年級第一學(xué)期班主任方案二、指導(dǎo)思想 三、工作思路 一 搞好日常治理工作,組織和建立班集體；1、訓(xùn)練學(xué)校生上各門學(xué)科的課堂紀(jì)律,保證同學(xué)盡快做到自覺 遵章守紀(jì)；2、訓(xùn)練同學(xué)的集體意識,參與各項(xiàng)集體活動都能做到集合快,紀(jì)律強(qiáng),成效好；3、建立正常的衛(wèi)生值日制度,通過老師手把手地教,使同學(xué)掌 握正確的打掃方法；實(shí)現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培育 同學(xué)良好的勞動習(xí)慣；4、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體, 每月至少進(jìn)行一次隊干部培訓(xùn) ,發(fā)揮隊干部的榜樣作用；民主推選班隊干部,部分班干部 實(shí)行輪換制,使每一位同學(xué)都有錘煉和表現(xiàn)的機(jī)會； 二 對同學(xué)進(jìn)行思想品德訓(xùn)練；1、利用晨會

2、課對同學(xué)進(jìn)行學(xué)校生守就、學(xué)校生日常行為 規(guī)范的訓(xùn)練,同學(xué)以此為范,導(dǎo)之于行；2、利用班會對同學(xué)進(jìn)行集體主義,愛國主義和傳統(tǒng)訓(xùn)練；3、結(jié)合生活情境,適時對同學(xué)進(jìn)行品德訓(xùn)練； 三 訓(xùn)練同學(xué)努力學(xué)習(xí)；1、親密與各科任課老師聯(lián)系,留意教學(xué)模式的創(chuàng)新,留意教學(xué) 方法的多樣化,以激起同學(xué)劇烈的求知欲,提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好；2、加強(qiáng)對同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo),讓同學(xué)不僅樂學(xué),而且會學(xué)； 四 加強(qiáng)與家長的合作建立學(xué)校家庭電話互訪制度；班主任留有每位同學(xué)家長的 . 電話號碼,同學(xué)每有進(jìn)步或特殊情形在第一時間告知家長,使家長有“ 孩子就在身邊” 的感覺；四、培育優(yōu)秀班干部,加強(qiáng)班級治理在本學(xué)期內(nèi),我將會全力協(xié)作學(xué)校做好安全工

3、作,對同學(xué)的安全 工作常抓不懈；一年級的學(xué)校生,由于年齡較小,自制力較差,仍 缺乏安全意識,需要老師準(zhǔn)時提示；對同學(xué)進(jìn)行特地的安全訓(xùn)練；同時,我仍將充分利用各種渠道與家進(jìn)步行聯(lián)系溝通,如家長會、家訪等形式,與家進(jìn)步行溝通,增強(qiáng)家長的安全意識,使其與學(xué)校 協(xié)作,做好各種防范措施,共同做好同學(xué)的安全工作；雖然,班主任的工作是煩瑣的,但我會用我的耐心與愛心的去澆 灌我的同學(xué),做一名受同學(xué)喜愛的班主任；五年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案五年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案五年級上冊數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方案一、復(fù)習(xí)目標(biāo)通過總復(fù)習(xí),把本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問進(jìn)一步系統(tǒng)化,使同學(xué)對所學(xué) 的概念、運(yùn)算法就、規(guī)律性學(xué)問得到進(jìn)一步鞏固,運(yùn)算才能和

4、解決 問題的才能得到進(jìn)一步提高,代數(shù)思想、空間觀念、統(tǒng)計觀念得以進(jìn)一步進(jìn)展,獲得自身數(shù)學(xué)才能提高的勝利體驗(yàn),全面達(dá)到本學(xué)期 規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)；二、各單元復(fù)習(xí)目標(biāo)與措施：1、小數(shù)的乘法與除法：進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘、除法的運(yùn)算法就,結(jié)合詳細(xì)情境,依據(jù)數(shù)量 關(guān)系,綜合運(yùn)用小數(shù)乘、除法的學(xué)問解決實(shí)際生活中的問題；讓同學(xué)依據(jù)詳細(xì)的題目說一說小數(shù)乘、除法的運(yùn)算方法與整數(shù)乘、除法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn),再用自己的語言表達(dá)小數(shù)乘、除法的 運(yùn)算法就；要重點(diǎn)復(fù)習(xí)運(yùn)算中比較簡潔出錯的地方；然后復(fù)習(xí)用小數(shù)乘、除法解決問題,在解決問題的過程中會涉及到懂得數(shù)量關(guān)系,運(yùn)用運(yùn)算定律、求結(jié)果的近似數(shù),要引導(dǎo)同學(xué)敏捷挑選解題策略,依據(jù)實(shí)

5、際需要處理運(yùn)算結(jié)果；2、簡易方程：要結(jié)合等式的性質(zhì)使同學(xué)進(jìn)一步鞏固解方程的方法；列方程解決 問題的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是讓同學(xué)懂得題中的數(shù)量關(guān)系,并依據(jù)數(shù)量關(guān)系確 定未知數(shù),列出方程,同時依據(jù)自己的懂得列出形式不同的方程,以培育同學(xué)敏捷解題的才能；（1）、復(fù)習(xí)數(shù)字與字母之間的乘號可以省略不寫,數(shù)字要寫在 字母的 . 前面,一個數(shù)的平方的意義和寫法；（2）、借助等式的性質(zhì)懂得解方程的原理,提高解方程的技能；（3）、引導(dǎo)同學(xué)抓住題中的數(shù)量間最基本的相等關(guān)系列出方程,使同學(xué)進(jìn)一步明確列方程解決問題的基本步驟；3、多邊形的面積：重點(diǎn)復(fù)習(xí)多邊形的面積的運(yùn)算；記住平行四邊形、三角形和梯形 的面積運(yùn)算公式,培育綜合運(yùn)用

6、各種學(xué)問解決問題的才能；并勉勵 同學(xué)采納不同的方法進(jìn)行運(yùn)算；4、觀看物體：觀看的物體以立體幾何形體為主,讓同學(xué)通過實(shí)際觀看和空間想 象等方式來辨認(rèn)一個和多個幾何形體在不同方向的投影和相對位置；復(fù)習(xí)時重點(diǎn)放在培育同學(xué)的空間觀念上；5、可能性：借助生活中的詳細(xì)事例,從“ 量化” 的角度來求出可能性的值,再進(jìn)行比較,體會嬉戲中的公正原就；另外再補(bǔ)充相關(guān)練習(xí)對中位 數(shù)等概念進(jìn)行復(fù)習(xí)；下學(xué)期學(xué)期工作方案【有用】下學(xué)期學(xué)期工作方案范文 8 篇進(jìn)入高考倒計時階段,作為高三班主任的我們在工作重點(diǎn)是抓班 風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點(diǎn)燃同學(xué)最后沖刺的熱忱與激情；本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作

7、：一、高考氛圍的營造勉勵同學(xué)面對挑戰(zhàn)迎難而上；培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培養(yǎng)同學(xué)耐得住孤寂、抵制住誘惑的心態(tài)；使同學(xué)明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠 勝利；1、舉辦家長會；利用一切可以利用的力氣,齊心迎戰(zhàn)；2、舉辦百日沖刺宣誓主題班會,部署最終100 天的復(fù)習(xí)要求；3、通過主題班會、講座,讓同學(xué)明白和熟識高考形勢和動態(tài)；4、將“ 抓兩頭,帶中間” 進(jìn)行究竟；5、通過主題班會和高考抱負(fù)的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對抱負(fù)追求的欲 望和縮短與高校的距離；二、做好服務(wù)1、督促同學(xué)做好方案,合理支配學(xué)習(xí)時間,適當(dāng)參與體育活動；2、親密關(guān)注同學(xué)思想動向；除了聯(lián)合科任老師及家

8、長外,仍及 時請心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo),使同學(xué) 達(dá)到心理健康的水平；3、針對同學(xué)每一次月考成果,總分名次來明白同學(xué)的階段學(xué)習(xí) 情形；幫忙同學(xué)比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí) 現(xiàn)突破；4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況；5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求；6、一個不能少；越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生；7、多陪他們,做“ 凳子班主任” 以供應(yīng)更好的服務(wù)；三、發(fā)揮團(tuán)隊優(yōu)勢,齊抓共管常常與本班科任老師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)和諧本班科任老師之間的相 互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施；明白本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)情形,協(xié) 調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外顯現(xiàn)的問題,必要時召開本班科任老師 會,共同爭論,設(shè)法解決；四、加強(qiáng)與家長

9、的溝通與溝通召開家長會,通過電話短信等各種途徑同家長保持常常聯(lián)系,溝 通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練,發(fā)揮家長在同學(xué)訓(xùn)練中的作用；并做好家 長的思想疏通工作；五、日常工作 1、開好每周班會,加強(qiáng)同學(xué)訓(xùn)練；2、綜合素養(yǎng)評判；3、做好 xx 一摸、二模考試及高考工作；4、做好同學(xué)高考體檢工作；5、加強(qiáng)與家長聯(lián)系；6、協(xié)作各課任老師工作；7、高考動態(tài)信息公布；8、考試技巧與策略輔導(dǎo)；9、準(zhǔn)時明白同學(xué)思想動態(tài)；10、高考報名工作；11、整理好同學(xué)的各項(xiàng)檔案資料；12、加強(qiáng)同學(xué)考前心理輔導(dǎo)；13、高考前預(yù)備工作；14、填報抱負(fù)指導(dǎo),填好抱負(fù)（二個階段）；20 xx-20 xx 年學(xué)年是布滿期望和挑戰(zhàn)的一年；本學(xué)年

10、教學(xué)教研和 電教工作的總體要求是：以德育為首,全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練,堅持“ 鞏固、提高、深化、進(jìn)展” 的方針,連續(xù)貫徹執(zhí)行訓(xùn)練局“ 抓管理、保穩(wěn)固,德育為首; 抓素養(yǎng)、保質(zhì)量,教學(xué)為主” 的二十字方針,以課程改革為中心,以科研為先導(dǎo),進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)工作的治理與 指導(dǎo),把工作重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到抓治理、抓教學(xué)、抓質(zhì)量上來,積極開展教學(xué)改革爭論,促進(jìn)現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)進(jìn)課堂,大力提高老師實(shí)施素養(yǎng) 訓(xùn)練的才能,全面提高基礎(chǔ)訓(xùn)練的教學(xué)水平和質(zhì)量；一、大興學(xué)習(xí)爭論之風(fēng),創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、爭論型學(xué)校,努力提高 老師為基礎(chǔ)訓(xùn)練改革與進(jìn)展服務(wù)的才能；1、加強(qiáng)老師隊伍的思想、文化建設(shè),留意教學(xué)人員的學(xué)習(xí)、培 訓(xùn)、提高工作,營造教學(xué)科研的

11、良好環(huán)境；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要著力提高教 師的治理,爭論和指導(dǎo)教學(xué)的水平,辦家長、師生中意,總校信任 的學(xué)校訓(xùn)練事業(yè)；2、校長要以身作就,深化教學(xué)第一線,走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂,和老師一起學(xué)習(xí)、一起爭論、一起探討課堂教學(xué)的改革與進(jìn)展、教學(xué)質(zhì)量的鞏固與提高；3、要加強(qiáng)新課改理論的學(xué)習(xí),老師每年寫學(xué)習(xí)筆記不少于 1 萬字；要轉(zhuǎn)變只學(xué)教材,不鉆課標(biāo)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣; 轉(zhuǎn)變只鉆教法不爭論學(xué)生的備課方式 ; 轉(zhuǎn)變只重教學(xué)不重爭論甚至教而不研的局面；要使每 個老師學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會備課,學(xué)會發(fā)覺問題,學(xué)會爭論,學(xué)會合作 溝通,學(xué)會寫作；4、連續(xù)加強(qiáng)素養(yǎng)訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí),堅持德育為首、以德治教的 方針,堅持育人為本,開展新形勢下的德

12、育爭論,特殊加強(qiáng)中學(xué)校思想品德、品德與生活 社會 、綜合實(shí)踐活動課的開設(shè)及教學(xué)爭論,充分發(fā)揮課堂主陣地的作用,深刻挖掘教材的思想內(nèi)涵,在備課中 寫明德育滲透點(diǎn),以達(dá)到素養(yǎng)訓(xùn)練的要求；二、以“ 新理念、新課程、新技術(shù)” 為辦學(xué)宗旨,連續(xù)全面深 入推動中學(xué)校課程改革；1、連續(xù)實(shí)行不同形式開展對老師的全員培訓(xùn),重在校本培訓(xùn),要加強(qiáng)校本培訓(xùn)制度的落實(shí)；各校要擬訂培訓(xùn)方案、明確培訓(xùn)任務(wù)、規(guī)定培訓(xùn)內(nèi)容、開發(fā)培訓(xùn)資源；培訓(xùn)應(yīng)由原先的通積培訓(xùn)和學(xué)科培 訓(xùn)轉(zhuǎn)變?yōu)椤?在線培訓(xùn)” ,即“ 六步培訓(xùn)法” ：理論指導(dǎo)教學(xué),發(fā)覺 突出問題,分析詳細(xì)緣由,轉(zhuǎn)變課堂策略,實(shí)踐檢驗(yàn)理論,解決具 體問題；要做好教學(xué)策略的培訓(xùn)、聽

13、說講評寫的培訓(xùn)、校本教研的 培訓(xùn)、培訓(xùn)者的培訓(xùn)；2、切實(shí)加強(qiáng)對課改的調(diào)研與指導(dǎo)；各校要依據(jù)實(shí)際,實(shí)行分類 要求,分類指導(dǎo),校長要常常深化課堂,對課改實(shí)行全程跟蹤爭論 指導(dǎo)和治理,總結(jié)和反思,準(zhǔn)時解決課改中顯現(xiàn)的新情形、新問題、新困惑,把理論研討向課堂實(shí)踐轉(zhuǎn)變,進(jìn)一步提升課改試驗(yàn)水平；3、以課堂教學(xué)為主陣地,強(qiáng)化教學(xué)方式的變革；目前我們課改 試驗(yàn)的最大難題就在于課堂教學(xué)方式的改革,這也是制約各校教學(xué) 質(zhì)量提高的重要因素,我們必需認(rèn)真加以爭論和解決,積極探究研 究新課程背景下課堂教學(xué)方式的改革,教學(xué)程序的編制,即提倡大膽創(chuàng)新,又留意科學(xué)理性; 既摒棄陳舊的教學(xué)模式,又反對形式主義的花架子,使課堂教

14、學(xué)回來到“ 淳樸、真實(shí)、扎實(shí)” 的軌道上來；4、大力加強(qiáng)校本教研制度的建設(shè)和落實(shí)；認(rèn)真貫徹落實(shí)總校關(guān)于大力開展校本教研的指導(dǎo)看法把校本教研作為今年工作的 大事來抓,一是要落實(shí)校長是第一責(zé)任人的校本教研制度 ; 二是要求 各校制訂合理可行的校本教研活動方案,做到時間、內(nèi)容、活動方式、參與老師等全部落實(shí),必要時,按學(xué)期可設(shè)計校本教研活動安 排表或一覽表,活動時間、內(nèi)容、主持人、爭論焦點(diǎn)、參與人數(shù)等 情形要一目了然 ; 三是細(xì)心組織,加強(qiáng)指導(dǎo),留意實(shí)效,不流于形式 ;四是以課例為載體,針對“ 小現(xiàn)象、真問題” 開展切合本校本學(xué)科 實(shí)際的校本教研活動 ; 五是連續(xù)開展和推廣集體備課形式,提倡中心 校的

15、“ 同課異構(gòu)” ,課要常備常新,促進(jìn)各學(xué)校在集體備課方面出 成果、出方法、出體會 ; 六是連續(xù)開展校本課程的爭論與開發(fā),落實(shí) 校本教材的課堂教學(xué) ; 七是要實(shí)行“ 走出去,請進(jìn)來” 的內(nèi)引外聯(lián)方式,以促進(jìn)聯(lián)校聯(lián)片教研和相互溝通; 八是要廣泛開展豐富多彩的課堂教學(xué)競賽活動,以促進(jìn)“ 三新” 新理念、新課程、新技術(shù) 在課堂教學(xué)中的重點(diǎn)落實(shí) ; 九是要大力提倡反思,反思教學(xué)、反思同學(xué),寫好教學(xué)隨筆 ; 十是要克服惰性,確保校本教研堅持不懈地開展下去,具有長期的生命力；5、積極爭論和探究訓(xùn)練教學(xué)評判、同學(xué)綜合素養(yǎng)評判和考試評 價制度改革；認(rèn)真貫徹實(shí)施總校擬訂的課改評判實(shí)施看法,促 進(jìn)學(xué)校師生健康進(jìn)展；

16、三、端正教科研工作方向,扎實(shí)有效地推動教科研工作的開展；1、實(shí)行有效措施,切實(shí)落實(shí)“ 科研興校、科研興學(xué),科研興教”戰(zhàn)略,堅持“ 立足校本、有用實(shí)效” 的原就,克服“ 假、大、空”傾向,卓有成效地開展教科研工作；本階段中學(xué)校教科研主攻的課 題應(yīng)以課程改革為主,特殊是要留意教學(xué)中顯現(xiàn)的現(xiàn)實(shí)問題、真實(shí) 問題進(jìn)行爭論,突出“ 小問題、真課題,小課題、大作為” ,努力 提高教科研工作的針對性和實(shí)效性；2、連續(xù)深化開展小語整改試驗(yàn)、魏書生訓(xùn)練思想和洋思經(jīng) 驗(yàn)的爭論,重心要放在提升試驗(yàn)層次和水平上,從學(xué)校實(shí)際動身,對比課改要求,進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思,使試驗(yàn)更加符合課改理念,更加符合課改理念,更加貼近學(xué)校的自

17、身實(shí)際；年終各校要將“ 小 語整改” 、學(xué)魏書生訓(xùn)練思想、學(xué)洋思和其它課題試驗(yàn)的總結(jié)上報 總校；3、跟蹤爭論和指導(dǎo)國家級、區(qū)、市、旗立項(xiàng)課題的試驗(yàn),加強(qiáng) 教科研課題的過程化治理,使教科研工作進(jìn)一步規(guī)范化和科學(xué)化；四、加強(qiáng)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理,關(guān)注老師成長,努力提高教學(xué) 整體水平和訓(xùn)練質(zhì)量；2、進(jìn)一步加強(qiáng)中學(xué)校教學(xué)常規(guī)治理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,制定符合 新課改要求的中學(xué)校教學(xué)常規(guī),加強(qiáng)教學(xué)過程的全程治理；從備課、講課、反思、爭論、批改、考試等方面加強(qiáng)監(jiān)控,特殊是薄弱學(xué)科的教學(xué),如音、體、美、綜合實(shí)踐活動課、勞技/ 勞動課,要堅決開齊、開足、開好,該考的科目肯定要考,不行分科,不行偏科,課 堂教學(xué)要以聽、

18、說、想、議、做、講、練多方入手,必要的講授不 可淡化更不行取締；5、關(guān)注老師成長,打造一支獻(xiàn)身訓(xùn)練、富有激情、勇于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師隊伍；建立健全中學(xué)校專任老師檔案,對老師的工 作情形、專業(yè)技術(shù)職稱、個人成長及考核情形登記造冊,使每一個 老師努力做到“ 六有” ：即有目標(biāo)感、有約束感、有責(zé)任感、有積 極感、有專業(yè)感、有成就感；五、連續(xù)加大遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備、資源的治理和使用力度,加強(qiáng)圖 書裝備和試驗(yàn)室建設(shè),充分利用優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練教學(xué)資源,實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代訓(xùn)練 技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合；1、隨著遠(yuǎn)程訓(xùn)練設(shè)備的普及,今年工作重心應(yīng)當(dāng)全力轉(zhuǎn)移到遠(yuǎn) 程訓(xùn)練設(shè)備的治理愛護(hù)和資源的應(yīng)用上來；一要狠抓治理,逐步完 善各項(xiàng)治理

19、制度,建立健全各種檔案,加強(qiáng)日常治理,美化遠(yuǎn)程教 育環(huán)境 ; 二要加大培訓(xùn),強(qiáng)化使用,提高老師的信息技術(shù)學(xué)問和運(yùn)用水平,保證設(shè)備使用率的提高; 三要做好設(shè)備的愛護(hù)以及資源的整理和應(yīng)用 ; 四要加大考核力度,將遠(yuǎn)程訓(xùn)練作為常規(guī)考核納入學(xué)校治理 和老師的業(yè)務(wù)考核；2、加大圖書裝備和試驗(yàn)室建設(shè)力度,一是爭取資金,逐步更新 老化儀器,試驗(yàn)室配套設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)要提高一個檔次,保證上課時兩人一臺試驗(yàn)儀器,完善試驗(yàn)檔案; 二是要加強(qiáng)試驗(yàn)室治理,強(qiáng)化在教學(xué)中的應(yīng)用,應(yīng)當(dāng)上的試驗(yàn)要開齊、開足 ; 三是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校自然實(shí) 驗(yàn)教學(xué),連續(xù)加大中學(xué)試驗(yàn)考核力度,切實(shí)組織好“ 實(shí)考” 考務(wù)工 作; 四是加強(qiáng)圖書裝備建設(shè),依據(jù)

20、中學(xué)校圖書裝備目錄要求,摸清底數(shù),按一類標(biāo)準(zhǔn),實(shí)實(shí)在在做好現(xiàn)有數(shù)量和差缺數(shù)量統(tǒng)計 ; 五是做好 圖書室建設(shè)工作,完善檔案資料的治理工作；20 xx-20 xx 年學(xué)年的工作繁重而艱難,我們要在上級訓(xùn)練部門的 領(lǐng)導(dǎo)下,齊心協(xié)力,務(wù)本求實(shí),克服困難,狠抓落實(shí),積極認(rèn)真地 完成各項(xiàng)工作任務(wù)；時間飛速,九年級上學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)終止,進(jìn)入了緊急的下 學(xué)期,大家都明白,對于要考入高中的九年級同學(xué)們,這學(xué)期意味 著什么,同學(xué)更加努力學(xué)習(xí),老師抓緊補(bǔ)課,不放過每一秒；作為 班主任的我,自然也對九年級下學(xué)期班主任工作方案必不行少；一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè) , 帶動良好的學(xué)風(fēng) .1. 重視儀容外表,衛(wèi)生,跑操,宣揚(yáng)

21、評比；雖然今年是中學(xué)的最終半年,學(xué)習(xí)比較忙,但也不能放松這項(xiàng)工 作,從衣著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求；衛(wèi)生,跑操評比是班 風(fēng)的重要表達(dá),去年我們班的評比成果比較好,所以今年要連續(xù)把 這項(xiàng)工作做好,從而保持班風(fēng)的穩(wěn)固；2. 狠抓課堂紀(jì)律,促學(xué)風(fēng)建設(shè)；課堂紀(jì)律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降,所以我始終以來都非 常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律；這個學(xué)期我就預(yù)備連續(xù)加大監(jiān)管力度,不但要班干部認(rèn)真做好記錄,仍要求各科任老師協(xié)作,我平常也多 到班上看看,明白好班里的紀(jì)律情形；二、加強(qiáng)對尖子生的素養(yǎng)訓(xùn)練,正確引導(dǎo)他們更好的進(jìn)展；1. 高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,不斷向優(yōu)等生提出前進(jìn)的新目標(biāo)優(yōu)等生上進(jìn)心和自尊心強(qiáng),富有榮譽(yù)感和進(jìn)

22、取精神,學(xué)習(xí)和工作 才能較強(qiáng)；因此,我們不能以一般同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)去要求他們,必需不斷地適時地向他們提出高標(biāo)準(zhǔn)的要求,使他們奮斗不止,引導(dǎo)他們 追求更高的目標(biāo),更上一層樓；假如依據(jù)一般同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來要求他 們,致使他們沒有充分發(fā)揮自己的潛力；2. 對優(yōu)等生要一分為二,做到長善救失初三下學(xué)期班主任方案優(yōu) 等生的積極因素,在他們身上當(dāng)然占主導(dǎo)位置,但他們并不是十全 十美的人,總是或多或少的隱匿著一些不易被人發(fā)覺的消極因素；因此我們要事實(shí)就是的對待他們的優(yōu)缺點(diǎn)；對于他們的優(yōu)點(diǎn) 學(xué)習(xí)成 績好 要充分的確定,發(fā)揚(yáng)他們的特長,制造條件讓他們更好的在班 集體中發(fā)揮骨干作用,在同學(xué)中各方面起帶頭作用,引導(dǎo)他們向更 高

23、的目標(biāo)奮斗；另外,要善于發(fā)覺優(yōu)等生的消極因素,對他們的缺 點(diǎn),哪怕是微小的缺點(diǎn),也要設(shè)法幫忙他們改正；因此,要對優(yōu)等 生一分為二,要引導(dǎo)他們多明白自己的不足,虛心地學(xué)習(xí)其他同學(xué) 的特長,做到“ 以人之長,補(bǔ)己之短” ,“ 嚴(yán)于律己,寬于責(zé)人” ,培育他們善于正確評判自己的習(xí)慣,能自覺地進(jìn)行自我分析,自我 批判,自我矯正,以求不斷提高自我；3. 依據(jù)優(yōu)等生不同特點(diǎn),有針對性地進(jìn)行訓(xùn)練一、情形分析本學(xué)期依據(jù)學(xué)校支配,我連續(xù)擔(dān)任九年級二班的班主任,現(xiàn)把本 班情形作以下分析：本班共有同學(xué) 70 人,同學(xué)平常學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,組織紀(jì)律也不錯,同學(xué)在任課老師的心目中很乖巧；整個班集體有一股積極向上,熱 情陽光

24、的力氣；但也有一部份同學(xué),學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差,對學(xué)習(xí)愛好不 高,有時候甚至影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí),仍有個別同學(xué)行為習(xí)慣較差；所以,在新學(xué)年中仍要連續(xù)努力,樹立更加良好的班風(fēng)；依據(jù)學(xué)校 德育實(shí)施方案,堅持以“ 自主與責(zé)任” 為主題,加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練,深化愛國主義訓(xùn)練；二、指導(dǎo)思想以“ 依法辦校,以德立?！?為指導(dǎo),依據(jù)學(xué)校工作方案,堅持以 德育為核心,以教學(xué)為中心；堅持以“ 課內(nèi)滲透” 為主題,“ 課外 延長” 為增長點(diǎn)；堅持喜愛共產(chǎn)黨,深化開展愛國主義、集體主義 和社會主義訓(xùn)練；提倡道德規(guī)范：愛校守法,友善團(tuán)結(jié),勤儉自強(qiáng),敬業(yè)貢獻(xiàn),切實(shí)幫忙同學(xué)做到“ 以德服人,德智并舉,探究進(jìn)展,學(xué)會生存,學(xué)會做人”

25、；加強(qiáng)培育同學(xué)樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀,全面扎實(shí)推動素養(yǎng)訓(xùn)練；三、詳細(xì)工作內(nèi)容、措施（一）德育以“ 自主與責(zé)任” 為主題,不斷深化愛國主義訓(xùn)練；1、規(guī)范升旗儀式,發(fā)揮同學(xué)的自主治理,增強(qiáng)同學(xué)的愛國主義 責(zé)任感,熟識“ 五旗學(xué)問” 的訓(xùn)練內(nèi)容；2、開展以“ 自主與責(zé)任” 訓(xùn)練,以同學(xué)進(jìn)展為本,培育同學(xué)認(rèn) 真負(fù)責(zé)的態(tài)度和情感以及把事情做好的行為和才能,并努力依據(jù)校 方案,從五個途徑（熟識自我,對自己負(fù)責(zé)、對小事負(fù)責(zé)、自我評價、自我訓(xùn)練）加強(qiáng)“ 自主與責(zé)任” 訓(xùn)練；3、結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、敬老節(jié),不斷開展尊師頌師、愛生重 教、尊老愛老、團(tuán)結(jié)友愛的傳統(tǒng)訓(xùn)練,并在同學(xué)中評比積極分子,宣揚(yáng)先進(jìn)事跡

26、；4、開展以“ 愛國愛家” ,環(huán)繞建國 作為班主任加強(qiáng)指導(dǎo)；xx 周年,制訂主題班會內(nèi)容,5、以“ 五愛訓(xùn)練” 為基本內(nèi)容,以“ 五心” 訓(xùn)練為重點(diǎn),從認(rèn) 識自我做起：熟識自我存在的價值、熟識自強(qiáng)的意義、熟識現(xiàn)在的 自我；從對小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會做小事的人,也做不了大事；培育同學(xué)情愿做小事,學(xué)會做小事；在實(shí)踐中增強(qiáng)責(zé)任感；連續(xù)開 展一幫一結(jié)對子活動,樹立良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)；6、堅持環(huán)境愛護(hù)訓(xùn)練,加強(qiáng)同學(xué)環(huán)境愛護(hù)意識,愛惜校內(nèi),愛 護(hù)我們漂亮的家園；（二）連續(xù)加強(qiáng)行為規(guī)范訓(xùn)練以幫忙同學(xué)“ 學(xué)會做人、學(xué)會主存” 為方向,以培育同學(xué)和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、抱負(fù)為目標(biāo),以日常行為規(guī)范養(yǎng) 成

27、為抓手,以校內(nèi)文化建設(shè)為載體；通過“ 五愛” “ 五心” “ 四 會” “ 四個面對” “ 六個文明” “ 中同學(xué)行為規(guī)范” “ 文明禮儀”等系列訓(xùn)練；1、以中同學(xué)行為規(guī)范要求每位同學(xué),加強(qiáng)道德規(guī)范宣揚(yáng)訓(xùn)練,努力做到“ 愛校守法,明理誠信、友善團(tuán)結(jié),勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉 獻(xiàn)” ；重點(diǎn)是六個文明、一日常規(guī)、一行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練,創(chuàng)設(shè)良 好班風(fēng),樹學(xué)風(fēng)、校風(fēng)；（1）認(rèn)真學(xué)習(xí)宣揚(yáng)環(huán)境整治；使同學(xué)樹立“ 愛惜環(huán)境,從我做 起” 的思想；（2）由于我班部份同學(xué)的行為規(guī)范較差,在行為規(guī)范訓(xùn)練中前 五周重點(diǎn)抓文明休息、文明交往,并同時對文明上課的二分鐘預(yù)備 鈴進(jìn)行檢查；（3）從小事做起、從自我訓(xùn)練做起,大家行動,

28、樹立良好班風(fēng)；好人好事堅持每天記；2、加強(qiáng)基礎(chǔ)道德訓(xùn)練基礎(chǔ)道德訓(xùn)練是教會同學(xué)做人的基本準(zhǔn)就,是行為規(guī)范訓(xùn)練的重 要內(nèi)容；從對自己負(fù)責(zé)做起,從自我評判做起；堅持以德育人,應(yīng) 用責(zé)任感的有關(guān)學(xué)問,對自己做事的態(tài)度、才能、完成情形進(jìn)行判 斷；堅持非常鐘晨會,并認(rèn)真作好記錄,提高自我評判的自覺性和 才能；結(jié)合老師節(jié)、國慶節(jié)、老人節(jié)等活動,開展愛他人、愛集體、愛 學(xué)習(xí)、愛勞動、愛惜公共財物,增強(qiáng)自主與責(zé)任,樹班風(fēng)、創(chuàng)學(xué)風(fēng)、有抱負(fù)、會創(chuàng)新,做一個遵紀(jì)守法的好公民；3、以學(xué)主為主體,以同學(xué)進(jìn)展為本,以同學(xué)創(chuàng)新才能大方向,以“ 自主與責(zé)任” 為主題；加強(qiáng)紀(jì)律、衛(wèi)生、財產(chǎn)、廣播操等各項(xiàng) 檢查活動,努力爭創(chuàng)文明班

29、、示范班；（1）以創(chuàng)建“ 綠色學(xué)?！?為載體,推動爭論性課程：學(xué)會生存,留意生存環(huán)境,改善生存環(huán)境質(zhì)量,人人愛惜環(huán)境,保綠保潔美化環(huán)境；增強(qiáng)“ 愛美光榮,破壞可恥” 增強(qiáng)創(chuàng)新意識,人人動手,變廢為寶,走近自然,靠近自然；（2）愛惜公共財物,每個同學(xué)必需從愛護(hù)和治理好自己的課桌 椅做起,嚴(yán)禁在課桌上亂涂、亂穿、亂刻、亂畫；（3）培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣,堅持每天晨掃和午掃；校內(nèi)禁用餐 巾紙,禁吃口香糖,嚴(yán)禁亂扔紙屑雜物；（4）廣播操加強(qiáng)進(jìn)出場紀(jì)律的檢查和指導(dǎo),培育集體主義觀念；（5）認(rèn)真做好愛國主義訓(xùn)練工作,歌頌社會主義祖國；（三）德育工作的滲透工作堅持以德育為核心,以教學(xué)為中心的工作；準(zhǔn)時做好早期預(yù)

30、防和行為偏差同學(xué)的轉(zhuǎn)化工作,掌握案發(fā)率,杜絕犯罪率,準(zhǔn)時做好流 生工作；認(rèn)真做好青春期訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練；作為班主任必需加強(qiáng)對同學(xué)的家訪工作；同學(xué)無故缺席半日,班主任準(zhǔn)時家訪或與監(jiān)護(hù)人聯(lián)系：曠課半日以上以及有逃夜現(xiàn)象,班 主任必需準(zhǔn)時向政教處匯報,并作好家訪記錄；同學(xué)入校后不得隨 意離校,如確要回去,必需向班主任親自請假并要求家長來接；總之,班主任工作要從抱負(fù)思想訓(xùn)練入手,以提高學(xué)習(xí)才能為核 心,紀(jì)律治理為手段,全方位調(diào)動積極性；一、班級同學(xué)情形分析：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣和愛好：本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任五年級 2 個班的數(shù)學(xué)教 學(xué)工作,總體說來,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成,大部分同學(xué)都 能很好的完成作業(yè),學(xué)習(xí)

31、數(shù)學(xué)的愛好較高,但上課時思想開小差的 現(xiàn)象仍時有發(fā)生,仍需要進(jìn)一步培育；個別同學(xué)的基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí) 的積極性不高,在這方面有待強(qiáng)化；課堂中喜愛動手參與、小組討 論共同解決問題的學(xué)習(xí)方式；2、基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能：1 、絕大多數(shù)的同學(xué)已經(jīng)把握上半學(xué)期所學(xué)的學(xué)問,并能運(yùn)用 這些學(xué)問解決簡潔的實(shí)際問題；2 、部分同學(xué)的思維較敏捷,有著揭示學(xué)問之間的聯(lián)系、探究規(guī)律的精神；3 、個別同學(xué)從學(xué)問到實(shí)踐的跨過仍有些難度；二、教學(xué)目的：1. 結(jié)合本冊教學(xué)內(nèi)容進(jìn)一步提高同學(xué)整數(shù)、小數(shù)四就運(yùn)算的嫻熟 程度；2. 使同學(xué)把握約數(shù)和倍數(shù)、質(zhì)數(shù)和合數(shù)等概念,以及能被 2、5、3 整除的數(shù)的特點(diǎn) ; 會分解質(zhì)因數(shù) ; 會求最

32、大公約數(shù)和最小公倍數(shù)；3. 使同學(xué)懂得分?jǐn)?shù)的意義和基本性質(zhì),會比較分?jǐn)?shù)的大小,會進(jìn)行假分?jǐn)?shù)、帶分?jǐn)?shù)、整數(shù)的互化,能夠比較嫻熟地進(jìn)行約分和通分；4. 使同學(xué)懂得分?jǐn)?shù)加減法的意義,把握分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算法就,比較嫻熟地運(yùn)算分?jǐn)?shù)加、減法；5. 使同學(xué)熟識常用體積和容積單位立方米、立方分?jǐn)?shù)、立方厘米、升、毫升 ,能夠進(jìn)行簡潔的名數(shù)改定；6. 使同學(xué)知道體積的含義 ; 把握長方體和正方體的特點(diǎn),會運(yùn)算 它們的表面積和體積；7. 使同學(xué)學(xué)會數(shù)據(jù)的收集和整理的方法,會看和制作簡潔的統(tǒng)計 表,通過有說服力的數(shù)據(jù)和統(tǒng)計材料,使同學(xué)受到愛祖國、愛社會主義、愛科學(xué)的訓(xùn)練,學(xué)會較復(fù)雜的求平均數(shù)的方法；8. 通過實(shí)踐活動

33、,使同學(xué)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系,培育 同學(xué)的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和動手操作才能；三、教學(xué)方法措施工作方案針對同學(xué)的年齡特點(diǎn)和本冊教材的重、難點(diǎn),應(yīng)實(shí)行以下教學(xué)措施：1、創(chuàng)設(shè)民主和諧的學(xué)習(xí)氣氛,讓同學(xué)真正成為學(xué)習(xí)的主人,激 發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好；培育同學(xué)的合作精神,使每個同學(xué)在各自 不同的基礎(chǔ)上都能得到提高；2、留意同學(xué)學(xué)問形成和探究過程中獲得的體會和方法的積存,使同學(xué)初步學(xué)會自主學(xué)習(xí)形式上可以多采納手、動腦、動口相結(jié)合,爭論、搶答等形式的學(xué)習(xí),培育同學(xué)從四周情境中發(fā)覺數(shù)學(xué)問題并能用所學(xué)學(xué)問解決問題的才能；3、課內(nèi)與課外相結(jié)合；課內(nèi)學(xué)學(xué)問,課外學(xué)技能,運(yùn)用理論,使同學(xué)真正做到將學(xué)問的把握敏捷運(yùn)用；

34、4、堅持不懈地抓好同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育；重視培育同學(xué)分 析問題、解決問題的才能；在學(xué)習(xí)過程中培育同學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)的學(xué)習(xí) 態(tài)度和細(xì)心運(yùn)算和驗(yàn)算的好習(xí)慣；5、精講多練,熟能生巧；本期音樂學(xué)科組工作以新課程改革為核心,以不斷提高教學(xué)質(zhì)量 為重點(diǎn),以人員素養(yǎng)提升為契機(jī),以藝術(shù)訓(xùn)練活動為載體,全面推 進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練,樹立美育觀、新的人才觀和質(zhì)量觀,全面推動高中新 課程改革；一、指導(dǎo)思想 以本期學(xué)校工作方案為依據(jù),本著開拓、務(wù)實(shí)、改革、創(chuàng)新的原 就,環(huán)繞課程改革,積極開展教研工作,不斷提高我校音樂教學(xué)質(zhì) 量,使我校的音樂訓(xùn)練教學(xué)工作走向一個新的進(jìn)展階段；二、教材分析 本期學(xué)科教材以高中音樂鑒賞教材為主,結(jié)合實(shí)際

35、,以音樂審美 為核心,留意人的素養(yǎng)培育,緊密環(huán)繞高中音樂教學(xué)模塊,表達(dá)和 促進(jìn)同學(xué)個性進(jìn)展；三、同學(xué)現(xiàn)狀分析 1、同學(xué)音樂藝術(shù)活動參與面不廣,自主學(xué)習(xí)收集資料,感受美、懂得美、表現(xiàn)美和制造美的體會不夠；2、合作意識不強(qiáng),同學(xué)個性進(jìn)展不突出,藝術(shù)潛能沒有得到全 面開發(fā),對音樂活動缺乏關(guān)注和參與；四、任務(wù)和目的 1、規(guī)范音樂課堂教學(xué),音樂老師要切實(shí)整合教學(xué)資源,把握音 樂教學(xué)的關(guān)鍵所在環(huán)繞音樂綻開教學(xué)；2、加強(qiáng)音樂學(xué)科的教學(xué)溝通與課題爭論,勉勵全組老師積極撰 寫音樂教學(xué)論文與課例,培育青年老師,夯實(shí)學(xué)科組中堅力氣；五、教學(xué)工作措施1、積極推廣學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練教學(xué)成果,全面提升教學(xué)質(zhì)量,樹品 牌老師,使

36、學(xué)校音樂學(xué)科訓(xùn)練課程改革得到連續(xù)、有序進(jìn)展；2、組織本學(xué)科組成員編輯高中音樂鑒賞課優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、課例、課件集,形成我校高中音樂教改資源共享；3、采納有效的學(xué)習(xí)型教研方式,開展專題爭論,重點(diǎn)爭論教學(xué) 活動中遇到的實(shí)際問題和音樂高考,不斷更新老師觀念,不斷改善教學(xué)行為,不斷提高教學(xué)成效；六、新教材培訓(xùn),促進(jìn)新課程的實(shí)施1、積極做好新課程培訓(xùn)工作,為新課程的順當(dāng)實(shí)施供應(yīng)準(zhǔn)時有效的 服務(wù),針對新課程試驗(yàn)可能遇到的困難和問題,認(rèn)真爭論計策 措施,積極組織并參與省高中音樂課改培訓(xùn)工作；2、認(rèn)真組織學(xué)習(xí)訓(xùn)練部20 xx 年新課標(biāo)高考大綱,關(guān)注音樂訓(xùn)練的進(jìn)展,關(guān)注高中音樂新課標(biāo)的要求,切實(shí)整合教學(xué)資源,爭論教

37、 育動態(tài)；七、教研教改1、以聽課、評課與觀課、議課相結(jié)合的教研方式,開展以說課上課反思評課形式進(jìn)行的課堂教學(xué)研討活動；2、完善評判機(jī)制,采納“ 基礎(chǔ)+專業(yè)” 的考試方式,促使同學(xué)在高中階段自覺提高音樂審美觀賞才能,促使學(xué)科訓(xùn)練教學(xué)盡快接近 訓(xùn)練部 20 xx 年新課程高考大綱要求；3、以音樂活動為載體,展現(xiàn)校內(nèi)豐富多彩的藝術(shù)訓(xùn)練活動；貫 徹落實(shí)學(xué)校藝術(shù)訓(xùn)練工作規(guī)程,課內(nèi)、課外藝術(shù)活動相結(jié)合,培育同學(xué)的藝術(shù)美、表現(xiàn)美、鑒賞美、制造美等綜合才能；八、課外活動1、課外活動貼近生活,成立各種音樂活動小組,重視音樂實(shí)踐,培育同學(xué)制造音樂生活的意識和才能；2、建立二團(tuán)一隊（合唱團(tuán)、管樂團(tuán)、舞蹈隊）活動團(tuán)隊

38、,豐富校內(nèi)音樂文化氛圍,因勢利導(dǎo),活躍學(xué)習(xí)空間；3、連續(xù)組織好校內(nèi)“ 周周樂” 藝術(shù)活動,為同學(xué)嘗試勝利搭建 平臺；九、基本情形本組共有六名專職音樂老師（其中中學(xué)一級老師 1 人,中學(xué)二級老師 3 人,中學(xué)三級老師2 人）,教學(xué)工作熱忱高、事業(yè)性強(qiáng),學(xué)歷達(dá)標(biāo),喜愛本職工作,在教學(xué)方法、教學(xué)模式等方面能夠進(jìn)行大 膽嘗試,銳意創(chuàng)新；十、周工作支配第一周：制定本期工作方案 其次周：支配本期教研活動 各年級專業(yè)生組隊集訓(xùn)第三、四周：高三專業(yè)生教學(xué)調(diào)研 教學(xué)檢查 第五周：高中音樂鑒賞模塊教學(xué)專題探討課外活動檢查 第六八周：課堂教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)行為 第九周：高中音樂觀賞課教學(xué)模式探討觀課、議課 第十周：

39、教學(xué)檢查 期中檢測第十一周：高一、高二專業(yè)生教學(xué)調(diào)研 第十二、十三周：前段學(xué)習(xí)情形總結(jié) 教學(xué)資料、特長生資料歸檔治理第十四、十五周：課外活動小組中學(xué)器樂教學(xué)匯報 第十六周：期末教學(xué)檢查 第十七、十八周：期末檢測藝術(shù)器材清理 第十九周：期末總結(jié) 支配假期特長生訓(xùn)練有關(guān)事宜 一、班級情形分析：本班 39 名幼兒,男 21 名,女生 18 名,大多數(shù)幼兒活潑開朗,在經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,生活自理才能及安全愛護(hù)意識較之也有肯定的提高；幼兒能積極參 加各項(xiàng)活動,主動與人交往,并正確使用禮貌用語,在各領(lǐng)域也有 較好的進(jìn)展；如在語言方面：幼兒能主動,積極地與同伴溝通,較

40、清晰的說出自己的想法和感受,大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確 . 喜愛翻閱圖書,對故事,圖書的內(nèi)容感愛好,會用普 通話與人溝通 ; 在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好,并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動; 能懂得 10 以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系 ; 喜愛種植,飼養(yǎng)等活動；在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能 運(yùn)用自己喜愛的方式進(jìn)行富有個性的藝術(shù)表現(xiàn)活動 ; 能初步感受四周 生活中美好的人,事,物和藝術(shù)的美,并能大膽的在同伴面前表演；但由于全班幼兒進(jìn)展不平穩(wěn),仍存在以下幾方面的問題：1. 部分幼兒個性好強(qiáng),自我為中心,不懂的相互謙讓,不能用正 確的方法解決與同伴的糾紛；2、操作常規(guī)：有

41、個別幼兒在進(jìn)行操作活動時不能較好的掌握音 量及整理玩具；3、傾聽才能：部分幼兒傾聽才能差,在同伴或老師表達(dá)時,注 意力不集中；4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達(dá)自己的想法及 需求.5、李奧函、趙欣鈺、宋家樂等幼兒比較好動,散漫,聽信號能 力差,常常需要老師提示督促；6、一小部分幼兒吃飯速度慢,顯現(xiàn)挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣 . 針對以上情形,我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)綱要、指南精 神及年段工作方案,結(jié)合本班幼兒實(shí)際情形,擬訂本學(xué)期班級工作 方案；二、教學(xué)目標(biāo)：1、幼兒傾聽習(xí)慣的培育；2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣；3、喜愛與他人交往；4、學(xué)會初步懂得幼兒文學(xué)作品；三、在全面的基礎(chǔ)上,本班想突

42、破的新特色： 一 愛好閱讀特色 二 觀看、表達(dá)、繪畫特色四、詳細(xì)實(shí)施措施 : 1、求實(shí)；就是要聯(lián)系實(shí)際,認(rèn)真爭論學(xué)情,依據(jù)幼兒的實(shí)際來 教學(xué)；教得實(shí),學(xué)得才實(shí)；這就需要每一位老師到幼兒中去,用愛心觀 察、分析、明白幼兒,明白幼兒的需要,并依據(jù)幼兒的特點(diǎn),塑造 出易于和幼兒溝通、懂得的 文本 ；2、求活,是指老師應(yīng)充分發(fā)揮教學(xué)機(jī)靈,敏捷駕馭教學(xué)過程；老師必需明確,教學(xué)的根本目的不是讓幼兒簡潔地學(xué)習(xí)現(xiàn)成的結(jié)論,而是教會幼兒如何獨(dú)立摸索問題,特殊是教會幼兒合乎規(guī)律 地摸索問題；并盡可能做到以老師對文學(xué)作品的喜愛、懂得、制造,將幼兒引入一種學(xué)習(xí)情境,充分聯(lián)系和適應(yīng)幼兒已有的體會,拋出 一些富有啟示性的

43、問題給幼兒,讓他們在探究和解決問題的過程中 搜尋、撿拾、吸吶學(xué)問的養(yǎng)分,充實(shí)自己,錘煉思維,進(jìn)展才能；此外,老師仍應(yīng)善于觀看幼兒的反應(yīng),全面把握幼兒的反饋信息,不斷調(diào)整教學(xué)；3、求新,確立創(chuàng)新的教學(xué)觀；構(gòu)建多維互動的創(chuàng)新教學(xué)體系,以啟示爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學(xué)習(xí)為教學(xué)的基 本形式,重視幼兒的預(yù)期性和參與性,提倡培育幼兒充分調(diào)動已有 的體會,充分占有資源,實(shí)行極富個性化的學(xué)習(xí)步驟、方法、途徑、處理方法和結(jié)果陳述的方式,主動地內(nèi)化、積極地建構(gòu)學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變 認(rèn)知結(jié)構(gòu)；4、求效；素養(yǎng)訓(xùn)練的實(shí)質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效高效率的課堂教學(xué)必需要通過高效的教學(xué)行為來表達(dá)；我們將從 語言教學(xué)、課堂治理、學(xué)法指

44、導(dǎo)、教法運(yùn)用、檢測反饋等方面入手,進(jìn)行卓有成效的制造性的語言教學(xué)實(shí)踐活動,來提高語言教學(xué)的效 益；新學(xué)期工作開頭了,為了每一個孩子都能獲得更好的進(jìn)展,能更 健康、全面地成長,為了自己更好的工作,并在工作中得到成長,特制定該方案,并在方案實(shí)施中不斷修正自己、完善自己,不斷提 高作為一名老師應(yīng)具有的素養(yǎng)；本學(xué)期工作方案如下：一、提高思想政治素養(yǎng)積極參與各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí),堅持把理論同實(shí)際相結(jié)合,從我 做起,從身邊的小事做起,嚴(yán)格遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、喜愛本 職工作,樹立較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任感和良好的師德；聽從領(lǐng)導(dǎo)的安 排,認(rèn)真完成各項(xiàng)工作；以老師道德規(guī)范要求自己,以身作就,細(xì) 心、耐心、關(guān)懷、愛心

45、地公正對待每一個幼兒,以促使幼兒在自身 水平上得到進(jìn)展；發(fā)揮團(tuán)隊精神,幫助教養(yǎng)員做好班級工作；二、加強(qiáng)幼兒保育工作,做好幼兒一日生活常規(guī)的培育這個班都是新入園的孩子,我要用愛心和耐心對待每一位孩子,讓他們感到老師的愛、小伴侶的友好,使他們能夠喜愛上幼兒園,盡快的適應(yīng)新的環(huán)境；培育幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探 索意識,培育幼兒行為規(guī)范、生活自理才能、自我愛護(hù)、生活衛(wèi)生 及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讓幼兒在一日各項(xiàng)活動中養(yǎng)成良好的行為 習(xí)慣；1、在體質(zhì)上,勉勵幼兒積極參與錘煉活動,留意依據(jù)天氣的變 化和室內(nèi)外的溫差,隨時督促孩子添加衣服,對愛出汗的孩子特殊 護(hù)理,留意孩子的飲水量,提示幼兒多喝開水

46、,讓孩子隨渴隨喝,削減幼兒生病機(jī)率,保持本班出勤率,真正做到讓家長放心；2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣,如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣,幼兒每天不用老師再 提示,都能主動完成好；3、訓(xùn)練孩子自己的事情自己做,培育幼兒自理才能；教幼兒學(xué) 習(xí)換衣服、鞋襪,練習(xí)整理自己的著裝和床鋪,學(xué)做一些力所能及 的事；4、生活衛(wèi)生常識（1）知道愛護(hù)視力,看書、繪畫要保持正確姿態(tài)；不在光線太 強(qiáng)、太弱和陽光下看書、繪畫；（2）知道愛護(hù)牙齒的一般衛(wèi)生常識,用正確的方法刷牙；（3）知道一些預(yù)防蛔蟲和腸道疾病的一般常識,不吃不潔凈的 食物；（4）知道天氣變化和運(yùn)動前后準(zhǔn)時增減衣服,飯前飯

47、后不做劇 烈活動；5、安全常識（1）加強(qiáng)幼兒安全意識的培育,不玩危急嬉戲,不去危急地方,杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生,確保幼兒安全；（2）懂得交通安全；（3）會處理可能遇到的簡潔危急,培育幼兒的自我愛護(hù)意識；6、生活才能（1）指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉；飯前、便后要將手洗潔凈,養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣；（2）幼兒進(jìn)餐時,老師要精力集中,留意觀看,細(xì)心照料幼兒,輕聲和氣地指導(dǎo)幫忙幼兒把握進(jìn)餐的技能,進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽,不挑食,不剩飯菜,學(xué)會用筷子,進(jìn)餐時不大聲說話,不亂扔殘渣,飯后收 拾潔凈,培育文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜；（3）寂靜就寢；獨(dú)立、有序、快速地脫穿衣服和鞋襪,會系鞋 帶,會整理床鋪；（4）保持外表潔凈,咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn) 過身,不對著別人打噴嚏；（5）保持公共場所的衛(wèi)生,不爬不踩桌椅,不亂涂墻壁；三、認(rèn)真做好餐具、玩具等物品的清洗消毒工作,室內(nèi)物品有序 擺放,窗明地凈,地面潔凈、無死角,廁所無污垢、無臭味,節(jié)省 水電,并培育幼兒節(jié)省的好習(xí)慣；初三下學(xué)期方案 400 字一、學(xué)習(xí)目標(biāo) : 全部課程盡力上 A等級；平常留意預(yù)習(xí)、抓緊 , 將全部學(xué)問點(diǎn)敏捷把握；二、詳細(xì)做法如下 :1、早上 6:20 按時起床 , 做到像在軍訓(xùn)期間一樣 , 動作快捷洗漱完畢, 開頭早讀和上學(xué) , 做到上學(xué)不遲到 ;2、在校