中班上學(xué)期剪紙教案

1、-. z.剪紙活動(dòng)：松樹活動(dòng)目標(biāo)：1.了解剪紙工具。2.觀察的松樹特征。3.能夠大膽剪出松樹，并能嘗試剪出不同樣子的松樹?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙?；顒?dòng)過(guò)程：1.認(rèn)識(shí)剪紙工具。出示剪紙作品，問(wèn)幼兒：這是什么？是怎么做出來(lái)的？介紹：剪刀、刻刀、紙。2.觀察松樹的構(gòu)造和特征。松樹是什么樣子的？什么顏色？嘗試剪松樹。指導(dǎo)幼兒剪松樹，先畫出對(duì)稱的松樹，在用剪刀剪出松樹。3.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。4.作品評(píng)價(jià)，展示作品。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：愛(ài)心活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握對(duì)邊折剪的方法，初步學(xué)會(huì)看步驟圖剪出愛(ài)心。2.感受剪

2、紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：各式各樣的紙剪刀剪紙步驟圖活動(dòng)過(guò)程1.激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，導(dǎo)入主題。教師出示幾貧困幼兒的圖片共幼兒欣賞。提問(wèn)：看了這幾圖片，你會(huì)怎么做？幼兒自由表述我們每位小朋友都有一顆愛(ài)心，愛(ài)心是怎么表示的？用手勢(shì)來(lái)表示怎么樣把我們的愛(ài)心用剪紙的形式表示？2.欣賞剪紙步驟圖，初步學(xué)會(huì)看步驟圖學(xué)剪紙。小結(jié)：對(duì)邊折剪的方法有三步：第一步是對(duì)邊折，第二步是畫圖，第三步是沿邊線剪。3.示。1先把紙對(duì)折好，然后在沒(méi)有開(kāi)口的一邊畫半邊愛(ài)心的形狀。2把畫的圖案用剪刀沿邊線剪下來(lái)，翻開(kāi)愛(ài)心就完成了。4.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多創(chuàng)作。5.教師講評(píng)活動(dòng)的情況。6.完畢活動(dòng)。附

3、：第一步：折對(duì)邊折圖1圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：桃子活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握對(duì)邊折剪的方法，初步學(xué)會(huì)看步驟圖剪出桃子。2.感受剪紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各式各樣的紙剪刀剪紙步驟圖活動(dòng)過(guò)程1.出示小猴子面具，導(dǎo)入主題?？纯?，今天教師把誰(shuí)請(qǐng)來(lái)了。出示小猴子面具說(shuō)說(shuō)小猴子的特征與生活習(xí)性。小猴子最愛(ài)吃桃子，可是我們這沒(méi)有桃子怎么辦？怎么樣用剪紙的形式來(lái)表示？2.欣賞剪紙步驟圖，學(xué)會(huì)看步驟圖學(xué)剪紙。小結(jié)：對(duì)邊折剪的方法有三步：第一步是對(duì)邊折，第二步是畫圖，第三步是沿邊線剪。3.示。1先把紙對(duì)折好，然后在沒(méi)有開(kāi)口的一邊畫半邊桃子的形狀。2把畫的圖案用剪刀

4、沿邊線剪下來(lái)，翻開(kāi)來(lái)桃子就完成了。4.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒多創(chuàng)作。5.教師講評(píng)活動(dòng)的情況。6.完畢活動(dòng)。附：第一步：折對(duì)邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：蘋果活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握蘋果的剪法，并會(huì)熟練的運(yùn)用對(duì)稱方法剪。2.感受剪紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：彩紙剪刀剪紙步驟圖活動(dòng)過(guò)程1.引發(fā)幼兒興趣。小朋友們你們喜歡吃蘋果嗎？你們瞧教師這剪的是什么？2.示。1先把紙對(duì)折好，然后在沒(méi)有開(kāi)口的一邊畫好半邊蘋果的形狀。2把畫的圖案用剪刀剪下來(lái)，然后再翻開(kāi)來(lái)紙讓幼兒欣賞蘋果的樣子。3.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。4.幼兒剪好一

5、個(gè)后可以自己再練習(xí)剪幾個(gè)。5.教師講評(píng)活動(dòng)的情況。6.完畢活動(dòng)。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：蘿卜活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)正確使用剪刀，能沿邊線剪出蘿卜的輪廓。2.感受剪紙活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙?；顒?dòng)過(guò)程：1.趣味導(dǎo)入，觀察特征。欣賞兒歌蘿卜歌2.觀察蘿卜的構(gòu)造和特征。蘿卜是什么樣子的？什么顏色？3.欣賞教師帶來(lái)的剪紙作品，激發(fā)幼兒的剪紙興趣。4.指導(dǎo)幼兒剪蘿卜，先畫出對(duì)稱的蘿卜，在用剪刀剪出蘿卜。5.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。6.作品評(píng)價(jià)，展示作品。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：

6、剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：西瓜活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)西瓜的外形，知道夏天吃西瓜可以解暑。2.學(xué)習(xí)使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗(yàn)動(dòng)手剪紙的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀，大白紙，油畫棒等。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎引出活動(dòng)。教師：有只大球真奇妙，外面綠來(lái)里面紅，呀嗚呀嗚吃一口，甜水多來(lái)喜滋滋。幼兒猜謎，教師揭開(kāi)謎底。教師：你們吃過(guò)西瓜嗎？西瓜長(zhǎng)什么樣？二、練習(xí)剪紙。1.教師示剪紙，向小朋友們介紹正確使用方法。2.幼兒學(xué)剪紙。教師巡回指導(dǎo)幼兒拿剪刀是否正確。三、剪紙-大西瓜。1.教師示剪紙大西瓜，左手拿圖片，右手拿好剪刀，沿著西瓜的外形慢慢的剪動(dòng)。2.幼兒練習(xí)并展示作品。附：第一步：折對(duì)

7、邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開(kāi)圖5圖5剪紙活動(dòng)：郁金香活動(dòng)目標(biāo)：1.感知郁金香的外形，能正確畫出郁金香。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗(yàn)動(dòng)手剪紙的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、郁金香剪紙步驟圖?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入。教師：十月是個(gè)豐收的季節(jié)，在國(guó)慶假日里，你們到公園或到戶外游玩，都見(jiàn)過(guò)那些花？幼兒自由表述2.觀察郁金香的形狀和特征。郁金香是什么樣子的？我們應(yīng)該怎樣來(lái)表示？指導(dǎo)幼兒剪郁金香，要先畫出對(duì)稱的郁金香，再用剪刀剪出來(lái)。3.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。4.作品評(píng)價(jià)，展示作品。附：第一步：折對(duì)邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：

8、剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5備選活動(dòng)剪紙活動(dòng)：小朋友活動(dòng)目標(biāo)：1.感知小朋友的外形，能正確畫出小朋友。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗(yàn)動(dòng)手剪紙的快樂(lè)。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、小朋友步驟圖?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：我的好朋友。教師：我們每個(gè)小朋友都有自己的好朋友，請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的好朋友是誰(shuí)？他是什么樣子？幼兒自由表述2.觀察小朋友的構(gòu)造和特征。請(qǐng)一男一女上來(lái)，幼兒說(shuō)一說(shuō)小朋友的主要特征。指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)對(duì)邊折剪小朋友，先畫出對(duì)稱的小朋友，再用剪刀剪出來(lái)。3.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。4.作品評(píng)價(jià)，展示作品。備選活動(dòng)剪紙活動(dòng)：牽?；ɑ顒?dòng)目標(biāo)：1.能根本看懂教師剪紙的示意圖

9、，掌握對(duì)折剪的方法。2.引導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，能沿著自己所畫的黑邊剪。3.愿意和同伴交流自己的作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們都知道有什么花嗎？幼兒自己說(shuō)一說(shuō)自己知道的花名師：有一種花它的形狀像喇叭，你們知道叫什么花？學(xué)說(shuō)：喇叭花。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來(lái)學(xué)剪喇叭花吧！2.出示操作畫。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣剪出喇叭花的，教師示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：對(duì)，我們一起來(lái)剪一剪好嗎？3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)幫助糾正。2鼓勵(lì)膽小的幼兒大膽操作，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的幼兒。4.作品點(diǎn)評(píng)：師：大家都做的很好

10、！剪出的喇叭花都很漂亮。我們把剪出的喇叭花貼在自己的作品袋里吧！備選活動(dòng)剪紙活動(dòng)：美麗的花活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒掌握使用剪刀的正確方法，并學(xué)習(xí)剪弧線。2.通過(guò)活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)到剪紙活動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紅、黃、藍(lán)色的紙假設(shè)干。2.教室兩面草地的底版。3.錄音機(jī)、磁帶、剪刀、膠棒、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：一、剪刀娃娃變魔術(shù)。1.出示剪刀。我們來(lái)看小剪刀變個(gè)魔術(shù)吧！2.教師示怎樣使用剪刀。小手變把小手槍，剪刀洞里來(lái)睡覺(jué)，剪刀開(kāi)大嘴巴，一上一下工作忙，咔嚓咔嚓小剪刀剪出了什么顏色的花？紅色的花3.拿一正方形的紙。我們把正方形的花對(duì)折一下，再對(duì)折一下，變成小正方形，手拿小方形一角，開(kāi)口朝上，正方形的花變成了

11、小山了，小剪刀要爬山了，咔嚓咔嚓，它從這個(gè)角爬呀爬，爬過(guò)彎彎的小山坡，爬到了那個(gè)角，這次方形花變成了什么花？圓形的花，有花瓣的花二、小朋友操作，教師指導(dǎo)音樂(lè)聲中進(jìn)展師：現(xiàn)在請(qǐng)你們的小剪刀也工作起來(lái)，剪一剪，變一變，剪出不同顏色的花，剪得快的小朋友可以多剪一些。小剪刀還有句悄悄話對(duì)你們說(shuō)：用完剪刀后請(qǐng)你們將剪刀的嘴巴合上，不然它的嘴該累了。三、花兒朵朵開(kāi)。1.秋天的花兒都開(kāi)放了，讓我們剪的美麗的花都開(kāi)到草地畫有小草的墻壁上去吧。2.幼兒動(dòng)手操作。組織快的幼兒將地上的紙片撿干凈，放在簍子里。3.展示自己的成果并欣賞他人的作品，讓幼兒體會(huì)到游戲的快樂(lè)。剪紙活動(dòng)：小星星活動(dòng)目標(biāo)：1.感知小星星的外形，

12、能正確掌握對(duì)角折剪的方法剪出小星星。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、小星星步驟圖?；顒?dòng)過(guò)程：1歌曲五星紅旗。教師：我們的歌曲中五星紅旗是什么樣子的？幼兒自由表述。2觀察小星星的構(gòu)造和特征。小星星是什么樣子的？什么顏色？3.欣賞對(duì)角折剪的步驟圖，學(xué)會(huì)看步驟圖剪。對(duì)角折剪的方法也有三步：第一步是對(duì)角折，第二步是繪圖，第三步是沿邊線剪。4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒學(xué)習(xí)對(duì)角折剪小星星。5.幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。6作品評(píng)價(jià)，展示作品。附：第一步：折對(duì)角折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：月亮活動(dòng)目標(biāo)：1.感知

13、月亮的外形，能正確掌握對(duì)角折剪的方法剪出月亮。2.正確使用剪刀，能沿輪廓線剪出作品。3.體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、月亮剪紙步驟圖?；顒?dòng)過(guò)程：1猜謎活動(dòng)導(dǎo)入。有時(shí)彎彎像只船，有時(shí)圓圓像玉盤，白天看不見(jiàn)，一到晚上就出來(lái)。提問(wèn)：月亮是在不停地變化著，我們?cè)趺礃觼?lái)表示不停變換的月亮。2欣賞對(duì)角折剪的步驟圖，學(xué)會(huì)看步驟圖剪。對(duì)角折剪的方法也有三步：第一步是對(duì)角折，第二步是繪圖，第三步是沿邊線剪。3.指導(dǎo)幼兒先對(duì)角折，再畫出對(duì)稱的月亮，最后用剪刀沿邊線剪出來(lái)。4幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。5作品評(píng)價(jià)，展示作品。附：第一步：折對(duì)角折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖

14、5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：蝶兒飛活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察蝴蝶的特征，學(xué)習(xí)剪紙的技巧，學(xué)會(huì)剪出蝴蝶的外形。2.能夠大膽剪出蝴蝶，并體驗(yàn)成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、卡紙、例活動(dòng)過(guò)程：一、欣賞蝴蝶圖片。師：今天教師帶來(lái)了許多漂亮的蝴蝶，你們想看看嗎？提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣的？幼兒自由答復(fù)，教師靈活回應(yīng)。二、教師示剪蝴蝶。學(xué)習(xí)剪蝴蝶的花紋和鏤空的地方。三、幼兒嘗試畫出蝴蝶。指導(dǎo)幼兒剪蝴蝶，先畫出蝴蝶的形狀再剪，剪的時(shí)候注意慢慢剪不要剪壞掉。注意：畫蝴蝶的翅膀一對(duì)大一對(duì)小。四、幼兒剪紙，教師巡視指導(dǎo)。在剪紙的過(guò)程中提醒幼兒拿剪刀的姿勢(shì)，要注意平安，剪紙時(shí)不亂扔垃圾。五、作品評(píng)價(jià)，展示作品。附：第一步

15、：折對(duì)角折 圖1 圖2第二步：畫圖3第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：雨傘活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)剪雨傘的根本步驟，掌握對(duì)折剪的方法。2.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的鏤空方法，能將雨傘進(jìn)展簡(jiǎn)單的鏤空。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙的興趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：師：下雨天，我們會(huì)怎么樣來(lái)避雨呢？幼兒自己說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣避雨的。師：我們可以打雨傘，穿雨衣、雨鞋等等。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來(lái)剪一把雨傘吧！2、出示操作畫。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣剪出雨傘的，教師邊示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：剪刀的尖頭不能對(duì)著小朋友，要藏在手里。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指

16、導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)幫助糾正。2幫助動(dòng)手能力較差的幼兒進(jìn)展操作，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的幼兒。4.作品點(diǎn)評(píng)：師：有很多小朋友都很棒！剪出的雨傘都很漂亮。把剪出的雨傘送到自己的作品袋里。附：第一步：折對(duì)邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開(kāi)圖5圖5剪紙活動(dòng)：小木屋活動(dòng)目標(biāo)：1.觀察小木屋的外觀，能夠?qū)W會(huì)看步驟圖，折剪出小木屋。2.在活動(dòng)中體驗(yàn)剪紙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：小動(dòng)物圖片、彩紙假設(shè)干、剪刀、雙面膠等。活動(dòng)過(guò)程：1.出示小兔圖片，吸引幼兒的興趣。師：今天教師給小朋友帶來(lái)了一位好朋友，你們猜是誰(shuí)呢？小兔寶寶師：小兔想蓋一間新屋子，你們?cè)敢鈳椭鷨幔?.出示教師剪

17、好的小屋子圖片。1教師出示折剪小木屋的步驟圖，教會(huì)幼兒學(xué)看步驟圖來(lái)剪小木屋。教師一邊講解，一邊示折剪木屋。2請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)，步驟圖所代表的意思。重點(diǎn)：對(duì)稱地剪出屋子的根本外形。3制作小屋子。幼兒自由折剪木屋，教師指導(dǎo)并幫助能力較弱的幼兒折剪木屋。4.作品展示。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開(kāi)圖5圖5剪紙活動(dòng)：汽車活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握剪汽車的根本步驟，會(huì)畫出小汽車的外形。2.學(xué)會(huì)正確使用剪刀的方法。3.體驗(yàn)幼兒對(duì)剪紙的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：師：小朋友們，你們看今天教師帶來(lái)了一輛漂亮的小汽車？自由表述自己

18、見(jiàn)過(guò)的小汽車是什么樣子的。請(qǐng)幼兒畫一畫小汽車。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來(lái)剪小汽車吧！2.出示操作畫。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣剪出汽車的，教師邊示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：剪刀的尖頭不能對(duì)著小朋友，要藏在手里。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)幫助糾正。2幫助動(dòng)手能力較差的幼兒進(jìn)展操作，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的幼兒。 4.作品點(diǎn)評(píng)：師：有很多小朋友都很棒！剪出的汽車都很漂亮。把剪出的汽車送到自己的作品袋里。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動(dòng)：公共汽車活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握公共汽車的根本步驟，

19、會(huì)畫出公共汽車的外形。2.學(xué)會(huì)正確使用剪刀，并對(duì)公共汽車進(jìn)展簡(jiǎn)單的鏤空。3.體驗(yàn)對(duì)剪紙的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：汽車圖片，剪刀、手工紙、記號(hào)筆?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：師：馬路上有許多的車，像小汽車、公共汽車等。大家想一想公共汽車是什么形狀的。請(qǐng)幼兒畫一畫公共汽車。師：今天，我們小朋友就跟著教師一起來(lái)剪 公共汽車吧！2.出示操作畫。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣剪出公共汽車的，教師邊示操作。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀：剪刀的尖頭不能對(duì)著小朋友，要藏在手里。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)幫助糾正。2幫助動(dòng)手能力較差的幼兒進(jìn)展操作，表?yè)P(yáng)進(jìn)步的幼兒。4.作品點(diǎn)評(píng)：師：有很多小朋友

20、都很棒！剪出的公共汽車都很漂亮。把剪出的公共汽車送到自己的作品袋里。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開(kāi)圖5圖5剪紙活動(dòng)：帆船活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握對(duì)邊折剪的根本方法，能夠看步驟圖折剪帆船。2.初步學(xué)會(huì)對(duì)帆船進(jìn)展簡(jiǎn)單的鏤空。3.體驗(yàn)對(duì)剪紙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：帆船圖片，剪刀、手工紙、記號(hào)筆、剪紙步驟圖活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：師：我們認(rèn)識(shí)了陸地上的一些交通工具，那你們誰(shuí)知道，在水里有哪些交通工具？出示水上的一些交通工具，引導(dǎo)幼兒感知它們的形狀特征。2.欣賞帆船圖片，結(jié)合帆船的剪紙步驟圖來(lái)學(xué)剪。1帆船有哪些構(gòu)造？船身和桅桿。2看剪紙步驟圖，學(xué)剪帆船。并能

21、夠根據(jù)圖示對(duì)帆船進(jìn)展簡(jiǎn)單的鏤空。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。2幫助動(dòng)手能力較差的幼兒進(jìn)展操作，及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的幼兒。4.作品點(diǎn)評(píng)。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動(dòng)：飛機(jī)活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握對(duì)邊折剪的根本方法，能夠?qū)W會(huì)看步驟圖折剪飛機(jī)。2.初步學(xué)會(huì)對(duì)飛機(jī)進(jìn)展簡(jiǎn)單的鏤空。3.體驗(yàn)對(duì)剪紙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：飛機(jī)圖片，剪刀、手工紙、記號(hào)筆、剪紙步驟圖活動(dòng)過(guò)程：1.談話導(dǎo)入：師：我們小朋友都見(jiàn)過(guò)飛機(jī)？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它是什么樣子？出示各式飛機(jī)的圖片，引導(dǎo)幼兒感知它們的形狀特征。2.欣賞飛機(jī)剪紙步驟圖來(lái)學(xué)剪飛

22、機(jī)。1我們學(xué)剪飛機(jī)，應(yīng)該用什么樣的方法？對(duì)邊折剪對(duì)邊折剪的方法是折、畫、剪。2學(xué)看剪紙步驟圖，學(xué)剪飛機(jī)。并能夠根據(jù)圖示對(duì)飛機(jī)進(jìn)展鏤空。3.幼兒操作。1幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，指導(dǎo)幼兒正確使用剪刀。2幫助動(dòng)手能力較差的幼兒進(jìn)展操作，及時(shí)表?yè)P(yáng)進(jìn)步的幼兒。4.作品點(diǎn)評(píng)。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動(dòng)：熱帶魚活動(dòng)目標(biāo)：1. 掌握對(duì)邊折剪的根本方法，學(xué)會(huì)看步驟圖折剪熱帶魚。2.大膽運(yùn)用鏤空的方法對(duì)熱帶魚進(jìn)展裝飾。3.在創(chuàng)作的過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：熱帶魚ppt,剪刀、手工紙、記號(hào)筆等?；顒?dòng)過(guò)程：1.欣賞熱帶魚圖

23、片：師：教師今天帶來(lái)了一些很好看的海洋生物圖片，我們一起來(lái)欣賞吧！播放圖片幼兒說(shuō)一說(shuō)熱帶魚是什么樣子的。師：今天，我們就來(lái)學(xué)剪美麗的 熱帶魚！2.欣賞教師剪紙熱帶魚，激起創(chuàng)作興趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞、觀察，歸納總結(jié)：1熱帶魚的兩邊都是對(duì)稱的，用對(duì)邊折剪的方法制作。2熱帶魚的身上鏤空出了許多漂亮的花紋，如：月牙紋。3.學(xué)會(huì)看步驟圖進(jìn)展創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程。1認(rèn)識(shí)步驟圖符號(hào)，理解其含義。2指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊逐步創(chuàng)作作品：對(duì)邊折剪看步驟圖畫熱帶魚沿黑邊剪自由鏤空。4.幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。1對(duì)邊折剪注意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。2在鏤空時(shí)可以運(yùn)用已學(xué)剪紙符號(hào)，也可以想出新的符號(hào)來(lái)裝飾。3

24、剪紙時(shí)注意平安，剪下的廢紙放進(jìn)紙簍。5.幼兒相互交流，分享創(chuàng)作快樂(lè)。附：第一步：折對(duì)邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5 圖3 圖4 圖5剪紙活動(dòng)：水母活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握對(duì)邊折剪的根本方法，學(xué)會(huì)看步驟圖折剪水母。2.大膽運(yùn)用鏤空的方法對(duì)水母進(jìn)展裝飾。3.在創(chuàng)作的過(guò)程中，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：水母圖片、剪刀、手工紙、記號(hào)筆等?；顒?dòng)過(guò)程：1.欣賞水母圖片：師：有一種生物被稱為水中精靈，你們看認(rèn)識(shí)嗎？播放水母圖片幼兒說(shuō)一說(shuō)水母是什么樣子的。師：今天，我們就來(lái)學(xué)剪美麗的 水母！2.欣賞教師剪紙水母，激起創(chuàng)作興趣。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞、觀察，歸納總結(jié)：1水母有很多的腳，

25、可以看作兩邊都是對(duì)稱的，可以用對(duì)邊折剪的方法制作。2我們可以給水母的身上鏤空出了許多漂亮的花紋，如：鋸齒型，月牙型。3.學(xué)會(huì)看步驟圖進(jìn)展創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程。1認(rèn)識(shí)步驟圖符號(hào)，理解其含義。2指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊逐步創(chuàng)作作品：對(duì)邊折剪看步驟圖畫水母沿黑邊剪自由鏤空。4.幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。1對(duì)邊折剪注意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。2在鏤空時(shí)可以運(yùn)用已學(xué)剪紙符號(hào)，也可以想出新的符號(hào)來(lái)裝飾。5.幼兒相互交流，分享創(chuàng)作快樂(lè)。附：第一步：折對(duì)邊折圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 圖3圖4第四步：展開(kāi)圖5圖5剪紙活動(dòng)：青蛙活動(dòng)目標(biāo)：1進(jìn)一步掌握剪紙的根本技能,培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興

26、趣。2掌握對(duì)邊折剪的方法，能夠根據(jù)步驟圖學(xué)剪青蛙，并進(jìn)展簡(jiǎn)單的鏤空。3在動(dòng)手剪紙的活動(dòng)中,對(duì)青蛙有進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：剪刀、手工紙、記號(hào)筆。活動(dòng)過(guò)程：一、猜謎游戲。1.小朋友們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎(喜歡)教師說(shuō)一個(gè)謎語(yǔ)大家猜一猜是什么小動(dòng)物請(qǐng)聽(tīng):水邊有個(gè)歌唱家,一天到晚呱呱呱,身上披著綠大衣,伸出舌頭把蟲抓。(青蛙)青蛙是我們?nèi)祟惖暮门笥?現(xiàn)在我們就扮成得意的小青蛙,到池塘邊做游戲好不好(幼兒聽(tīng)音樂(lè)作模仿動(dòng)作進(jìn)教室)2.請(qǐng)幼兒說(shuō)出青蛙的生活習(xí)性和特征。(綠色身體,兩只大眼睛,四條腿,一大嘴巴,生活在池塘邊,天天捕捉害蟲,是人類的好朋友。)二、示講解，了解剪紙步驟。1.教師出例如青蛙并告

27、訴幼兒剪紙是我國(guó)民間藝術(shù)的一種形式。今天我們學(xué)習(xí)對(duì)稱紋樣剪紙法。2.教師按步驟示講解剪青蛙。(1)與幼兒共同討論這個(gè)剪紙青蛙的特點(diǎn)。(對(duì)稱)(2)提問(wèn):對(duì)稱圖形應(yīng)該怎樣折紙。(對(duì)邊折)(3)為了更好的把握住青蛙的形象特征,在剪紙前,先將青蛙用筆輕輕的勾出來(lái),然后再用剪刀依據(jù)輪廓線剪下。4)最后剪出眼睛、背部與腿部鏤空部位。要重點(diǎn)講解,屢次示。(先整體在局部)。三、幼兒操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。幼兒與教師邊折剪邊念兒歌:小剪刀,手中拿,卡嚓卡嚓剪青蛙,先折紙,在劃線,按照輪廓細(xì)細(xì)剪,剪個(gè)青蛙蹦水中,呱呱呱呱捉害蟲!四、作品展示，互相欣賞。欣賞作品，說(shuō)說(shuō)喜歡誰(shuí)的作品說(shuō)出喜歡的理由。附：第一步：折對(duì)邊折

28、圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3 圖4 圖5剪紙活動(dòng)：金魚活動(dòng)目標(biāo)1引導(dǎo)幼兒掌握對(duì)邊折剪的根本方法，學(xué)會(huì)看步驟圖折剪金魚。2學(xué)會(huì)按照輪廓線剪金魚；對(duì)金魚的眼睛進(jìn)展簡(jiǎn)單的鏤空。3讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1網(wǎng)小魚的音樂(lè)磁帶。2教師提供金魚樣稿、剪刀、膠水、垃圾桶等。3小河背景圖?；顒?dòng)過(guò)程 1在網(wǎng)小魚的音樂(lè)聲中，幼兒做小魚的動(dòng)作。2教師出示剪好的金魚，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。師：這里有一條金魚，你看它多孤單。怎么辦呢？小朋友幫它一起找朋友好嗎？3欣賞剪紙步驟圖，學(xué)剪金魚。1掌握對(duì)邊折剪的方法，學(xué)會(huì)看步驟圖折剪金魚。2教師示剪紙：先對(duì)折，然后繪圖，沿輪

29、廓線把金魚整個(gè)剪下來(lái)，剪的時(shí)候要注意轉(zhuǎn)彎的地方要細(xì)心點(diǎn)，不要把它給剪斷了。4對(duì)金魚進(jìn)展鏤空。師：小金魚的身上又許多的花紋，請(qǐng)小朋友用自己喜歡的紋飾來(lái)對(duì)金魚進(jìn)展鏤空，把它打扮得更漂亮吧！教師示對(duì)金魚進(jìn)展鏤空。5幼兒自由操作剪金魚，教師指導(dǎo)能力較弱的幼兒。6幼兒的作品展示。附：第一步：折對(duì)邊折 第二步：畫圖3第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖1 圖2圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：企鵝活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒復(fù)習(xí)剪刀的使用方法，開(kāi)展幼兒的動(dòng)手能力。2根據(jù)圖示的標(biāo)志學(xué)習(xí)剪企鵝，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：步驟示意圖、企鵝圖片；折紙、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)。1.教師：小朋友，你們見(jiàn)過(guò)企鵝嗎？2.教師引

30、導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)企鵝的特征及它生長(zhǎng)的環(huán)境!3.教師：小企鵝喜歡在很冷的地方玩，還喜歡在雪地里面滑雪呢!今天教師就帶小朋友們一起剪企鵝。二、出例如并示操作。1.教師出示企鵝的例。師：小朋友，瞧，這就是我們今天要剪的企鵝。2.教師指導(dǎo)幼兒看懂指示方式，并進(jìn)展示操作。教師：教師帶來(lái)了一企鵝的圖片你們看看該怎么做呢這些箭頭，虛線有什么用呢小結(jié)：虛線就是我們將要剪的的印子，箭頭告訴我們剪紙的方法，數(shù)字告訴我們剪紙的順序。3.教師根據(jù)這些標(biāo)示、虛線等按照其步驟邊對(duì)幼兒進(jìn)展講解邊進(jìn)展示操作。三、幼兒集體制作，教師巡回指導(dǎo)。1.教師：剛剛教師示了一遍，現(xiàn)在教師的小企鵝已經(jīng)做好了，小朋友明白怎么樣制作了嗎請(qǐng)小朋友們

31、一起來(lái)制作吧。2.請(qǐng)幼兒和教師一起邊看圖邊剪紙。3.幼兒看步驟圖獨(dú)立完成剪紙，教師對(duì)有困難的幼兒進(jìn)展幫助。四、最后粘貼，作品完成。相互欣賞。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3 圖4 圖5剪紙活動(dòng)：螃蟹活動(dòng)目標(biāo)：1通過(guò)折、畫、剪等步驟，掌握對(duì)折剪的方法。2能夠運(yùn)用所學(xué)的紋飾對(duì)螃蟹進(jìn)展裝飾。3讓幼兒在剪剪、貼貼中感受剪紙的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1螃蟹樣稿機(jī)器步驟圖。2剪刀、膠水、垃圾桶等?；顒?dòng)過(guò)程：1.一起來(lái)唱螃蟹歌，激發(fā)幼兒的興趣。2教師出示剪好的螃蟹，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)作。師：螃蟹好得意呀。請(qǐng)小朋友用歌詞中的詞語(yǔ)來(lái)形容螃蟹是什么樣的。教師出示剪好的螃蟹，

32、請(qǐng)大家欣賞。3欣賞剪紙步驟圖，請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎樣剪。教師示剪紙：先畫出螃蟹圓圓的身體，再畫螃蟹的眼睛和大鉗子。畫好之后，請(qǐng)沿所畫的邊剪。4鼓勵(lì)幼兒用所學(xué)過(guò)或自己喜歡的紋飾對(duì)螃蟹進(jìn)展鏤空。5幼兒自由操作剪蜜蜂，教師指導(dǎo)，并幫助能力較弱的幼兒剪螃蟹。6展示幼兒的作品。作品優(yōu)美的可以貼在剪紙的展示墻上。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5 圖3 圖4 圖5備選活動(dòng)剪紙活動(dòng)：熊貓活動(dòng)目標(biāo)：1.能大膽嘗試剪紙，體驗(yàn)剪紙活動(dòng)的快樂(lè)。2.開(kāi)展幼兒的動(dòng)手能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.紙教師已在紙上畫熊貓的圖案再準(zhǔn)備沒(méi)有畫好的紙。2.剪刀、鉛筆活動(dòng)過(guò)程：1.引發(fā)幼兒興趣。師

33、：小朋友們你們喜歡熊貓嗎？你們瞧教師這剪的是什么？2.教師示。1先把紙對(duì)折好，然后在沒(méi)有開(kāi)口的一邊畫好半邊小熊貓的形狀。2把畫的圖案用剪刀剪下來(lái)，然后再翻開(kāi)來(lái)紙讓幼兒欣賞熊貓的樣子3.幼兒操作，教師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。教育幼兒剪紙時(shí)要規(guī)使用剪刀，注意平安。4.幼兒剪好一個(gè)后可以自己再練習(xí)剪幾個(gè)小熊貓。5.幼兒的作品展示。6.完畢活動(dòng)。附：剪紙示意圖備選活動(dòng)剪紙活動(dòng)：貓頭鷹活動(dòng)目標(biāo)：1.掌握剪紙的方法和步驟；提高操作能力。2.能運(yùn)用不同的手法剪出貓頭鷹。3.進(jìn)一步提高對(duì)形式美的認(rèn)識(shí)和感知、創(chuàng)造美的能力培養(yǎng)。活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙、剪刀、步驟示意圖活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡猜謎語(yǔ)么？教師給你們猜

34、一個(gè)簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)。遠(yuǎn)看像只貓，近看像只鳥，晚上捉田鼠，白天睡大覺(jué)。讓幼兒答復(fù)。教師解釋謎底。然后展示作品，激發(fā)幼兒的興趣。二、新授：1.展示貓頭鷹的圖片，引導(dǎo)幼兒找出它的外形特征。教師總結(jié)，強(qiáng)調(diào)在畫畫稿的時(shí)候要突出這些特征。2.制作步驟：對(duì)折彩紙畫出貓頭鷹剪、刻相結(jié)合操作翅膀的根部向折，稍稍向前傾斜賦予它立體感。強(qiáng)調(diào)實(shí)線是剪線，虛線是折線。3.幼兒動(dòng)手操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。三、評(píng)價(jià)：師幼互評(píng)。四、教師小結(jié)。附：剪紙示意圖剪紙活動(dòng)：燈籠活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)看步驟圖，嘗試用對(duì)邊折法折剪燈籠，大膽運(yùn)用鏤空的方法對(duì)燈籠進(jìn)展裝飾。2.通過(guò)制作燈籠，萌發(fā)愛(ài)國(guó)情感。3.在創(chuàng)作活動(dòng)中，體驗(yàn)獲得成功的快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

35、燈籠圖片ppt、步驟示意圖；折紙、剪刀等?；顒?dòng)過(guò)程：1.談話：簡(jiǎn)單了解元旦節(jié)，導(dǎo)入創(chuàng)作活動(dòng)。教師：馬上就要到元旦節(jié)了，你們知道元旦是什么意思嗎？大家是怎樣慶祝新年的呢？教師小結(jié)：過(guò)節(jié)了，大街上、公園里，到處都布置得喜氣洋洋，掛上了燈籠，真漂亮，我們一起來(lái)剪個(gè)燈籠，好嗎？2.欣賞剪紙燈籠，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)欣賞、觀察，歸納總結(jié)：1燈籠的兩邊都是對(duì)稱的，用對(duì)邊折剪的方法制作。2燈籠上鏤空了各種漂亮的花紋，如：月牙紋、小圓孔等。3.學(xué)會(huì)看步驟圖進(jìn)展創(chuàng)作，體驗(yàn)創(chuàng)作過(guò)程。1認(rèn)識(shí)步驟圖符號(hào)，理解其含義。2指導(dǎo)幼兒邊看步驟圖邊逐步創(chuàng)作作品：對(duì)邊折剪看步驟圖畫樣稿沿樣稿剪自由鏤空。教師示局部，請(qǐng)幼兒共同參與體驗(yàn)。4

36、.幼兒創(chuàng)作、教師巡回，解決創(chuàng)作困難。1對(duì)邊折剪注意疊整齊，看步驟圖逐步畫樣稿。2在鏤空時(shí)可以運(yùn)用已學(xué)剪紙符號(hào)，也可以想出新的符號(hào)來(lái)裝飾。3剪紙時(shí)注意平安，剪下的廢紙放進(jìn)垃圾筒。5.幼兒相互交流，分享創(chuàng)作快樂(lè)。教師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你剪的燈籠是什么樣的？鏤空了哪些花紋？鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)說(shuō)自己的作品。6.全體幼兒共同布置節(jié)日燈籠，將自己剪出的燈籠高高掛起，體驗(yàn)成功的喜悅。附：第一步：折對(duì)邊折 圖1 圖2第二步：畫圖3 第三步：剪(圖4) 第四步：展開(kāi)圖5圖3圖4圖5剪紙活動(dòng)：剪窗花活動(dòng)目標(biāo)：1.在學(xué)習(xí)對(duì)邊折剪的根底上，學(xué)習(xí)三角折剪的方法。2.欣賞剪紙窗花，感受窗花的色彩美、圖案美、對(duì)稱美。3.嘗試剪出各種線條和圖形來(lái)制作窗花，體驗(yàn)剪窗花的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1. 剪紙幻燈片、喜慶的背景音樂(lè)、窗花例、步驟示意圖；2. 折紙、剪刀等。活動(dòng)過(guò)程：1.欣賞視頻，感受貼窗花的喜慶氣氛。(1)(觀看貼窗花視頻)師：新年到了，他們?cè)诟墒裁此麄儼阉N在了哪里貼在窗戶上你感覺(jué)怎么樣(2)幼兒討論后，教師進(jìn)展小結(jié)：窗花裝飾環(huán)境、渲染喜慶的氣氛、辭舊迎新，暗示對(duì)美好生活的理想