20222022學(xué)年下學(xué)期德育工作計(jì)劃_第1頁
20222022學(xué)年下學(xué)期德育工作計(jì)劃_第2頁
20222022學(xué)年下學(xué)期德育工作計(jì)劃_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、Word 2022-2022學(xué)年下學(xué)期德育工作計(jì)劃 德育工作方案 2022-2022學(xué)年下學(xué)期 指導(dǎo)思想: 以國家的十七大精神為指導(dǎo),教育引導(dǎo)廣闊少年兒童為實(shí)現(xiàn)十七大提出的全面建設(shè)小康社會雄偉目標(biāo)做好全面預(yù)備,不斷提高自身素養(yǎng),從我做起,共同構(gòu)建合諧社會。 工作內(nèi)容 一、加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè) 健全中隊(duì)、小隊(duì)組織,強(qiáng)化小隊(duì)組織機(jī)能。小隊(duì)就像是筑成萬里長城的長磚,是少先隊(duì)組織的基本單位,而且小隊(duì)活動便利、敏捷,受時間、地點(diǎn)的影響小,所以要搞好隊(duì)的工德育工作方案 2022-2022學(xué)年下學(xué)期 指導(dǎo)思想: 以國家的十七大精神為指導(dǎo),教育引導(dǎo)廣闊少年兒童為實(shí)現(xiàn)十七大提出的全面建設(shè)小康社會雄偉目標(biāo)做好全面預(yù)備,

2、不斷提高自身素養(yǎng),從我做起,共同構(gòu)建合諧社會。 工作內(nèi)容 一、加強(qiáng)隊(duì)組織建設(shè) 健全中隊(duì)、小隊(duì)組織,強(qiáng)化小隊(duì)組織機(jī)能。小隊(duì)就像是筑成萬里長城的長磚,是少先隊(duì)組織的基本單位,而且小隊(duì)活動便利、敏捷,受時間、地點(diǎn)的影響小,所以要搞好隊(duì)的工作,肯定要緊緊抓住小隊(duì)的工作,調(diào)動小隊(duì)活動的主動性、樂觀性,開發(fā)小隊(duì)活動的寬闊天地。 充分利用好每周一次的班會時間,以中隊(duì)為單位進(jìn)行各種隊(duì)活動,以有主題的平安學(xué)習(xí)、讀書、主題爭論類活動和創(chuàng)新實(shí)踐類活動為主,活動要主題明確、有針對性,要面對全體隊(duì)員,調(diào)動同學(xué)的樂觀性,切實(shí)提高同學(xué)的平安意識、仆人翁意識,號召同學(xué)從小事做起,從自己做起,帶動家人、鄰居,為如建設(shè)合諧社會奉

3、獻(xiàn)一份力氣。 二、連續(xù)開展中華傳統(tǒng)美德傳承教育活動。 本學(xué)期我們將開展中華傳統(tǒng)美德教育,利用讀書時間讓同學(xué)閱讀中華傳統(tǒng)美德故事,通過同學(xué)搜集信息、自悟、自學(xué)、講解、爭論的形式,以同學(xué)們自覺、自醒為主,激發(fā)同學(xué)對中華悠久歷史的喜愛,對歷史人物的尊敬,從中油然而生一種效仿古人的迫切要求,來達(dá)到教育目的。 同時連續(xù)加強(qiáng)對同學(xué)日常生活、學(xué)習(xí)、社會交往的良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,通過學(xué)習(xí)學(xué)校生守則、學(xué)校生日常行為規(guī)范來規(guī)范同學(xué)言行舉止,并通過紅旗評比活動來督促、檢查同學(xué)們的執(zhí)行結(jié)果。 三、做好德育差生的轉(zhuǎn)化工作。 三、四班級是學(xué)校階段的一個分水嶺,學(xué)習(xí)上如此,在品質(zhì)形成、道德規(guī)范的形成上亦是如此。所以在這個學(xué)期對德育差生的教育上我一點(diǎn)要做到“真心、急躁、愛心”,讓同學(xué)感受到我對他的敬重、關(guān)懷和愛惜。遇事要仔細(xì)了解,急躁勸說教育,隨時跟蹤討論,最大限度的轉(zhuǎn)變德育差生,用隊(duì)組織的大家庭暖和他,用愛心去感化他。 詳細(xì)工作支配: 三月份:學(xué)雷鋒活動月 四月份:祭掃烈士墓,進(jìn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論