豎笛課程計(jì)劃完整

1、學(xué)校課程之“課堂器樂豎笛” 課程綱要大學(xué)城欄目： HYPERLINK /blogList.aspx?id=83 居民空間消息快播 | 空間欄目： HYPERLINK /SpaceShow/Blog/List.aspx?sid=4144035&uid=648076 校本課程資料 收藏到我的學(xué)習(xí)空間 收藏到我的課堂魔方 全屏發(fā)表時間：2012-12-3 9:17:47瀏覽：184評論：0 （一）課程目標(biāo) 1以提高學(xué)生的整體音樂能力和音樂素養(yǎng)為目標(biāo)，使學(xué)生通過豎笛學(xué)習(xí)，激發(fā)音樂學(xué)習(xí)的興趣，發(fā)展音樂感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提高音樂文化素養(yǎng)，豐富情感體驗(yàn)，陶冶高尚情操。 2基于素質(zhì)教育的基本

2、理念以及學(xué)校改革的目標(biāo)，“課堂器樂豎笛”課程總的設(shè)計(jì)理念為：以“培養(yǎng)學(xué)生音樂素質(zhì)”為核心，增強(qiáng)學(xué)生的美感、樂感，幫助學(xué)生接近音樂、理解音樂，陶冶學(xué)生的情操、提高學(xué)生的鑒賞能力及創(chuàng)新能力。 課程目標(biāo)具體設(shè)置如下： （1）學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。 （2）能夠選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲的情緒，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。 （3）積極參與各種演奏活動，每學(xué)年能夠演奏樂曲2-3首。 （二）課程活動內(nèi)容 根據(jù)我們的總目標(biāo)，豎笛校本課程教學(xué)的主要內(nèi)容包括以下幾方面： 1初級階段：讓學(xué)生掌握正確的吹奏方法（如持笛、摁孔、含笛嘴、呼吸等等）和簡單的吹奏技巧（單吐、連音等）。 2中級階段：

3、完善吹奏技巧，增加雙吐、三吐、長音、變化音的練習(xí)。 3高級階段：選擇適當(dāng)?shù)难葑喾椒ū憩F(xiàn)樂曲情緒。 4活動重點(diǎn)：（1）學(xué)習(xí)持笛練習(xí)和音階練習(xí)。（2）吹奏氣息的控制與運(yùn)用。 5活動難點(diǎn)：（1）指法的靈活準(zhǔn)確程度，掌握手指所放的位置，手指運(yùn)動時力度。（2）氣息的保持與緩呼，掌握自然、緩慢、平穩(wěn)的運(yùn)氣方法。 具體內(nèi)容： 時間 活動內(nèi)容 第一課時 掌握豎笛演奏的基本知識（豎笛的各部位名稱、吹奏的姿勢、怎樣拿笛、吹奏的口形） 第二課時 持笛練習(xí)，學(xué)習(xí)左手7、6、5三個音 第三課時 在7、6、5三個音范圍內(nèi)，進(jìn)行各種節(jié)奏音型及練習(xí)曲訓(xùn)練 第四課時 吹奏小寶寶要睡覺 第五課時 3、2、1”三個音的學(xué)習(xí) 第六課

4、時 長音練習(xí) 第七課時 指法訓(xùn)練（掌握手指所放的位置，手指運(yùn)動時力度） 第八課時 氣息的運(yùn)用（掌握自然、緩慢、平穩(wěn)的運(yùn)氣） 第九課時 聞花吸氣訓(xùn)練 第十課時 氣息的保持與緩呼 第十一課時 連奏和斷奏訓(xùn)練 第十二課時 單吐練習(xí) 第十三課時 連音練習(xí) 第十四課時 練習(xí)曲閃爍的小星 第十五課時 鞏固音階吹奏 第十六課時 練習(xí)曲粉刷匠 第十七課時 吹奏姿勢及指法訓(xùn)練 第十八課時 練習(xí)曲故鄉(xiāng)的親人 第十九課時 完善吹奏技巧 第二十課時 雙吐及其練習(xí)曲練習(xí) 第二十一課時 三吐及其練習(xí)曲練習(xí) 第二十二課時 倚音的練習(xí) 第二十三課時 顫音的練習(xí) 第二十四課時 打音的練習(xí) 第二十五課時 練習(xí)曲送別 第二十六課時

5、 練習(xí)曲歡樂頌 第二十七課時 練習(xí)曲踏雪尋梅 第二十八課時 演奏技巧及方法訓(xùn)練 第二十九課時 練習(xí)曲同一首歌 第三十課時 復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)曲同一首歌 第三十一課時 練習(xí)曲快樂的舞蹈 第三十二課時 復(fù)習(xí)鞏固練習(xí)曲快樂的舞蹈 （三）課程實(shí)施 1教學(xué)活動時數(shù)：面向全體學(xué)生，重點(diǎn)在三年級開展豎笛教學(xué)，每周一課時。 2在具體的實(shí)施過程中，我們分三個階段來進(jìn)行： 第一階段：激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。 第二階段：遵循循序漸進(jìn)原則，重視基礎(chǔ)練習(xí)，逐步提高吹奏水平。 第三階段：豎笛合奏教與演奏表現(xiàn)力訓(xùn)練。 （四）課程評價(jià)建議：（評價(jià)分兩部分） 課程評價(jià)貫穿于豎笛教學(xué)活動的全過程。 1班級音樂會。參加舞臺表演，在

6、普及的基礎(chǔ)上，給學(xué)生提供更高層次的表演，并對自己和他人的演奏進(jìn)行簡單評論。 2建立個人的成長記錄袋。 （1）體現(xiàn)過程性評價(jià)“同桌眼中的你”。 借助同桌之間的評價(jià)，教師可以了解學(xué)生所學(xué)的知識、情感動態(tài)等，引導(dǎo)學(xué)生對同桌進(jìn)行評價(jià)，在評價(jià)別人的同時也和自己比較，雙方受益。 （2）榮譽(yù)臺：由學(xué)生自己動手，將自己所獲得的獎狀、獎品或?qū)W習(xí)進(jìn)步的情況資料（自己得意的演奏曲目、同學(xué)的夸獎、家長及老師的表揚(yáng)資料）收集于“榮譽(yù)臺”，展示自己。 （3）期末評語：記錄家長說、老師說、同學(xué)說、自己說等方面的綜合評價(jià)，將評價(jià)表記入學(xué)生成長檔案。 附評價(jià)表： 指標(biāo) 評價(jià)要素 自評 互評 師評 態(tài)度上 每次上課準(zhǔn)備是否充分（樂器、作業(yè)） 學(xué)習(xí)過程 上課過程中，是否認(rèn)真聽課，認(rèn)真練習(xí)。 課后表現(xiàn) 課下是否能經(jīng)常練習(xí)，并主動請教、與優(yōu)秀者交流。 家中表現(xiàn) 是否經(jīng)常將所學(xué)演奏曲目展示給家長。 最終評價(jià) 以小組為單位，主動登臺在班級活動上表演豎笛節(jié)目 將自己最拿手的曲目演奏以獨(dú)奏的形式進(jìn)行表演。 五、所需條件 在教學(xué)中，為每位學(xué)生需配備八孔豎笛一支，并需專用教室一口，室內(nèi)配備多媒體、鋼琴等現(xiàn)代化教學(xué)工具，我們將充分利用廣播電視節(jié)目、錄像資料、各種形式的網(wǎng)絡(luò)資源等，定期請一些管樂方面的專家親臨我校對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和督促，創(chuàng)設(shè)良好學(xué)習(xí)發(fā)展環(huán)境；同時