三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題

1、 PAGE 頁(yè)碼 8 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 8三年級(jí)蘇教版語(yǔ)文上冊(cè)詩(shī)詞閱讀理解專(zhuān)項(xiàng)強(qiáng)化練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課內(nèi)閱讀。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像_一樣平靜。人影給溪水_ _，釣竿上_一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著_。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2第一句詩(shī)中把_比作_；把_比作_。這形象地寫(xiě)出了小溪_、_的特點(diǎn)。3與“人影給溪水染綠了”意思相同的一句是（）A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。4判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”。（1）這首詩(shī)第一、二句是靜態(tài)描寫(xiě)，描寫(xiě)的景物有垂柳、溪水、人影、魚(yú)竿、蜻蜓。（）（2）“忽然撲騰一聲人影碎了”中的“撲騰”

2、是寫(xiě)孩子不小心掉到水里時(shí)的聲音。（）（3“草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲”描繪了魚(yú)躍人歡的畫(huà)面。（）2. 課內(nèi)精彩閱讀。飲湖上初晴后雨水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。1填空。（1）這首詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。這首詩(shī)寫(xiě)的是西湖_和_時(shí)的湖光山色。（2）詩(shī)人把西湖比作_，說(shuō)西湖像她一樣“_”，所以西湖也叫_。2結(jié)合自己的理解，分析西湖和西子有哪些相似之處。_3課外，你還積累了哪些描寫(xiě)西湖景色的詩(shī)句？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。_3. 默寫(xiě)古詩(shī)，回答問(wèn)題。村居（清）_，_。_，_。（1）選一選。A前兩句 B后兩句描寫(xiě)了春天的美麗景色。描寫(xiě)了人物的活動(dòng)。（2）詩(shī)中的_字把孩子們的興致勃勃和跑著、跳

3、著、呼喊著的樣子表現(xiàn)了出來(lái)。（ ）A.“放”B.“忙”C.“散”（3）用自己的語(yǔ)言描繪這首詩(shī)中的景象。4. 古詩(shī)理解。望天門(mén)山天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。1讀古詩(shī)，理解字詞的意思.（l）望：。（2）開(kāi)：。（3）出：。（4）日邊：。2全詩(shī)四句共兩層意義，前兩句為第一層，著重寫(xiě)和，后兩句為第二層，“兩岸青山相對(duì)出”，一個(gè)“”字，逼真地寫(xiě)出了天門(mén)山夾江對(duì)峙，而且由兩岸伸向江心的態(tài)勢(shì)，給人以的感受；“孤帆一片日邊來(lái)”是，一個(gè)“”字，傳神地描繪出“孤帆一片”由遠(yuǎn)及近，由大而小的情景。5. 課外閱讀。秋詞唐劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到

4、碧霄。（注釋?zhuān)┍帕龋罕瘒@蕭條。春朝：春天。排：推開(kāi)。碧霄：青天。1根據(jù)意思寫(xiě)詩(shī)句。自古以來(lái)，文人墨客都悲嘆秋天蕭條、荒涼，我卻說(shuō)秋天遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過(guò)春天。_2本詩(shī)寫(xiě)白鶴的原因是()A.白鶴充滿(mǎn)活力，敢于逆風(fēng)飛翔，沖破阻礙，翱翔天際。詩(shī)人喜歡白鶴這種樂(lè)觀(guān)積極的品質(zhì)。B.白鶴矯健，外觀(guān)美麗。詩(shī)人喜歡如此美好的事物。3本詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_6. 絕句閱讀。絕句兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_窗含西嶺千秋雪，_1將詩(shī)句填寫(xiě)完整。2詩(shī)中寫(xiě)了景物有：_3找出詩(shī)中表示顏色的詞語(yǔ)：_4解釋“窗含西嶺千秋雪”_7. 課外閱讀。春夜喜雨杜甫好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生.隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲.野徑云俱黑,江船火獨(dú)明.曉看紅濕處,

5、花重錦官城.1題目中哪個(gè)字是全詩(shī)的字眼?_2頷聯(lián)寫(xiě)出了春雨的怎樣的特點(diǎn)?運(yùn)用了什么修辭方法?_3首聯(lián)中的“知”與尾聯(lián)中的“重”有何妙處?_4對(duì)本詩(shī)理解分析不正確的一項(xiàng)是( )A.開(kāi)頭兩句，詩(shī)人運(yùn)用擬人手法，仿佛春雨知道農(nóng)時(shí)，應(yīng)時(shí)而來(lái)。B.中間四句，詩(shī)人分別以聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)落筆，寫(xiě)出了“好雨”潤(rùn)物之功，詩(shī)人愛(ài)雨之情。C.最后兩句，詩(shī)人沒(méi)有想到雨后晨景：雨過(guò)天晴，成都城中處處落英繽紛。D.全是不漏一個(gè)“喜”字，但從“潛、潤(rùn)、細(xì)、濕”等字卻可體會(huì)出詩(shī)人的喜雨之情。8. 想一下，做一做。(1)補(bǔ)充詩(shī)句：停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，_。(2)理解詩(shī)句：“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。”詩(shī)人蘇軾含蓄地贊揚(yáng)了劉景文的_，

6、同時(shí)比喻人到壯年，雖已青春流逝，但也是_的黃金階段，勉勵(lì)朋友珍惜這大好時(shí)光，樂(lè)觀(guān)向上、努力不懈，切不要意志消沉、妄自菲薄。(3)寫(xiě)出詩(shī)句的大意：蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。_9. 課外閱讀，回答問(wèn)題。在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流。看山間移動(dòng)的暗綠云的腳跡它也在閑游。1寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。炫

7、耀（_）膽怯（_）2寫(xiě)出下面事物的特點(diǎn)。雨潤(rùn)過(guò)的泥路：_小草：_3下面對(duì)詩(shī)歌第2小節(jié)的意思概括正確的一項(xiàng)是（）A.天晴了，到山間走走，看看綠樹(shù)，欣賞云朵，一定會(huì)心曠神怡。B.天晴了，去山間的小徑走走，美景一定如畫(huà)卷一樣美麗。C.山間的小徑在天灰暗時(shí)才會(huì)出現(xiàn)美景，請(qǐng)不要錯(cuò)過(guò)。4這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_10. 課外閱讀。游山西村宋陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。1頭兩句詩(shī)中的“莫笑”“足”字表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？（_）（多選）A“足”字寫(xiě)出農(nóng)家的盛情，也表達(dá)出詩(shī)人的滿(mǎn)足。B“莫笑”突出了詩(shī)

8、人對(duì)農(nóng)家生活的贊賞。C這兩個(gè)字表現(xiàn)了詩(shī)人依戀不舍的心情。2“豐年留客足雞豚”的正常語(yǔ)序應(yīng)為（）A.豐年留客雞豚足B.豐年留客足豚雞C.豐年雞豚足留客3詩(shī)中廣為傳誦的名句是（）A.從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。B.山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。4選擇詩(shī)句填空。莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。B山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。C簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。D從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)。本詩(shī)中寫(xiě)出豐收的年景和農(nóng)民熱情好客的一句是（_）描繪鄉(xiāng)村社日前夕熱鬧情景的句子是（_）寫(xiě)作者主觀(guān)心境的句子是（_）5本詩(shī)的線(xiàn)索是，全詩(shī)句句緊扣“”字來(lái)寫(xiě)，因而主線(xiàn)突出又

9、層次分明。（）A.游蹤；游 B.所見(jiàn)；游 C.所感；游11. 課內(nèi)閱讀我能行。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。1本詩(shī)題目的意思是_。2這首詩(shī)是_代詩(shī)人_所作，抒發(fā)了詩(shī)人在秋天思念_的思想感情。3詩(shī)中“挑”的意思是_，“促織”就是_。4作者看到_，料想_，由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。5本詩(shī)中，表現(xiàn)作者想象的詩(shī)句是“_”。12. 閱讀下面的文字，完成下列各題。登幽州臺(tái)歌唐前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?。?）登幽州臺(tái)歌作者是，字伯玉，人稱(chēng)“初唐四杰”之一。（ ）A.陳子昂B.白居易C.駱賓王（2）點(diǎn)明詩(shī)人登臺(tái)感想，表達(dá)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)憂(yōu)傷心緒的詩(shī)

10、句是：（ ）。A.“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者?！盉.“獨(dú)愴然而涕下”C.“念天地之悠悠，獨(dú)愴然而涕下?！保?）“愴然”表達(dá)了作者的心情。（ ）A.悲傷、悲愴B.興奮、激動(dòng)C.孤獨(dú)、寂寞（4）“念天地之悠悠”既寫(xiě)出了，同時(shí)襯托出，從而表現(xiàn)詩(shī)人。（ ）A.天地之廣大；人生之渺小、短促；慨嘆生命之短暫B.天地之廣大；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌C.天地之悠閑；人生之渺小、短促；吟詠嘆惋的生命悲歌（5）這是一首吊古傷今，吟詠嘆惋的生命悲歌。詩(shī)人通過(guò)書(shū)寫(xiě)的感慨，抒發(fā)了想感情。（ ）A.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；官場(chǎng)順利，春風(fēng)得意B.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；懷才不遇，理想破滅，孤寂沉郁C.登樓遠(yuǎn)眺，憑今吊古；

11、懷才不遇，積極進(jìn)取，矢志不移13. 聽(tīng)古詩(shī)，并選正確的選項(xiàng)。山行杜牧遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩(shī)的體裁是（ ）A.七言絕句B.七言律詩(shī)C.五言絕句D.五言律詩(shī)2下列有關(guān)作者的說(shuō)法的一項(xiàng)是（ ）A.杜牧，字牧之，號(hào)樊川居士，漢族，京兆萬(wàn)年（今陜西西安）人，唐代詩(shī)人。B.杜牧人稱(chēng)“小杜”，以別于杜甫。與李商隱并稱(chēng)“小李杜”。C.杜牧因晚年居長(zhǎng)安南樊川別墅，故后世稱(chēng)“杜樊川”，著有樊川文集。D.杜牧還有一些詩(shī)篇，如清明憶江南秋夕，值得我們好好學(xué)習(xí)并積累。3下列對(duì)這首詩(shī)中字詞的理解有誤的一項(xiàng)是（ ）A.山行：在山中行走。B.徑：小路。C.白云生處：白云升騰、

12、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。D.坐：坐下。4這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)（ ）A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季5全詩(shī)的中心句是（ ）A.遠(yuǎn)上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車(chē)坐愛(ài)楓林晚D.霜葉紅于二月花6關(guān)于這首詩(shī)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A.首句“遠(yuǎn)上寒山石徑斜”，由下而上，寫(xiě)一條石頭小路蜿蜒曲折地伸向充滿(mǎn)秋意的山巒?！昂弊贮c(diǎn)明深秋季節(jié)；“遠(yuǎn)”字寫(xiě)出山路的綿長(zhǎng)；“斜”字照應(yīng)句首的“遠(yuǎn)”字，寫(xiě)出了高而緩的山勢(shì)。B.次句“白云深處有人家”，描寫(xiě)詩(shī)人山行時(shí)所看到的遠(yuǎn)處風(fēng)光。一個(gè)“生”字，形象地表現(xiàn)了白云升騰、繚繞和飄浮種種動(dòng)態(tài)，也說(shuō)明山很高。C.“霜葉紅于二月花”，把第三句補(bǔ)足，一片深秋楓林美

13、景具體展現(xiàn)在我們面前了。詩(shī)人驚喜地發(fā)現(xiàn)在夕暉晚照下，楓葉流丹，層林如染，真是滿(mǎn)山云錦，如爍彩霞，它比江南二月的春花還要火紅，還要艷麗呢！難能可貴的是，詩(shī)人通過(guò)這一片紅色，看到了秋天像春天一樣的生命力使秋天的山林呈現(xiàn)一種熱烈的、生機(jī)勃勃的景象。D.詩(shī)人與許多一般的封建文人一樣，在秋季到來(lái)的時(shí)候，哀傷嘆息。14. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。海棠宋蘇軾東風(fēng)裊裊泛崇光，香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊。只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝。（注釋?zhuān)〇|風(fēng)裊裊泛崇光：海棠花在微風(fēng)吹拂下，浮動(dòng)著高貴華美的光澤。月轉(zhuǎn)廊：月亮已轉(zhuǎn)過(guò)回廊那邊去了，照不到這海棠花。故：于是。紅妝：把海棠花比作美女。1從詩(shī)中可以看出，作者是在_（季節(jié)）的_（時(shí)間）觀(guān)賞海棠花。2請(qǐng)結(jié)合注釋寫(xiě)出“只恐夜深花睡去，故燒高燭照紅妝”的意思。_3下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.“香霧空蒙月轉(zhuǎn)廊”是從嗅覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面進(jìn)行描寫(xiě)的。B.詩(shī)歌前兩句寫(xiě)出了海棠花光彩奪目、香氣彌漫的特點(diǎn)。C.詩(shī)歌后兩句中，“花睡去”是把花當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，“紅妝”是把花比作美麗的女子。D.從詩(shī)歌后兩句中可以感受到詩(shī)人濃濃的愛(ài)花、惜花之情。4生活中，你一定見(jiàn)到過(guò)、觀(guān)察過(guò)各種各樣的花，你知道下面哪張照片是海棠花嗎？（_）（填序號(hào)） 15. 閱讀理解。望洞庭湖光秋月兩相和， 潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠， 白銀盤(pán)里一青螺。1這首詩(shī)的作者