第8課池子與河流課件(共18張PPT)

1、第8課池子與河流統(tǒng)編版小學(xué)語文三年級(jí)下冊(cè)本節(jié)目標(biāo)：1，熟讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把難讀的地方多讀幾遍。2，了解作家基礎(chǔ)知識(shí)。3，學(xué)會(huì)有感情的朗讀課文，讀出河流和池子的不同語調(diào)5，學(xué)會(huì)總結(jié)寓言道理。我會(huì)讀： to y f滔（滔天） 涯（生涯） 婦（婦人） l zn xn zn yn 碌（忙碌） 遵 循 尊（尊敬） 驗(yàn)（應(yīng)驗(yàn)）應(yīng)yng 該，當(dāng)，又引申料想理該如此：應(yīng)當(dāng)。應(yīng)該。應(yīng)分（fn ）。應(yīng)有盡有。 回答：答應(yīng)。喊他不應(yīng)。應(yīng)承。 隨，即：“桓督諸將周旋赴討，應(yīng)皆平定”。 姓。 yng 回答或隨聲相和：應(yīng)答。呼應(yīng)。應(yīng)對(duì)（答對(duì)）。應(yīng)和（h）。反應(yīng)（化學(xué)上指物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化，產(chǎn)生性質(zhì)和成分與原來不

2、同的新物質(zhì)；人和動(dòng)物受到刺激而發(fā)生的活動(dòng)和變化；回響，反響）。 接受，允許，答應(yīng)要求：應(yīng)邀。應(yīng)聘。應(yīng)考。 順合，適合：順應(yīng)。適應(yīng)。應(yīng)機(jī)。應(yīng)景。應(yīng)時(shí)。應(yīng)用文。 對(duì)待：應(yīng)付。應(yīng)變。應(yīng)酬。 塞si堵，填滿空隙：堵塞漏洞。塞尺。塞規(guī)。堵住器物口的東西：活塞。塞子si邊界上險(xiǎn)要地方：要塞。關(guān)塞。塞外。邊塞。塞翁失馬。s用于若干書面語詞：閉塞。阻塞。搪塞。塞責(zé)。頓開茅塞。苔 苔 ti 隱花植物的一類，根、莖、葉的區(qū)別不明顯，常貼在陰濕的地方生長(zhǎng)：青苔。苔蘚。苔原。苔 ti 舌苔舌頭上面的垢膩，由衰死的上皮細(xì)胞和黏液等形成，觀察它的顏色可以幫助論斷病癥。詞語理解：1，滾滾滔滔：大水奔流的樣子。常比喻說話連續(xù)

3、不斷。亦比喻聲勢(shì)浩大。2，疲勞：是一種主觀不適感覺，但客觀上會(huì)在同等條件下，失去其完成原來所從事的正常活動(dòng)或工作能力。3，木筏：即用長(zhǎng)木材捆扎成的木排，是一種簡(jiǎn)易的水上交通工具。材質(zhì)多為高大喬木的枝干。4，生涯：1.指生命有邊際、限度。后指生命、人生；2.指生活；3.指猶生計(jì)；4.指財(cái)產(chǎn)；5.指生活用品；6.指生意；7.指生機(jī)。5，蜿蜒：蛇類行走的樣子，也有曲折延伸的意思。6，胸膛：胸部；胸腔7，搖蕩：搖晃擺動(dòng)。動(dòng)蕩。撼動(dòng)，搖動(dòng)，鼓動(dòng)，鼓舞。詞語理解：8，無憂無慮：沒有一點(diǎn)憂愁，顧慮和擔(dān)心，形容煩惱盡除、得到解脫，心情安然自得，快樂舒心。9，任憑：連詞。無論；不管：任憑他說得再好聽，我也不會(huì)相

4、信|任憑你是誰，我們都一律對(duì)待。連詞。即使：任憑功課再忙，我們也要抽時(shí)間鍛煉身體。介詞。任由，聽?wèi){；讓：這事任憑他們?nèi)マk，你不必過問。10，哲理：關(guān)于宇宙人生的根本的原理和智慧。它通常是關(guān)于人生問題的哲學(xué)理論，它是人生觀的理論形式。11，衰退：衰弱減退；衰落退步。伊凡安德列耶維奇克雷洛夫（ ；1769年2月13日 - 1844年11月21日）是俄羅斯及世界著名的寓言家、作家。代表作有大炮和風(fēng)帆鷹與雞受寵的象等等。讀后感悟：“才能”不利用就會(huì)衰退，“才能”一旦讓“懶惰”支配它就一無所為。池子與河流用的是擬人化寫作手法講的寓言故事。池子的觀點(diǎn)是過著不運(yùn)動(dòng)不承擔(dān)任何責(zé)任的清閑的、無憂無慮的生活，最終的結(jié)果是淤泥完全堵塞了池子，還長(zhǎng)