-第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

1、-第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)2009-2010第二學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)一、強(qiáng)化德育工作，營(yíng)造優(yōu)良的育人環(huán)境學(xué)校充分發(fā)揮少先隊(duì)的作用，在教育學(xué)生、培養(yǎng)骨干、形成良好的班風(fēng)與校風(fēng)方面開展有聲有色。一是開展了革命傳統(tǒng)教育，清明組織學(xué)生到烈士陵園掃墓，讓學(xué)生體會(huì)到今天的幸福生活來自之不易。二是利用學(xué)校的各種督查對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，克服了一些學(xué)生不良的生活與學(xué)習(xí)習(xí)慣。三是學(xué)校以少先隊(duì)為陣地，每周一次的國(guó)旗下講話，以及充分利用各種節(jié)日，開展頌祖國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽,我為隊(duì)旗添光彩，讀革命書、做世紀(jì)新人等活動(dòng)。四是利用廣播、思品課、校會(huì)宣傳教育，提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，幫助他們樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。五

2、是運(yùn)用專題講座、聘請(qǐng)校外法制輔導(dǎo)員做報(bào)告等形式，深入進(jìn)行法制教育，運(yùn)用主題班會(huì)、文藝演出等形式，組織學(xué)生自我宣傳、自我教育，陶冶他們的情操，有效地提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。二、發(fā)揮校園文化建設(shè)的教育效能，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美和悅的校園環(huán)境我校立足實(shí)際，把整治校園環(huán)境，建設(shè)優(yōu)美校園作為工作重點(diǎn)，加大改造力度。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標(biāo)語布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺中接受教育。此外，學(xué)校還不斷完善校園文化設(shè)施、裝備，利用音響，學(xué)校涂鴉壁，開辦書畫手抄報(bào)展室，為學(xué)生自我教育、自我辦理、自我服務(wù)提供了必要的條件。還辦起了自己的紅領(lǐng)巾廣播站，弘揚(yáng)正氣，鞭策后進(jìn)，激發(fā)了全體學(xué)生上進(jìn)的熱情。手抄報(bào)展向?qū)W

3、生們介紹百科知識(shí)、人文地貌這些內(nèi)容，既豐富了課余生活，又拓寬了視野，有效地提高了同學(xué)們的頭腦政治素質(zhì)。三、強(qiáng)化師德扶植，全面提高教師素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治頭腦教育和職業(yè)品德扶植，進(jìn)一步提高教師的品德水平，通過師德扶植系列活動(dòng)，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)和務(wù)實(shí)創(chuàng)新肉體；例如：老教師洪國(guó)榮、劉春梅，他們?cè)谖覀儗W(xué)校年齡比較大，但各項(xiàng)工作都跑在前面，為學(xué)校工作出謀獻(xiàn)策，不一老邁老，工作上不需學(xué)校照顧，不提條件要求并且揀重?fù)?dān)子挑。住校教師張愛芳吃住在校，模范地遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度，處處維護(hù)學(xué)校，以工作為重，擺正公與私的關(guān)系，不計(jì)算個(gè)人得失，經(jīng)常為學(xué)校加班加點(diǎn)，從不計(jì)算報(bào)酬。學(xué)校從不同的角度用不同的形式多

4、次開過教師座談會(huì)，學(xué)校采納了教師們的合理化建議，改進(jìn)了許多辦理方法，樹立關(guān)懷教職工意識(shí)，始終堅(jiān)持事業(yè)留人，感情留人，全心全意依靠教職工辦好學(xué)校，盡可能為教職工創(chuàng)造一個(gè)心情舒暢無后顧之憂的工作環(huán)境。工作上贏得教職工的信賴和支持。現(xiàn)在，全體教師齊心協(xié)力，干勁沖天，愛崗敬業(yè)，主動(dòng)上進(jìn)。心情舒暢，全體教師在學(xué)校這個(gè)人人庭里團(tuán)結(jié)的像一家人，和輯睦睦，親如姊妹，互相尊讓，主動(dòng)肯干，工作聞風(fēng)而動(dòng)。四、抓學(xué)生安全重在落實(shí)，做到安全警鐘長(zhǎng)鳴。學(xué)校始終將安全工作放在重中之重位置，樹立安全第一意識(shí)，扎實(shí)做好安全防范措施，每學(xué)期兩次對(duì)全校教學(xué)樓進(jìn)行地毯式檢查；用電安全檢查，通過各種檢查，做到發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)反饋，限期落

5、實(shí)整改。做到時(shí)時(shí)提醒，事事注意，處處提防，防患于未然。尤其認(rèn)真抓好交通安全教育。每周對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全教育一次。每天學(xué)生放學(xué)回家，各班值周、值日教師護(hù)送學(xué)生一段路，各路段設(shè)立路長(zhǎng)，由路長(zhǎng)負(fù)責(zé)同路學(xué)生安全，每天填寫放學(xué)情況記錄，及時(shí)反饋匯報(bào)總結(jié)。因?yàn)槲覀兤綍r(shí)工作抓緊、抓實(shí)，抓靠，各項(xiàng)措施得力、制度嚴(yán)明，師生平平安安。五、突出教學(xué)主體地位，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量的高低直接影響著學(xué)校的辦學(xué)聲譽(yù)，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此，學(xué)校全體教師順應(yīng)新的教育形勢(shì)，抓教研，抓教改，抓教學(xué)質(zhì)量。抓教研。因?yàn)閷W(xué)校教師變動(dòng)，初中教師占的比數(shù)較多，雖然學(xué)歷水平都很高，但在短期內(nèi)不適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)和學(xué)生辦理。所

6、以學(xué)校狠抓了教學(xué)研究，每周六上午教研活動(dòng)，堅(jiān)持要求教師個(gè)人備課，從而集思廣益，克服個(gè)人備課功效慢，思緒窄的弊端，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。完善教學(xué)環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)雙向循環(huán)。每學(xué)期開始，人人一起討論新學(xué)年的教學(xué)要求和教學(xué)重點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃。同年級(jí)組教師討論一周的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)重點(diǎn)。每學(xué)期先后開展一人一堂創(chuàng)新課講課、評(píng)課活動(dòng)，進(jìn)行同一課題同一年級(jí)比較聽；典型課題集中聽；傳統(tǒng)教學(xué)與創(chuàng)新教學(xué)對(duì)比聽。為交流教研心得，評(píng)選出課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課，課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)論文，優(yōu)質(zhì)教案。把先進(jìn)的教學(xué)方法應(yīng)用到課堂中去，有效匡助教師改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)結(jié)果。年輕教師在評(píng)選中都表現(xiàn)不俗。大大提高了教師對(duì)課堂教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，

7、不再馬馬虎虎上課，拖拖拉拉下課。由例如：蘇云、李玉珍、苗艷霞、蘇秀風(fēng)等來到小學(xué)后主動(dòng)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，在教研活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言，很快適應(yīng)小學(xué)的教學(xué)，學(xué)生的辦理，不但教學(xué)質(zhì)量高班主任工作做的好。蘇云、張秀麗老師輔導(dǎo)的學(xué)生張毅、楊雅妮在全市組織的讀書讀報(bào)古詩(shī)文競(jìng)賽中總成績(jī)名列全市前五名，抓教改。學(xué)校高度重視課程改革工作，一直把它作為學(xué)校工作的重中之重。在課改工作中，注意課改與教育科研相聯(lián)合。課改與教師的專業(yè)成長(zhǎng)相聯(lián)合。主動(dòng)動(dòng)員全體教師參與課改，共同探究新期間的課堂教學(xué)，經(jīng)常召開課改座談會(huì)，通過這項(xiàng)活動(dòng)挖掘出了青年教師的學(xué)習(xí)及研究的潛力，用教師自己的經(jīng)驗(yàn)，探究后的考慮來打動(dòng)全體教師，收到了良好的結(jié)果，例如：今年

8、春天張金蓮老師參加了濰坊市的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選，被評(píng)為濰坊市課堂教學(xué)創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)課，邢樂梅老師被評(píng)為思品教學(xué)能手，因?yàn)槌煽?jī)突出到市里參加了送課下鄉(xiāng)活動(dòng)。尹英美老師輔導(dǎo)的體育運(yùn)動(dòng)員，到市里參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，兩個(gè)學(xué)生得了近二非常，個(gè)中崔璇打破市記錄自己得了12分。在全市組織的小學(xué)生編書評(píng)選活動(dòng)中，苗艷霞、馬騰、尹英美、蘇秀風(fēng)、劉春梅、鄭海梅、張愛芳、張金蓮、劉耀芹等老師分別取得市一二等獎(jiǎng)。抓常規(guī)，學(xué)校下大力氣抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí)，打牢了教學(xué)基礎(chǔ)，促進(jìn)了整體水平的提高，教學(xué)常規(guī)是教學(xué)工作的一條準(zhǔn)繩，一把尺子，可衡量一所學(xué)校是否全方位抓了教學(xué)辦理，可檢驗(yàn)一個(gè)教師是否完成了教學(xué)工作任務(wù)。因此，落實(shí)教學(xué)常規(guī)要到位。抓教學(xué)常規(guī)不

9、搞形式主義。突出一個(gè)實(shí)字，狠抓常規(guī)的過程性材料，全方位落實(shí)教學(xué)常規(guī)。學(xué)校訂教學(xué)常規(guī)抓的實(shí)抓的細(xì)，量化檢查及時(shí)。學(xué)校通過抓教研、抓教改、抓常規(guī)，幾年來，全市組織的考試成績(jī)名列全街道都是第一名。在九巷上學(xué)的學(xué)生家長(zhǎng)聽說教學(xué)質(zhì)量高，每學(xué)期都有一部分學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)到仉家。露珠只有在陽光下才會(huì)閃光，學(xué)校小小的成績(jī)都離不開在座的領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們的匡助，學(xué)校成績(jī)的取得都?xì)w公于學(xué)校的全體教師。存在問題與建議在回顧工作的同時(shí)，肯定成績(jī)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。但必需清醒地認(rèn)識(shí)到，還存在著一些值得重視和研究的問題。因?yàn)閷W(xué)校的教師素質(zhì)和物質(zhì)條件存在差異，教學(xué)質(zhì)量班級(jí)之間也出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。個(gè)別教師對(duì)教材內(nèi)容鉆研不透，把握不準(zhǔn)，輕視備

10、課的功能和作用，把握不住預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系；課堂教學(xué)設(shè)想欠科學(xué)，有效教和學(xué)的戰(zhàn)略選擇不當(dāng)；學(xué)生在課堂上的主體地位尚未真正確立的等等。幾點(diǎn)建議一是要加強(qiáng)備課研究，使備課能從了解學(xué)生的起點(diǎn)行為做起，從鉆研教材入手，提高備課的質(zhì)量。要加強(qiáng)個(gè)人備課，促進(jìn)教師之間的協(xié)作研究與資本分享。要深入研究新課標(biāo)理念下的課堂教學(xué)常規(guī)，探究新教材的教學(xué)方式，不斷研究出教法多樣的基本教學(xué)模式切實(shí)提高教師對(duì)教學(xué)和課改工作的駕馭能力，改變功課的設(shè)想與評(píng)改，豐富功課的內(nèi)容和形式，增強(qiáng)功課設(shè)想的自主性、層次性、綜合性和實(shí)踐性，增強(qiáng)功課評(píng)改的多樣性和人文性。重視課外輔導(dǎo)，通過開展豐富多彩的學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生能力和個(gè)性的充分發(fā)展

11、。四是要加強(qiáng)新課程背景下學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合，把信息技術(shù)作為改變教師教學(xué)方式、學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教材內(nèi)容呈現(xiàn)方式的平臺(tái)。認(rèn)真研究和切實(shí)抓好學(xué)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)，建立起符合學(xué)科特色的教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)、分析和調(diào)控辦理體系。新的形勢(shì)、新的要求呼喚新的理念、新的思惟、新的思緒。讓我們統(tǒng)一頭腦，創(chuàng)新工作，強(qiáng)化辦理，狠抓落實(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，取長(zhǎng)補(bǔ)短，振奮肉體，拼搏奉獻(xiàn)，在深入推進(jìn)小學(xué)課程改革的同時(shí)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)與辦理質(zhì)量。高一下學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)雖然已經(jīng)休息好幾天了，但本學(xué)期末了一次教職工會(huì)議結(jié)束前，還不算真正的放假。明天就是末了一次教職工會(huì)議，會(huì)議一宣布放假，過來的一個(gè)學(xué)期就算真正成為過去。學(xué)期末的末了一天

12、，就教學(xué)工作而言，還是有必要作些總結(jié)。這是高一下學(xué)期，仍然是擔(dān)任兩個(gè)(17和18)班的語文教學(xué)，當(dāng)18班的班主任。依然是全校最老的班主任，最老的語文教師。教學(xué)嘛，我一貫的主張是，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，因?yàn)榻虒W(xué)的過程主要不在于教師做了些甚么，而在于學(xué)生學(xué)了些甚么。目標(biāo)也不在于教師得到了甚么，而在于學(xué)生學(xué)會(huì)了甚么，知道了甚么，取得了甚么。1、頭腦方面教師是幼兒的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)品德以高尚的品德風(fēng)范去影響幼兒，當(dāng)好幼兒健康的指導(dǎo)者和引路人。因此，我不斷的給自己充電，閱讀大量的品德修養(yǎng)書籍，多看對(duì)業(yè)務(wù)有關(guān)的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)方面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的

13、活力。勇于解剖自己，分析自己正視自己，從而提高自身的職業(yè)品德修養(yǎng)和素質(zhì)。二、教育教學(xué)方面在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量關(guān)鍵就是要上好課，為了上好課，我備好每一節(jié)課，自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具，開展豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)來促進(jìn)幼兒語言就、健、科、社、藝術(shù)等范疇的發(fā)展。幼兒的掌握情況如下：1、語言范疇幼兒期是兒童掌握基本口語的關(guān)鍵期間，這個(gè)期間對(duì)訓(xùn)練幼兒完整的口頭表達(dá)能力，極為重要。因此，在培養(yǎng)幼兒閱讀圖書的興趣，養(yǎng)成愛看圖書和幼兒看圖書，并匡助幼兒掌握閱讀圖書的方法。如：看書時(shí)保持安靜，拿書時(shí)要輕輕拿、輕輕放，翻書時(shí)要輕輕翻，看完后要求幼兒簡(jiǎn)述圖書內(nèi)容，簡(jiǎn)述時(shí)先分組、后個(gè)別講述的方法。讓每一個(gè)

14、幼兒語言表達(dá)能力得到發(fā)展與鍛煉。在教學(xué)中我還注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)，就是讓幼兒仔細(xì)聽取別人說，聽懂對(duì)方說的意義和內(nèi)容。學(xué)會(huì)傾聽會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印象。因此良好的傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。我采取以下措施：多與幼兒交談，開展談話活動(dòng)和游戲，創(chuàng)造機(jī)會(huì)與個(gè)別幼兒談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響，引導(dǎo)幼兒，給幼兒提供傾聽的機(jī)會(huì)，如：播放錄音作品(故事、詩(shī)歌、兒歌、古詩(shī))讓幼兒學(xué)會(huì)安靜地聽，聽后讓幼兒圍繞一個(gè)話題考慮，先講甚么，后講甚么，故事的名字叫甚么，故事里有誰，講了一件甚么事情，然后用語言表達(dá)出來。通過以上活動(dòng)、幼兒的思惟能力，語言表達(dá)傾聽習(xí)慣三個(gè)方面都得到了有效的發(fā)展。2、藝術(shù)

15、方面通過音樂活動(dòng)培養(yǎng)幼兒興趣，對(duì)幼兒進(jìn)行了歌曲、舞蹈、欣賞、音樂游戲等方面的教育，讓幼兒在音樂活動(dòng)中用自然的聲音唱歌，感受音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱，讓幼兒聽音樂談感受(歡快的地、悲傷地等)，創(chuàng)編動(dòng)作如我在教唱?dú)㈦u宰鴨、兩只老虎、鞋匠歌等歌曲時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟音樂旋律自編動(dòng)作，并愉快地表演。通過舞蹈音樂游戲，訓(xùn)練幼兒的動(dòng)作靈活性、協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力，提高了幼兒對(duì)音樂的興趣。3、健康范疇為了培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)幼兒的健康。我根據(jù)幼兒的年齡，設(shè)想各種體育游戲轟動(dòng)。開展一些競(jìng)賽性的體育游戲，在競(jìng)賽性的體育游戲中更多的要求幼兒見相互協(xié)作，相互促進(jìn)，具備團(tuán)隊(duì)肉體，如：25米接力賽、投擲沙包就、拍球、拋球、跳繩、踢毽

16、子、運(yùn)石頭等競(jìng)賽性活動(dòng)中，幼兒你追我趕，奪名次、爭(zhēng)冠軍、輸了不服氣。幼兒在玩得盡情、玩得開心之余飯量大增、食欲增強(qiáng)。通過開展競(jìng)賽性體育游戲，增強(qiáng)了幼兒體質(zhì)，提高了對(duì)疾病的抵御能力。為促進(jìn)幼兒的成長(zhǎng)發(fā)育。我還注重培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食、不偏食、進(jìn)餐時(shí)不講話、不掉飯粒，鼓勵(lì)幼兒多吃，細(xì)嚼慢咽，愉快地進(jìn)餐。我還聯(lián)合教材小小營(yíng)養(yǎng)師讓幼兒討論早、中、晚餐的食物搭配，每位幼兒為自己或家人搭配一餐飯菜。通過這樣的活動(dòng)，使幼兒了解合理的搭配食物，有利于身材健康，養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。但仍有個(gè)別幼兒有挑食和不太愛參加體育鍛煉，因此身材素質(zhì)較差、經(jīng)常感冒，為進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，提高幼兒健康素質(zhì)，我將下期有目標(biāo)、有組織、有計(jì)劃地對(duì)幼兒加強(qiáng)體育鍛煉、多開展一些豐富多彩的的體育游戲來提高幼兒參加體育鍛煉的興趣。4、安全工作安全是本期工作的重中之重，保障每一個(gè)幼兒的人身安全，是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長(zhǎng)放心，幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(zhǎng)、我教給幼兒一些安全知識(shí)，強(qiáng)化了幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。如：不吞食異物、不玩火、水、電，不從高處往下跳，不