教師應(yīng)具備的職業(yè)道德

1、教師作為一個特殊的職業(yè)群體，是人類文明的傳播者，同時也是社會文明的建設(shè)者，教師按一定的社會標準和需要向?qū)W生傳授科學文化知識，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題、認知世界的能力，塑造學生的思想道德。教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和工作能力，決定了教育的發(fā)展水平和質(zhì)量，直接關(guān)系到教育的成敗。教師職業(yè)道德是指教師在職業(yè)范圍內(nèi)調(diào)整教師與社會、教師與學生、教師與學生家長以及教師內(nèi)部關(guān)系的準則。教師要具備高標準的職業(yè)道德教師道德作為一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、思想情況和人格品質(zhì)。1.教師要具備更高標準的職業(yè)道德，是由教師的工作性質(zhì)和勞

2、動對象決定的。教師是教育工作者，其勞動對象是學生，可塑性強，教師的一言一行均有教育作用。因此教師在各個方面都要起到表率作用，要以自己的品德、學識培養(yǎng)學生，影響學生。這就要求教師必須有高尚的精神境界和道德品質(zhì)，要確實能起到示范作用，教師的職業(yè)道德對學生的影響是長期的，是潛移默化的。2.教師要具備更高標準的職業(yè)道德，是由教師的教育目的決定的。教師所面對的主要服務(wù)對象是學生，教育的最終目的是教育對象學生全面健康和諧發(fā)展。這就要求教師在面對不同性格、不同愛好、不同層次的學生時，平等對待每位學生，充分挖掘每位學生的長處，因材施教，激發(fā)學生的積極性和創(chuàng)造性。不放棄任何一位學生，對每位學生都要充滿希望和期待

3、。3.教師要具備更高要求的職業(yè)道德，是由教師的工作環(huán)境決定的。教育教學的成果是由全體教師共同作用的成果，是集體智慧的結(jié)晶。教師每天要面對復(fù)雜的人際關(guān)系，要處理老師與老師，學生與老師、學生與學生、老師與家長等諸多關(guān)系。哪一個關(guān)系處理不好，都會直接影響教育教學服務(wù)質(zhì)量，因此教師要具備高超的處理人際關(guān)系的能力，這是教師職業(yè)道德一個重要內(nèi)容。同時，要看到我們的教育目的是促使學生全面發(fā)展，光靠個人的作用是不行的，你一門課教得再好，學生也只懂一門課，你班主任工作做得再好，也需要其他任課教師的配合，一個教師要學會與不同經(jīng)歷、不同學識、不同性格的方方面面的人共事。如何培養(yǎng)良好的教師職業(yè)道德良好的職業(yè)道德是教師

4、做好教書育人工作的基礎(chǔ)。教育部規(guī)定教師職業(yè)道德標準為：依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團體協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表。培養(yǎng)良好的職業(yè)道德要做到以下幾個方面：首先，選擇教師這一職業(yè)的人一定要有為他人奉獻的精神。教師的工作性質(zhì)決定了教師沒有固定的工作場所和工作時間，教師辦公室、寢室、操場甚至是家里都是工作場所。節(jié)假日、休息時間均可能成為工作時間，就要像蠟燭，燃燒自己照亮別人。沒有默默無聞的奉獻精神，是做不好教師的。教師必須獻身教育，教書育人，誨人不倦。師德要求每一個教師都要熱愛人民的教育事業(yè)，在本職崗位上忘我工作，熱愛學生、教書育人。對學生負責不僅要因材施教，做到誨人不倦。要耐心細致地教育學生，不能急于求成，簡單從事。其次，要不斷提高自身修養(yǎng)，堅持不懈，與時俱進。以身作則、為人師表是教育工作根據(jù)教書育人的宗旨對