江蘇省普通高中星級評估

1、 江蘇省普通高中星級評估自 評 表（三星復審）學校名稱江陰市要塞中學復審星級三星校長姓名沈延電 話學校地址江陰市綺山路姚家灣80號 學校網址 HYPERLINK / / 江蘇省教育評估院制二二一年三月 填 寫 說 明一、本表是材料評審和現(xiàn)場考察的基本材料，應如實填寫所有信息與數據。無相關數據或涉密數據可不填寫（在相關項目空白處注明）。二、頁面規(guī)格統(tǒng)一為A4紙，字號、字體一般用5號宋體；電子文本一律用word格式制作。三、信息與數據截止時間為當年4月30日；如無特殊說明，一般填寫近三（學）年（申報數據截止日向前推算）的相關數據。四、各類數據統(tǒng)計口徑，如無特別說明，均

2、按照申報時所在的學年初普通中學基層統(tǒng)計報表、年度財務報表的統(tǒng)計口徑執(zhí)行。五、佐證材料堅持少而精的原則，根據學校所列“佐證要目”擇要提交綱目，其它資料留作現(xiàn)場考察時備查。六、所有表格中涉及到的名稱應填寫全稱，不要簡寫或縮寫；相關欄目填寫不下，可自行增加篇幅。七、25條“自評結果”分別以A（達標）、B（未完全達標）、C（不達標）標識。八、填表時，請注意表格下方的“備注”，按要求填寫目 錄 一、學校簡況（ 1 頁）二、自評報告（ 2 頁）三、分項自評（ 8 頁）（一）辦學條件（ 8 頁）（二）隊伍建設（ 34 頁）（三）管理水平（ 68頁）（四）素質教育（ 92頁）（五）辦學績效（146頁）四、設區(qū)

3、市教育行政部門審核意見（159頁）一、學校簡況曾用校名辦學時間1974年8月校長移動電長辦公電校校長辦傳真電有星級評定時間2008年3月學校性質全額撥款事業(yè)單位學校主管部門江陰市教育局獲得二星時間2005年獲得三星時間2008年3月教職工總數230專任教師總數121中學高級教師數48中級教師數63省特級教師數0正高級教師數0高中班級數23高中生總數1033上學年提供高考選科組合數8實際開設高考選科組合數4生均校舍面積(平方米)15生均宿舍面積(平方米)7.68固定資產總值（元）65845066.85元儀器設備

4、總值（元）12979000上年度教育經費總收入（元）74044987上年度財政撥款數（元）74044987近5年創(chuàng)建總投入（元）56000000近5年新擴校園面積（平方米）26141.3近5年新增建筑面積（平方米）0近5年新增設施設備總值（元）9473635.79電子郵箱學校網址/微信公眾號江陰市要塞中學二、自評報告江蘇省教育評估院：根據蘇教評院函202018號文件省教育評估院關于做好2020年省星級普通高中復審工作的函的精神，對照江蘇省普通高中星級評估標準及評價細則（2020年版）以及有關復審的要求，我校圍繞新課程改革的要求，積極實踐，努力探索，一輪復審五年多來，在學校辦學條件、學校管理水平

5、、師資隊伍發(fā)展、學校特色建設、教育教學績效等方面取得了顯著成效，現(xiàn)報告如下，請予評估。 堅持創(chuàng)新理念 促進內涵發(fā)展 提升辦學品質江陰市要塞中學三星級普通高中復審自評報告第一部分 學校概況江陰市要塞中學坐落于長江之濱、古城江陰東南，因聞名古今的江陰要塞炮臺、長江軍事要塞而得名。學校創(chuàng)建于1974年，建校初期為純高中，后發(fā)展成完全中學。2005年創(chuàng)建成為江蘇省二星級普通高中，2008年創(chuàng)建為江蘇省三星級普通高中，2014年通過三星級高中復評，2018年通過無錫市素質教育綜合督導評估。學校現(xiàn)分南北兩個校區(qū)，2016年開始啟動南校區(qū)改擴建工程，現(xiàn)已完成征地及開工前期相關手續(xù)報批工作。改擴建完成后，學校

6、總占地面積72797.74平方米，建筑面積33399平方米，校園綠化面積10625平方米。學校高中部現(xiàn)有23個教學班級，學生1033人，平均班額44.9人，生均占地面積36.28平方米。 學校現(xiàn)有高中專任教師121人，本科學歷達標率100%；高級職稱教師48人，一級職稱教師63人，中、高級技術職稱的教師占專任教師總數的91%；具備碩士學位或研究生學歷29人，占專任教師24%。教師隊伍年富力強，素質優(yōu)良，現(xiàn)有無錫市學科帶頭人4人，無錫市教學、班主任能手5人，江陰市學科、德育帶頭人6人，其他各級各類名特優(yōu)教師33人，骨干教師比例達39%。47年的發(fā)展歷程，學校積淀了具有本土特色的文化底蘊，凝煉成了

7、以“自強不息”校訓為核心的學校精神文化體系，以“做最好的自己”的辦學理念和“自強不息、恪勤不止、精思不怠、卓爾不凡”為核心素養(yǎng)的價值追求體系，形成了“做人為先，科學見長”的育人目標，和“立志、立德、立業(yè)”的校風、“求真、求實、求新”教風、“好學、好問、好思”的學風。先進的辦學理念，鮮明的辦學特色，促進了學校工作的全面提升。學校先后被評為全國青少年校園足球特色學校、江蘇省國防教育示范學校、江蘇省青少年科技活動五星級先進集體、江蘇省STEM教育項目試點學校、金鑰匙科技競賽江蘇省先進學校、江蘇省德育先進學校、無錫市文明校園、無錫市健康促進學校、無錫市依法治校示范校、江陰市“十佳書香校園”、江陰市創(chuàng)建

8、全國科普示范市先進集體等榮譽，受到社會各界和廣大學生家長的高度肯定和廣泛贊譽。第二部分 實踐與成效根據澄發(fā)改投20171號文件精神，學校改擴建工程列入江陰市政府投資項目計劃，在南校區(qū)西南側征地40畝，總投資19000萬元。江陰市委、市政府高度重視我校改擴建工程，2021年1月江陰市市長包鳴、副市長張韶峰、教育局長徐前鋒深入我校調研，明確將要塞中學的改擴建列入2021年全市教育工作的重點。學校領導班子從辦學條件、管理機制、隊伍建設、素質教育、特色辦學等方面著手，深挖潛力，勇于創(chuàng)新，力促學校更優(yōu)發(fā)展。一、加強基礎建設，改善辦學條件為了給師生提供良好的學習、工作、生活條件，學校在基礎設施、智慧校園、

9、校園文化等方面加大投入，進一步改善辦學條件，努力打造“現(xiàn)代化、特色化、網絡化”的書香校園。1.完善基礎設施，更新教育設備學校擁有11個理化生標準實驗室，6個音樂、美術專用教室。2014年復評以來，學校又投入資金，配備了2個通用技術實踐室，2個錄播教室，1個STEM教室及9個其它專用室。各場所設備齊全、設施先進，能夠滿足現(xiàn)代化教育教學的需要，為學生的全面、個性發(fā)展提供了保障。學校改造了教室、辦公室，更換了門窗、座椅、照明燈，為學校師生安裝直飲水裝置；加強學校廳堂樓管建設、修繕和標牌的建設改造。設備的更新與完善，為師生創(chuàng)造了優(yōu)良的環(huán)境。 2.營造人文校園，美化育人環(huán)境學校文化建設以“以文育人，以文

10、化人”為重點，弘毅樓、博學樓、志遠樓、行知樓、博文樓、香格里拉餐廳、春華公寓等建筑錯落有致、渾然一體，校園“春有綠、夏有蔭、秋有果、冬有花”景色宜人。學校注重打造人文校園、靈動校園，構建樓文化、園文化、場文化、室文化、廊文化，有培園、煦園、九思園等景點，環(huán)境優(yōu)雅，文化氣息濃郁。提出了“堅守、包容、仁愛、文雅”的文化精神，豐富學校環(huán)境文化內涵。要中學子，置身傳統(tǒng)和現(xiàn)代、科技與人文交織的花園中，接受科學與文化的浸潤。3.建設智慧校園，拓展育人功能2018年學校啟動智慧校園建設，升級改造了校園網絡，實現(xiàn)雙纖進校、千兆桌面以及校園無線網絡全覆蓋；高中23個教室全部實現(xiàn)“班班通”，配有“SeeWo交互智

11、能黑板”，配合“希沃易”教學軟件，打造全新智慧互動課堂；建成多媒體錄播教室2個，并完成錄播系統(tǒng)的升級改造；校園網、微信平臺、安全監(jiān)控網等網絡平臺的有效使用，實現(xiàn)了網上辦公和教育資源共享，加快教育教學現(xiàn)代化、智慧化步伐；完成“大數據建設”，通過自建和引進兩種方式建設校園資源庫，現(xiàn)有數字資源總量314.82G，極大地方便了教師網絡備課、網絡組卷等教學工作；學校門衛(wèi)、宿舍建有“人臉識別”系統(tǒng)，操場配有“緊急報警求助監(jiān)控”，為平安校園提供強有力技術支撐。2019年，我校被評為“無錫市智慧校園示范學?！薄６?、制定發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化管理機制為順應教育改革要求，學?；趯嶋H，科學制定發(fā)展規(guī)劃，準確定位辦學目標，

12、力求通過精細管理來優(yōu)化學校管理，挖掘學校發(fā)展?jié)摿?，提升學校發(fā)展品質。1.加強規(guī)劃引領，助推科學發(fā)展2017年，學校結合實際制定并實施了學校內涵發(fā)展三年行動計劃（2017-2020），明確了學校發(fā)展目標：三年打基礎，五年創(chuàng)四星。以南校區(qū)改擴建為契機讓高品質的學校文化統(tǒng)領學校發(fā)展；以品格提升工程為抓手全面落實立德樹人的根本任務；以建構“三力”課程體系提升核心素養(yǎng)；以打造“三力課堂”推進課堂教學改革；以名師工程促進教師專業(yè)成長；學校力爭在2022年爭創(chuàng)江蘇省四星級普通高中，打造優(yōu)質的學校教育品牌。行動計劃凝聚了全校教職工的智慧，符合師生發(fā)展需求。學校年度工作計劃及部門工作計劃都能緊緊圍繞規(guī)劃內容展開

13、，有效落實，并在實施過程中進行調整和完善。2.突出精細管理，提升管理效能學校堅持體制改革和制度創(chuàng)新，在管理機制、學校運行體制上進行大力探索。嚴格執(zhí)行國家的教育法規(guī)，執(zhí)行學?！叭匾淮蟆睕Q策制度，實行“校長全面負責、黨組織保障監(jiān)督、教職工民主管理”的三位一體制度。堅持校務公開制度，充分發(fā)揮教職工代表大會的民主監(jiān)督、民主決策作用，涉及改革發(fā)展等重大決策須經教代會審議通過后方可執(zhí)行。學校實行“扁平化”管理模式，以提升管理效能。建立“校長室、黨總支年級組班級”、“校長室教務處教研組、備課組”兩條線管理模式。在雙線管理中，完善年級組教育質量負責制和教研組教學質量責任制，使橫向和縱向形成互補，學段特點和學

14、科特點兼顧，確保教育教學質量的穩(wěn)步提升。規(guī)范日常工作例會制。包括每周一的行政會議、班主任例會，每周二備課組長例會，每周二、周三下午的備課組活動，每周四全體教師大會，總結工作得失，共謀學校發(fā)展。3.優(yōu)化績效考核，形成競爭機制學校建立了重能力、重實績、重貢獻的績效考核評價機制，考核的標準從發(fā)展性、過程性與整體性出發(fā)，充分調動教師的工作積極性。根據上級文件精神并結合實際，完善了要塞中學教職工績效考核與分配實施方案，進一步體現(xiàn)“向一線傾斜、向骨干傾斜、向突出貢獻者傾斜”的原則，從德、能、勤、績等多方面對行政管理人員、任課教師和班主任工作進行考評獎勵，把平時履職表現(xiàn)、“六認真”檢查結果、民主評議等納入考

15、核范疇，對成績不理想的考評對象進行勸勉談話，力求導向明確、標準科學、體系完善，促進教師的全面發(fā)展，教育教學水平的全面提高。三、堅持立德樹人，提升辦學品質1.堅持德育為先，力求德育實效新時期下德育工作已由單純的管教、約束轉變?yōu)榻逃?、引導。學校將德育融入教育教學各環(huán)節(jié)和學生學習、生活的各個方面，重體驗、重養(yǎng)成，推動學生全面發(fā)展、個性發(fā)展、終身發(fā)展。（1）注重德育價值導向。學校以“做最好的自己”的辦學理念為引領，以立德樹人為根本任務，引導學生理解和把握社會主義核心價值觀的深刻內涵，養(yǎng)成良好政治素質、道德品質、法治意識和行為習慣，形成積極健康的人格和良好心理品質。以各年級段學生身心發(fā)展規(guī)律為基礎，細化

16、了各階段的德育工作目標，合理銜接。高一是以“規(guī)范養(yǎng)成教育”為主題，重點對學生進行養(yǎng)成教育、生命教育；高二以“誠信做人、肩負使命”為主題，重點對學生責任感教育、感恩教育和法治教育；高三以 “勵志理想、心理減壓、放飛夢想”為主題，重點對學生進行生涯教育。針對各年級不同發(fā)展階段的身心特點，以學生體驗式為主，理論講授式為輔，引領學生在體驗中感悟，在感悟中提高。（2）健全德育管理網絡。學校形成了以校長室、德育處、年級部、班主任、任課教師等為骨干，家長委員會為輔助的學校、家庭、社會三方力量共同參與的德育網絡。除了發(fā)揮學校教育功能，注重借助家長教育力量，組織“培園論壇”，建設家長學校，提高家長的家庭教育能力

17、。同時發(fā)揮學生德育主體作用，團委、學生會構建了學生自主管理委員會，以每月文明班、文明宿舍創(chuàng)建為抓手，設立“文明監(jiān)督崗”、“跑操監(jiān)督崗”、“青年志愿者”等，培養(yǎng)學生自理、自律的能力。（3）加強學生發(fā)展指導。學校成立了學生發(fā)展指導中心，旨在以生涯規(guī)劃指導學生、以學業(yè)指導促進學生、以生活指導關愛學生、以心理輔導幫助學生。中心下設心理健康工作室、生涯規(guī)劃指導室。由8名心理健康教師成立了心理健康教育備課組，心理健康教育構建了以德育處為指導、以心理健康組為任務設計、以班主任為主導的常態(tài)工作、以心育委員為平時觀察聯(lián)動的機制。生涯規(guī)劃指導室聯(lián)動常州信息職業(yè)技術學院，有兩名專職生涯課程教師，兼職指導教師30多名

18、。學生發(fā)展指導中心督促心理健康工作室和生涯規(guī)劃指導室各項工作，制訂學生發(fā)展指導工作實施方案和日常管理制度等。近年來學校德育工作成效顯著，獲得了“雙有”活動全國先進集體、江蘇省“國防教育特色學?！薄o錫市文明校園、無錫市“活力團支部”、無錫市文明創(chuàng)建先進集體、江陰市德育先進學校、江陰市優(yōu)秀家長學校等榮譽，30多位老師在市縣各類德育比賽中獲獎。2.聚焦課程建設，推進教學改革學校以課程建設為載體，整合學校課程資源，構建具有自身特色、適合學生多元發(fā)展的課程體系。（1）持續(xù)推動課程建設。學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃和課程實施方案，開齊開足各類課程，開設特色化、系列化的學校課程，立足全體學生，著眼全面發(fā)展。2

19、016年，“三力”課堂成為江陰課堂教學改革的主題和方向，我校積極跟進，打造校本化的“三力”課程體系，為教學方式的改革提供有力保障。“三力”課程分別是指動力課程、能力課程、活力課程。其中動力課程包括修身課程和生涯課程，實現(xiàn)“我要學，增強學習動力”的目標；能力課程包括學能課程和學科課程，實現(xiàn)“我能學，提升學習能力”的目標；活力課程包括智慧課程和活動課程，實現(xiàn)“我善學，激發(fā)學習活力”的目標。 學校課程體系圖譜圍繞生命教育、心理教育、科學教育、 學校課程體系圖譜（2）深入推進課堂改革。學校根據三力課程體系整體設計學校課程方案，提煉出“重興趣引導、重互動合作、重自主探究”的要中“智慧課堂”教學特色，探索

20、解決目前課堂教學中學生學習動力不足、課堂活力不足和師生能力成長不足等問題的實施路徑和教學模式。同時分學科開始課型課例研究的嘗試，如語文教研組進行了“導向自主學習，探索專題教學”的課堂教學實踐研究，通過激發(fā)學生的學習動力來重構有活力的課堂生態(tài)，促進師生能力的生成；數學教研組開展了“立足自主探究，凸現(xiàn)思維培育”的課堂教學實踐研究。在課程建設和課堂改革的推動下，學校辦學質量不斷提升。2020年，學校成功申報江陰市課堂教學改革特色項目。辦學績效穩(wěn)中有升，近三年學業(yè)水平測試合格率均在99%以上，高考本科達線率保持在80%以上，在同類學校中保持領先，得到市教育局和社會各界的充分肯定。四、鑄造團隊精神，助力

21、教師發(fā)展我校辦學理念做最好的自己，不僅指學生，教師更應該追求“做最好的自己”。高素質的教師隊伍是興校之本，也是學校持續(xù)發(fā)展的不竭動力。學校始終關注教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，隊伍建設常抓不懈。1. 堅持德才兼?zhèn)?，建設干部隊伍 學校行政隊伍結構合理，素質精良，選拔任用公開透明。班子成員嚴格執(zhí)行“三重一大”制度、集體決策制度，對于涉及學校重大發(fā)展事項，如制度出臺、干部選拔、校園建設、設備采購、績效考核等重大事項，采取廣泛征集意見、民主討論、教代會審議的形式進行。深化行政深入一線制度，即行政蹲點年級組制度、行政推門聽課制度、行政蹲點教研組制度、行政結對畢業(yè)班制度，讓行政干部能真正沉入一線，對一線工作予以及時

22、幫助指導、協(xié)調溝通。2.搭建發(fā)展平臺，優(yōu)化師資隊伍學校始終堅持“德能并重，師德為先”的原則，搭建多種發(fā)展平臺，促進教師發(fā)展。經過多年努力，我校打造了一支師德高尚、業(yè)務精良的師資隊伍。（1）師德教育成效。學校落實中小學教師職業(yè)道德規(guī)范要求，確立師德考核辦法和考核細則，做到依法從教，廉潔從教，愛崗敬業(yè)，為人師表。持續(xù)深入開展行風建設活動，營造風清氣正的校園氛圍；持續(xù)開展“教師義工進社區(qū)”、“道德講堂”、“四訪”活動，提升教師師德修養(yǎng)；不斷完善?！笆呀處煛薄ⅰ白蠲澜處煛?、“育人標兵”等評選活動，樹立標桿，引領方向；開展讀書征文讀書沙龍、書香假期、堅持書香校園建設，讓教師在書香浸潤中提升品位、轉變觀

23、念。（2）師資培訓扎實。學校重視教師培訓工作，校內組織開展“培園”德育、教學論壇，定期編制培園?？靶?；實施“青藍結對”工程，師徒共同提升；與澄西中學、祝塘中學、江陰二中結為四校聯(lián)盟，定期開展教學研討，聯(lián)合舉行面向市內外的對外公開教學活動，在交流研討中促教師共同提高；通過各類的外派培訓及邀請專家來校培訓，開闊教師教育視野，增長教師專業(yè)見識，提升教師專業(yè)能力。近三年共投入教師培訓經費80萬余元，邀請各類專家60余人到校講座。（3）教育科研引領。學校以課題為抓手，提升教師專業(yè)水平，促進教科研質量的持續(xù)提高。近五年，學校有1項中央電教館課題，4項省級規(guī)劃課題，1項無錫市規(guī)劃課題；近三年教師個人立項

24、課題江陰市級9項，無錫市級2項，結題課題江陰市級6項，江蘇省級4項。每年都有超過44%的教師論文在區(qū)市級以上刊物發(fā)表或獲獎。近三年，青年教師成長較快，在縣區(qū)級以上各級各類教學評比中獲獎35人次，有18人成功晉級高一級職稱。五、打造學校品牌，拓展特色路徑學校的科學教育特色有著深厚的積淀。近年來，學校發(fā)揮科技特色優(yōu)勢，積極推進高中辦學的內涵建設與特色創(chuàng)新的結合，以特色品牌促進優(yōu)質建設，并拓展新的特色項目，取得了豐碩成果。1.發(fā)揮科學特色，促進優(yōu)質發(fā)展經過多年的實踐，學校從原有的科技教育特色項目發(fā)展為科學教育特色學校。為了讓科學教育特色更鮮明，學校引進了江蘇省STEM教育課程實施項目，讓科學教育特色

25、普及化、制度化、課程化。同時依托科學教育的特色優(yōu)勢，借助“課題引領、課程引航、活動引路、成果引證”的路徑，著力培養(yǎng)“專業(yè)加專長”的教師、培育“合格加特長”的學生、建設“特色加優(yōu)質”的高中，促進學校優(yōu)質特色發(fā)展。圍繞著科學特色，一批科學教育校本教材應運而出，多項科技類課題順利結題，學生科技社團有聲有色，“小創(chuàng)客社團”、“機器人”、“航模”等社團碩果累累，每年的科技節(jié)是最受學生歡迎的體驗活動。學校申請了國家實用新型專利35項，有42名老師獲省優(yōu)秀科技輔導員稱號，連續(xù)兩年獲全國青少年教育機器人奧林匹克競賽第一名，學校連續(xù)多年獲江蘇省青少年科技活動五星級先進集體、江蘇省STEM教育項目試點學校、金鑰匙

26、科技競賽江蘇省先進學校、江陰市AAA級特色學校等榮譽。2.培植數學文化，拓展特色路徑在傳承學校科學教育特色的基礎上，為積極適應高中新課程改革的要求，支撐教師、學生成長和學校發(fā)展，學校開辟了數學文化建設這一新路徑。數學文化建設以培養(yǎng)廣大高中學生數學寫作能力為抓手，重思考、重實踐、重能力。2015年，學校以江蘇省數學文化素質教育資源庫研發(fā)基地、“數學寫作”學校聯(lián)盟為后援特色社團，成立了“數學寫作”工作室。工作室倡導“常態(tài)閱讀，深度思考，精致表達，共同發(fā)展”的行動理念，培養(yǎng)學生“在數學學習中學習寫作，在數學寫作中學習數學”的能力；同時以校本教研為主體，打造優(yōu)秀中青年教師團體，帶動我校數學寫作教育實踐

27、研究向深度發(fā)展。工作室成立五年來碩果累累，有百余篇學生作品在各類數學寫作競賽中獲獎或發(fā)表，十多篇作品入選新世紀智能、數學通訊等期刊；工作室主編的數寫世界、浪花朵朵等雜志出版暢銷；工作室主持的基于“數學寫作”的學生、教師、學校成長模式探索獲得2019年無錫市教學成果獎（基礎教育類）一等獎。通過數學寫作活動，逐漸從教師個體的數學閱讀、寫作活動拓展到數學寫作社團引領的寫作校本課程，拓展了我校特色辦學路徑，提升了辦學品質。第三部分 反思與展望自2014年省三星級普通高中復審以來，學校規(guī)范辦學行為，優(yōu)化學校管理，取得了一定成績。但對照更高辦學標準和更優(yōu)辦學績效，學校還存在一些不足。為此，學校將科學決策，

28、有序推進，重點做好以下工作：1.不斷提升學校管理水平與內涵建設。第一，加強學校管理，落實工作責任制，進一步提升辦學水平。第二，加大改革力度，提升廣大干部、教師工作積極性和創(chuàng)造性，創(chuàng)造更豐碩的教育成果。第三，加快學校特色建設，在完善“科學教育”特色基礎上，通過STEM課程項目的實施，進一步促進學校內涵發(fā)展。2.繼續(xù)加大名特優(yōu)教師的培養(yǎng)。因學校教師年齡結構所限，大市級學科名特優(yōu)教師有限。學校將繼續(xù)堅持“師德為先，專業(yè)為本，團隊共進”的策略，從考核機制、內在動力等方面構建機制，落實教師個人成長規(guī)劃，促使名師隊伍量和質同步提升。3.完善校本化課程體系。目前學校校本課程質量整體上不高，課程評價科學性不足

29、。學校將從以下幾方面努力：第一，創(chuàng)建省級課程基地，提高學生綜合素養(yǎng)、促進教師專業(yè)成長、加強學校特色建設，使之成為學校推進高品質高中建設的有效載體和重要平臺；第二，進一步完善校本課程體系，不斷豐富課程內容；第三，進一步改革評價體系，真正確立目標多元、方式多樣、注重過程的評價制度，讓評價真正發(fā)揮促進學生發(fā)展的功能。4.積極推進校園改擴建工程優(yōu)化辦學條件。學校將加強與上級部門的溝通協(xié)調，爭取改擴建工程早日開工建設。改擴建工程完成后，將大大緩解校舍嚴重不足的現(xiàn)狀，全面改善學校育人環(huán)境，優(yōu)化教育資源的配置，讓更多的學生享受到優(yōu)質的教育資源。展望明天，信心滿懷。“十四五”期間，學校將以“三年打基礎，五年創(chuàng)

30、四星”為總方針，抓住學校改擴建的契機，以“優(yōu)質特色發(fā)展”的思路堅持教育創(chuàng)新，積極而富有成效地開展工作，努力把學校建設成無錫市、江陰市高品質高中。法定代表人（簽名）： 學校（公章）年 月 日注：學校自評報告是對學校近5年發(fā)展狀況的自我鑒定，內容包括學校沿革、創(chuàng)建成效、存在問題和整改舉措等。字數一般在5000字以內三、分項自評辦學條件1-1（1）自評概述指標序號評估指標及評價細則自評結果第1條評估指標1. 學校獨立設置。農村完全中學的高中班級需占一半以上。高中規(guī)模不少于24個班，平均班額達標。生均占地面積不少于30平方米（老城區(qū)學校不少于25平方米）。生均校舍建筑面積（不含宿舍）不少于15平方米。

31、A評價細則（1）學校為專門舉辦高中學歷教育的獨立法人，校區(qū)獨立。完全中學、十二年一貫制學校應有高中分設的3年規(guī)劃且開始實施。（2）高中辦學規(guī)模適度，一般在816軌之間，各年級班均學生不超過50人。（3）生均校園占地面積不少于30平方米（規(guī)劃定點老城區(qū)學校不少于25平方米）。暫不達8軌的獨立高中，學生總數按設定。（4）生均校舍（不含師生宿舍）建筑面積不少于15平方米，維護保養(yǎng)及時。（5）智能安防系統(tǒng)覆蓋學校主要場所，與區(qū)域行政部門數據同步，與當地公安部門安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。模（不少于8軌）及額定學生數計算。自評概述主要實踐和成效1.1獨立設置，規(guī)劃分設。學校創(chuàng)辦于1974年， 1995年被江陰

32、市教育委員會評為“合格高中”，2005年被評為江蘇省二星級普通高中，2008年晉升為江蘇省三星級高中，2014年通過省三星級高中復評，是一所市直屬完全中學。根據江陰市教育局關于要塞中學初高中分設辦學的實施意見(澄教人2013190號），要塞中學初高中在高中部改造完成后分離，2016年江陰市政府將學校改擴建工程納入市政府“1310”工程，并于同年進行立項、設計，2017年完成征地、圖紙設計及相關基建手續(xù)，2018年完成土地平整和基礎試樁等工作。目前南校區(qū)改擴建工程正在進行。1.2規(guī)模適度，規(guī)范辦學。學校嚴格遵守省教育廳“五嚴規(guī)定”和高中教育招生的相關規(guī)定，嚴格執(zhí)行江陰市教育局高中教育招生工作意見

33、，嚴格按照招生計劃招生，招錄工作規(guī)范有序，沒有提前招生、跨市招生現(xiàn)象；學校強化學籍管理，完善與規(guī)范休學、復學、轉學手續(xù)，實行電子化和制度化學籍管理，無高考補習班和插班復讀生，確保了學校學籍管理的高效性和教育教學質量的穩(wěn)步提高。2018-2019學年，學校共有47個班級，初一8個班，初二、初三各9個班，學生人數共1214人，平均班額47人，高一、高二、高三各7個班級，學生人數共885人，平均班額 42 人；隨著高中招生人數的不斷增加，2019-2020學年，學校共有班級46個，初一7個班，初二8個班，初三9個班，人數共1093人，平均班額46人，高一8個班，高二、高三各7個班級，學生人數共969

34、人，平均班額 44 人；2020-2021學年，學校共有班級44個，初一6個班，初二7個班，初三8個班，人數共977人，平均班額47人，高一、高二各8個班，高三7個班，學生人數共1033人，平均班額 45 人。1.3分區(qū)合理，面積達標。2017年8月學校取得南校區(qū)土地不動產權證，全校總占地面積為72797.74平方米（合109.2畝），校園生均占地36.28平方米。校園按照功能分成教學區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)等三大功能區(qū)。教學區(qū)建有志遠樓、博學樓、弘毅樓等三幢教學樓，另有科技樓為實驗樓、博文樓為圖書信息樓。其中有88個普通教室、22個實驗室、7個美術音樂專用教室；行知樓為綜合樓，其中有行政辦公室、網

35、絡管理中心、計算機網絡教室等；生活區(qū)建有食堂、學生公寓各1幢建筑，香格里拉為食堂、春華公寓為宿舍；運動區(qū)建有田徑場、籃球場、排球場等。各功能區(qū)相對獨立又渾然一體，學生學習、運動、生活舒適方便。1.4校舍達標，維護及時。學校建筑總面積33399平方米。其中志遠樓、博學樓、弘毅樓為教學樓，面積為12851平方米；科技樓為實驗樓，面積為4246平方米；博文樓為圖書信息樓，面積為4067平方米；行知樓為教學輔助綜合樓，面積為3082平方米；香格里拉樓為學生食堂，面積為2995平方米；春華公寓樓為學生宿舍，面積為3358平方米；其他教學輔助用房2800平方米。學校校舍面積為30041平方米（不包括學生宿

36、舍），生均校舍面積為15平方米，能充分滿足師生的需求。市財政每年還根據學校的需要安排一定的專項經費，以保障校舍設施得到及時維修、保養(yǎng)。近三年，市財政投入近596.87萬元，用于改善辦學條件，為學生成長和教師發(fā)展奠定了物質基礎。1.5安防智能，互聯(lián)互通。學校配備全高清安防系統(tǒng)，覆蓋學校主要場所，校門口、操場、廣場、樓層、樓梯等處均安裝了高清攝像頭共232個，實時錄像，數據保存30天以上，校門口監(jiān)控與公安部門安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通，設有一鍵報警系統(tǒng)，危化品室、財務室等設有專門的報警。食堂“明廚亮灶”，從粗加工間到餐廳全部配置了高清攝像頭，讓食品從進門到進口全過程透明化。主要不足和問題無改進措施和目標

37、無（2）基礎數據1-1-1學生數統(tǒng)計一覽表學年度初中高中年級計劃招生數在籍生數實際在校生數班級數班均生數年級計劃招生數在籍生數實際在校生數班級數班均生數備注2018-2019初一383383383848高一307307307744初二404404404945高二297297297742初三427427427947高三281281281740總數1214121412142647總數88588588521422019-2020初一304304304743高一369369369846初二385385385848高二305305305744初三404404404945高三295295295742總數1

38、093109310932446總數96996996922442020-2021初一281281281647高一367367367846初二304304304743高二362362362845初三392392392849高三304304304743總數9779779772147總數1033103310332345注：每學年的“在籍生數”是指該學年各年級在學籍管理系統(tǒng)中的學生數；每學年的統(tǒng)計口徑需保持一致?！皩W年度”是指含申報時所在學年的近3個學年度，下同 1-1-2校舍面積一覽表 面積單位：平方米現(xiàn) 有校 園總面積現(xiàn)有校舍建筑總面積教工宿舍建筑面積學生宿舍建筑面積教學用房總面積（以實際在校生數計

39、算）72797.7433399033582058436.2815注：核算生均資源時，如高中非獨立校區(qū)，完全中學、十二年一貫制學校需將在校生全額納入基數。已經使用待辦土地證的面積、建筑工程已經封頂的校舍均可全面積納入生均資源計算。生均校舍建筑面積主要是指生均教育教學用房面積，計算時不包括教工集體宿舍、學生宿舍、其他生活用房、商業(yè)用房等建筑的面積。計算相關生均資源時需將其他非高中學生統(tǒng)計在內。下同1-1-3各類用房數據一覽表建筑名稱數量（個）建筑面積竣工年月是否計入年報數備注（一）教學及輔助用房（20584平方米）普通教室8810866201008是普通實驗室112746199609是創(chuàng)新實驗室1

40、120199609是探究實驗室1100199609是其它實驗室9700199609是圖書閱覽室92520201008是微機室51680201008是通用技術室2310199609是各類專用教室81162200308是體育館0是衛(wèi)生室1108200308是（其它）1272200810是（二）辦公用房（1882平方米）行政辦公室600201008是教師辦公室1282201008是（其它）是（三）生活用房（7853平方米）教工宿舍00是學生宿食堂12995200105是廁所1500200312是（其它）是其它用房（3080平方米）門衛(wèi)258201008是科博連廊120020

41、0312是車庫車棚61166200009是學而亭176200105是圍墻21010199807是圍欄1223200511是輔房1280202012是（其它）167200812是合計/33399/是/注：各類用房數據統(tǒng)計匯總后應與申報當年普通中學基層統(tǒng)計報表中的數據相一致；年報后如有新增面積請在備注中說明。學?？筛鶕枰黾颖砀瘛靶小保峦?）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時間是否歸檔1事業(yè)單位法人證書復印件法人證書202012是2近三年教育行政部門下達的高中招生計劃高中招生計3.申報當年各年級學生名冊學生名冊202009是4江蘇省三星級普通高中證書復印

42、件星級高中證書200804是5.關于要塞中學初高中分設辦學的實施意見初高中分設辦學 實施意見201312是6.江蘇省星級普通高中復審現(xiàn)場考察反饋意見星級普通高中復審現(xiàn)場考察反饋意見201409是7.不動產權證復印件不動產權證201708是8固定資產賬截圖固定資產賬202012是9.下?lián)苜Y金截圖（見18佐證資料）下?lián)苜Y金202012是10.監(jiān)控照片監(jiān)控照片202101是辦學條件1-2（1）自評概述指標序號評估指標及評價細則自評結果第2條評估指標2. 有足夠的理、化、生等實驗室，能按課程標準開齊全部實驗。實驗器材充足，能開出2人一組的分組實驗。按標準配齊配足音樂室、美術室等專用教室，設施設備齊全。

43、A評價細則（1）812軌制高中學校的理、化、生普通類標準實驗室按4、3、3配備，或按照規(guī)范選科狀態(tài)和開齊開足實驗教學要求調整相關實驗室數量，總數不少于10個。高中12軌制以上的學校，每增加2軌，理、化、生實驗室總數需增加1個。 （2）有規(guī)范的儀器室、藥品室、準備室以及標本室等，有危化品專用存放場所，有充足的實驗器材、耗材，能滿足2人一組的分組實驗需求。（3）812軌制學校需配備音樂、美術專用教室各2個，教具設施齊全，滿足課程開設需要。辦學規(guī)模每增加4軌，需增加音樂、美術專用教室各1個。 （4）812軌制學校至少配備2個通用技術實踐室，每增加4軌，通用技術實踐室總數需增加1個。（5）有探究、創(chuàng)新

44、、數字實驗室等，但不抵算普通類標準實驗室、專用教室、通用技術實踐室。自評概述主要實踐和成效2.1按標準配備理、化、生實驗室，開齊開足實驗教學實驗。 我校是無錫市實驗教學標準化學校，按江蘇省中小學教育技術裝備標準1 類標準配置實驗室。學校建有綜合實驗樓1幢，學校共有理、化、生普通實驗室11 個，其中物理實驗室5個（2 個力學實驗室、2 個電學實驗室、1個光學實驗室），物理儀器室2 個，物理準備室1 個。配備化學實驗室3個，儀器室、藥品室、準備室各1 個，危化品室1個。配備生物實驗室3 個，儀器室1 個，生物標本室1個，生物準備室1個。各實驗室配有足夠的儀器設備，能按新課程標準要求開齊開足全部演示

45、實驗和分組實驗，完全滿足2 人一組分組實驗。教師的演示實驗與學生的分組實驗開出率均達100%。每個實驗室配置28 組實驗儀器，同時滿足每2 個平行班一套演示實驗的教學要求。我?，F(xiàn)仍為完全中學，根據江陰市教育局2013年12月20日下發(fā)的文件江陰市教育局關于要塞中學初高中分設辦學的實施意見，在南校區(qū)改造完成前，實驗室暫不實施增改。2.2實驗器材充足，管理規(guī)范，滿足分組實驗需求。實驗室內部理、化、生儀器和藥品配置齊全，放置規(guī)范，做到定櫥定位，櫥、物卡與賬冊完全一致。各室消防措施和防盜措施齊全，制定了實驗室危險品管理制度和實驗室應急預案。?；肥覇为氃O立，按規(guī)定管理。實驗室配備專職實驗員4名，制定了

46、實驗室管理制度、實驗室儀器保管使用維修制度、實驗室化學藥品管理制度、實驗教師考核制度等一系列規(guī)章制度并上墻，嚴格規(guī)范管理。實驗員對各類儀器設備經常維護，及時保養(yǎng)，確保始終處于完好備用狀態(tài)，每學年根據實際情況制定采購計劃。實驗員積極參加各級專業(yè)培訓和實驗競賽。實驗室按照新課程要求，理、化、生學科演示實驗和學生分組實驗開出率均達100%。每個實驗室按28組配置實驗儀器，完全滿足學生實驗2人一組，各項實驗教學資料記錄齊全、規(guī)范。2.3 音美專室足，藝教水平高。按照普通高中類標準配備。學校配置了音樂室3個、舞蹈教室1個、美術室3個。各室的教具設施齊全并配套了班班通設備。音樂專用教室配有鋼琴、音樂欣賞設

47、備以及其他音樂器材，有大型舞蹈房一間，配有優(yōu)質音響；美術專用教室配有全套石膏模像、畫板、畫架、畫柜、各種畫筆、燈具等較齊全的美術教具器材，滿足課程開設需要，在各類比賽中屢屢獲獎。2.4配備通用技術實踐室，激發(fā)興趣，增強動手能力。學校配備了2個通用技術實踐室，分別為金工和模型實驗室，同時設有設計室、制作室、作品展示室等，。通用技術課的正常開設激發(fā)了學生的創(chuàng)造性思維能力，增強了學生的動手能力，促進了學生的個性發(fā)展；使學生初步掌握測量、加工、安裝、調試等簡單的技術操作技能。2.5有探究、創(chuàng)新兩不誤，傳統(tǒng)創(chuàng)新共育人。學校有教室1個，探究實驗室9個，配備有磁共振、動量守恒、磁力線、錐體上滾、熱氣球、視覺

48、暫留、聽話的小球、拋物線、勾股定理以及各類建模、船模、車模、航模等，真正做到了課內外延伸、拓展，引發(fā)了學生的思考、興趣，鼓舞了學生動手、動腦創(chuàng)造的激情。主要不足和問題無改進措施和目標無（2）基礎數據1-2-4實驗室等實驗室類別類別/數量儀器室數準備室數備注普通類數量創(chuàng)新類數量合計物理實驗室5521化學實驗室3341生物實驗室3321通用技術實踐室22200金工、模型信息技術教室5500生物標本室標本室數：標本數（件）：（其它）注：“通用技術實踐室”應在“備注”欄內注明具體名稱。“其它”欄應具體寫明專用教室、實驗室名稱及數量；完全中學、十二年一貫制學校初中班級配備的實驗室、專用教室等必須分開統(tǒng)計

49、1-2-2 音、美專用教室統(tǒng)計班級情況音、美、通用技術專用教室情況年級班級數年級班級數專用教室類別數量備注初一6高一8音樂室3初二7高二8美術室3初三8高三7通用技術專用教室2合計21合計23注：完全中學、十二年一貫制學校初中班級配備的實驗室、專用教室等應分開統(tǒng)計（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時間是否歸檔1.音樂教室設備、器材一覽表設備器材一覽表202101是2.美術教室設備、器材一覽表設備器材一覽表202101是3.通用技術教室設備、器材一覽表設備器材一覽表202101是4.金工教室配置一覽表金工教室配置202101是5.機器人實驗室機器人實驗室配置202101是6.地理儀器室配置一覽

50、表地理儀器配置202101是7.實驗室、專用教室管理制度匯編管理制度匯編202101是8.實驗室應急預案實驗室應急預案202101是9.物理實驗室總賬物理實驗室總賬202101是10.物理實驗室分類賬物理實驗室分類賬202101是11物理實驗室低值易耗賬物理實驗室易耗賬202101是12.化學實驗室總賬物理實驗室總賬202101是13.化學實驗室分類賬物理實驗室分類賬202101是14化學實驗室低值易耗賬物理實驗室易耗賬202101是15.生物實驗室總賬物理實驗室總賬202101是16.生物實驗室分類賬物理實驗室分類賬202101是17生物實驗室低值易耗賬物理實驗室易耗賬202101是18化學

51、危險品使用管理臺帳危險品使用管理臺帳202101是19教學儀器維修、保養(yǎng)、報損、賠償記錄教學儀器記錄202101是20各專用教室使用記載薄教室使用記載薄202101是21理化生實驗計劃實驗計劃202101是22理化生儀器采購計劃儀器采購計劃202101是23理化生實驗通知單實驗通知單202101是24理化生學生分組實驗記錄分組實驗記錄202101是25. 理化生實驗總結一覽表實驗總結一覽表202101是26. 理化生實驗統(tǒng)計報表實驗統(tǒng)計報表202101是27.近三年學生美術、音樂獲獎情況一覽表美術、音樂獲獎情況202101是28近三年學生“機器人” 獲獎情況一覽表“機器人”獲獎情況202101

52、是辦學條件1-3（1）自評概述指標序號評估指標及評價細則自評結果第3條評估指標3. 按標準配備專用計算機教室，電腦數量能滿足學生使用需求。數字化教育教學資源豐富，多媒體設施設備充足。智慧校園建設有規(guī)劃，有實施，成效明顯。A評價細則（1）專用計算機教室數量按班級數10:1配置，在校學生數與網絡環(huán)境下學生正常使用的計算機數（含計算機教室、普通教室、各專用教室、電子閱覽室的計算機）之比為6:1，達到江蘇省中小學智慧校園建設標準。（2）教室及各類專用教室均有先進的多媒體交互設備，依托區(qū)域在線教育教學資源平臺和現(xiàn)代化手段實現(xiàn)課堂教學信息化。（3）有效實施智慧校園建設規(guī)劃，千兆進校、百兆進班，有適應需要的

53、集成平臺、數字資源、智能終端、網絡與信息安全管理系統(tǒng)。自評概述主要實踐和成效3.1網絡環(huán)境優(yōu)良，計算機設備充足，達到江蘇省中小學智慧校園建設標準。學校建有計算機網絡專用室5個，每室計算機數按50+2配置。千兆到桌面。在校學生數與網絡環(huán)境下學生正常使用的計算機數（含計算機教室、普通教室、各專用教室、電子閱覽室的計算機）之比為5.73:1，達到江蘇省中小學智慧校園建設標準。3.2網絡多媒體交互設備增進課堂教學效益。學校共有88套多媒體網絡教室。2019到2020年進行多媒體教室改造，目前高中教室已全部完成希沃一體機改造，初中教室希沃一體機改造完成14套，各類專用教室均配備了多媒體交互設備。并建有與

54、聯(lián)盟校相聯(lián)的雙師課堂1個，高品質錄播教室兩個，網絡資源10，可依托區(qū)域在線教育教學資源平臺和現(xiàn)代化手段實現(xiàn)課堂教學信息化。3.3智慧校園初建成，網絡服務便師生。我校是“江陰市現(xiàn)代教育技術示范學?！?。多年來學校領導十分重視學校的教育信息化發(fā)展，這為我校的現(xiàn)代教育技術工作、校園信息化的不斷進步提供了必要條件。我校各信息技術裝備項目按省標類并結合學校實際發(fā)展需要進行建設，“校校通”工程達到第三層次要求。我?，F(xiàn)建有計算機網絡機房5個，教師筆記本電腦人手一臺，學校行政、管理人員、各辦公室配備臺式電腦，全校臺式計算機數量達587臺，滿足全校教學工作需要。全校88個教室全部實現(xiàn)“班班通”，每個教室裝備中控、

55、短焦距投影儀和無塵黑板，每個教室配備高清數碼儀、監(jiān)控、廣播設施設備。2018年起高中年級配置“SeeWo交互智能黑板”，配合“希沃易”教學軟件，打造全新智慧互動課堂，至今每個上課教室已全部配置到位；初中上課教室也配置了14個。另建有2個智慧高清錄播教室。網絡教室、網管中心、多媒體設備等相關設施都有專人管理，分工明確，為學校教育教學工作保駕護航。2018年學校新增“大數據中心”，“智學網”專人專作，為全校師生提供針對性教和個性化學的信息化環(huán)境與服務。為了提高校區(qū)安全管理水平，創(chuàng)建更為安全的學習環(huán)境，學校共安裝282個高清攝像頭，宿舍兼有“人臉識別”系統(tǒng)，操場配有“緊急報警求助監(jiān)控”，為平安校園提

56、供強有力技術支撐。我校校園網采取“一校雙線”方式，1000M+1000M光纖接入江陰教育城域網和公網，實現(xiàn)高速上網，滿足學校信息化管理和數字化教育教學。校園網絡覆蓋多媒體教室、教師辦公室、圖書館等校園所有場所。樓宇間光纖聯(lián)網，百兆桌面，教學區(qū)域實現(xiàn)無線漫游覆蓋。同時建有網絡管理中心，校園閉路電視系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、網絡監(jiān)控系統(tǒng)、校園信息發(fā)布系統(tǒng)等。通過可管理交換機、“深信服”硬件防火墻對校園網絡進行有效安全管理。上網日志保留60天，服務器都做成了read1，進行數據備份。早在2003年我校就建有自己的網站。這幾年更是充分地使用了流媒體技術、虛擬技術、教育云技術、網上視頻點播技術等，不斷提高網站

57、技術含量，拓展網站功能和容錯能力。網站特色鮮明，網站信息嚴格審核、更新迅速，專人負責發(fā)布。教師能應用網站提供的相關平臺或欄目進行學習研討，開展管理、教學等活動，使用效率極高。學校開通微信公眾號、建有校園APP客戶端，開通掃碼功能等為師生家長提供移動端信息服務。拓展師生交流的方式與途徑，開通“微校”，基于“江陰教育APP”平臺，為學校搭建起集校園微官網、家校互動、校園支付、校務管理與移動辦公于一體的移動校園服務入口。可以使教師與家長通過App實現(xiàn)免費的家?；?，并逐步幫助學校建立起移動化的校園管理與辦公平臺。2019年，我校被評為“無錫市智慧校園示范學?！?。主要不足和問題無改進措施和目標無（2）

58、基礎數據智慧校園建設情況統(tǒng)計校內網絡主干速率（Mbps）1000無線網是否覆蓋校園是校園網絡應用功能（打“”）訪問代理文件傳輸Web瀏覽電子郵件智能服務校園網絡終端數921多媒體網絡教室數75教工用電腦數226學生用電腦數（臺）351生機比5.73：1實際在校生數初中977高中1033總數2010注：學生用電腦數專指計算機教室和其他學生活動場所配置的電腦總數。計算生機比時不含教師用電腦和各部門科室輔助教育教學用電腦的數量。學生數指實際在校生數（3）佐證要目佐證資料名稱主題詞成文時間是否歸檔1.多媒體教學設備統(tǒng)計表多媒體設備統(tǒng)計202101是2.校園網絡拓樸圖和施工合同網絡拓樸圖202101是3

59、.要塞中學學生電腦分布一覽表電腦分布表202101是4.要塞中學校園網使用規(guī)定校園網使用規(guī)定202101是5.要塞中學網絡教室使用規(guī)定、安全防護制度網絡教室使用規(guī)定安全防護制度202101是6.要塞中學學校主頁和網址網站主頁網址202101是7. 無錫市智慧校園示范學校無錫市智慧校園示范學校201912就辦學條件1-4（1）自評概述指標序號評估指標及評價細則自評結果第4條評估指標4. 圖書館、閱覽室開架借閱。生均藏書量及期刊種類達二級館要求，年生均購書不少于1冊。有較豐富齊全的與現(xiàn)行教材配套的數字化教學資源。閱覽室座位不少于學生數的1/10。A評價細則（1）8軌制學校的圖書館使用面積不少于10

60、00平方米，10軌制以上學校的圖書館使用面積應根據在校生的實際使用需求增加。（2）生均紙質藏書不少于50冊，供學生閱覽的期刊種類較為豐富。定期采購新書，年生均新購圖書不少于1冊。（3）圖書管理智能化，實行開架借閱，年生均借閱圖書20冊以上。舉辦新書推薦、讀書交流等活動，定期發(fā)布借閱數據分析報告。（4）服務新課程改革的數字化教學資源較豐富，能支持教師進行信息技術環(huán)境下的教學設計、課堂教學、教研活動，支持學生自主學習、交流分享，確保網絡安全、健康使用。（5）閱覽室座位數不低于學生數的1/10，學生可閱讀報刊種類多樣，電子閱覽室電腦不少于60臺，在線閱讀資源豐富。自評概述主要實踐和成效4.1圖書館面