教師高級(jí)職稱評(píng)審流程興永中學(xué)中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)能力與效果考核方案

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)教師高級(jí)職稱評(píng)審流程 興永中學(xué)中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)才能與效果考核方案興永中學(xué)中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)才能與效果考核方案為了建立科學(xué)合理標(biāo)準(zhǔn)的中小學(xué)教師專業(yè)職務(wù)評(píng)審機(jī)制，促進(jìn)教師專業(yè)開(kāi)展，加快高素質(zhì)教師隊(duì)伍建立，根據(jù)龍灣區(qū)深化中小學(xué)教師職稱制度改革工作施行方案,根據(jù)溫州市龍灣區(qū)教育局、溫州市龍灣區(qū)人力資和社會(huì)保障局關(guān)于做好20_年中小學(xué)教師職稱評(píng)審工作的通知溫龍教人20_62號(hào)根據(jù)溫州市龍灣區(qū)教育局、溫州市龍灣區(qū)人力資和社會(huì)保障局關(guān)于印發(fā)龍灣區(qū)中小學(xué)教師職稱評(píng)價(jià)指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)試行的通知溫龍教人20_61號(hào)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本校中級(jí)教師職務(wù)評(píng)審教育教學(xué)才能與效果考核方案。一

2、、根本原那么一堅(jiān)持以德為先導(dǎo)向。把踐行中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)作為教師職稱晉升的首要條件，完善年度師德考核工作，對(duì)教師違犯師德行為實(shí)行一票否決制&”。二堅(jiān)持教學(xué)中心地位。適應(yīng)施行素質(zhì)教育和課程改革的新要求，充分表達(dá)教師職業(yè)特點(diǎn)，注重教學(xué)改革，加強(qiáng)學(xué)期教學(xué)考核工作，鼓勵(lì)教師全身心投入教書(shū)育人工作。三堅(jiān)持才能為重標(biāo)準(zhǔn)。注重教育教學(xué)工作業(yè)績(jī)，注重教育教學(xué)方法，注重教育教學(xué)一線理論經(jīng)歷，引導(dǎo)教師立德樹(shù)人，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取，不斷進(jìn)步教育教學(xué)才能和程度。四堅(jiān)持分類評(píng)價(jià)方法。根據(jù)不同類別學(xué)校的教育教學(xué)工作特點(diǎn)和教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，制定詳細(xì)評(píng)價(jià)條件，表達(dá)不同學(xué)段教師的職業(yè)特點(diǎn)。二、考核評(píng)價(jià)對(duì)象當(dāng)年參加中級(jí)職稱評(píng)審的

3、教師。三、考核評(píng)價(jià)內(nèi)容、分值和方法.一考核評(píng)價(jià)內(nèi)容和參考分值學(xué)校根據(jù)本校實(shí)際對(duì)區(qū)級(jí)的考核評(píng)價(jià)內(nèi)容及分值進(jìn)展適當(dāng)調(diào)整?？己嗽u(píng)價(jià)內(nèi)容為四項(xiàng)：以100分計(jì)分，再折算成48分。其中教育教學(xué)過(guò)程約占18分、教育教學(xué)才能約占14分、教育教學(xué)業(yè)績(jī)約占28分、教學(xué)程度面試40分，總分100分，其中一至三項(xiàng)內(nèi)容總分值60分。二考核評(píng)價(jià)方法1.教育教學(xué)過(guò)程約占18分教育教學(xué)過(guò)程主要考核教師承擔(dān)學(xué)校教研組、備課組活開(kāi)工作任務(wù)，參與學(xué)校課程改革工作情況，以及教學(xué)常規(guī)和班級(jí)管理常規(guī)完成情況，根據(jù)工作任務(wù)的完成情況及考核等次給予計(jì)分，總分值約占9分。2.教育教學(xué)才能約占14分教育教學(xué)才能主要考核教師教育教學(xué)改革成果和個(gè)人

4、專業(yè)開(kāi)展情況，科學(xué)地對(duì)教師教育教學(xué)改革成果、拓展性課程的開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)以及參與優(yōu)質(zhì)課、課件制作、教育教學(xué)講座、公開(kāi)課、教育教學(xué)根本功競(jìng)賽、師徒結(jié)對(duì)工作室成效等情況進(jìn)展考核，根據(jù)學(xué)校實(shí)際充分考慮到級(jí)別、獲獎(jiǎng)等次，對(duì)獲得省、市、區(qū)學(xué)區(qū)級(jí)及以上此類榮譽(yù)的要給予計(jì)分，總分值約占14分。所有榮譽(yù)都必須是教育行政部門頒發(fā)3.教育教學(xué)業(yè)績(jī)約占28分學(xué)科教學(xué)約占20分學(xué)科教學(xué)考核主要考核學(xué)期教學(xué)成績(jī)情況，教務(wù)處認(rèn)真做好教師學(xué)期教學(xué)考核等次的評(píng)定工作，文化學(xué)科教師根據(jù)近三年期末考試一分四率各項(xiàng)劃分為A、B、C三擋，A擋得0.7分，B擋得0.5，C擋得0.4分A、B、C三擋劃分的標(biāo)準(zhǔn)如下以學(xué)科備課組為單位：6個(gè)人：2、

5、2、2；5個(gè)人：2、2、1；4個(gè)人：1、2、1；3個(gè)人：1、1、1；2個(gè)人：1、1、0。后勤、技能學(xué)科教師詳細(xì)考核方案學(xué)校待定，技能學(xué)科詳細(xì)考核方案出臺(tái)前暫以該教師任教級(jí)段文化科教師平均分計(jì)算，假設(shè)跨級(jí)段以任教班級(jí)多的級(jí)段為考核標(biāo)準(zhǔn)。總分值約20分。班級(jí)管理約占6分班級(jí)管理主要考核擔(dān)任班主任期間管理班級(jí)的成效，政教處認(rèn)真制定優(yōu)秀班集體考評(píng)細(xì)那么，根據(jù)班主任任現(xiàn)職近三年每學(xué)期班主任期末考核等級(jí)評(píng)定，a等級(jí)計(jì)5分，b等級(jí)計(jì)4分，c等級(jí)計(jì)2分，6學(xué)期平均計(jì)入。如：某班主任近三年獲a等級(jí)3次，b等級(jí)2次，c等級(jí)1次，其得分5_3+4_2+2_1/6=4.17分。任現(xiàn)職以來(lái)榮獲先進(jìn)班集體，區(qū)級(jí)每次計(jì)0.

6、5分，市級(jí)及以上計(jì)1分，總分值1分。學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)約占2分學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)主要考核教師指導(dǎo)學(xué)生參加在教育行政部門組織的各級(jí)各類比賽活動(dòng)情況，教科室和政教處要制定考核細(xì)那么，科學(xué)地對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況進(jìn)展考核，根據(jù)學(xué)校實(shí)際充分考慮到級(jí)別、獲獎(jiǎng)等次，對(duì)獲得省級(jí)及以上、市級(jí)、區(qū)級(jí)、校級(jí)榮譽(yù)的要給予計(jì)分，此項(xiàng)總分值約2分。4.教學(xué)程度面試40分教學(xué)程度面試，學(xué)校參照龍灣區(qū)學(xué)本課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，組成學(xué)科評(píng)審組進(jìn)展考核認(rèn)定。采用現(xiàn)場(chǎng)試課的形式，根據(jù)分類評(píng)價(jià)的原那么，按同一個(gè)面試組從高分到低分確定A、B、C、D四個(gè)等第，考核結(jié)果A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%。A、B、C、D檔分別得40分、35分、30分、25分。教育教學(xué)才能與效果考核得分由教育教學(xué)過(guò)程、教育教學(xué)才能、教育教學(xué)業(yè)績(jī)、教學(xué)程度面試四項(xiàng)得分累計(jì)確定?？己私Y(jié)果A檔40分-45分占25%，B檔30分-39分占35%，C檔20分-29分占30%，D檔10分-19分占10%。詳細(xì)計(jì)算方法：先按四項(xiàng)原始考核總分排序劃分檔次，A檔占25%，B檔占35%，C檔占30%，D檔占10%，再將A、B、C、D四檔劃定的最低分，分別給予