灣紅小學(xué)語言文字工作管理辦法小學(xué)語言文字規(guī)范標準

1、第3頁 共3頁灣紅小學(xué)語言文字工作管理方法小學(xué)語言文字標準標準灣紅小學(xué)語言文字工作管理方法一、嚴格遵守中華人民共和國國家通用語言文字法的規(guī)定，在教育教學(xué)中積極推廣普通話，推進語言文字標準工作，將語言文字標準化工作融入學(xué)校日常工作，使之常規(guī)化、普及化。二、學(xué)校以普通話和標準漢字為根本的教育教學(xué)用語用字，通過語文課程教授普通話和標準漢字，使用符合國家通用語言文字標準和標準的教材，將教師的普通話等級達標作為教師上崗、評職、晉級的標準，嚴格執(zhí)行。三、建立健全語言文字標準化工作指導(dǎo)小組機構(gòu)，下設(shè)辦公室、檢查組，并制定相應(yīng)的工作職責，將語言文字標準化工作落實到處。四、校園環(huán)境綠化美化用語用字嚴格按照語言文

2、字標準要求，使用標準漢字作為宣傳用字，學(xué)校的宣傳陣地如板報、櫥窗、樓道宣傳畫等必須使用標準漢字及用語。五、做好推廣普通話和標準漢字的宣傳工作，積極參與推廣全國通用普通話宣傳周活動，并將九月作為學(xué)校的推廣強化語言文字標準化月，通過教育教學(xué)、專題講座、知識競賽、播送宣傳、板報櫥窗等進展推廣宣傳工作。六、教師要在語言文字標準化工作中做出表率作用，不斷學(xué)習，進步自己使用標準的語言文字程度，在教育教學(xué)中使用標準漢字和普通話，對學(xué)生進展有目的的教育，使學(xué)生可以對語言文字標準化有明確的認識，并意識到學(xué)習使用標準的語言文字的重要意義，語文教師尤其要借助教材來進步學(xué)生的認識，使得學(xué)生對母語和祖國悠久文化的深沉情

3、感。七、學(xué)生要在學(xué)習過程中明確語言文字標準化的重要意義，明確語言文字標準化對于社會開展及個人開展的重要意義，努力學(xué)習，積極參加學(xué)校組織的相關(guān)活動，進步自己的語言文字標準化程度，為將來打下堅實的根底。八、成立語言文字標準化檢查小組，加強對校園中的用語用字的檢查工作，指導(dǎo)小組定期理解檢查情況，并針對性地采取措施，創(chuàng)設(shè)濃重的用語用字氣氛；教務(wù)處定期檢查教師的教案、板書及學(xué)生作業(yè)，并對檢查結(jié)果進展量化記錄，納入教師的量化考核和學(xué)生的量化積分。九、推廣普通話和標準語言文字使全體師生的共同責任，對于違犯規(guī)定，不按照文件通用語言文字的標準和標準使用語言文字的，任何人可以提出批評和建議。全體師生有義務(wù)在社會范圍內(nèi)，盡自己力量進展語言文字標準化的宣傳與普及工作。十、學(xué)校對在語言文字標準化工作中的先進教師、學(xué)生、優(yōu)秀班集體進展表揚，并將語言文字標準化落實情況作為教師