2022年觀看榜樣的力量心得體會(huì)5篇范例

1、2022年觀看典范的力量心得體會(huì)5篇范例2022年觀看典范的力量心得體會(huì)1這半年來，全校構(gòu)建了 “敢于超越，勇爭(zhēng)第一”的校 園文化精神；這半年來，全校制定了 “關(guān)愛學(xué)生二十條措施” 的以人為本理念；這半年來，一大批先進(jìn)集體和模范典型， 用他們的智慧和創(chuàng)造性勞動(dòng)，為楊井中學(xué)的開展作出了重要 貢獻(xiàn)。他們，是時(shí)代的產(chǎn)物、是豐碑、是校園的脊梁、 是事業(yè)開展的火車頭。他們的典范力量是無窮的。正是他們鮮明的導(dǎo)向功能, 把我們學(xué)校青年人的思想和行為引導(dǎo)到正確的方向，從而使 我們的工作標(biāo)準(zhǔn)和要求到達(dá)期望的目標(biāo)指數(shù)和理想的高度。 而他們的鮮活性、生動(dòng)性、親切性，具有極大的感染力和影 響力。宣傳一個(gè)先進(jìn)典型，就在

2、我們?nèi)５慕處熋媲皹淞⒘?一面可供學(xué)習(xí)的旗幟；宣傳一個(gè)先進(jìn)典型，就會(huì)有成千上萬(wàn) 個(gè)典型成長(zhǎng)起來。同時(shí)他們強(qiáng)烈的激勵(lì)、示范功能可以讓我 們楊中的師生受到強(qiáng)烈的心靈震撼和產(chǎn)生極大的共鳴。能夠 成為我們?cè)趯W(xué)習(xí)、工作及生活中的典范，獲得發(fā)奮向上、頑 強(qiáng)拼搏的信心和力量，更加堅(jiān)定實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的志向。工作以來，一直有朋友問我，“你在教育系統(tǒng)工作 有什么前途，你又能得到什么呢”。面對(duì)這樣一個(gè)反復(fù)被提 樣的力量，鑄就*的師魂。江西省教育廳通過這一活動(dòng)，對(duì) 這些教師精神世界和人格力量的弘揚(yáng)、表彰、宣傳，必將和 電影鄉(xiāng)村女教師中的主人公瓦爾娃拉一樣，鼓舞著更多 的人，選擇從事陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)，必將鼓舞著更多的教

3、 師把當(dāng)“人類靈魂的工程師”作為自己人生奮斗的目標(biāo)與理 想。白發(fā)皓首，不改初心，為人師表，無怨無悔。2022年觀看典范的力量心得體會(huì)5顧名思義，典范就是模樣、樣子。我們常說的典范, 特指那些有高風(fēng)峻節(jié)、能起表率效用的人。在當(dāng)下，經(jīng)過三十多年的改革開放，我們擺脫了物資 短缺，生活普遍變得富足起來。然而，與物資財(cái)富不斷增長(zhǎng) 相背離的是，一些人的精神生活卻越來越貧瘠。在社會(huì)中， 我們常常感覺，人與人之間的距離越來越遠(yuǎn)，信任變得越來 越艱難，社會(huì)道德正在漸漸消失，文明素養(yǎng)似乎每況愈下， 整個(gè)社會(huì)都變得有些浮躁不堪。哲學(xué)家黑格爾曾經(jīng)說過，理想的人物不僅僅要在物質(zhì) 需要的滿足上，還要在精神旨趣的滿足上得到

4、表現(xiàn)。在當(dāng)下 的社會(huì)強(qiáng)調(diào)典范的力量，有著極其重要的現(xiàn)實(shí)意義。就是要通過彰顯典范的力量，重建人們的精神世界。彰顯典范的力量，需要發(fā)揮好典范的宣傳作用。典范 具有良好的感染力，弘揚(yáng)的是強(qiáng)大的正能量。一個(gè)好的典范, 就是最好的宣傳。在人的一生中，典范是人生的坐標(biāo)，是事 業(yè)成功的向?qū)?，是激人奮進(jìn)的號(hào)角。典范身上所具備的優(yōu)秀 特質(zhì)，最能吸引眾人目光。從周總理身上，我們看到了什么 是鞠躬盡瘁;從雷鋒身上，我們看到了什么是無私奉獻(xiàn);從焦 裕祿身上，我們看到了什么是一心為民，。發(fā)揮好典范 的宣傳作用，有利于凸顯社會(huì)的正向價(jià)值觀。彰顯典范的力量，需要發(fā)揮好典范的教誨作用。*同志始終把焦裕祿精神作為學(xué)習(xí)的典范，在

5、不同領(lǐng)導(dǎo) 崗位上都強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)焦裕祿精神。在3月蘭考縣匯報(bào)會(huì) 上，他回憶起擔(dān)任福州市委書記期間，讀了人民呼喚焦裕 祿一文填寫的念奴嬌詞。詞中“百姓誰(shuí)不愛好官？把 淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系”、“為官 一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達(dá)了* 對(duì)焦裕祿的崇敬之情和他自己愛民為民、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定情 懷。好人的典范就是看得見的哲理。教誨是條漫長(zhǎng)的道路, 而典范是條捷徑。發(fā)揮好典范的教誨作用，有利于促使公民 都能擰緊人生觀、世界觀、價(jià)值觀這個(gè)“總開關(guān)”。彰顯典范的力量，需要發(fā)揮好典范的引領(lǐng)作用。好榜 樣就像把許多人召集到教堂去的鐘聲一樣。典范具備的感召 力，是牽引社會(huì)向上和向

6、善的動(dòng)力。典范就像獵獵作響的戰(zhàn) 旗，指引著沖鋒的高地。典范如同一柱標(biāo)桿、一盞明燈、一 枚指南針，始終指引著正確的方向。典范的力量雖然無形無 聲，但它能穿透人的心扉、激蕩人的心靈，激發(fā)著責(zé)任和激 情。古人云：“夫以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以 知興替；以人為鏡，可以明得失。”發(fā)揮好典范的引領(lǐng)作用， 有利于樹立看齊意識(shí)，匯聚起推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開展的澎湃動(dòng)力。人不率，順不從;身不先，那么不信。典范的力量是無 窮的。樹立典范、推崇典范、學(xué)習(xí)典范、成為典范，每個(gè)人 都是推動(dòng)社會(huì)前行的有價(jià)值的人。及的問題，我一直在思考卻一直沒有答案，可如今，我想我 是有答案的。在平凡的崗位做出不平凡的事，這不就是我所

7、追求的嗎！詩(shī)人艾青曾說：“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)?我對(duì)這土地愛的深沉?！笆堑?，我們都懷著詩(shī)人般的感情投 身到教育這片熱土，用我們的真情打動(dòng)顧客;用我們的實(shí)際 行動(dòng)感染顧客;用真心為他們著想、為他們排憂解難，任何 艱難險(xiǎn)阻都不畏懼。因?yàn)槲覀冃闹杏袌?jiān)定的信念，因?yàn)槲覀?深知從我們進(jìn)入校園的那一天起，我們的青春都將與這片熱 土緊緊相連。我們年輕，富有激情；我們年輕，敢于創(chuàng)新；我們年輕, 不怕失??；我們年輕，勇于挑戰(zhàn)；我們年輕，永不言棄。經(jīng)歷 了，才懂得;經(jīng)歷了，才明白我們的期盼其實(shí)簡(jiǎn)單。他們都 可以做到的，為什么我們不能？他們可以幾十年如一日的在 平凡的崗位上做著平凡的事業(yè)，為什么我們不能?他

8、們，是 先進(jìn)典型，而如今我們卻一直站在他們的肩膀上前進(jìn)。這不 是我們最應(yīng)該反省的嗎？學(xué)習(xí)他們，就是要學(xué)習(xí)堅(jiān)持不懈的 奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)他們，就是要學(xué)習(xí)一心為民、服務(wù)學(xué)生的宗旨意識(shí)；學(xué)習(xí)他們，就是要學(xué)習(xí)淡泊名利、清正廉潔、 一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)；學(xué)習(xí)他們，更是以精神為動(dòng)力、以先 進(jìn)為典范，扎實(shí)做好本職工作?！靶坳P(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。曾幾何時(shí), 我們莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，從那一刻開始，我們心里便多了 一份神圣的承諾，肩上便多了一份光榮的責(zé)任。為了這份承 諾和責(zé)任，讓我們?cè)诟髯缘膷徫簧锨趭^工作，把平凡的工作 做到最好，讓我們都來學(xué)習(xí)先進(jìn)，爭(zhēng)作典范，影響和帶動(dòng)更 多的人加入“敢于超越，勇爭(zhēng)第一”的隊(duì)

9、伍中，為楊井中學(xué) 的開展添磚加瓦，讓我們青年人在校園的青春年華里譜寫輝 煌燦爛的人生！2022年觀看典范的力量心得體會(huì)2為用心響應(yīng)黨中央“不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)”的革命精 神及市委組織部關(guān)于收看典范專題節(jié)目通知的精神 要求，我校（院）機(jī)關(guān)黨委精心組織，于2016年10月26日 晚上8點(diǎn)，組織全體黨員干部觀看了中央組織部、中央電視 臺(tái)聯(lián)合錄制的“兩優(yōu)一先” “兩學(xué)一做”大型訪談個(gè)性節(jié)目典范。短短的兩個(gè)多小時(shí)，黨員們聆聽了 一堂感人至深 的黨性教育課。本次節(jié)目是在“兩學(xué)一做”專題教育活動(dòng)之際，中央 組織部、中央電視臺(tái)推出的一檔以先進(jìn)模范人物和群眾事跡 為題材的主旋律大型訪談節(jié)目。訪談對(duì)象主要來自局部受

10、到 中央表彰的全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者和先進(jìn)基層 黨組織，以及老紅軍、革命先烈的后代等模范代表。節(jié)目中， 先后向觀眾介紹了退休后回鄉(xiāng)一心帶著鄉(xiāng)親們致富的羅官 章，承載大山兩代人求學(xué)期望的女教師支月英，用焊槍提升 高鐵速度的大國(guó)工匠李萬(wàn)君，我國(guó)服務(wù)器科研領(lǐng)域的首位院 士王恩東，堅(jiān)守執(zhí)法工作一線的“最美警花”李貝、河南固 始縣駐北京農(nóng)民工黨工委書記苗振水，以及海南三沙市瓊沙 3號(hào)輪黨支部等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、黨務(wù)工作者和基層黨組 織的感人事跡，反映了他們?cè)鶎?、立足崗位、忠誠(chéng)于黨、 服務(wù)人民的優(yōu)秀本色，鮮明昭示了我們黨的性質(zhì)和宗旨，繼 承發(fā)揚(yáng)了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，生動(dòng)彰顯了新時(shí)期共產(chǎn)黨人

11、把理想信念時(shí)時(shí)處處表達(dá)為行動(dòng)力量的政治品格和先鋒形 象。黨員們觀看后就精彩片斷展開了熱烈的討論，同時(shí)結(jié) 合黨校及自身實(shí)際，交流了各自觀看的感受。大家一致認(rèn)為： 要以典范為鏡子，以典范為楷模，學(xué)習(xí)弘揚(yáng)典范精 神，堅(jiān)定黨員理想信念。全體黨員也紛紛表態(tài)，要向典范看 齊，不忘初心，做合格黨員，繼續(xù)前進(jìn)，不斷推進(jìn)“兩學(xué)一 做”工作，為開創(chuàng)我校（院）工作新局面作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 樂章。2022年觀看典范的力量心得體會(huì)3偉大的時(shí)代呼喚偉大的精神，崇高的事業(yè)需要典范引 領(lǐng)，在中國(guó)共產(chǎn)黨95年波瀾壯闊的歷史進(jìn)程中，涌現(xiàn)出了無數(shù)為祖國(guó)和人民無私奉獻(xiàn)的優(yōu)秀共產(chǎn)黨人，他們的為民情 懷、高尚情操，永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不忘初心

12、繼續(xù)前進(jìn)！中央組織部、中央電視臺(tái)聯(lián)合錄制了反映全國(guó)“兩優(yōu) 一先”典型事跡的專題節(jié)目典范。透過典范讓我認(rèn)識(shí)了 很多讓人尊敬的人。他們盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，他 們生活簡(jiǎn)樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部 的愛無私地奉獻(xiàn)給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格 和師德不僅僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民 群眾的高度贊譽(yù)?！案F且益堅(jiān)，不墜青云之志?！边@些典范表現(xiàn)出了高 尚的品德和頑強(qiáng)的意志，無私奉獻(xiàn)，默默無聞，把自己的心 血和力量獻(xiàn)給教育事業(yè)，他們的身上閃爍著師德的絢爛光輝。 孔子云：“其身正，毋令那么行，其身不正，雖令毋從。”中 小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可

13、塑性的未成年人，教 師的道德表現(xiàn)能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師，典范的 力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德 方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素 質(zhì)的基礎(chǔ)。師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重 要組成局部，教書育人，教書者務(wù)必先為人師，育人者必先 行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師務(wù)必具備更高的素質(zhì), 而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。他們讓我們懂 得了，一個(gè)人，原先能夠這樣用心地對(duì)待工作和生活，能夠 這樣真誠(chéng)地與人相處，能夠這樣熱情地幫助別人在當(dāng)今 冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時(shí)候，我們需要的，不正是這樣的生 活態(tài)度和方式嗎能夠想像，假如生活中處處

14、有像郭力華這樣 的人，那我們這個(gè)社會(huì)，必將更加和諧，必將布滿更多的溫 情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。我也深深體會(huì)到一種師生間難得的和諧之情，在感動(dòng) 的同時(shí)，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工 作的不如意，埋怨學(xué)生的淘氣，埋怨家長(zhǎng)的不配合，卻忽略 了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不明白自己的 思維中是否還存有“對(duì)工作的熱情”.郭麗華得知自己患癌 證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選取了理智： 絕不能萬(wàn)念俱灰，要靠治療向命運(yùn)抗?fàn)帲獖Z回自己的生命， 重新回到她怎樣也站不夠的講臺(tái)。但是我呢我有著健康的身 體，卻拖著一個(gè)即將癱瘓了的大腦，看不到生活的期望，消 極的思想占據(jù)

15、了我的心，沒有期望、沒有信心、沒有斗志， 有的只是埋怨。學(xué)習(xí)了他們的感人事跡后，我深切體會(huì)到：一個(gè)人，原先能夠這樣用心地對(duì)待工作和生活，能夠這樣真誠(chéng)地與人 相處，能夠這樣熱情地幫助別人我很感動(dòng)，從中學(xué)到了 很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個(gè)工作 崗位上，我想我就應(yīng)用一份真摯的態(tài)度去對(duì)待。我不能埋怨 學(xué)生，不能埋怨家長(zhǎng)，不能埋怨社會(huì)，我要拾起信心，鼓起 勇氣，爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。2022年觀看典范的力量心得體會(huì)4古希臘偉大的哲學(xué)家、教育家蘇格拉底說：美德即知 識(shí)。定義了知識(shí)的作用：知識(shí)讓人開闊眼界，升華境界，助 推一種道德的美的價(jià)值取向的形成。中國(guó)唐代文

16、學(xué)家韓愈說: 師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。說明了教師這一職業(yè)，傳授 知識(shí)，根植道德的作用。古往今來，許多名師正是傳道授業(yè)的完美結(jié)合，流芳 百世。他們的教育故事，樹人精神，成為楷模，寫進(jìn)詩(shī)書， 刻進(jìn)歷史。既培養(yǎng)了一代又一代建樹頗豐的棟梁之材，也成 為了后世教書育人的典范。于是，文明向前，知識(shí)不斷更新， 人類前行的腳步更加矯健。于是，就有了對(duì)老師這一職業(yè)的 價(jià)值評(píng)價(jià)和美的呼喚：人類靈魂的工程師。靈魂是不朽的，它永生在人們的精神世界。而精神世 界的形成，是知識(shí)的堆砌，是知識(shí)的正本清源和不斷升華。 在這個(gè)過程中，老師就如泥瓦匠。專心致致，匠心獨(dú)具，知 識(shí)之基就牢，知識(shí)之墻就美，反之，就會(huì)百孔千瘡，南轅

17、北轍。這個(gè)過程，既是寂寞的，也是清貧的，還是艱苦的。然 而，老師的職業(yè)與泥瓦匠又有區(qū)別，有的教師和泥瓦匠一樣, 被人稱為“教書匠”，往往只是滿足于簡(jiǎn)單性重復(fù)和機(jī)械性 “教”人，而忽視了更為重要“育”人。而相反地，教育家們，不光傳授知識(shí)，而且更重視立德樹人，給學(xué)生傳播新 的、積極向上的理念，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀 和世界觀，因?yàn)樽咝模驗(yàn)榱⒌?，所以廣為人接受和崇敬, 所以才能成為教育家。不是所有的教師都能成為教育家，但 能既“教書”又“育人”的老師，也必然會(huì)受到學(xué)生和社會(huì) 的崇敬和表?yè)P(yáng)。曾經(jīng)有一部蘇聯(lián)電影鄉(xiāng)村女教師，主人公瓦爾娃 拉獻(xiàn)身教育事業(yè)的故事，感人致深。正是她的努力，使一個(gè) 偏

18、僻的山村，尊師重教蔚然成風(fēng)，正是她的努力，使一代又 一代的孩子精神世界得到充實(shí)和升華，成為祖國(guó)各條戰(zhàn)線建 設(shè)才俊。瓦爾娃拉用自己平凡樸實(shí)的故事，塑造了一種特殊 的教師人格力量，那就是師魂。它隨著電影鄉(xiāng)村女教師 在世界各地的上演而不朽。鼓舞著許多的人，選擇老師的職 業(yè)，鼓舞著許多的人，到艱苦的地方扎根，將知識(shí)的種子, 文明的種子，播在充滿希望的土壤上。在江西這片熱土上，有許多像鄉(xiāng)村女教師中瓦爾 娃拉一樣的老師，耐得住清貧，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)上。高安大城鎮(zhèn)中心小學(xué)的年輕教師陳臘英，正當(dāng)她花樣年華，事業(yè)進(jìn) 取，一場(chǎng)腎病危及生命一一可為了工作、為了她深深熱愛的 講臺(tái)和孩子們，一次次暈倒在講臺(tái)；被學(xué)校強(qiáng)制性停課去住 院治療，她住院又要求出院，帶病堅(jiān)持上課持續(xù)近四年之久! 銅鼓縣陽(yáng)光益智康復(fù)中心主任劉宜芬，兩個(gè)孩子的母親，她 本是縣里重點(diǎn)培養(yǎng)的村干部，自己還有一個(gè)樂隊(duì)，一年收入 五萬(wàn)多元，但是，為了那些智障兒童，她辭去村干部，辦起 了康復(fù)中心，成為了 30多個(gè)智障孩子的媽媽。這樣的優(yōu)秀 老師還有許多許多。但是，紅塵滾滾，物欲橫流，