植物調(diào)查報(bào)告(2篇)

1、Word - 7 -植物調(diào)查報(bào)告(2篇)第一篇：植物調(diào)查報(bào)告一、課題的提出我們的校內(nèi)坐落在漂亮的獨(dú)山腳下，校內(nèi)綠化達(dá)到了“點(diǎn)上成景，線上成蔭，面上成林”的設(shè)計(jì)特色。每當(dāng)我們閑逛于校道或站在樓上極目遠(yuǎn)眺整座校內(nèi)，就會(huì)感到特殊的幸福！那是在上八班級(jí)生物上冊(cè)“依據(jù)生物的特征進(jìn)行分類”這一章時(shí)，我讓同學(xué)閱讀了教材第89頁(yè)的“林奈和雙名法”，其中的一位同學(xué)就說(shuō)：“老師，我們學(xué)校那么多樹，我們都不熟悉，你能帶我們?nèi)ナ煜な煜?？”就是這一句話讓我在生物課上有了新的追求。為此，我和民（21）班全體同學(xué)打算對(duì)學(xué)校各種樹木進(jìn)行一次討論性學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)生物的愛好，初步熬煉同學(xué)自主學(xué)習(xí)的力量。二、調(diào)查范圍民族中學(xué)

2、校內(nèi)內(nèi)的全部木本植物。三、調(diào)查方法實(shí)地調(diào)查、實(shí)物標(biāo)本、查閱資料、訪談、小組爭(zhēng)論。四、討論時(shí)間20 xx年9月D20 xx年1月五、討論成員民（21）班全體同學(xué)六、指導(dǎo)老師農(nóng)xx七、討論過(guò)程1.分工狀況把全班52個(gè)同學(xué)分成3組，每個(gè)小組各選出組長(zhǎng)，同時(shí)把學(xué)校校內(nèi)分成3個(gè)區(qū)域，每個(gè)小組負(fù)責(zé)一個(gè)區(qū)域。第一組：學(xué)校門口到老師宿舍樓。其次組：獨(dú)山腳下到同學(xué)宿舍樓。第三組：教學(xué)樓到圍墻。2.實(shí)地調(diào)查由我親自帶領(lǐng)全班同學(xué)參觀并初步熟悉校內(nèi)內(nèi)的樹木，熟識(shí)樹木分布，并做好記錄，畫出植物分布草圖，將不熟悉的樹木重點(diǎn)記錄、做記號(hào)。課余時(shí)間再由組長(zhǎng)組織本組組員在負(fù)責(zé)區(qū)域內(nèi)進(jìn)一步調(diào)查、熟悉植物。3.采集標(biāo)本利用星期四下

3、午第八節(jié)課外活動(dòng)的時(shí)間，指導(dǎo)同學(xué)將不熟悉和臨時(shí)不能確定的樹木的葉片采集下來(lái)，壓制并做成植物標(biāo)本。4.采訪討教帶領(lǐng)同學(xué)將所做植物標(biāo)本拿去請(qǐng)教廣西民族師范學(xué)院龍州校區(qū)的生物老師，弄清樹木的名稱和特性。5.查閱資料與信息課阮老師聯(lián)系，利用同學(xué)的信息課時(shí)間讓同學(xué)上網(wǎng)查閱資料，獵取各類樹木的相關(guān)資料。6.核準(zhǔn)資料7.整理資料集中、收集全部組員的資料，對(duì)資料進(jìn)行全面整理、分類。8.制作標(biāo)牌將整理的資料拿給打印部打印、過(guò)塑，制成樹牌。9.分工掛牌按各小組負(fù)責(zé)的區(qū)域給樹木掛牌。10.校內(nèi)宣揚(yáng)宣揚(yáng)活動(dòng)：略。八、討論成果1.民（21）班同學(xué)對(duì)校內(nèi)內(nèi)樹木的種類、科屬、分布等有了肯定的了解。2.每個(gè)種類的樹木都掛上了

4、標(biāo)明其身份的樹牌。3.同學(xué)自主學(xué)習(xí)力量、收集、調(diào)查和處理資料的力量得到了提高。4.同學(xué)之間相互合作、協(xié)調(diào)的意識(shí)有所增加。5.同學(xué)對(duì)生物科學(xué)習(xí)的愛好增加。九、體會(huì)和感想1.遇到的困難首先，由于是初次進(jìn)行調(diào)查，閱歷不足，打算只熟悉樹木名稱、科屬及分布。其次，掛牌時(shí)用鐵線纏住樹干，纏得較松的話簡(jiǎn)單掉下來(lái)。第三，在實(shí)地調(diào)查方面，剛開頭對(duì)校內(nèi)植物的熟悉很少，多數(shù)同學(xué)對(duì)此一竅不通，并且由于已經(jīng)到了秋、冬季，有些樹葉已經(jīng)落光，只剩下光禿禿的樹干，無(wú)法辨認(rèn)。第四，學(xué)校植物分布比較零亂，工作量大。第五，學(xué)校沒有可供查閱的文字資料，必需到外面借資料。第六，上網(wǎng)查資料，各網(wǎng)站的資料也各有說(shuō)法，難以確定。2.感想在四

5、個(gè)多月的討論過(guò)程中，雖然付出了許多，但是，師生關(guān)系更融洽了，討論成果得到了同學(xué)的確定，我也感到很欣慰。黃運(yùn)聰同學(xué)頗有感受地說(shuō)：“看著那么多的綠色植物在眼前晃過(guò)，我們卻叫不出它們的名稱，現(xiàn)在，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我也懂得了許多?；氐酱謇?，我可以教小伴侶熟悉村里的樹木了?！?.今后的準(zhǔn)備下一步，我們將在此討論的基礎(chǔ)上，對(duì)校內(nèi)全部的植物進(jìn)行調(diào)查，將我們調(diào)查的植物進(jìn)行實(shí)物拍攝并制成圖片，附上文字簡(jiǎn)介，制作完成校內(nèi)植物分布簡(jiǎn)圖。其次篇：植物調(diào)查報(bào)告一、調(diào)查狀況：果真公園里綠色掩映，不少植物都發(fā)芽了。請(qǐng)看：1、 柳樹已經(jīng)長(zhǎng)出了嫩綠的新葉和同樣顏色的小柳絮，上面蓋著銀白色的絨毛。枝條松軟并呈現(xiàn)褐綠色。一般一枝約長(zhǎng)

6、三十厘米的柳條上有十七八個(gè)包裹著柳絮的小葉團(tuán)，已顯露出柳絮的有五六個(gè)，位于中上方。2、 三葉草長(zhǎng)得較大，且開出了乳白色的球狀花。每朵大花球均由十到二十朵小花組成。葉片大多數(shù)是三片，也有四片，五片的畸形變異品種。每棵三葉草莖長(zhǎng)在五厘米左右。3、 向陽(yáng)的苧麻已經(jīng)開放，花呈深紫色，但非常純，并無(wú)藍(lán)色或紅色的混合花?；幼营q如蝴蝶，很好看。不過(guò)沒什么香味。4、 玉蘭綻放出雪白的花朵?；ǔ拾胪噶辽形⑽⒌南阄?，葉還沒有。5、 杜鵑還未開花，但新綠的葉子已經(jīng)長(zhǎng)出不少了。枝條摸上去粗糙得很。6、 薺菜的小花不大起眼。它的莖在六至十厘米范圍內(nèi)，不太短，上頭開著五六朵白花，像筆尖那么小。它們的果實(shí)是三角形的，

7、每?jī)闪ｉL(zhǎng)在一起。7、 桃花打出了米粒般的花苞，那些小苞愛扎堆生長(zhǎng)，五至七個(gè)長(zhǎng)在一起，顏色比開花時(shí)深很多，葉子并沒有長(zhǎng)出。碧桃還沒打苞。8、 迎春花開了，每株均有零至八朵開放。色明黃，五瓣花形同喇叭，上粗大，下瘦長(zhǎng)，花蕊也很長(zhǎng)。每朵花約長(zhǎng)二厘米，雄蕊比雌蕊短一至六毫米。9、 忍冬已經(jīng)呈碧綠，長(zhǎng)得十五至二十五厘米。10、野蘭花長(zhǎng)得像香水百合，只不過(guò)要小得多。莖長(zhǎng)十厘米，呈三十度傾斜?；ǘ錇闈嵃咨?，無(wú)一點(diǎn)雜色。香味濃郁沁人心脾，真高雅。11、兩種不知名山花已開放，一種呈寶石藍(lán)，四瓣，無(wú)香味，高約一厘米，集體生長(zhǎng)，一株只開一朵花；另一種呈淺紫色，馬蹄形，高五厘米，泛著鵝黃的斑點(diǎn)布滿了花瓣，一株二朵，無(wú)香味。12、不知名的小草青翠欲滴，很美。不錯(cuò)吧？這就是公園中最靚麗的風(fēng)景線。二、總體品評(píng)：潛山公園的綠化狀況是好的，它擁有數(shù)量繁多，品種豐富的植物，而且人工修整，剪除各種小植物如野花、野草的狀況基本沒有。那里還有翠鳥、白鷺等動(dòng)物，環(huán)境非常美麗。三、問題與建議：雖然潛山公園有茂密的樹林，絢麗的花叢，但問題也有不少。1、 有異物如各色不透亮塑料袋蓋在草坪上，造成雨水、陽(yáng)光不能直接為植物供應(yīng)養(yǎng)分，從而導(dǎo)致植物發(fā)育遲緩，畸形。2、 缺少供應(yīng)植物的肥料；3、 有人大面積將各類植物連根拔起后拋棄。為了讓潛山公園更漂亮，我們要做些什么呢？瞧，我已經(jīng)想好了：1、 準(zhǔn)時(shí)清除