最新2022年河南教師資格證中學(xué)考試大綱

1、最新2022年河南教師資格證中學(xué)考試大綱 河南教師資格網(wǎng) 如有疑問點(diǎn)擊咨詢：河南教師資格網(wǎng) 河南教師資格網(wǎng)提供河南教師資格考試資訊、真題資料，教師考試選中公，快速提分好輕松2022年河南教師資格證中學(xué)考試大綱考試大綱是根據(jù)中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)制定而成的，中小學(xué)和幼兒園教師資格考試大綱規(guī)定了考試內(nèi)容和要求、試卷結(jié)構(gòu)、題型例如等，是考生學(xué)習(xí)和考試命題的依據(jù)。河南教師資格網(wǎng)為廣闊考生對(duì)中小學(xué)教師資格考試大綱進(jìn)行了整理，以便考生更加詳細(xì)全面的了解教師資格考試內(nèi)容和要求，希望本文能給您帶來幫助!2022年河南教師資格證考試公告尚未發(fā)布，具體的可以參考2022年河南教師資格證考試公告的相關(guān)內(nèi)容。

2、建議早做備考。相關(guān)2022年河南教師資格國考信息，請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注河南教師資格證網(wǎng)。?綜合素質(zhì)考試大綱?中學(xué)一、考試目標(biāo)主要考查申請(qǐng)教師資格人員的以下知識(shí)、能力和素養(yǎng)：1具有先進(jìn)的教育理念。2具有良好的法律意識(shí)和職業(yè)道德。3具有一定的文化素養(yǎng)。4具有閱讀理解、語言表達(dá)、邏輯推理、信息處理等根本能力。二、考試內(nèi)容模塊與要求一職業(yè)理念教育觀理解國家實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求。掌握在學(xué)校教育中開展素質(zhì)教育的途徑和方法。依據(jù)國家實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求，分析和評(píng)判教育現(xiàn)象。2.學(xué)生觀理解“人的全面開展的思想。理解“以人為本的涵義，在教育教學(xué)活動(dòng)中做到以學(xué)生的全面開展為本。運(yùn)用“以人為本的學(xué)生觀，在教育教學(xué)活動(dòng)中公

3、正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不因性別、民族、地域、經(jīng)濟(jì)狀況、家庭背景和身心缺陷等歧視學(xué)生。設(shè)計(jì)或選擇豐富多樣、適當(dāng)?shù)慕逃虒W(xué)活動(dòng)方式，因材施教，以促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性開展。教師觀了解教師專業(yè)開展的要求。具備終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。在教育教學(xué)過程中運(yùn)用多種方式和手段促進(jìn)自身的專業(yè)開展。理解教師職業(yè)的責(zé)任與價(jià)值，具有從事教育工作的熱情與決心。更多考試大綱點(diǎn)擊河南教師資格網(wǎng)。二教育法律法規(guī)1.有關(guān)教育的法律法規(guī)了解國家主要的教育法律法規(guī)，如?中華人民共和國教育法?中華人民共和國義務(wù)教育法?中華人民共和國教師法?中華人民共和國未成年人保護(hù)法?中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法?學(xué)生傷害事故處理方法?等。了解?國家中長期教育改

4、革和開展規(guī)劃綱要(2022-2022年)?的相關(guān)內(nèi)容。2.教師權(quán)利和義務(wù)理解教師的權(quán)利和義務(wù)，熟悉國家有關(guān)教育法律法規(guī)所標(biāo)準(zhǔn)的教師教育行為，依法從教。依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教師在教育教學(xué)實(shí)踐中的實(shí)際問題。3.學(xué)生權(quán)利保護(hù)了解有關(guān)學(xué)生權(quán)利保護(hù)的教育法規(guī)，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)利。依據(jù)國家教育法律法規(guī)，分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)活動(dòng)中的學(xué)生權(quán)利保護(hù)等實(shí)際問題。三教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)1.教師職業(yè)道德了解?中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)?2022年修訂，掌握教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，尊重法律及社會(huì)接受的行為準(zhǔn)那么。理解?中小學(xué)班主任工作條例?文件精神。分析評(píng)價(jià)教育教學(xué)實(shí)踐中教師的道德標(biāo)準(zhǔn)問題。更多考試大綱點(diǎn)擊河南教師資

5、格網(wǎng)。2.教師職業(yè)行為了解教師職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的要求。理解教師職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容，在教育活動(dòng)中運(yùn)用行為標(biāo)準(zhǔn)恰當(dāng)?shù)靥幚砼c學(xué)生、學(xué)生家長、同事以及教育管理者的關(guān)系。在教育教學(xué)活動(dòng)中，依據(jù)教師職業(yè)行為標(biāo)準(zhǔn)，愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表。 (四)文化素養(yǎng)了解中外歷史上的重大事件。了解中外科技開展史上的代表人物及其主要成就。了解一定的科學(xué)常識(shí)，熟悉常見的科普讀物，具有一定的科學(xué)素養(yǎng)。了解重要的中國傳統(tǒng)文化知識(shí)。了解中外文學(xué)史上重要的作家作品。了解一定的藝術(shù)鑒賞知識(shí)。了解藝術(shù)鑒賞的一般規(guī)律，并能有效地運(yùn)用于教育教學(xué)活動(dòng)。五根本能力1信息處理能力具有運(yùn)用工具書檢索信息、資料的能力。具有運(yùn)

6、用網(wǎng)絡(luò)檢索、交流信息的能力。具有對(duì)信息進(jìn)行篩選、分類、管理和應(yīng)用的能力。具有運(yùn)用教育測(cè)量知識(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析與處理的能力。具有根據(jù)教育教學(xué)的需要，設(shè)計(jì)、制作課件的能力。2.邏輯思維能力了解一定的邏輯知識(shí)，熟悉分析、綜合、概括的一般方法。掌握比擬、演繹、歸納的根本方法，準(zhǔn)確判斷、分析各種事物之間的關(guān)系。準(zhǔn)確而有條理地進(jìn)行推理、論證。3. 閱讀理解能力理解閱讀材料中重要概念的含義。更多考試大綱點(diǎn)擊河南教師資格網(wǎng)。理解閱讀材料中重要句子的含意。篩選并整合圖表、文字、視頻等閱讀材料的主要信息及重要細(xì)節(jié)。分析文章結(jié)構(gòu)，把握文章思路。歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。根據(jù)上下文合理推斷

7、閱讀材料中的隱含信息。4.寫作能力掌握文體知識(shí)，能根據(jù)需要按照選定的文體寫作。能夠根據(jù)文章中心組織、剪裁材料。具有布局謀篇，安排文章結(jié)構(gòu)的能力。語言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)，能夠運(yùn)用多種修辭手法增強(qiáng)表達(dá)效果。三、試卷結(jié)構(gòu)模 塊比 例題 型職業(yè)理念15%單項(xiàng)選擇題材料分析題10%15%文化素養(yǎng)12%根本能力48%單項(xiàng)選擇題材料分析題寫 作 題合 計(jì)100% 約39%非 約61%四、題型例如1單項(xiàng)選擇題1小明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。以下處理方式，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)A馬上制止，讓小明站到講臺(tái)邊B不予理睬，繼續(xù)課堂教學(xué)C稍作停頓，批評(píng)訓(xùn)斥學(xué)生D幽默化解，緩和課堂氣氛 2“五岳是我國的五大名

8、山，以下不屬于“五岳的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A泰山 B華山 C黃山 D衡山 閱讀下面文段，答復(fù)以下問題。子曰：“學(xué)而不思那么罔 = 1 * GB3 ，思而不學(xué)那么殆 = 2 * GB3 。?論語為政? 【注釋】 = 1 * GB3 罔：迷惑、糊涂。 = 2 * GB3 殆：疑惑、危險(xiǎn)。 3以下對(duì)孔子這段話的理解，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng) A在孔子看來，學(xué)和思二者不能偏廢，主張學(xué)與思相結(jié)合。 B孔子指出了學(xué)而不思的局限，也道出了思而不學(xué)的弊端。 C光學(xué)習(xí)不思考會(huì)越學(xué)越危險(xiǎn)，光思考不學(xué)習(xí)會(huì)越來越糊涂。 D孔子學(xué)與思相結(jié)合的思想，在今天仍有其值得肯定的價(jià)值。 2材料分析題閱讀下面材料，答復(fù)以下問題。學(xué)生王林在學(xué)校因同學(xué)給他起外號(hào)，將同學(xué)的鼻子打出了血。班主任徐老師給王林的爸爸打 ，讓他下午到學(xué)校來。放學(xué)時(shí)，王林的爸爸剛來到校門口，等在那里的徐老師當(dāng)著眾人的面，第一句話就是：“這么點(diǎn)兒大的孩子都管不好，還用我教你嗎？問題：請(qǐng)從教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)的角度，對(duì)徐老師的做法進(jìn)行評(píng)價(jià)。3寫作題請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)教師為題，寫一篇論述文。要求觀點(diǎn)明確，論述具體，條理清楚，語言流暢。不少于1000字。 以上為教師資格證統(tǒng)考綜合素質(zhì)的考試大綱，更多其他學(xué)科的考試大