2022幼兒教育社會(huì)調(diào)查報(bào)告

1、Word - 10 -2022幼兒教育社會(huì)調(diào)查報(bào)告在對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育時(shí)，我們常發(fā)覺有的幼兒道德熟悉與道德行為不相全都。為什么會(huì)消失這樣的現(xiàn)象?怎樣才能使幼兒的道德熟悉與道德行為相全都呢?為此，我們做了仔細(xì)的調(diào)查和分析。一、調(diào)查方法我們?cè)谌珔^(qū)調(diào)查了區(qū)屬不同性質(zhì)的幼兒園。調(diào)查對(duì)象:中班4-5歲幼兒200名。調(diào)查以開封市品德教育評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)以及我區(qū)中心教研組制定的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)。調(diào)查方法是實(shí)行隨機(jī)抽樣，以問卷為主，兼聽、查、看等方法相結(jié)合進(jìn)行。二、調(diào)查結(jié)果與分析從調(diào)查結(jié)果看，幼兒回答是令人滿足的，回答問題正確的占幼兒總數(shù)90%以上。如回答跟爸媽上街要不要買東西?為什么?假如不買怎么辦?正確率高達(dá)98%

2、。由此可見幼兒對(duì)道德行為的好壞是能正確辨別的，說明幼兒園對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育是有成效的。為了弄清孩子的真實(shí)表現(xiàn)，我們又對(duì)其中50名幼兒進(jìn)行了家庭調(diào)查。從調(diào)查結(jié)果看，幼兒的道德行為表現(xiàn)是很不抱負(fù)的，幼兒的道德熟悉與行為是嚴(yán)峻脫節(jié)的。如對(duì)幼兒提問的個(gè)問題“客人來了怎么辦?客人走時(shí)怎么說?”有一位幼兒這樣回答:“客人來我把他請(qǐng)進(jìn)屋，然后給他倒水，再給他拿水果吃。客人走時(shí)我對(duì)他說再見，歡迎你下次再到我家來玩!”這樣的回答，誰聽了都會(huì)滿足?？墒?，這位幼兒的媽媽卻說:“這孩子，家里來客人他什么也不說，有時(shí)讓他說他也不說?！比缭賳栆挥變?“跟爸媽上街時(shí)要不要買東西?”這位幼兒說:“不要他們買?！薄盀槭裁床灰I

3、呀?”“老師說不要亂花零錢?！薄敖稚嫌行〇|西不衛(wèi)生?！笨晌覀?cè)趩査棠虝r(shí)，奶奶說:“我們這孩子真沒方法，只要帶她上街，觀察什么要什么。假如不買她就哭?！痹谡{(diào)查中我們還發(fā)覺，在10%的老師家庭中，幼兒道德熟悉與道德行為相統(tǒng)一的占80%(5人中有a人是全都的);在24%的干部家庭中幼兒道德熟悉與道德行為相統(tǒng)一的占50%(12名中有6人是全都的);在50%的工人家庭中熟悉與行為相統(tǒng)一的占19%。(26人中只有5人是全都);其他家庭中幼兒的熟悉與行為相統(tǒng)一的更少?？傊?，從對(duì)50名幼兒調(diào)查中，熟悉與行為相統(tǒng)一的只占3%左右三、值得我們留意的幾個(gè)問題幼兒道德熟悉與道德行為的相互脫節(jié)，應(yīng)當(dāng)引起我們的高度重視

4、，假如忽視了這一點(diǎn)，我們的品德教育將會(huì)成為一句空話。老師對(duì)幼兒的教育不僅使孩子具有肯定的道德熟悉，更重要的是使這些熟悉轉(zhuǎn)化成他們的行為。我們認(rèn)為對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育時(shí)，應(yīng)留意以下幾個(gè)問題:1.培育幼兒良好的道德情感對(duì)幼兒進(jìn)行道德品質(zhì)教育時(shí)，要對(duì)他們曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒，導(dǎo)之以行。在使幼兒明白道理的同時(shí)，著重從培育幼兒的道德情感入手，使幼兒懂得:遵守道德規(guī)范，不能光從自己的主觀愿望動(dòng)身，想干什么就干什么，不想干什么就不干什么，而要使自己的情感符合道德規(guī)范。同時(shí)，準(zhǔn)時(shí)訂正幼兒從自己的感情動(dòng)身，不自覺地做出不合道德要求的事。老師和家長(zhǎng)在教育幼兒時(shí)，要以自己良好的道德情操去影響他們，要以情育情，

5、豐富幼兒的道德情感，這樣才能有利于幼兒良好行為的形成。2.當(dāng)前獨(dú)生子女增多，作為父母應(yīng)切實(shí)負(fù)起任老師的責(zé)任幼兒在家時(shí)，父母要進(jìn)行必要的道德教育，更要成為幼兒的榜樣，一言一行要為幼兒樹表率，同時(shí)還要留意對(duì)孩子嚴(yán)格要求與敬重孩子相結(jié)合，要擅長(zhǎng)發(fā)覺孩子的優(yōu)點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行確定與表揚(yáng)，從而養(yǎng)成幼兒良好的道德行為。特殊是孩子在家時(shí)，家長(zhǎng)要鼓舞孩子克服困難，盡量多做一些他們能做的事。父母不要大包大攬，在孩子做的過程中要準(zhǔn)時(shí)加以提示和指導(dǎo)。如早上穿衣、戴帽，要讓幼兒自己動(dòng)手，不要由于家長(zhǎng)急于上班或爺爺奶奶的疼愛，而替孩子穿戴。3.建立幼兒園與家長(zhǎng)聯(lián)系制度，取得二者教育的全都性現(xiàn)在幼兒園每個(gè)班都有與家長(zhǎng)的聯(lián)

6、系，但真正聯(lián)系的好像不多。因此幼兒在家里的表現(xiàn)老師不知道，幼兒在幼兒園的表現(xiàn)家長(zhǎng)不知道，這樣就很簡(jiǎn)單造成教育的不全都性。所以對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育時(shí)，要切實(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系。幼兒園的教育內(nèi)容與要求要讓家長(zhǎng)知道，幼兒在家里的表現(xiàn)也要準(zhǔn)時(shí)反饋給老師，老師應(yīng)針對(duì)幼兒在家里的表現(xiàn)，有的放矢地教育幼兒。只有大家共同努力，才能真正教育好孩子。4.家長(zhǎng)要有選擇地帶幼兒參與社會(huì)活動(dòng)隨著改革的不斷深化，一些家庭的社會(huì)交往漸漸增多，所以社會(huì)上一些人的不良行為也會(huì)直接影響幼兒，對(duì)幼兒道德行為的形成產(chǎn)生不良影響。因此，父母要有選擇地帶幼兒參與社會(huì)活動(dòng)，有選擇地看一些電影、電視，有選擇地去一些文化消遣場(chǎng)所，同時(shí)，還應(yīng)對(duì)幼兒

7、聽到和觀看到的不良社會(huì)現(xiàn)象，告知幼兒哪是好，哪是壞，應(yīng)當(dāng)怎么做，不應(yīng)當(dāng)怎么做，漸漸提高幼兒辨別是非的力量。5.制造良好的家庭和社會(huì)環(huán)境幼兒園要適當(dāng)開辦類似專題講座性質(zhì)的家長(zhǎng)學(xué)校，不斷提高幼兒父母的自身素養(yǎng);爭(zhēng)取社會(huì)力氣，為幼兒為大家創(chuàng)建一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境，以促進(jìn)幼兒道德行為的形成。篇二調(diào)查對(duì)象:面對(duì)日益激烈的生源競(jìng)爭(zhēng),絕大多數(shù)民辦學(xué)校采納了各種各樣的市場(chǎng)營銷策略來吸引同學(xué)，本文以東莞民辦學(xué)校為例。調(diào)查目的:東莞民辦教育這幾十年的歷史、現(xiàn)狀，以及將來進(jìn)展的方向如何呢?在民辦學(xué)校工作必需具備那些素養(yǎng)?調(diào)查方法:民辦學(xué)校實(shí)際工作調(diào)查地點(diǎn):東莞市調(diào)查時(shí)間:xx年3月5月前言:中國民辦教育的進(jìn)展概況中國

8、是歷史悠久的文明古國，私立教育源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。遠(yuǎn)在2400年前的春秋時(shí)期，孔子等就開頭興辦私學(xué)。戰(zhàn)國時(shí)期，形成了以儒、墨、道、法為代表的私學(xué)“百家爭(zhēng)鳴”的局面。自此以后，私立學(xué)校在傳承中華文明方面發(fā)揮了重要作用。改革開放以來，民辦教育也進(jìn)入了新的進(jìn)展時(shí)期。1982年11月26日，彭真委員長(zhǎng)在第五屆全國人民代表大會(huì)第五次會(huì)議上所做的關(guān)于憲法修改草案的報(bào)告中提出“兩條腿”辦教育的方針。1985年5月中共中央發(fā)布關(guān)于教育體制改革的打算，指出“地方要鼓舞和指導(dǎo)國家企業(yè)、社會(huì)團(tuán)體和個(gè)人辦學(xué)”。這個(gè)時(shí)期消失的民辦教育多是非學(xué)歷的文化補(bǔ)習(xí)性質(zhì)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。1992年以后，隨著鄧小平同志視察南方講話的發(fā)表，中國加速了

9、改革開放的進(jìn)程。同年召開了中國共產(chǎn)黨第十四次全國代表大會(huì)，大會(huì)報(bào)告指出“鼓舞多渠道、多形式社會(huì)集資辦學(xué)和民間辦學(xué)，轉(zhuǎn)變國家包辦教育的做法”，1993年2月中共中央、國務(wù)院頒布的中國教育改革和進(jìn)展綱要規(guī)定“轉(zhuǎn)變政府包攬辦學(xué)的格局，逐步建立以政府辦學(xué)為主體、社會(huì)各界共同辦學(xué)的體制?！薄皣覍?duì)社會(huì)團(tuán)體和公民個(gè)人依法辦學(xué)，實(shí)行樂觀鼓舞、大力支持、正確引導(dǎo)、加強(qiáng)管理的方針”。民辦教育推動(dòng)到中、高等職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)領(lǐng)域。1997年，國務(wù)院頒布社會(huì)力氣辦學(xué)條例，這是新中國個(gè)規(guī)范民辦教育的行政法規(guī)，標(biāo)志著中國民辦教育進(jìn)入了依法辦學(xué)、依法管理、依法行政的新階段。1997年中國共產(chǎn)黨第十五次全國代表大會(huì)提出了“

10、科教興國”戰(zhàn)略，政府加大了教育改革與進(jìn)展的力度。1999年夏，召開了全國教育工作會(huì)議，會(huì)議提出要大力進(jìn)展民辦教育。會(huì)議打算，在我國第十個(gè)五年方案期間，要基本形成以政府辦學(xué)為主體，公辦學(xué)校與民辦學(xué)校共同進(jìn)展的教育格局。20 xx年底民辦教育促進(jìn)法頒布至今，我國民辦教育又進(jìn)入了一個(gè)快速進(jìn)展期。一、東莞市各級(jí)各類教育狀況(一)學(xué)前教育。xx年，全市共有幼兒園727所，在園(班)幼兒208373人。在現(xiàn)有幼兒園中，公立集體辦園175所，民辦園552所。共有省、市一級(jí)幼兒園101所。本市戶籍3-6周歲幼兒入園(班)率達(dá)95.35%，基本普及3年學(xué)前教育，實(shí)行6周歲入學(xué)校。(二)義務(wù)教育。xx年，全市共有

11、學(xué)校331所，在校生552377人，本市戶籍學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，學(xué)校畢業(yè)生升學(xué)率100%。全市共有學(xué)校151所，在校生187878人，本市戶籍學(xué)齡兒童入學(xué)率100%，畢業(yè)生升學(xué)率97.9%。全市“三殘”兒童少年在校生501人，本市戶籍“三殘”兒童學(xué)校入學(xué)率98.8%，學(xué)校入學(xué)率98.17%。新莞人子女教育方面，全市中學(xué)校非本市戶籍同學(xué)有549553人。非本市戶籍學(xué)校生432597人，其中在公辦學(xué)校就讀的有105011人;非本市戶籍學(xué)校生96034人，其中在公辦學(xué)校就讀的有20976人;非本市戶籍一般高中同學(xué)8792人，中職同學(xué)12130人。(三)高中階段教育。xx年，全市高中階段學(xué)校共有6

12、8所，其中一般高中(含完中)40所，在校生70398人;中職學(xué)校28所(含技工學(xué)校3所)，在校生50531人。本市戶籍學(xué)校畢業(yè)生35744人，升入各類高中階段學(xué)校就讀的同學(xué)34985人，其中一般高中21155人，中職學(xué)校13830人。本市戶籍同學(xué)高中階段毛入學(xué)率94.9%。(四)成人教育。xx年，全市有5所成人高等教育機(jī)構(gòu)、32所鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學(xué)校、231所民辦非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)，年培訓(xùn)量達(dá)52萬多人次，各類成人高等學(xué)歷教育規(guī)模達(dá)29756人(不含本市高校內(nèi)的成人學(xué)歷教育在校生數(shù))。全市共有20 xx0人報(bào)名參與成人高考，共有51459人報(bào)名參與全國高等教育自學(xué)考試。(五)民辦教育。全市經(jīng)批準(zhǔn)開

13、辦的民辦幼兒園有552所，民辦中學(xué)校252所，其中辦學(xué)層次為學(xué)校的有118所、學(xué)校10所、九年一貫制學(xué)校104所、完全中學(xué)1所、一般高中1所、多層次學(xué)校9所、中職學(xué)校9所(含2所民辦技工學(xué)校)。民辦學(xué)校接收了大量新莞人同學(xué)，其中民辦學(xué)校327586人，民辦學(xué)校75058人，民辦一般高中7456人，民辦中職學(xué)校10228人。義務(wù)教育階段新莞人同學(xué)在民辦學(xué)校就讀的有402644人，占全市義務(wù)教育階段新莞人同學(xué)的71.4%。二、廣東等沿海城市為什么有這么多民辦學(xué)校?什么是民辦學(xué)校?眾所周知，廣東是我國經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展的省份。特殊是近30年來由于地處改革開放前沿，日新月異，吸引了大批外來務(wù)工人員到這里淘金

14、。這些外來務(wù)工人員在腰包鼓起來的同時(shí)也為廣東經(jīng)濟(jì)建設(shè)作出了巨大貢獻(xiàn)，連廣東人自己都說我們這里是外來務(wù)工人員開發(fā)建設(shè)起來的。外來務(wù)工人員的子女也背井離鄉(xiāng)到了這里，教育問題卻令他們頭疼的。由于這些外來同學(xué)若要到當(dāng)?shù)氐墓k學(xué)校就讀，每年要交一筆不菲的贊助費(fèi)。教育體制的不公正給廣東的民辦教育帶來了進(jìn)展的機(jī)遇，他們主打“不限戶籍”、“免收贊助費(fèi)”這兩張王牌，如雨后春筍蓬蓬勃勃成長(zhǎng)起來?？梢哉f民辦學(xué)校是改革開放的產(chǎn)物。她給國家減輕了巨大的教育壓力，對(duì)公辦學(xué)校的進(jìn)展起到了肯定的促進(jìn)作用。假如要給民辦學(xué)校做名詞解釋的話，她應(yīng)當(dāng)是在國家教育行政部門批準(zhǔn)下，有民營企業(yè)或私人出資建立的教育機(jī)構(gòu)。三、民辦學(xué)校與公辦學(xué)

15、校的區(qū)分有哪些了?我認(rèn)為的區(qū)分是民辦學(xué)校需要招生，而公辦學(xué)校就不需要。由于公辦學(xué)校有穩(wěn)定的生源。例如中華路學(xué)校的同學(xué)大部分是司門口那塊的。并且公辦學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)也由國家財(cái)政撥款。民辦學(xué)校由于姓“民”不姓“國”，注定她必需自己解決生源和辦學(xué)經(jīng)費(fèi)。她的辦學(xué)經(jīng)費(fèi)全部來自同學(xué)所繳納的學(xué)費(fèi)。假如沒有同學(xué)來就讀，就發(fā)不了老師薪水，食堂就不會(huì)冒煙，學(xué)校就有可能關(guān)門。再形象一點(diǎn)說，民辦學(xué)校就是一個(gè)自負(fù)盈虧的公司，我們不僅要扮演老師的角色，在假期還要扮演推銷員的角色。四、民辦學(xué)校的管理體制?民辦學(xué)校在管理上實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，行政機(jī)構(gòu)和公辦學(xué)校是一樣的。校長(zhǎng)由創(chuàng)辦該學(xué)校的公司董事會(huì)任命。業(yè)務(wù)上接受當(dāng)?shù)亟逃值墓芾?。?/p>

16、師薪水的結(jié)構(gòu)為:基本工資+浮動(dòng)工資+獎(jiǎng)金。各學(xué)校的基本工資標(biāo)準(zhǔn)有肯定的出入。浮動(dòng)工資主要是班主任津貼和跟車津貼以及教齡工資。獎(jiǎng)金當(dāng)然就是工作上表現(xiàn)較好按等級(jí)發(fā)放。力量強(qiáng)的老師薪水還是很可觀。我所在的學(xué)校學(xué)校部的王春霞老師11年7月因招生工作表現(xiàn)突出，招生獎(jiǎng)就拿了1萬元。行政領(lǐng)導(dǎo)的工資由董事會(huì)詳細(xì)制定。每年都有崗位竟聘活動(dòng)，能者上，庸者下，實(shí)行末位淘汰制度。在教學(xué)上，所帶班級(jí)有學(xué)校視狀況打算。每周的課時(shí)量在20節(jié)左右，量還是很大的，我們是新來的，又是科班誕生，累點(diǎn)應(yīng)當(dāng)?shù)摹．?dāng)語文老師一般要帶班主任，任務(wù)就更重，除了代課，還要負(fù)責(zé)早自習(xí)和午餐午睡的管理。由于同學(xué)都是早接晚送，許多學(xué)校都有自己的校車隊(duì)

17、，不帶班的老師會(huì)跟車，負(fù)責(zé)同學(xué)在上學(xué)和放學(xué)在校車上的平安。每周日晚要開老師工作會(huì)，總結(jié)上周工作，布置下周工作。隔兩周用校車送班主任出去家訪。每月要進(jìn)行量化考核。壓力還是蠻大的，但比做天和尚撞一天鐘好一點(diǎn)，究竟我們還年輕。我們都知道，教育行業(yè)其實(shí)是一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)的行業(yè)。同學(xué)平安工作始終是學(xué)校工作的重中之重。你的教育質(zhì)量可以臨時(shí)在別人的后面，但消失了平安事故，就意味在你在競(jìng)爭(zhēng)激烈的廣東民辦教育領(lǐng)域的黯然退出。所以各校對(duì)同學(xué)管理較為嚴(yán)格，要求同學(xué)在校隨時(shí)在我們的眼皮底下，老師工作壓力隨之增大。這需要我們有較好的身體素養(yǎng)和較強(qiáng)的敬業(yè)精神責(zé)任意識(shí)。其實(shí)，你想一想你的同學(xué)都是外地人，又在異鄉(xiāng)讀書，父母基本上是打工族，一學(xué)期還要交不廉價(jià)的學(xué)費(fèi)，忍心忽悠他們嗎?對(duì)于我們這些剛出道的新人來說，最難的就是招生。學(xué)校對(duì)老師都制定了招生標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到或超過的有獎(jiǎng)，未達(dá)到或排名最終要做處理。我們初來乍到，對(duì)環(huán)境不熟，沒有人脈，沒有技巧，這時(shí)就最能看出你在學(xué)校里綜合素養(yǎng)的積淀。許多人對(duì)招生工作表現(xiàn)出抵觸心情，但要明白的是，在民辦學(xué)校，你教學(xué)業(yè)務(wù)力量再強(qiáng)，沒有同學(xué)你講課給誰聽，誰來認(rèn)可你的價(jià)值。五、在民辦學(xué)校工作必需具備那些素養(yǎng)?我把民辦學(xué)校工作總結(jié)為九個(gè)字:“招的來，教的好，留的住”。這就需要我們除了具備良好的教育理論和技巧，還需要我們性非常向和較強(qiáng)的適應(yīng)力量、組織、協(xié)調(diào)