《卡片的制作》說課稿

1、PAGE PAGE 4卡片的制作說課稿尊敬的各位評委、老師：大家好！今天我說課的題目是卡片的制作。下面主要從教材、教法、學法、教學過程等幾個方面來對本課的教學步驟及內(nèi)容進行說明?！疽弧⒕o扣特點說教材】1、教學內(nèi)容分析卡片的制作是初中信息技術教材七年級下冊第一單元第四課的內(nèi)容。本節(jié)課主要講的是在word中插入和編輯圖片、文本框的方法，是教材關于word2003文字處理知識的延伸，貫穿著以后整個的word知識教學，是學生能夠順利、快捷操作使用word的基礎之一，在word2003教材體系中起著承上啟下的作用。2、學生分析初中生在認知發(fā)展和社會性發(fā)展上都比小學生有了較大的提高，教學的重點應著重于學生

2、掌握基礎知識技能后的“個性化”塑造和長遠意義上的信息素養(yǎng)能力的養(yǎng)成。本課的教學對象是七年級學生，學生在本節(jié)課教學前已經(jīng)掌握了用word排版的一些技巧，但綜合應用水平還需在實踐中強化提高。根據(jù)上述教材結(jié)構(gòu)與內(nèi)容分析，考慮到學生已有的認知結(jié)構(gòu)心理特征，我制定如下教學目標：3、教學目標【知識與技能】（1）掌握在word中運用圖片、藝術字、文本框，進行綜合處理問題的方法；（2）提高學生的自主探究和綜合實踐操作的能力?！厩楦袘B(tài)度與價值觀目標】（1）通過親自動手實踐，讓學生逐步領會隱藏在基本操作背后的作品整體設計思想，提高審美素質(zhì)。（2）鼓勵學生發(fā)展個性，通過作品培養(yǎng)學生探索創(chuàng)新的精神、團結(jié)合作的意識。本

3、章的主題是讓學生創(chuàng)作出圖文并茂的word文檔，圖片、文本框是必不可少的，而掌握了對圖片、文本框的編輯方法之后，就能制作出各種各樣的精美的word文檔，所以我設置了如下的重難點：教學重點：（1）掌握插入圖片、文本框的方法。（2）掌握圖片與文本框格式設置的方法。教學難點：圖片、文本框格式的設置、頁面布局【二、依據(jù)理論說教法】教必有法，但教無定法，只要方法合適，才會有效。根據(jù)計算機課程教學的特點，重在培養(yǎng)學生的動手實踐操作能力，因此這節(jié)課我準備采用以學生為中心，協(xié)作學習為原則，以任務驅(qū)動、自主探究主導教學。同時還采用直觀演示法、情感激勵法、分層教學法、協(xié)作學習法、賞識教學法幾種教學方法，實現(xiàn)教學方法

4、的優(yōu)化組合。【三、凸顯主體說學法】在本節(jié)課學習過程中，我充分尊重學生的主體地位，結(jié)合新課標的教學理念和信息技術課的特點，采用了以下幾種學習方法：1實踐操作法2尋求幫助法3合作交流法4問題解決法【四、情感互動說過程】為了實現(xiàn)教學目標和突破重難點，本節(jié)課我設計了四個教學環(huán)節(jié)：教學環(huán)節(jié)一：展示實例，激發(fā)興趣（3分鐘）首先我利用課件展示幾幅作品，并提問：這些卡片漂亮吧？大家想不想自己親手制作？導入新課卡片的制作。然后展示教學目標，指出學生需要掌握哪些知識點，讓學生在自主探究時能找到關鍵點進行操作。這樣設計是為了激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在美的感受中主動地、積極地接受任務，為本節(jié)課的學習做了很好的鋪墊。

5、教學環(huán)節(jié)二：自主探究，激情創(chuàng)作。（25分）在這個環(huán)節(jié)中，我依據(jù)教材設計了兩個活動?；顒右唬翰迦氡尘凹靶揎棃D片（10分鐘）為了培養(yǎng)學生的自主探究和知識遷移的能力，這個過程我主要采用兩種教學方法：1、自主探究；2、精彩點拔。學生先參照書上的操作步驟，自己先動手實踐操作，同時課件出示學習任務。在學生自主探究之后，我鼓勵學生提出操作中遇到的問題，學生可能會提出以下兩個問題： （1）當插入修飾圖片時，背景圖沒有了。 （2）插入的修飾圖片不能移動。對于學生提出的問題，我是這樣來解決的：采用直觀演示的方法呈現(xiàn)剛才同學提出的問題，并通過精彩點拔、師生共同分析得出結(jié)論： （1）當插入修飾圖片時，不能選定背景圖，

6、否則背景圖會消失。 （2）通過設置圖片的格式使圖片位于背景圖上方。 這里我采用了“自主、合作、探究”的教學模式，充分調(diào)動學生學習的主動性和積極性，讓學生自己經(jīng)歷創(chuàng)作過程，從而培養(yǎng)他們自主探究的能力?；顒佣庉嬁ㄆ瑑?nèi)容（15分鐘）編輯卡片主要有兩個任務，插入、設置文本框和藝術字。插入文本框是本節(jié)課的一個重點，也是難點，主要讓學生學會利用文本框這種方式來編輯卡片的文字內(nèi)容。對于這部分知識的運用，我采用直觀演示的教學方法，重點講解文本框的插入、選定以及格式的設置。然后讓學生嘗試、合作完成學習任務。插入藝術字學生在前面已學過，為了給學生提供展示自己的機會，激發(fā)他們更大的創(chuàng)作熱情，我鼓勵一名學生到教師機

7、上給大家進行直觀演示操作，幫助大家共同回顧插入與編輯藝術字的方法。這樣的設計旨在培養(yǎng)學生的觀察能力以及在同伴的交流互助中培養(yǎng)他們的團結(jié)協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)。教學環(huán)節(jié)三：完善作品，集體展示（10分鐘）這個活動設計，讓學生有很大的自主學習的空間，有利于學生個性的發(fā)揮和培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。學生完成作品后，教師通過多媒體網(wǎng)絡教室展示優(yōu)秀作品，全班共同賞析。這個環(huán)節(jié)的設置既注重信息技術知識學習，同時還注重了學生審美能力和口頭表達能力的培養(yǎng)。 其間教師適時參與討論，引導學生的價值觀，培養(yǎng)學生的鑒賞能力。對參評作品，我會盡量找出其優(yōu)點，給予表揚。讓所有學生都有成就感，真正做到愉快學習，快樂創(chuàng)作。教學環(huán)節(jié)四：歸納小結(jié)，自我檢測（2分鐘）對本節(jié)課的知識進行小結(jié)，讓學生的思維得到整理和補充，指出在進行卡片制作的過程中，版面的設計要做到可讀性與藝術性兼顧，需要不斷的嘗試，從而找到最佳效果。利用本單元素材或網(wǎng)絡，課下自己設計一個送給朋友的“生日賀卡”。五、板書設計卡片的制作插入圖片： 1、插入圖片：“插入圖片來自文件”