小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)實(shí)施方案小學(xué)青年教師展示課實(shí)施方案

1、第4頁(yè) 共4頁(yè)小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)施行方案 小學(xué)青年教師展示課施行方案為貫徹落實(shí)全省中小學(xué)教師工作會(huì)議精神，根據(jù)省、市、縣有關(guān)教師培訓(xùn)的文件的精神，并結(jié)合我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀，決定組織全鎮(zhèn)教師開(kāi)展中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。特制訂六十鋪鎮(zhèn)中心學(xué)校教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)施行方案。一、指導(dǎo)思想以教師專(zhuān)業(yè)化為指導(dǎo)，以進(jìn)步中小學(xué)教師教學(xué)程度和教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，面向全員，立足崗位，注重理論，開(kāi)展課堂教學(xué)練兵。通過(guò)以訓(xùn)導(dǎo)練，以練促學(xué)，以賽代評(píng)，學(xué)用結(jié)合，改進(jìn)教師教學(xué)行為，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展。二、培訓(xùn)對(duì)象全鎮(zhèn)中小學(xué)和幼兒園的教師。三、培訓(xùn)目的通過(guò)培訓(xùn)，促使全體中小學(xué)教師根本掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)的根本技能；部分

2、骨干教師在掌握新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)根本技能的根底上，進(jìn)一步進(jìn)步新課程教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂教學(xué)程度，提升施行新課程的才能。四、培訓(xùn)內(nèi)容1、新課程教學(xué)設(shè)計(jì)。2、新課程課堂教學(xué)技能。3、英特爾培訓(xùn)課程。3、詳細(xì)培訓(xùn)內(nèi)容與新學(xué)期備課內(nèi)容有機(jī)結(jié)合。五、培訓(xùn)形式集中培訓(xùn)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，遠(yuǎn)程教育和文本、光盤(pán)資相結(jié)合，課例學(xué)習(xí)與問(wèn)題指導(dǎo)相結(jié)合。1、集中培訓(xùn)主要通過(guò)英特爾課程培訓(xùn)、骨干教師上示范課及新課程標(biāo)準(zhǔn)講座，重點(diǎn)解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中學(xué)什么和練什么的問(wèn)題，以及解決教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、練兵中存在的主要困難和問(wèn)題。2、校本培訓(xùn)，重點(diǎn)解決怎么學(xué)、怎么練及教師課堂教學(xué)設(shè)計(jì)和公開(kāi)課中改什么、怎么改的問(wèn)題。要嚴(yán)格專(zhuān)題學(xué)習(xí)、課例

3、觀摩、自我診斷、模擬設(shè)計(jì)、課堂練兵、互學(xué)互評(píng)、考核達(dá)標(biāo)等培訓(xùn)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)實(shí)效性。3、根據(jù)實(shí)際情況，要充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育的功能。遠(yuǎn)程教育要立足校本培訓(xùn)需求，以專(zhuān)題指導(dǎo)和課例示范教學(xué)為主，加強(qiáng)針對(duì)性和互動(dòng)性。要發(fā)揮衛(wèi)星資、光盤(pán)資和骨干教師、學(xué)科帶頭人的作用，提供優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資效勞。4、課例學(xué)習(xí)是本次培訓(xùn)的主要學(xué)習(xí)方式。要結(jié)合本校實(shí)際情況，可以精選文本、網(wǎng)絡(luò)、光盤(pán)課例供教師模擬學(xué)習(xí)；也可利用本地本校骨干教師和學(xué)科帶頭人作課例示范供教師模擬學(xué)習(xí)；課例學(xué)習(xí)課例學(xué)習(xí)參與錄為抓手，促進(jìn)教師反思學(xué)什么、改什么、怎么改等問(wèn)題，增強(qiáng)課例學(xué)習(xí)的實(shí)效。5、問(wèn)題指導(dǎo)是進(jìn)步培訓(xùn)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。要抓住問(wèn)題指導(dǎo)這個(gè)重點(diǎn)，一是要以精心

4、設(shè)計(jì)的“教師學(xué)習(xí)問(wèn)題單”和“校本培訓(xùn)問(wèn)題單”的形式，提煉學(xué)習(xí)中的主要困難和問(wèn)題。二是針對(duì)主要困難和問(wèn)題，邀請(qǐng)上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)及骨干教師送教上門(mén)的方式進(jìn)展集中培訓(xùn)指導(dǎo)。六、組織施行一、建立機(jī)構(gòu)我鎮(zhèn)成立六十鋪鎮(zhèn)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組。組長(zhǎng)中心學(xué)校張謝民校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由分管付校長(zhǎng)苑家海擔(dān)任，中心學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處等負(fù)責(zé)同志為成員。各學(xué)校要成立中小學(xué)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，由各學(xué)校幼兒園一把手擔(dān)任培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組組長(zhǎng)，分管業(yè)務(wù)的負(fù)責(zé)人擔(dān)任業(yè)務(wù)指導(dǎo)組組長(zhǎng)。培訓(xùn)工作指導(dǎo)小組的職責(zé)是負(fù)責(zé)學(xué)校培訓(xùn)工作的組織指導(dǎo)，制定培訓(xùn)施行方案，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)展宣傳發(fā)動(dòng)、過(guò)程監(jiān)控、驗(yàn)收和評(píng)估。業(yè)務(wù)指導(dǎo)組的職責(zé)是建

5、立培訓(xùn)、教研和骨干教師相結(jié)合的培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，對(duì)培訓(xùn)工作進(jìn)展指導(dǎo)、督查和考核。二、施行步驟1.宣傳發(fā)動(dòng)階段7月上旬。各學(xué)校召開(kāi)發(fā)動(dòng)會(huì)，傳達(dá)貫徹省教育廳關(guān)于開(kāi)展全省中小學(xué)教師業(yè)務(wù)競(jìng)賽暨安徽省第三屆“教壇新星”評(píng)選工作的通知、市教育局關(guān)于組織開(kāi)展全市中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作的通知，全縣教師工作會(huì)議及校本培訓(xùn)施行方案精神，成立指導(dǎo)組和業(yè)務(wù)指導(dǎo)組，制定施行方案，建立培訓(xùn)業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。并在業(yè)務(wù)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的指導(dǎo)下全面啟動(dòng)培訓(xùn)工作。2.崗位自學(xué)階段7月中旬中小學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)立足教師所在學(xué)校、立足教師本崗，立足教師需求。各學(xué)校在通過(guò)“問(wèn)題單”理解教師需求什么的根底上，針對(duì)存在的共性和突出問(wèn)題，整合可以利用的