實驗小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度小學(xué)校本培訓(xùn)內(nèi)容

1、第5頁 共5頁實驗小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度 小學(xué)校本培訓(xùn)內(nèi)容實驗小學(xué)校本培訓(xùn)管理制度教師是教育思想、方向、方法最集中的表達，他不僅決定教育質(zhì)量而且制約教育事業(yè)的開展程度，所以中國教育改革和開展綱要中就明確指出振興民族教育的希望在教育，振興教育的希望在教師，建立一支具有良好政治素質(zhì)，構(gòu)造合理，相對穩(wěn)定的教師隊伍是教育改革和開展的根本大計。&”因此，為培養(yǎng)造就一支品德高尚、教育觀念新穎、業(yè)務(wù)精湛的師資隊伍，深化教育改革，全面推進學(xué)校素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才；為全面推進課程改革，促進教師專業(yè)開展。同時參加校本培訓(xùn)是每個教師的權(quán)利和義務(wù)，全體教師必須按規(guī)定完成相應(yīng)的培訓(xùn)任務(wù)。特制訂以下培訓(xùn)制度：一、培訓(xùn)目的

2、1、加強教師職業(yè)道德建立，進步教師職業(yè)道德程度和自身素質(zhì)。2、不斷更新全校教師的教育觀念，優(yōu)化教師的知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，進步教師的理論素養(yǎng)和實際教育教學(xué)才能。3、進一步開展教師的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學(xué)個性，并創(chuàng)造出自己的教育、教學(xué)風(fēng)格。4、進步教師課改的研究、探究才能，進步全體教師的科研程度。5、引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)觀念，指導(dǎo)教師學(xué)會學(xué)習(xí)，促進教師自主學(xué)習(xí)、自主成長和進步。二、培訓(xùn)組織成立校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組，由組長、副組長和成員組成，主要有以下職責(zé)：1、制定本校教師培訓(xùn)方案、建立評估考核措施、建立參培教師業(yè)務(wù)檔案。2、定期檢查指導(dǎo)培訓(xùn)教師的學(xué)習(xí)和教學(xué)、幫助教師解決學(xué)習(xí)與教學(xué)中的疑惑困

3、難。3、每學(xué)期期末總結(jié)教師校本培訓(xùn)情況，評估考核。4、經(jīng)費和時間保證。積極投入資金，為順利開展校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)根底；開展培訓(xùn)時，指導(dǎo)要大力支持各個負責(zé)人組織的活動，確保教師培訓(xùn)時間，學(xué)校不得以任何理由阻礙教師參加各式培訓(xùn)。同時也規(guī)定教師職責(zé)：1、積極參加學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。不得無故缺席和遲到、早退，活動考勤納入教師培訓(xùn)考核中。2、認真學(xué)習(xí)新的教育理念，進步自己理論程度，做到讀書有筆記，學(xué)習(xí)有體會，教研有案例或課例，研究有論文，課題有成果。3、新理念要與教學(xué)理論研究反思相結(jié)合，學(xué)習(xí)理論、反思進步、探究新課程理念，并把新課程理念從課堂教學(xué)中表達出來。4、整理自己的業(yè)務(wù)檔案。三、培訓(xùn)內(nèi)容1、師

4、德培訓(xùn)。通過各種形式加強教師的職業(yè)道德意識，造就一支品德高尚的教師隊伍。2、有關(guān)課程改革的教育教學(xué)才能、教研科研才能的培訓(xùn)。3、探究、研究如何構(gòu)建學(xué)為中心&”的小學(xué)課堂。4、對教師現(xiàn)代教育技術(shù)知識的培訓(xùn)，要求教師普遍掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)。四、培訓(xùn)形式學(xué)校校本培訓(xùn)的方式靈敏多樣，實在可行，采取主要以下形式：以會代培、以研代培、以課代培、以學(xué)代培等，不搞形式，不走過場，可以與校本教研相結(jié)合，對不同層次的教師提出不同的培訓(xùn)要求，但都應(yīng)在原有的根底上進步，使教師不斷的提升自己的專業(yè)開展程度。五、校本培訓(xùn)管理方法1、為使校本培訓(xùn)逐漸走上標準化、制度化，按照z市教師教育院的要求，規(guī)定每學(xué)年每位教師參加校本

5、培訓(xùn)時間不得少于24學(xué)時，將學(xué)時數(shù)分解到每個培訓(xùn)工程上，根據(jù)出勤率、考核成績等實際情況評定最終成績。2、加強校本培訓(xùn)的過程管理，有專人負責(zé)管理教師參訓(xùn)的考勤、記錄、考核、總結(jié)等，促進學(xué)習(xí)和研究的良性互動。3、建立校本培訓(xùn)檔案。校本培訓(xùn)檔案資料包括各級指導(dǎo)職責(zé)、各項規(guī)章制度、培訓(xùn)方案和施行方案、培訓(xùn)教材、培訓(xùn)記錄、考核成績、科研成果、培訓(xùn)總結(jié)等有關(guān)材料。4、建立健全校本培訓(xùn)教師個人檔案，內(nèi)容涵蓋學(xué)校集體培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)、情況記錄、個人反思、自學(xué)筆記、有關(guān)材料、聽課記錄等。5、建立健全校本培訓(xùn)考核制度。學(xué)年末校本培訓(xùn)考核小組對教師進展考核。6、培訓(xùn)考核：校本培訓(xùn)組織者和施行者必須根據(jù)校本培訓(xùn)方案規(guī)定的內(nèi)容組織培訓(xùn)活動，并做好筆記，每次有出勤統(tǒng)計，有過程記載。每學(xué)年對教師參加校本培訓(xùn)的情況進展考核，考核要堅持嚴格、全面的原那么；考核結(jié)果分合格、不合格兩個等次，無故不參加校本集中培訓(xùn)三次以上視作不合格。校本培訓(xùn)的考核情況將作為教師年度考核評優(yōu)，職務(wù)聘任、晉升的必備條件。7、資料建檔