最新2022年國家公務(wù)員考試行測技巧：四大方法拿下主旨觀

1、2016年國家公務(wù)員考試行測技巧：四大方法拿下主旨觀黃石華圖教育 行測言語理解模塊中，主旨觀點類題目是閱讀理解部分的重中之重，據(jù)公務(wù)員考試網(wǎng)統(tǒng)計，其占片段閱讀的比例超過四分之三。這部分主要考察的是考生對片段的總體把握是否準(zhǔn)確，對主旨、作者情感觀點等的理解是否得當(dāng)。本篇為大家介紹做主旨觀點題的四大方法。一、主旨觀點題目解題的四大方法(一)找準(zhǔn)內(nèi)容主體內(nèi)容主體指的是，題干中的材料圍繞什么話題或人事物展開的。因為題干較長，包含的信息量比較多，提到的名詞也比較多。切忌不能反客為主，找錯文章表述的重點，導(dǎo)致做題出錯。關(guān)于如何確定文章的內(nèi)容主體，靠椅參考具有以下特點的詞語、句子來判斷。1、多次出現(xiàn)的詞語。

2、文章在闡述一個主體時，勢必會反復(fù)提及，這樣這個詞語便會多次在文中出現(xiàn)。由此我們可以反推，多次出現(xiàn)的詞語多半是文章的內(nèi)容主體。2、句子的主語。主語是句子的主體，出現(xiàn)次數(shù)多的主語一般是文章的內(nèi)容主體。3、表達意思的落腳點。一般出現(xiàn)在文章后部分，前面的一系列表達闡釋都是為了落到這個人/事/物上。(二)理順行文邏輯行文邏輯就是文章的結(jié)構(gòu)，是作者在寫作時的思路。常見的行文邏輯有：總分、分總、并列等。搞清楚行文的邏輯，主要可以采用以下方法：1、注意關(guān)聯(lián)詞，把握重點我們可以通過關(guān)聯(lián)詞語，判斷文章所重點表達的對象。在瀏覽時，可以根據(jù)關(guān)鍵詞的特點，略讀不重要的文字，直接把握文段的重點。(1)轉(zhuǎn)折關(guān)系，重點在后。

3、常見的有“但是”、“然而”“可是”“其實”“事實上”等。(2)因果關(guān)系，強調(diào)結(jié)果。常見的有“因此”、“所以”、“因而”等。(3)條件關(guān)系，強調(diào)條件。常見的有“只有”“只要”“除非”后面的內(nèi)容。(4)并列關(guān)系，同等重要。特殊情況有“是不是”“不是而是”，分別強調(diào)的是“是”和“而是”后面的內(nèi)容。(5)假設(shè)關(guān)系，強調(diào)假設(shè)后的條件。常見的有“如果”“倘若”后面的內(nèi)容。(6)遞進關(guān)系，強調(diào)遞進后的內(nèi)容。常見的有“更”“尤其”“而且”“甚至”后面的內(nèi)容。2、給文章劃分層次如果給出的文章邏輯脈絡(luò)不夠明確，會對解題增加難度。這就需要我們用分層的方法對材料內(nèi)容做劃分，以便找出文章的重點。常用的劃分層次的步驟是：

4、(1)找出各句主干。句子是構(gòu)成段落的元素，當(dāng)整段分析起來較為困難時，必須先從句子入手。搞清楚每句話的主、謂、賓語是什么，可以通過剔除掉句子中的定語、狀語等修飾性、描述性的成分來完成。(2)理清句子之間的邏輯關(guān)系。常見的邏輯關(guān)系有總分、遞進、總結(jié)、鋪墊等。(3)特別注意觀點句。在文章中如果可以找到表達作者觀點的句子，則為文章主旨。如果沒有這類句子，則要根據(jù)前兩部分的分析，判斷出作者的觀點。(三)把握作者觀點傾向主旨觀點類題目一定會在文字中流露出作者的觀點、態(tài)度。在閱讀時，要特別注意如下這些含有傾向性的詞語。1、強調(diào)：應(yīng)該、務(wù)必、必須、關(guān)鍵、重要的是;2、總結(jié)：可見、因此、總之、證明;3、態(tài)度詞：

5、遺憾、吃驚、欣慰、贊嘆等。(四)排除錯誤項除了正面對材料分析，排除錯誤項對提高做題速度和正確率也是很有效果的。錯誤項的類別主要有：1、無關(guān)選項：表述正確，但是與本文無關(guān)或者不能從本文中得出此項結(jié)論;2、錯誤信息：與原文不相符;3、次要信息：主旨應(yīng)當(dāng)是文章的重點。選項雖文章有關(guān)，也不存在表述錯誤，但沒有提到文章重點，就是錯誤選項。二、經(jīng)典真題講解【例1】過去的20年間，金磚國家與歐美發(fā)達國家的相對位置不約而同地發(fā)生了迅速而巨大的變化。需要強調(diào)的不僅是“迅速”和“巨大”，還應(yīng)注意“不約而同”，因為金磚國家的崛起各自遵循了相去甚遠(yuǎn)的發(fā)展戰(zhàn)略，增長模式各不相同。除了時間的同步性之外，金磚國家的經(jīng)濟奇跡

6、并無多少共同之處。如果說“金磚”奇跡的確說明什么，恐怕最準(zhǔn)確的結(jié)論應(yīng)該是，這幾個國家以自己的成功檢驗了“條條大路通羅馬”這樣一個古已有之的道理，證明新興經(jīng)濟體完全可以憑借自己的力量實現(xiàn)崛起，趕超西方世界。這段文字意在說明：A.金磚國家之間應(yīng)建立固定的磋商機制B.每個國家都有權(quán)選擇適合自己的發(fā)展道路C.新興經(jīng)濟體顯示出令世界刮目相看的實力D.金磚國家之間在發(fā)展模式上差異很大通過問題可知該題是一道主旨觀點題。文章中出現(xiàn)頻率最高的詞語是“金磚國家”，即為文章的主體。根據(jù)這一點，可以排除主體不是“金磚國家”的選項B、C。再分析沒有排除的選項，結(jié)合原文主要描述的是“發(fā)展”，得出答案。選擇D?！纠?】木版

7、年畫曾是我國民間最普及的藝術(shù)品之一，如今，隨著生活方式的改變，具有濃郁鄉(xiāng)土氣息的傳統(tǒng)年畫幾乎已無跡可尋。這些改變，不僅使年節(jié)少了許多味道，也使木版年畫的手工技藝面臨生存的危機。如果其不能應(yīng)世而變，終將成為博物館里的標(biāo)本。但從文化遺產(chǎn)的角度看，木版年畫又不應(yīng)在商業(yè)過程中肆意改變，那么與社會適應(yīng)又不失人文內(nèi)涵就成了新的課題。這段文字想要傳遞的信息是：A.年畫的傳統(tǒng)功能減弱但文化價值依然存在B.傳統(tǒng)技藝如何在市場競爭中保持其生命力C.木版年畫需要在保留傳統(tǒng)的同時進行創(chuàng)新D.生活方式的變化導(dǎo)致木版年畫正逐漸衰退 本題是主旨觀點題目。通過尋找高頻詞語，結(jié)合整段文章表達意思，確定文章主體為木板年畫。排除選

8、項中主體不是木板年畫的選項A和B。分析選項C和D。C表達了一個解決木板年畫生存危機的途徑，與原文相符合;D選項陳述了木板年畫的現(xiàn)狀。結(jié)合原文后面兩句，得出文字的意圖絕不僅僅是陳述，所以選擇C。答案為C?！纠?】隨著我國對外開放深化和世界經(jīng)濟全球化加速，國際經(jīng)濟環(huán)境因素對我國宏觀經(jīng)濟運行穩(wěn)定性的影響越來越大，需要我們密切關(guān)注，謹(jǐn)慎對待。目前國際市場石油價格、糧食和食用油價格上漲對我國國內(nèi)市場價格的影響越來越大，成為造成國內(nèi)市場相關(guān)商品價格上漲的不可忽視的因素。這種輸入型成本推動造成的價格上漲的影響，將隨著我國對國外石油等重要資源性商品依賴程度的上升，而變得越來越大，可能成為推動價格上漲的長期因素，對此我們必須更加重視。這段文字意在說明：A.我國輸入型成本將隨全球化程度的加深不斷增高B.我國對外依賴型經(jīng)濟模式是價格上漲的原因之一C.國際市場價格對我國國內(nèi)市場價格的影響很大D.要重視國際經(jīng)濟因素對我國經(jīng)濟穩(wěn)定性的影響文章采用總分總的結(jié)構(gòu)。先說明了國際經(jīng)濟因素對我國宏觀經(jīng)濟產(chǎn)生影響，然后具體展開哪