南濟(jì)第三中學(xué)校本教研制度校本教研的制度或要求

1、第5頁(yè) 共5頁(yè)南濟(jì)第三中學(xué)校本教研制度 校本教研的制度或要求一、指導(dǎo)思想全面貫徹執(zhí)行國(guó)務(wù)院關(guān)于根底教育改革與開(kāi)展的決定和教育部根底教育課程改革綱要試行精神，以新課程為導(dǎo)向，深化教育改革，開(kāi)展教育事業(yè)，改進(jìn)和加強(qiáng)教研工作，立足學(xué)校，解決學(xué)校在課程施行中所面對(duì)的各種詳細(xì)問(wèn)題，建立以教師為研究主體，以學(xué)生主動(dòng)開(kāi)展和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)為宗旨的校本教研制度，使學(xué)校成為學(xué)習(xí)型組織，推動(dòng)課程改革目的在月湖小學(xué)全面落實(shí)。二、根本目的建立以校為本教研制度，一是為了推動(dòng)學(xué)校施行新課程教育的理論活動(dòng)，解決學(xué)校、教師在施行新課程中所遇到的問(wèn)題，解決學(xué)生開(kāi)展和教師自身專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)中所面臨的問(wèn)題，在新課程理念指導(dǎo)下進(jìn)展研究；二

2、是在施行新課程中學(xué)校自身出現(xiàn)的問(wèn)題，由學(xué)校校長(zhǎng)、教師共同來(lái)分析p 討論，形成解決問(wèn)題的方案，從而使學(xué)校逐步適應(yīng)新課程，改變等&”等專(zhuān)家指導(dǎo)、_&”_行政部門(mén)、教研部門(mén)現(xiàn)象；三是基于從本校和教師自身的實(shí)際出發(fā)，充分發(fā)揮學(xué)校內(nèi)部的潛在教育智力資，盤(pán)活學(xué)校內(nèi)部的資及適時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家參與，開(kāi)展各種形式的研究活動(dòng)，進(jìn)步教學(xué)研究和和解決實(shí)際問(wèn)題的才能。三、校本教研主要形式建立以自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)&”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析p 、校本論壇、教學(xué)反思、經(jīng)歷交流、問(wèn)題解決、教學(xué)咨詢(xún)、教學(xué)指導(dǎo)、教師對(duì)話(huà)、教師論壇等為根本形式的校本教研制度，并通過(guò)教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)開(kāi)放、教師優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)，為教師參與校本教

3、研創(chuàng)設(shè)平臺(tái)、創(chuàng)造條件。靈敏運(yùn)用多種教研形式，以問(wèn)題-研討-理論-反思&”的操作方式，努力進(jìn)步校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性。1、自我反思。教師的自我對(duì)話(huà)。教師結(jié)合課改開(kāi)展需要，對(duì)自己的教育行為的進(jìn)展考慮、分析p ，根據(jù)自己制定專(zhuān)業(yè)開(kāi)展方案、個(gè)人教研學(xué)習(xí)方案以及學(xué)校的校本培訓(xùn)方案內(nèi)容，自覺(jué)學(xué)習(xí)并對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)展分析p ，提出問(wèn)題，制定對(duì)策。2、同伴互助。教師與同伴的對(duì)話(huà)。教師以學(xué)校一系列教研活動(dòng)為載體，以教師或教學(xué)遇到的問(wèn)題為研究?jī)?nèi)容，注重以老帶新，以強(qiáng)帶弱&”；在校本教研活動(dòng)中鼓勵(lì)不同思想，發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，對(duì)問(wèn)題大膽評(píng)點(diǎn)，各抒已見(jiàn)，為解決問(wèn)題提供新思維、新思想、新方法。3、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。教師與專(zhuān)家的對(duì)

4、話(huà)。一方面聘請(qǐng)校外教育教學(xué)研究專(zhuān)業(yè)人員來(lái)本校進(jìn)展專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，直接解決教師們思想和教學(xué)中的問(wèn)題；另一方面鼓勵(lì)教師從專(zhuān)業(yè)刊物或教育網(wǎng)上學(xué)習(xí)，引進(jìn)先進(jìn)教育思想，借此方式將教改的新理念和教育新思想引進(jìn)學(xué)校，促進(jìn)教師素質(zhì)進(jìn)步。四、校本教研詳細(xì)管理制度一校級(jí)干部管理。1校長(zhǎng)是校本教研第一責(zé)任人，要身體力行。校長(zhǎng)詳細(xì)負(fù)責(zé)校本教研，制定校本教研制度，指導(dǎo)學(xué)校教務(wù)處與教研組制定校本教研方案，發(fā)動(dòng)全體教師積極參與校本教研，催促和評(píng)價(jià)學(xué)校校本教研工作。2校級(jí)指導(dǎo)帶頭學(xué)習(xí)教研理論，每年至少讀兩本教育專(zhuān)著，并參與教學(xué)研究，舉辦專(zhuān)題講座，向教師介紹教學(xué)研究方法，指導(dǎo)各部門(mén)開(kāi)展校本教研，成為教師的互助同伴和專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的核心力量

5、之一。3校級(jí)指導(dǎo)每個(gè)成員都要負(fù)責(zé)一個(gè)研究課題或子課題，盡量親自參與校本教研活動(dòng)，及時(shí)理解研究動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)給予指導(dǎo)。4、校級(jí)指導(dǎo)要充分挖掘校內(nèi)教育資，整合教科室、教導(dǎo)處等機(jī)構(gòu)的校本教研力量，形成教學(xué)、科研、培訓(xùn)為一體的校本教研機(jī)制。5學(xué)校按方案確保校本教研經(jīng)費(fèi)到位，供購(gòu)置資料、派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、請(qǐng)專(zhuān)家講課及其它校本教研活動(dòng)，保證校本教研的順利進(jìn)展。二教研部門(mén)管理1學(xué)校教務(wù)處詳細(xì)負(fù)責(zé)校本教研工作，確定學(xué)校課改課題，以課改課題統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革。2學(xué)校教研組負(fù)責(zé)校本教研詳細(xì)籌劃，組織課題組成員，定期學(xué)習(xí)理論，舉辦課題講座，交流研討，舉行信息交流會(huì)或讀書(shū)匯報(bào)會(huì)。3部門(mén)負(fù)責(zé)人的主要任務(wù)為：自覺(jué)參

6、與校本教研活動(dòng)，進(jìn)步教師科研素質(zhì)。組織教師學(xué)習(xí)教育理論。組織好師徒結(jié)對(duì)，實(shí)在開(kāi)展幫扶工作。根據(jù)教研組或課題組的需要進(jìn)展必要的指導(dǎo)與幫助。每學(xué)期向?qū)W校上報(bào)一次課改典型。每學(xué)期聽(tīng)課15節(jié)以上。每學(xué)期至少上一次示范課或指導(dǎo)課。做好宣傳工作，及時(shí)向各級(jí)各類(lèi)媒體宣傳報(bào)道校本教研情況。三教研組管理1、教研組是學(xué)校組織教師開(kāi)展教材、教法研究，探究教學(xué)規(guī)律，進(jìn)展教學(xué)管理，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的根本的業(yè)務(wù)組織單位。2、教研組的設(shè)置由學(xué)校一年一定。3、教研組長(zhǎng)應(yīng)任命業(yè)務(wù)才能強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)歷豐富，有一定的思想程度和組織才能的教師擔(dān)任。各教研組長(zhǎng)要配合教務(wù)處抓好日常教學(xué)管理和教學(xué)科研工作。4、教研組組長(zhǎng)的主要任務(wù)為：按照學(xué)校要求，結(jié)合學(xué)科教學(xué)實(shí)際，開(kāi)學(xué)初制定操作性和科學(xué)性強(qiáng)的學(xué)期教研組工作方案。組織