四升五閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一_第1頁(yè)
四升五閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一_第2頁(yè)
四升五閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一_第3頁(yè)
四升五閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一_第4頁(yè)
四升五閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩6頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)四升五閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練一、母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕,卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲( )她就是作家的母親!屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏,母親能從兒子的神態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響,惟恐打擾了兒子。還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管,針就插在線管上。她把它取出來(lái),輕輕推好抽屜??伤龅搅寺闊?,當(dāng)年的繡花女

2、連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子,現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,就是穿不上。她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡(r)濕,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近,再試一次還是失敗。再試可線仍未穿進(jìn)針眼里。(兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版,他從顯示屏上看見反射過(guò)來(lái)的母親,怔往了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可他的心卻被沒完沒了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的孔,可她還是不甘心放棄。)兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情,也沒有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。媽,我來(lái)幫你。兒子離開電腦,只一剎那,絲線穿針而過(guò)。母

3、親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來(lái),像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)椋赣H很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望,使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。1、題目是用打比方的手法寫的,他把母愛比作 ( ),你把母愛比作( )。(2分) 2、把第二自然段中加點(diǎn)的詞換成一個(gè)近義詞填在括號(hào)里,使句子的意思不變。(1分)3、文中省略號(hào)的用法是:_。(2分) 4、句中說(shuō)“兒子知道今后該怎樣做了?!蹦阒涝撛鯓幼鰡幔浚?分)_。5、說(shuō)說(shuō)母親美麗的夢(mèng)是什么? (3分) _。6、短文是按( )的順序?qū)懙?。?分)7、短文已用分成了四段,請(qǐng)歸納第三段段意。(2分)_。二、巡道工的

4、故事暑假里,我乘火車到外婆家去玩。我靠著車窗,看見綠色的田野,清澈見底的溪流從窗外匆匆閃過(guò)。眼前的美景深深地吸引著我。 “嗚-”前方傳來(lái)了一聲汽笛長(zhǎng)鳴,我探出頭往前一看,車頭正帶著我們轉(zhuǎn)彎,彎道旁站立著一位老工人,他雖然戴草帽,可是身上的汗水仍然像許多條細(xì)細(xì)的小溪往下淌,那光著的上身顯得油光滑亮,好像是用紫銅鑄成的,他的手里,舉著一把鐵錘,正微笑著向我們致意。我敢肯定,他就是巡道工,因?yàn)榘职衷?jīng)給我講過(guò)巡道工的故事-有一次,爸爸坐火車到遠(yuǎn)方去出差,在一個(gè)漆黑的深夜,列車在傾盆大雨中飛馳。突然,車廂“咯噔”一聲猛響,在一個(gè)前不著村后不著店的地方停下來(lái)。人們從睡夢(mèng)中驚醒過(guò)來(lái),打開車窗,只見在列車的

5、前言,一盞紅燈在一晃一晃,借著車頭的光柱大家看到了,雨幕中有個(gè)人提著紅燈在走,渾身像剛從水里出來(lái)的一樣,他就是巡道工。后來(lái)才知道,這里山洪突然爆發(fā),路被沖壞了一段。要不是巡道工冒著瓢潑大雨巡查路線,就會(huì)造成嚴(yán)重的后果“在千里鐵路線上,有許多巡道式默默無(wú)聞地工作著,越是天氣不好,他們就越是繁忙,他們用自己的辛勤勞動(dòng),換來(lái)列車的安全行駛?!卑职值脑捲谖叶呌忠淮雾懫稹A熊嚭魢[著向遠(yuǎn)方奔去,我卻情不自禁地回過(guò)頭來(lái),注視著那位平凡的老工人,漸漸地遠(yuǎn)了遠(yuǎn)了,最后消失在我的視線中。然而聽著列車有節(jié)奏的“咯噔”聲,看著列車上的張張笑臉,巡道式的形象又浮現(xiàn)在我的眼前,留在我的腦際 從短文中找出兩個(gè)比喻句寫在橫

6、線上,并說(shuō)明把什么比作什么(3分) 在文中用“-”畫出描寫巡道工外貌的語(yǔ)句,再寫出這樣的描寫說(shuō)明了什么?(2分) 寫出這篇短文中各段的小標(biāo)題: (3分)4 、本文哪些方面的內(nèi)容是主要的,哪些方面的內(nèi)容是次要的?為什么要這樣寫?(2分)5 體會(huì)“爸爸”說(shuō)的話的意思,并寫出話的含意。(2分)三、錢被刮跑以后1月20日,長(zhǎng)春的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車,只顧低著頭,往前緊蹬。臨近和平大路口,把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)錢的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)趔趄,他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車,想趕緊把錢給老人拾起來(lái),可是已經(jīng)來(lái)不及了,散落在地上的錢已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來(lái),紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí),只見

7、過(guò)往的行人都不約而同地向錢飄走的方向跑去,有的還喊著:“錢跑了,快搶啊!”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來(lái)。這突如其來(lái)的情況,使老人大為吃驚,隨后便焦急地拍著大腿說(shuō):“風(fēng)刮人又搶,這可怎么得了,錢要沒了?!蔽冶鞠氚参坷先藥拙?,可說(shuō)什么好呢?沒過(guò)多久,風(fēng)似乎小了,“搶錢”的人們從四面八方陸續(xù)朝老人走來(lái),把“搶”來(lái)的錢都一一交到他手里,老人喜出望外,不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的周圍,一再關(guān)切地要老人把錢數(shù)數(shù)??吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻,用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來(lái),旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完,老人略微遲疑了一下,接著又?jǐn)?shù)了一遍,還是26張。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四周的人們,并自言自語(yǔ)地說(shuō) 不對(duì) 老人的話還沒說(shuō)完

8、 一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了 誰(shuí)還沒把錢送來(lái) 老人忙接著說(shuō):“不是少了,是多了。”“怎么會(huì)多呢?是您記錯(cuò)了吧?”有人詫異地問。老人肯定地說(shuō):“沒錯(cuò),我在家數(shù)得清清楚楚,明明是25張,都是五元一張的。”人們不解地對(duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了:“誰(shuí)又多送了?”話音剛落,只見一個(gè)中年婦女不好意思地說(shuō):“是我的,我拿著一張五元錢準(zhǔn)備到商店買東西,剛才光顧幫老大爺搶錢了,竟忘了自己手里還拿著錢,一起都交給了這位老大爺?!闭f(shuō)完,人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(1分)趔趄(li li) 散落 (sn sn) 微顫 (chn zhn)給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的

9、地方加上標(biāo)點(diǎn)。(2分)聯(lián)系上下文,解釋下列詞語(yǔ)。(4分)突如其來(lái): 喜出望外: 不約而同: 自言自語(yǔ): 文中“搶錢”二字為什么要加上引號(hào)?(2分)文章最后一句為什么說(shuō)“我沉重的心情一下子變得輕松了”?(2分)文章是按 順序?qū)懙?。?分)給前四個(gè)自然段各加一個(gè)小標(biāo)題。(2分) 讀了這篇短文后,你受到了什么啟示?(2)四、我愛家鄉(xiāng)的秋夜家鄉(xiāng)的秋夜素雅、幽靜。我對(duì)家鄉(xiāng)的秋夜有一種眷戀之情,我愛家鄉(xiāng)的秋夜。家鄉(xiāng)的秋夜像一幅美麗的水墨畫。柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠,水稻的葉子挑起一粒粒的秋露,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,好像珍珠撒在翡翠上,綠得逗你的眼,亮得閃你的目。月光慢慢地從濃密的竹林里一絲一縷地透過(guò)來(lái)

10、,撒在細(xì)密的竹葉上,撒在亭亭玉立的竹莖上,撒在濃黑的小草上。葉的碎影、枝的碎影、莖的碎影,重疊錯(cuò)落,把竹的綠映照得深淺明暗,美麗極了。柿子園里的景色更是迷人。走進(jìn)柿子園,枝繁葉茂的柿子樹上,掛滿了沉甸甸的柿子。黃澄澄的柿子,晶瑩透明,令人垂涎欲滴。家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲?,幷男』镒印⒋蠊媚锬芨枭莆?,每當(dāng)夜幕降臨,他們就會(huì)載歌載舞,用山歌來(lái)表達(dá)對(duì)生活的贊美,用舞蹈道出豐收的喜悅。田野里的小藝術(shù)家們也不甘示弱:蟈蟈們歡快地哼著小夜曲;蛤蟆用粗大的喉嚨在彈奏大提琴;青蛙似男高音唱著那粗獷嘹亮的歌兒;蟋蟀們更是盡情地伴奏,構(gòu)成了一首絕倫無(wú)比的交響曲。這聲音在空曠的山野間回蕩,如春蠶的咀嚼聲,似

11、清風(fēng)拂過(guò)楊柳,又似草原上的野馬在奔馳夜深了,人們睡了,大山睡了,湖也睡了,只有風(fēng)兒還在神采奕奕地守護(hù)著。風(fēng)兒把湖面吹醒,在月光的朗照下,湖面閃動(dòng)著片片銀光。柳兒也不甘示弱地飛舞著,梳理著自己的秀發(fā)。在這深夜里,偶爾傳來(lái)幾聲汽車?yán)嚷?,那是家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)命脈在流動(dòng)。那響徹夜空的雞鳴聲,劃破了黑夜的幕布,預(yù)示著黎明即將到來(lái),美好的一天又開始了。 在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男揎椩~語(yǔ)。(3分)( )的月光 ( )的翡翠 ( )的交響曲( )的山野 ( )的柿子 ( )的水墨畫 根據(jù)下列解釋,從文中找出相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分) 不愿意顯得比別人差。( ) 饞得口水都快要流下來(lái)。形容非常饞或眼紅。( ) 指邊唱歌,邊跳

12、舞。形容盡情歡樂。( ) 一眼望不到邊。形容十分遼闊。( ) 按要求從文中摘抄句子。(各一句)(3分)比喻句: 擬人句: 排比句: 縮寫下面的句子。(1分)柔和的月光下,一望無(wú)際的田野是碧綠的翡翠。作者說(shuō):“家鄉(xiāng)的秋夜像一首美妙的交響曲”請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)這首交響曲是由哪些曲聲構(gòu)成的?(2分) 作者在文中表達(dá)了一種什么樣的感情?(2分)五、母愛是一根穿針線母親為兒子整理衣服時(shí),發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的鈕扣松動(dòng)了。她決定給兒子釘一下。兒子很年輕,卻已是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲她是作家的母親。屋子里很靜,只有兒子敲擊鍵盤的嘀嘀嗒嗒聲,為他行云流水的文字伴奏。母親能從兒子的神

13、態(tài)上看出,他正文思泉涌。她在抽屜里攏針線時(shí),不敢弄出一點(diǎn)聲響,唯恐打擾了兒子。還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管,針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái),輕輕推好抽屜??伤龅搅寺闊?,當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子,現(xiàn)在明明看見針孔在那兒,就是穿不進(jìn)。她不相信視力下降得這么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕,再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì),再次抬起手臂,讓眼睛與針的距離最近,再試一次。還是失敗。再試線仍未穿進(jìn)針眼里。兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版,他從顯示屏上看見反射過(guò)來(lái)的母親,怔住了。他忽然覺得自己就是那根縫衣針,雖然與母親朝夕相處,可他的心卻被沒完沒了的文章堵死了。母愛的絲線在他這里已找

14、不到進(jìn)出的“孔”,可她還是不甘放棄。兒子的眼睛熱了“媽,我來(lái)幫你?!眱鹤与x開電腦,只一剎那,絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花,用心為兒子釘起鈕扣來(lái),像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。兒子知道今后該怎么做了。因?yàn)?,母親很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望,使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。1、請(qǐng)你從文中找出不少于四個(gè)成語(yǔ)(2分)2、第段中的劃線句子如果改成“她在抽屜里攏針線時(shí),怕弄出聲響打擾了兒子。還好,母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管,針就插在線管上。她把它們?nèi)〕鰜?lái),然后推好抽屜。”好不好?請(qǐng)從表達(dá)效果上進(jìn)行分析。(3分)。3、第段中劃線句子中引號(hào)的作用是 ,在這個(gè)句子里“孔”的準(zhǔn)確含義是 。(3分)

15、4、第段中的劃線句子“母親笑紋如花,用心為兒子釘起鈕扣來(lái),像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)?!崩锏摹懊利惖膲?mèng)”指什么?如何理解這句話?(4分)。 5、文中最后一段說(shuō)“母親很容易滿足,比如,只是幫她穿一根針,實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆鈕扣的愿望,使她付出的愛暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。”在現(xiàn)實(shí)生活中,我們的父母又何償不是這樣呢?請(qǐng)結(jié)合你的生活體驗(yàn)仿照下面的句式再寫一句話。(5分)母親是一縷陽(yáng)光,讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春;母親是一泓清泉,讓你的情感即便蒙上歲月的風(fēng)塵; 。六、露珠贊露珠的身體很小,生命也很短暫,但它卻是不平凡的。每當(dāng)夜幕籠罩的時(shí)候,它像慈母用乳汁哺育嬰兒一樣滋潤(rùn)著禾苗;每當(dāng)黎明到來(lái)的時(shí)候,它

16、又最早睜開不知疲倦的眼睛。它白天隱身于空氣中,夜晚無(wú)聲地在黑暗中工作。它不像暴風(fēng)那樣挾風(fēng)雷閃電炫耀武力,更不像冰雹那樣殘酷無(wú)情。它默默地工作,又默默地逝去,它把短暫的一生風(fēng)險(xiǎn)給人類,而對(duì)人類卻從來(lái)無(wú)所苛求。它多么像辛勤的園丁,培育著祖國(guó)的花朵,多么像我們敬愛的老師伏在桌燈西下夜以繼日地工作,把畢生的心血滴滴灑在孩子們的心田。1、寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。(1分)短暫()奉獻(xiàn)()2、用“”畫出文中的比喻句,用畫出文中的擬人句。(2分)3、用“”畫出作者聯(lián)想的句子。(1分)4、作者為什么把露珠比作老師(3分)_5、這段話贊美了什么?(2分)_青蛙和大雁 一只大雁和一只青蛙在水平如鏡的湖面同住了很久,他

17、們相親相愛,就像是一家人一樣。后來(lái)天旱,湖水干枯沒水了,大雁想飛到有水的地方,但舍不得把青蛙留下來(lái)?!霸趺崔k?”大雁和青蛙商量著說(shuō)。青蛙想了想說(shuō):“用一根小繩子,你銜著兩頭,我銜在當(dāng)中,我們一起飛到有水的地方去?!贝笱阃饬恕K麄?cè)诳罩酗w了起來(lái),飛過(guò)幾個(gè)蒙古包的時(shí)候,有人看見了,人們驚訝地喊道:“大雁帶著青蛙飛行,真有辦法!”青蛙心想,這是我想的辦法。又飛到了有很多蒙古包的上空,更多的人看見了。人們齊聲贊美道:“大雁帶著青蛙飛行,誰(shuí)想出這么好的辦法!”青蛙更得意了,它差一點(diǎn)喊出來(lái):“這是我想的辦法呀!”又往飛到了更多蒙古包的上空,更多更多的人看見了。人們贊不絕口:“大雁帶青蛙飛行,想出這個(gè)辦法

18、的人真聰明。”青蛙再也憋不住了,終于張開了大嘴。青蛙從空中掉下來(lái),活活地摔死了。有誰(shuí)知道青蛙摔死的原因了嗎?1聯(lián)系上下文解釋下列詞語(yǔ)在文中的含義。(3分)(1)驚訝(2)贊不絕口2前兩次,青蛙聽到人們稱贊為什么不張口?第三次為什么忍不住了?(3分)_3寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。(3分)干枯()聰明()贊美()4讀了這篇文章,你有什么感想?請(qǐng)寫下來(lái)。(3分)_八、攢錢那天晚上,我在燈下寫作業(yè),媽媽在我旁邊,埋頭補(bǔ)著襯衫。那是件很破舊的襯衫,領(lǐng)口卷曲著,袖口的布也磨破了。我知道,媽媽就兩件襯衫,倒換著穿。她自己這樣節(jié)省,為的是讓我們能吃好、穿好、好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐,我突然萌發(fā)了一個(gè)小小的念頭

19、,要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué),我肚子餓得咕咕直叫。校門正好有賣餅的,許多同學(xué)都紛紛涌過(guò)去。我忍不住把手伸向口袋,可一想起媽媽那件打著補(bǔ)丁的襯衫,便本能地縮回了手。就這樣,我攢起了錢,一分分,一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望,多少次的忍耐。一年過(guò)去了,終于等來(lái)了母親的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給母親買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時(shí),她先是一愣,隨即一把把我樓到懷里:“好孩子,你長(zhǎng)大了,懂事了!”我用行動(dòng)證實(shí)自己長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大的含義,其實(shí)并不復(fù)雜。1、“那錢里包含著多少次的渴望,多少次的忍耐?!甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么?(4分)_2、結(jié)合文章內(nèi)容,寫出“長(zhǎng)大的含義”指的是什么?

20、(2分)_3、概括文章的主要內(nèi)容。(3分)_4、文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。(3分)_九、居里夫人的故事1903年,居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)鐳,這一發(fā)現(xiàn),(震動(dòng)震驚)了全世界。居里夫人成了世界上第一個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)金的女科學(xué)家。從此,她享有盛譽(yù),博得了人們的敬仰。居里夫人的法語(yǔ)老師最大的(希望愿望)是重游她的出生地法國(guó)北部的第厄普。可是,她付不起,上波蘭到法國(guó)的一大筆旅費(fèi)?;剜l(xiāng)的(希望愿望)總是那么渺茫。居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國(guó),她非常理解老師的心情,不但代付了老師的全部旅費(fèi),還邀請(qǐng)老師到家里作客,居里夫人的熱情接待使老師感到像回到自己家里一樣。1932年5月,華沙鐳研究所建成,居里夫人回到

21、祖國(guó)參加開幕典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要結(jié)束的時(shí)候,居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來(lái),穿過(guò)捧著鮮花的人群,來(lái)到一位坐在輪椅上的老年婦女面前,深情地親吻了她的雙頰,親自推著她走上主席臺(tái)。這位老婦女就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱烈地鼓掌,老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣,當(dāng)她成為一個(gè)偉大的科學(xué)家之后,仍舊沒有忘記曾經(jīng)(傳播傳授)給她知識(shí)的老師。1劃去括號(hào)中不適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(4分)2選擇一個(gè)最正確的答案,在()內(nèi)寫上序號(hào)。(6分)(1)根據(jù)上下文的意思,選擇正確的詞語(yǔ)解釋。“簇?fù)怼钡囊馑际牵ǎ?。A聚成一團(tuán)B.許多人緊緊地圍著C.許多人圍著“盛譽(yù)”的意思是()

22、。A.很高的榮譽(yù)B.稱贊C.贊美、夸獎(jiǎng)(2)“在場(chǎng)的人都被這動(dòng)人的情景所感動(dòng),熱烈地鼓掌,老人也流下了熱淚。”老人流下了“熱淚”是因?yàn)椋ǎ〢.老人能參加開幕典禮,上了主席臺(tái),很激動(dòng),所以流下熱淚.B.老人被居里夫人的這種成名不忘小時(shí)侯教過(guò)她的老師的美德感動(dòng),所以流下熱淚.C.老人看到會(huì)場(chǎng)的熱烈場(chǎng)面,感動(dòng)得流下熱淚。3本文主要寫了居里夫人哪兩件事?(4分)(1)(2)4、讀了短文,你有什么體會(huì),你認(rèn)為居里夫人是一個(gè)怎樣的人?(3分)十、父親,樹林和鳥父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。童年時(shí),一個(gè)春天的黎明,父親帶著我從滹沱(htu)河岸的一片樹林邊走過(guò)。父親突然站定,朝幽深的霧的樹林,上上下下的望了

23、又望,用鼻子聞了又聞?!傲肿永镉胁簧嬴B?!备赣H喃喃著。并沒有看見一只飛鳥,并沒有聽到一聲鳥叫。我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親。父親指著一棵樹的一根樹枝對(duì)我說(shuō):“看那里,沒有風(fēng),葉子為什么在動(dòng)?”我仔細(xì)找,沒有找到動(dòng)著的那幾片葉子。“還有鳥味?!备赣H輕聲說(shuō),他生怕驚動(dòng)了鳥。我只聞到濃濃的苦味的草木氣,沒有聞到什么鳥的氣味。“鳥也有氣味?”“有。樹林里過(guò)夜的鳥總是一群,羽毛焐得熱騰騰的。黎明時(shí),所有的鳥抖動(dòng)著渾身的羽翎,要抖凈露水和濕氣。每一個(gè)張開的喙(讀hu鳥嘴)舒暢地呼吸著,深深地呼吸著。鳥要準(zhǔn)備唱歌了?!备赣H和我坐在樹林邊,鳥真的唱了起來(lái)。“這是樹林和鳥最快活的時(shí)刻。”父親說(shuō)。我

24、知道父親此時(shí)也最快活。過(guò)了幾天,父親對(duì)我說(shuō):“鳥最快活的時(shí)刻飛向天空離開樹林的那一瞬間,最容易被獵人打中?!薄盀槭裁??”我驚愕地問。父親說(shuō):“黎明時(shí)的鳥,翅膀潮濕,飛起來(lái)沉重?!蔽艺娓吲d,父親不是獵人。1、請(qǐng)寫出文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的同義詞:(4分)兀立()舒暢()快活()驚愕()2、文章用“父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥”這句話開頭有什么作用?(3分)3、春天的黎明,父親來(lái)到樹林邊怎么就知道“林子里有不少鳥”?(2分)4、父親喜歡鳥是從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)5、文中寫道“我茫茫然地望著寧神靜氣的像樹一般兀立的父親”,“我”“并沒有看見一只飛鳥,并沒有聽到一聲鳥叫”,“我只聞到濃濃的苦

25、味的草木氣,沒有聞到什么鳥的氣味”,這樣寫有什么作用?(2分)6、文章為什么以“我真高興,父親不是獵人”這句話結(jié)尾?(3分)十一、那一刻汶川,好熟悉的名字。去年夏天游九寨溝,一路沿岷江南下,夜宿茂縣。茂縣的夜晚幽靜動(dòng)人,暖風(fēng)中裹著花香,在古老的城門外,我們買了許多甜枇杷。轉(zhuǎn)天清晨起早趕路,大約一個(gè)多鐘頭后,車子來(lái)到一個(gè)籠罩在朝霞中的美麗小城。從各式牌匾上,我一下就記住了:汶川,一個(gè)令人心動(dòng)的名字。汶川的街道極干凈,大小店鋪前的街上灑著清水,穿著羌族服裝的婦女并排走,小學(xué)生背著書包蹦跳著去上學(xué)。那一刻我很是生出羨慕之意,這里安靜,空氣好,水好,人更好。說(shuō)人更好是說(shuō)這一路走走停停不斷看景點(diǎn)和購(gòu)物,

26、除了買各種土特產(chǎn)如花椒藥材等,旅游團(tuán)中的女士們更是大買水果尤其是枇杷。價(jià)格已經(jīng)很便宜了,有人還是討價(jià),但一路下來(lái),買賣總是順利,從無(wú)吵架聲。和諧之風(fēng)在這遙遠(yuǎn)岷江旁拂動(dòng),令人為之陶醉可是,就是這么一條秀美豐潤(rùn)的山川,這么一座如詩(shī)如畫的小城,為何在5月12日14時(shí)28分遭遇了滅頂之災(zāi)?!我不愿意相信,但沒有辦法,隨后就是久久的心痛。1964年邢臺(tái)地震和1976年唐山大地震時(shí),我都在湖北。湖北人對(duì)地震的感受是無(wú)比深沉悲重的,以至在很長(zhǎng)時(shí)間,我都不愿意回憶提及大地顫抖轟轟作響的那一時(shí)刻。但從5月12日午后聽到這一消息后,我的心中又不斷地生發(fā)著感動(dòng)和激動(dòng)之情:黨中央、國(guó)務(wù)院發(fā)出了聲音,胡主席要求全力以赴

27、搶救受傷人員。溫總理親赴前線指揮救災(zāi),并冒雨到坍樓前安慰待救的人員。國(guó)家各有關(guān)部門,都緊急行動(dòng)起來(lái)??捎H可敬的成都市民,在自己飽受驚顫之后,又紛紛去獻(xiàn)血昨夜,雨淅淅地下,我久久不能入睡。我知道那是多少人的不眠之夜、戰(zhàn)斗之夜、行進(jìn)之夜,又是中華民族團(tuán)結(jié)起來(lái),抗御大災(zāi)的熱血沸騰之夜。從電視上看到公路上無(wú)數(shù)巨石塌方,人們就明白了救災(zāi)部隊(duì)遇到何等大的困難。但溫總理講了,一定要打通通往受害縣城、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的道路!這錚錚話語(yǔ),分明就是一把利劍,指引救災(zāi)將士掃清一切障礙,直抵汶川,把光明和希望帶給了災(zāi)區(qū)人民。1、結(jié)合上下文理解下列詞語(yǔ)的意思。(2分)(1)顫抖_(2)沸騰_2、給短文加合適的題目寫在短文的橫線上(

28、2分)3、仔細(xì)短文回答問題。(5分)(1)汶川地震前的樣子是怎樣的?現(xiàn)在又是怎么樣子呢?(3分)_(2)閱讀了短文你想對(duì)汶川人說(shuō)些什么?(2分)_我是一棵小小草 Hi!大家好!我是一棵小小草。我雖然沒有楊柳那樣婀娜多姿,沒有竹子那樣堅(jiān)韌挺拔,也沒有銀杏樹那樣聞名遐邇,但我的生活同樣是多姿多彩的。你們呢?每當(dāng)太陽(yáng)高懸,千萬(wàn)縷金光穿過(guò)云霄,投入大地的懷抱,一切景象是那樣令我陶醉,幾只蝴蝶在我頭上跳著歡快的“拉丁舞”,鳥兒用它那銀鈴般婉轉(zhuǎn)的歌聲為蝴蝶伴奏,連山泉先生也饒有興趣的鼓起掌來(lái),嘖嘖稱贊。在這樣美好的世界里,我陶醉了,盡情地感受大自然給我的恩澤。我和兄弟姐姐們擁抱在一起,組成了一塊草地。每當(dāng)

29、風(fēng)雨來(lái)臨時(shí),我和伙伴們團(tuán)結(jié)一心,抵擋風(fēng)雨,保護(hù)那些嬌嫩的花朵。風(fēng)雨過(guò)后,盡管我已傷痕累累,但戰(zhàn)勝困難的喜悅使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)。在這個(gè)芳香四溢、鳥鳴風(fēng)和的世界里,春天,我可以欣賞嬌艷欲滴的牡丹花,端莊典雅的迎春花,含苞欲放的桃花;夏天,我可以欣賞一朵朵出淤泥而不染的荷花;秋天,瓜果飄香,人們?cè)缫汛瓜讶撸两谪S收的喜悅之中了,我在這兒隨時(shí)都可以聽見人們的歡歌笑語(yǔ),看著他們把一個(gè)個(gè)又紅又大的果子裝進(jìn)背簍里背回家中;冬天到了,我換上了黃色的衣裳,寒冷的天氣讓萬(wàn)物失去了原有的生機(jī)與活力,然而,我卻并沒有喪失對(duì)生活的信心。每當(dāng)春風(fēng)吹拂,萬(wàn)物復(fù)蘇,我又變得充滿生機(jī)、嬌翠欲滴了。真是“春風(fēng)吹又生”?。∥沂且?/p>

30、棵小小草,和眾多伙伴們共同裝扮著我們美麗的家園,在天地給我的恩澤中茁壯成長(zhǎng)1這是一篇想象作文,你認(rèn)為這篇文章的核心意思是什么,請(qǐng)寫在下面的“”上。(4分)2文章第四自然段是按照順序?qū)懙?,“春風(fēng)吹又生”一句是引用的古詩(shī)中的一句話,你還記得這首詩(shī)古詩(shī)嗎?請(qǐng)將這首古詩(shī)寫下來(lái)。(4分)3找出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)盡情:端莊:4結(jié)合上下文解釋詞語(yǔ)。(2分)嘖嘖稱贊:嬌翠欲滴:5請(qǐng)你運(yùn)用已經(jīng)學(xué)到的理解短文的知識(shí),從寫作特色上來(lái)簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)一下這篇短文。(4分)提示:從語(yǔ)句是否通順,用詞是否恰當(dāng),擬人化及首尾照應(yīng)的寫法等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。十三、懶惰的小井蛙有一天,一只小井蛙(對(duì)朝)來(lái)井邊飲水的畫眉鳥說(shuō):“朋友

31、們都笑我坐井觀天,見識(shí)短淺,這太不公平了!這回我(立下樹下)雄心壯志,訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,兩年內(nèi)我要成為一名知識(shí)淵博的學(xué)者!”大概是由于過(guò)分(感動(dòng)激動(dòng))吧,小井蛙的肚皮脹(的地得)一鼓一鼓的,看樣子真要發(fā)奮干一(回番陣)事業(yè)呢!畫眉鳥說(shuō):“井蛙弟弟,訂了計(jì)劃可得努力行動(dòng)呀。好吧,兩年后我聽你的消息?!毙【軔鄄会屖值乜粗约旱拿篮糜?jì)劃,越看心里越美,他興沖沖地借來(lái)了幾本厚厚的書籍。心想這一來(lái)當(dāng)上學(xué)者就(更還會(huì))有把握啦!第二天,小井蛙拿出一本書翻開看了幾行。喲!看書還挺吃力的呢!他想,先好好休息幾天,等(精神精力)充沛了,(在再)來(lái)啃這些厚本本也不遲。一個(gè)星期后當(dāng)他第二次拿起書的時(shí)候忽然想起蝌蚪們不

32、是約我今天去游戲嗎去不去呢小井蛙又想兩年的時(shí)間還長(zhǎng)呢先去玩明天再看書吧從蝌蚪那里回來(lái)后,小井蛙感到挺累的,不過(guò)精神還是挺不錯(cuò)。他正準(zhǔn)備看書,抬頭一望,(園園圓圓)的月亮正掛在井臺(tái)的上空,好幾顆星星還沖他眨眼呢!小井蛙的心又動(dòng)了:這時(shí)候,不賞月開開心,那才是傻瓜呢!明天再看書吧!這樣,一天推一天,兩年時(shí)間不知不覺地溜走了。一天清晨,小井蛙正在睡懶覺,朦朧中從井臺(tái)傳來(lái)唱歌的聲音:“明日推明日,明日有多少,萬(wàn)事推明日,時(shí)光空消磨”“誰(shuí)呀!”這么早就來(lái)吵!小井蛙生氣了?!拔沂钱嬅冀憬悖氐刳s早來(lái)祝賀你成為學(xué)者的。你怎么還沒起床呢?”小井蛙翻身起來(lái),張開嘴巴,半天說(shuō)不出話來(lái)。1、劃去文中括號(hào)里不合適的字

33、、詞。(34)2、給文中空白處加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)3、對(duì)“坐井觀天”的恰當(dāng)解釋是()(1分)坐在井里觀看天空。比喻目光狹小,看到的有限。比喻喜歡過(guò)悠閑的生活,容易滿足。4、這則寓言告訴我們什么道理?(3分)5、給短文選擇能確切表達(dá)主題的題目()(2分)坐井觀天懶惰的小井蛙十四 恩師親愛的老師,你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎?你還在背(bibi)著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎?你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里,引起我許多美好的回憶。你走出師范學(xué)院的大門,毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的(矯嬌驕)氣,吃苦耐勞,穩(wěn)重端莊,受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。那年你才十八歲,像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野,那么多的溝溝坎坎,那么多的泥濘(nngnng)小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里,放學(xué)時(shí),你總是送我們回家。你把褲腿卷

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論