第三課第一目對自己的行為負(fù)責(zé)（下）

1、 我們在社會生活中，扮演著不同的角色，而每一種角色往往都意味著一種責(zé)任。作為子女，孝敬父母，是我們的責(zé)任；作為學(xué)生，遵守學(xué)校紀(jì)律、完成學(xué)習(xí)任務(wù)是我們的責(zé)任，作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭：對于陌生人，雖然萍水相逢，扶危濟困是美德作為普通公民，我們“位卑未敢忘國憂”作為社會成員，我們應(yīng)該維護正義、熱愛和平、保護環(huán)境。所以我們每一個人都必須對自己的行為負(fù)責(zé)，只有這樣，我們才能共建和諧社會，也只有這樣，我們才能共享美好的幸福生活。那我們應(yīng)該怎樣對自己的行為負(fù)責(zé)呢？這就是我們這節(jié)課需要探討的問題。 第一單元努力戰(zhàn)勝自我第三課 遠(yuǎn)離違法犯罪 同學(xué)們閱讀教材P26-27，思考、討論下面問題： 1

2、、閱讀P26小軍同學(xué)的故事，思考：你如何評價小軍和小亮的言行？對我們的啟示是什么？ 2、閱讀教材P26李某的材料，李某的行為給我們怎樣的啟示？ 3、觀察教材P27的圖片，從四張圖片中，我們看到了什么樣的行為習(xí)慣？ 能得出怎樣的結(jié)論？ 4、怎樣做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人？問題一： 閱讀P26小軍同學(xué)的故事，思考：你如何評價小軍和小亮的言行？對我們的啟示是什么？ 答疑解惑： 小軍偷西瓜和慫恿小亮偷西瓜的行為都不正確，但是他能夠認(rèn)識到自己的錯誤，并勇于去賠禮道歉，這是對自己行為負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。小亮雖然熊夠意識到偷別人的東西不對，但沒有很好的把握住自己的言行，一味推卸責(zé)任，這是對自己行為不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。 啟

3、示：一個真正勇敢的人，是敢于對自己的行為負(fù)責(zé)任的人，每個人都應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)，都應(yīng)承擔(dān)它的后果，無論事情的好壞。小品中的小軍和小亮由于事先都沒能充分認(rèn)清偷瓜行為的好壞，沒能做到明辨是非，分清善惡，結(jié)果都遭到了嚴(yán)厲的批評。所以對自己的行為負(fù)責(zé)，就要做到： 善于分辨事情的是非善惡問題二： 教材P26中的李某的行為給我們怎樣的啟示？ 答疑解惑： 李某則在行為的過程中不僅考慮到自身行為可能導(dǎo)致的后果，還充分考慮到受傷者因此而可能受到的損失，正是由于他在行為的過程中能夠做到自省自律，既為他人著想，也對自己的行為負(fù)責(zé)，同時對行為可能產(chǎn)生的后果做出了正確的判斷，所以才把事情的危害降低到最低限度。 對自己

4、的行為負(fù)責(zé)還應(yīng)該： 在行為過程中加強自省自律，避免自己做錯事問題三： 學(xué)生觀察教材P27的圖片，從四張圖片中，我們看到了什么樣的行為習(xí)慣？ 能得出怎樣的結(jié)論？ 答疑解惑： 圖片一說明這個中學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，能夠嚴(yán)格要求自己，合理安排時間，做到了自律自控，能夠分清主次，是一種良好的行為習(xí)慣是一種對學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)的態(tài)度。 圖片二說明當(dāng)我們做錯事情時，承認(rèn)錯誤是一種負(fù)責(zé)的表現(xiàn)，而承擔(dān)錯誤所造成的后果更能考驗我們的勇氣。這也教育我們：錯了；就要勇于承認(rèn)，并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。 圖片三說明我們應(yīng)該通過自己的行為對社會負(fù)責(zé)，保護環(huán)境是我們不可推卸的責(zé)任，我們每一個公民都要樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成自覺保護環(huán)境的習(xí)慣。 圖片

5、四說明我們應(yīng)該養(yǎng)成遵守交通法規(guī)的行為習(xí)慣，這既是對自己負(fù)責(zé)，也是對他人、對社會負(fù)責(zé)。 對自己行為負(fù)責(zé)，要加強自我訓(xùn)練，從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。 問題四： 怎樣做一個對自己行為負(fù)責(zé)的人？ 答疑解惑： 1、善于分辨事情的是非善惡 2、在行為過程中加強自省自律，避免自己做錯事 3、對自己行為負(fù)責(zé)，要加強自我訓(xùn)練，從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。 課堂小結(jié)： 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們明白了：要對自己的行為負(fù)責(zé)，就要善于分辨事情的是非善惡；要在行為過程中自省自律，并對行為可能產(chǎn)生的后果作出正確的判斷；要加強自我訓(xùn)練，從現(xiàn)在、從小事做起，養(yǎng)成對自己行為負(fù)責(zé)的態(tài)度。這既是我們對自己行為負(fù)責(zé)的方法指導(dǎo)，又是對我們行