四年級(jí)實(shí)踐數(shù)學(xué)備課

1、寺坪小學(xué)校本課程備課表冊(cè)數(shù)第八冊(cè)科目實(shí)踐數(shù)學(xué)內(nèi) 容數(shù)學(xué)日記班級(jí)四（ ）班總課時(shí)15課時(shí)1教學(xué)目 標(biāo)從生活問題入手，通過操作、交流、歸納等數(shù)學(xué)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)日記的意義。2、創(chuàng)造了生動(dòng)具體的情境，感受寫數(shù)學(xué)日記的好處3、將生活與數(shù)學(xué)的聯(lián)系一語道破，更加使學(xué)生感受到了數(shù)學(xué)的重要。評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、前置學(xué)習(xí)：1、問題導(dǎo)入：（出示并講述教材上的問題）2、自主探究：（出示探究提綱）讀一讀教材中的兩篇日記，說一說寫的是什么？你認(rèn)為數(shù)學(xué)日記可以寫些什么？二、交流釋疑：1、全班展示交流。（各小組派代表交流）2、質(zhì)疑釋疑：（1）、師講述數(shù)學(xué)日記的意義。（2）、數(shù)學(xué)日記分為哪幾種？數(shù)學(xué)日記分為課堂日記、思

2、維日記、合作日記、生活日記、情感日記、考試日記、探索日記、故事日記、老師日記、成長(zhǎng)日記、閃光日記。三、拓展延伸：1、寫一篇數(shù)學(xué)日記2、展示交流四、評(píng)價(jià)小結(jié)：1、評(píng)價(jià)在課堂中表現(xiàn)較好學(xué)生。2、小結(jié)本課。（備注或反思）備 注寺坪小學(xué)校本課程備課表冊(cè)數(shù)第八冊(cè)科目實(shí)踐數(shù)學(xué)內(nèi) 容怎樣滾得遠(yuǎn)班級(jí)四（ ）班總課時(shí)15課時(shí)2教學(xué)目 標(biāo)1、練習(xí)求近似數(shù)。2、進(jìn)一步研究物體滾動(dòng)的遠(yuǎn)近與坡度的關(guān)系。3、進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)源與生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、前置學(xué)習(xí)：1、問題導(dǎo)入：（出示并講述教材上的問題）2、自主探究：（出示探究提綱）動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，：木板與地面的角度為30、45、60時(shí)物體滾動(dòng)距離分別是

3、多少？通過實(shí)驗(yàn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、交流釋疑：1、全班展示交流。（各小組派代表交流）2、質(zhì)疑釋疑：比較每次實(shí)驗(yàn)的平均數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？三、拓展延伸：1、在日常生活中，哪些地方應(yīng)用了這一規(guī)律？2、學(xué)生填寫書中表格。四、評(píng)價(jià)小結(jié)：1、評(píng)價(jià)在課堂中表現(xiàn)較好學(xué)生。2、小結(jié)本課。（備注或反思）備 注寺坪小學(xué)校本課程備課表冊(cè)數(shù)第八冊(cè)科目實(shí)踐數(shù)學(xué)內(nèi) 容垂直與平行班級(jí)四（ ）總課時(shí)15課時(shí)3教學(xué)目 標(biāo)1、了解兩直線間的距離垂線最短。2、掌握在同一平面內(nèi)不相交的兩條直線叫平行線。評(píng)價(jià)設(shè) 計(jì)學(xué)與教活動(dòng)設(shè)計(jì)一、前置學(xué)習(xí)：1、情境引新在生活中我們見過各種各樣的線，請(qǐng)講講你見過的線有哪些？2、自主學(xué)習(xí)（1）、回顧垂線與平行線的畫法。（2）、畫出一組平行線，在其中畫出若干條線段，你發(fā)現(xiàn)了什么？二、交流釋疑1、全班交流2、點(diǎn)撥釋疑畫平行線的工具是三角尺和直尺。平行線間垂線段最短。三、鞏固提升1、量身高、跳遠(yuǎn)為什么