《風(fēng)景》閱讀練習(xí)及答案

1、風(fēng)景閱讀練習(xí)及答案三、現(xiàn)代文閱讀（ 40 分（一）閱讀下面的小說，完成13-17 感。（ 22 分）1. 風(fēng)景李小云從這個(gè)角度望出去，拇指和食指框住的鏡頭里，左邊是小區(qū)里櫛比的高樓，右邊是起伏的群峰，剛下了一些小雪，灰禿禿的山頂上，多了些白色的點(diǎn)綴。 好一幅美麗的水墨素描！ 小翠陶醉在這美麗的風(fēng)景中。媽媽的責(zé)罵聲把小翠從沉醉中驚醒， 仔細(xì)一聽， 是罵熱力公司的，這么冷的天， 居然一大早就沒了暖氣。 小翠伸手拽了拽搭在身上的毛毯，拿起桌上的報(bào)紙，一則啟事吸引了她，市里要舉辦 “泉市好人 ”西展，獲獎(jiǎng)作品將雕刻進(jìn)廣場(chǎng)的 “泉市好人碑林 ”里。小翠怦然心動(dòng)，立即決定參加這次比賽，畫誰呢？她想了想，一

2、時(shí)半會(huì)兒沒有理想的人選。她繼續(xù)構(gòu)思她的畫作，忽然，一高一矮兩個(gè)人，從遠(yuǎn)處徑直走進(jìn)了她手指框住的風(fēng)景里。她有些氣惱，她想畫一幅雪景，送給福利院的佳佳。那是初中二年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織去福利院做公益時(shí)認(rèn)識(shí)的一個(gè)患有先天性心臟病的孩子，他特別喜歡畫畫，從那時(shí)起，小翠就常常去 教他，有好一陣子沒去了，正好送一幅雪景圖給他。兩人走到窗外，鉤開地上的井蓋。貓著腰向井里看，矮個(gè)子回身打開工具包，取出一條皮褲子，兩人似乎在爭執(zhí)什么，矮個(gè)子穿上了那 條肥肥的褲子，下到井里，高個(gè)子拿著手電朝里照著，吆喝著，和井下 的矮子聯(lián)絡(luò)著。過了一會(huì)兒，矮個(gè)子從井口探出了頭， 和高個(gè)子交流著井下的情況，然后又鉆下去了。高個(gè)子從背

3、包里取了幾樣工具，一件一件遞給井下的矮子個(gè)，那矮個(gè)子也一會(huì)兒探出頭來取工具。 一會(huì)兒又探出來放工 具，矮個(gè)子終于從井下爬上來了，那條皮褲已經(jīng)濕到膝蓋以上，小翠驚 訝地發(fā)現(xiàn)，皮褲上，絲絲糞便往下流淌，小翠感到一股惡臭從胃里猛地 冒上來矮個(gè)子脫下皮褲，那高個(gè)子在一旁幫忙，兩人討論著什么，他們把那些工具裝入口袋里，走出了小翠的視野，那幅素描”再一次躍入小翠的眼簾，朝陽柔柔的撫慰著遠(yuǎn)處的山、美麗的樓。 “熱力公司的人要挨家挨戶供熱沖洗管道!真是的， 自己供不好暖， 居然麻煩我們 ! ”媽媽罵罵咧咧進(jìn)了屋，小翠沒有回應(yīng)媽媽，皮褲的濕冷和惡臭，又浮現(xiàn)在他腦海。 “咚咚咚！ ”有人敲門。媽媽打開門，小舉惻身

4、看見是高個(gè)子和矮個(gè)子，他們說明來意，媽媽讓進(jìn)了他們。后面的場(chǎng)景是小翠看不到的，好媽總是把她安置在另一個(gè)安靜的房間里。再見到這兩個(gè)人的時(shí)候，還是在那個(gè)窗前：一高一矮，面帶笑容沐浴在燦爛的陽光中，小翠像尋寶人突然現(xiàn)了神秘的寶藏一樣，興奮不己，這不就是泉市好人嗎：她立即攤開紙筆，在雪白的素描紙最顯眼的位置上勾勒出一高一矮兩個(gè)身影。 至于遠(yuǎn)遠(yuǎn)的山峰和錯(cuò)落的樓房， 在這幅畫中已然就是那星星點(diǎn)點(diǎn)的裝飾。畫作完結(jié)的時(shí)候， 小翠在右下方鄭重地寫上標(biāo)題，溫暖的使者。秋天，小翠炸為獲獎(jiǎng)作者代錄，由媽媽陪著出席泉市好人畫展頓獎(jiǎng)僅式，會(huì)議結(jié)束后，她們隨著人流進(jìn)入碑林參觀，小翠突然發(fā)現(xiàn)一幅制刻在碑上的版畫；輪椅上的女孩

5、在風(fēng)中靜靜地作畫，她的肩上棲息著一只美麗的白鴿，題日：堅(jiān)強(qiáng)的翅膀。創(chuàng)作說明；她，因車禍截肢，卻堅(jiān)強(qiáng)不屈；她用心作畫，用美溫暖福利院的孩子。她為社會(huì)撒下愛的種子，為自己也為他人插上奮飛的翅膀。作者：佳佳。小翠含羞一笑， 原來自己在不經(jīng)意間，也成為了別人眼中的風(fēng)景。（選自 “江山文學(xué)網(wǎng) ”，有修改） 13 第段中說 “兩人似乎在爭執(zhí)什 么 ”，請(qǐng)根據(jù)文本寫出他們的 “爭執(zhí) ”的內(nèi)容。第段中劃線的句子描寫 “燦爛的陽光”，其作用是什么？請(qǐng)結(jié)合文本內(nèi)容，具體分析小翠這一人物的形象特征。文章題目 “風(fēng)景 ”，作者在文中寫了哪些風(fēng)景？對(duì)文中有關(guān)句子的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是 A.拇指和食持框住的鏡頭里，

6、左邊是 右邊是”表明小翠在 專注地構(gòu)思畫作。B “小翠手拽了拽搭在身上的毛毯” 、委婉地表現(xiàn)了被媽媽的責(zé)罵聲驚醒后小翠的不滿。C.真是的，自己供不好暖，居然麻煩我們，表現(xiàn)了媽媽對(duì)熱力工人工作的不理解。D 媽媽總是把她置在另一個(gè)安靜的房間里”，與下文的小翠 “因車禍截肢 ”相呼應(yīng)。答案：(1)井里很臟，不要下到里面去維修矮個(gè)子和高個(gè)子爭執(zhí)誰下到井里去維修。( 2 ) 照應(yīng)標(biāo)題， 推動(dòng)故事清潔發(fā)展， 引出下文小翠畫 “泉市好人 ”使任務(wù)形象更鮮明， 寫出了矮個(gè)子和高個(gè)子幫居民沖洗供熱管道后高興得樣子，體現(xiàn)了他們愛崗今夜、無私奉獻(xiàn)的美好心靈。凸顯了小說的主題，對(duì)社會(huì)上樂于助人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、積

7、極樂觀的人們的贊美。(3)小翠是一一個(gè)心思細(xì)膩，內(nèi)心善良、熱心幫助別人的人。小翠在福利院主動(dòng)幫助先天性心臟病的佳佳。熱愛生活、心靈手巧的人。一支畫筆畫出社會(huì)上的好人好事積極樂觀的殘疾人。小翠雖然殘疾，但積極面對(duì)生活，尋找生活 中的美好。(4)高樓、群峰、小雪組成的自然美景矮個(gè)子和高個(gè)子忍受污臭修理管道的樣子， 以及在陽光下微笑的樣子。小翠身患?xì)埣?，但依然在窗前為社?huì)好人作畫佳佳畫筆下的小翠在風(fēng)中靜靜作畫，肩上棲息著白鴿的樣子(5) B這篇小說以一個(gè)冬日的早晨寫起。 被媽媽的抱怨聲驚醒的小翠無意間發(fā)現(xiàn)了市里要舉辦 “泉市好人 ”畫展，她構(gòu)圖時(shí)看到了窗外的遠(yuǎn)處一高一矮兩個(gè)工人下到窨井里忙碌著， 那個(gè)從井底出來的工人身上淌滴的糞便讓她惡心。不久，熱力工司派來沖洗供熱管道的工人來到小翠家，小翠發(fā)現(xiàn)竟然就是剛才看到的那兩個(gè)工人， 她隔著窗戶看著他們工作的身影，決定以他們?yōu)楫嬜鞯闹饕獌?nèi)容。小翠的畫作獲獎(jiǎng)，在畫展中她意外的發(fā)現(xiàn)坐在輪椅子上畫畫的自己也成了他人眼中的風(fēng)景。 小說以小翠為主線，表現(xiàn)了作者對(duì)社