《風(fēng)格迥異的文字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、風(fēng)格迥異的文字教學(xué)設(shè)計(jì)深圳市龍華新區(qū)潛龍學(xué)校 魏會(huì)珍【 教學(xué)目標(biāo) 】知識(shí)與技能1、掌握在 Photoshop 中添加、調(diào)整文字的基本方法。2、掌握如何為文字添加特效的方法。3、了解文字特效的具體效果。4、懂得制作幾個(gè)簡(jiǎn)單的文字特效。過(guò)程與方法1、通過(guò)教師的問(wèn)題引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的自主思考能力。2、通過(guò)小組協(xié)作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、通過(guò)對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，培養(yǎng)相互欣賞與鑒賞能力。2、對(duì) Photoshop 軟件的功能有更深一步的了解，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的求知欲?！?教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 】教學(xué)重點(diǎn)1、在 Photoshop 中添加、修改文字；2、掌握如何為文字添加特效的方法。教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)

2、圖片選用合理的文字特效組合。【教學(xué)對(duì)象】學(xué)生以前接觸過(guò)的圖像處理軟件就是 “畫(huà)圖” 軟件， 大部分學(xué)生學(xué)習(xí) photoshop軟件只不過(guò)幾堂課，因此基礎(chǔ)還是比較差，但是本課的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，操作容易上手。上節(jié)課海報(bào)設(shè)計(jì)課，學(xué)生已經(jīng)產(chǎn)生濃厚興趣和學(xué)習(xí)積極性，本節(jié)課文字特效方面的內(nèi)容，是上節(jié)課內(nèi)容的一個(gè)延伸。對(duì)于好奇心強(qiáng)、渴望探知新事物的初二年級(jí)學(xué)生，極具吸引力，部分學(xué)生已經(jīng)開(kāi)始思考怎么添加文字。但同時(shí)因?yàn)槟挲g特點(diǎn)，基礎(chǔ)差，經(jīng)驗(yàn)不足，部分學(xué)生對(duì)一些比較復(fù)雜的操作可能沒(méi)那么快上手。【教法學(xué)法】透過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、問(wèn)題引導(dǎo)等引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主、協(xié)作、探究式學(xué)習(xí)。【教學(xué)過(guò)程】課堂劃、節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)

3、計(jì)意圖復(fù)習(xí)舊知 引入課題 （5分鐘）1、師：同學(xué)們，首先我們來(lái)一下上節(jié) 課我們制作的海報(bào)作品。展示幾幅學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)作品 復(fù)習(xí)上節(jié)課的操作要點(diǎn)。2、展示兩幅圖，讓學(xué)生找區(qū)別1、觀看作品， 并與老師一起 分析作品做得 好的地方和做 得不夠好的地 方。復(fù)習(xí)上節(jié)課 的知識(shí)要點(diǎn)。2、找出老師提 供的兩幅作品 的區(qū)別，思考差 異。通過(guò)展 示學(xué)生作 品，引起學(xué) 生關(guān)注，從 而達(dá)到順利 復(fù)習(xí)上節(jié)課 知識(shí)點(diǎn)的目 的。通過(guò)讓 學(xué)生找差 別，引入課 題。s/l /分小心hXT T/產(chǎn)一、.個(gè)療HhI 1 owecnOct.增g0 5. 典3/無(wú)豆享：*文字一幅有義字、一幅沒(méi)有義字，讓學(xué)生對(duì)日 哪幅作品更

4、好，從而引入本節(jié)課題。合作學(xué)習(xí) 小組競(jìng)賽（10分 鐘）讓學(xué)生按四人一組成立小組，借助教 材與教師提供的資源，進(jìn)行合作探究學(xué) 習(xí)。通過(guò)提問(wèn)競(jìng)賽、搶答加分的方式 , 一邊演示操作，一邊逐步引導(dǎo)學(xué)生探究在 PS中文字的添加、編輯、移動(dòng)等基本操 作的方法。卜向每個(gè)問(wèn)題為答對(duì)的小組加 5分，答錯(cuò)/、扣分。1、猜猜看，在PS的工具箱中，哪個(gè)工具 是可以為圖片添加文字的工具？ （ 5分） 2、怎樣輸入文字？ （ 5分）3、文字輸入完畢之后，位置/、合適怎么辦? 5 5分）4、文字顏色不合適可以調(diào)整嗎？如何調(diào) 整？ （5分）5、有錯(cuò)別字了，該如何修改文字？ （5分）6、移動(dòng)文字時(shí)會(huì)不會(huì)影響其他畫(huà)面，這 說(shuō)明什

5、么？ （5分）7、怎樣給文字添加效果？ （5分）8、小組可以自設(shè)問(wèn)題，提問(wèn)其他組。（設(shè) 1個(gè)問(wèn)題加5分）1、通過(guò)老師設(shè) 置的問(wèn)題，小組 合作探究學(xué)習(xí)， 積極思考，并舉 手發(fā)百，為本小 組加分。2、通過(guò)完成探 究的問(wèn)題，掌握 PS中添加、修 改義字的文字， 并知道怎么設(shè) 置文字特效。將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn) 化為一個(gè)個(gè) 的小問(wèn)題， 引導(dǎo)學(xué)生積 極思考，主 動(dòng)掌握瑣碎 的知識(shí)點(diǎn)。采用“搶答” 的形式，極 大地提高學(xué) 生自主思考 的積極性， 使學(xué)生對(duì)知 識(shí)點(diǎn)的掌握 更牢罪。留出問(wèn)題， 讓學(xué)生自設(shè) 問(wèn)題，開(kāi)拓 學(xué)生的思 維。任務(wù)驅(qū)動(dòng) 探索實(shí)踐（15分 鐘）師：接卜來(lái)，讓我們?yōu)樯瞎?jié)課制作的海報(bào) 畫(huà)龍點(diǎn)睛吧，在我們制作

6、的海報(bào)上添加合 適的文字，并使用合理的文字特效組合。1、下載打開(kāi)自己的作品，添加自己想要的文字，并為文字添加合理特效。保存為 jpg圖像格式，最后提交自己的作品。2、可以打開(kāi)資源包，嘗試制作資源包提 供的特效字。3、組內(nèi)分享交流，推 1 幅最好的作品 在學(xué)習(xí)網(wǎng)站上傳。4、每小組填寫(xiě)一張文字特效功能探究表， 上交（加5分）。1、自主為海報(bào) 添加文字，并添 加文字效果。2、認(rèn)真探究義 字特效功能，填 寫(xiě)表格。3、對(duì)比本組其 他作品，挑選最 佳作品在學(xué)習(xí) 網(wǎng)站上傳。1、用任務(wù)驅(qū) 動(dòng)學(xué)生自己 動(dòng)手掌握本 節(jié)課操作要 點(diǎn)。2、填寫(xiě)探索 表格并給予 加分的機(jī) 制，激勵(lì)學(xué) 生親自探索 未知功能， 并親身體會(huì) 得出結(jié)論。 培養(yǎng)學(xué)生的 探索創(chuàng)新素 質(zhì)。鞏固新知 協(xié)助學(xué)習(xí) （5分鐘）1、打開(kāi)“課堂檢測(cè)”欄目，讓學(xué)生進(jìn)行 檢測(cè)。2、巡視，查看學(xué)生完成的情況。3、點(diǎn)評(píng)，反饋學(xué)生的答題情況。進(jìn)入“課堂檢 測(cè)”進(jìn)行檢測(cè)。鞏固強(qiáng)化知 識(shí)重點(diǎn)。歸納總結(jié) 評(píng)價(jià)學(xué)習(xí) （5分鐘）.歸納小結(jié)這節(jié)課所學(xué)的