提升素質(zhì)全面育人當(dāng)好班主任

1、提升素質(zhì) 全面育人 當(dāng)好班主任 班主任是學(xué)校教育教學(xué)第一線的骨干力量，是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和實(shí)踐者。是學(xué)生健康成長(zhǎng)，全面發(fā)展的引路人。班主任在貫徹國(guó)家教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展負(fù)有重要的責(zé)任。而班級(jí)是現(xiàn)代學(xué)校開(kāi)展教育、教學(xué)和班級(jí)活動(dòng)的基層組織，班級(jí)管理工作是學(xué)校管理工作的基礎(chǔ)。班主任要履行好自己的職責(zé)，應(yīng)善于學(xué)習(xí)、善于交流、善于總結(jié)，切實(shí)做到以下六個(gè)方面： 一、班主任要有責(zé)任感和愛(ài)心 班主任應(yīng)把育人當(dāng)作自己工作的核心，時(shí)刻牢記育人是自己的神圣職責(zé)。班主任責(zé)任重大，肩負(fù)著為黨、為人民培養(yǎng)高素質(zhì)的建設(shè)人才和接班人的重任。如果我們盡不到責(zé)

2、任，受害的不僅是這幾十位學(xué)生，甚至危及到他們的子孫后代。這就要求我們?cè)诠ぷ髦胁荒苡幸稽c(diǎn)疏忽和麻痹大意，必須認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，善始善終，努力做到無(wú)愧于學(xué)生、無(wú)愧于時(shí)代、無(wú)愧于祖國(guó)。班主任要滿懷愛(ài)心。教育是愛(ài)的共鳴，是心與心的呼應(yīng)?！皭?ài)為師之魂”，教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能教育好學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，心里時(shí)刻裝著學(xué)生，無(wú)論是學(xué)困生還是優(yōu)生，一定要一視同仁。要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的長(zhǎng)處，抓住他們的閃光點(diǎn)，給予肯定和鼓勵(lì)，化消極因素為積極因素。要真正走入后進(jìn)生的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥，使教育收到事半功倍的效果。對(duì)于特殊學(xué)生，像父母離異、孤兒、單親、留守兒童等，班主任應(yīng)該抽出時(shí)間對(duì)他們家庭進(jìn)行走訪，多談心，幫助他

3、們解決各方面困難和問(wèn)題，帶去老師和同學(xué)的關(guān)愛(ài)，使他們感到集體的溫暖，使班級(jí)更具凝聚力和吸引力。二、班主任要營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí) 中小學(xué)時(shí)期是學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生存的黃金時(shí)期，“三歲看大，七歲看老”，愛(ài)好學(xué)習(xí)是基本的要求。有知識(shí)的世界陽(yáng)光燦爛，無(wú)知的天地充滿陰霾。要千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，應(yīng)該把學(xué)生的注意力引導(dǎo)到對(duì)文化課的學(xué)習(xí)上來(lái)，不好好學(xué)習(xí)既對(duì)不起家長(zhǎng)的養(yǎng)育之恩，又對(duì)不起老師的關(guān)心。使學(xué)生明白春天的耕耘是為了秋天的收獲，今天的放棄是為了明天更多的擁有。“少壯不努力，老大徒傷悲”。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程與學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

4、，關(guān)注學(xué)生的每一點(diǎn)進(jìn)步，努力營(yíng)造濃厚的學(xué)習(xí)文化課的氛圍，引導(dǎo)全體學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)。三、班主任要把德育放在班級(jí)工作之首 德育是事關(guān)為誰(shuí)培養(yǎng)人的問(wèn)題，是培養(yǎng)什么人的問(wèn)題，是學(xué)生成才后為誰(shuí)服務(wù)的問(wèn)題，所以說(shuō)德育是教育的核心，是教育之根本。有位名人這樣說(shuō)過(guò)：有才有德是極品，有德無(wú)才是正品，有才無(wú)德是劣品，無(wú)才無(wú)德是次品（危險(xiǎn)品）。班主任是實(shí)施德育的最主要力量。要組織學(xué)生逐條逐項(xiàng)學(xué)習(xí)中小學(xué)生守則、中小學(xué)生日常行為規(guī)范，約束自己的言行，要分年級(jí)、分時(shí)段開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育以及感恩教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確信念和價(jià)值觀。班主任一定要做到言傳身教，以美好的心靈塑

5、造人，以優(yōu)良的品格熏陶人，努力使每位學(xué)生品德高尚、文明守紀(jì)、為人正直、積極向上、努力進(jìn)取。四、班主任要關(guān)注學(xué)生的安全和健康 “生命不保，何談教育”。學(xué)校是教書(shū)育人的場(chǎng)所，是學(xué)生集中學(xué)習(xí)和活動(dòng)的地方，為社會(huì)各界和千家萬(wàn)戶所關(guān)注。因此，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育與管理，讓學(xué)生有針對(duì)性地學(xué)習(xí)必要的安全知識(shí)和法律法規(guī)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，使之學(xué)法、懂法和守法。讓學(xué)生高度認(rèn)識(shí)“珍愛(ài)生命，安全第一”遵守交通規(guī)則，確保人身安全。要重點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種事件的應(yīng)急處理的教育，增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)能力，提高自我保護(hù)能力。教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)多注意飲食、飲水等方面的安全，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。要關(guān)注學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生既了解自我

6、又悅納自我，接受他人又善與人處，既熱愛(ài)生活又樂(lè)于學(xué)習(xí)，使其心理行為符合年齡特征，使其人格和諧完整發(fā)展。在心理健康教育過(guò)程中要努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的網(wǎng)絡(luò)，形成教育的合力。五、班主任要搞好學(xué)科教師的協(xié)調(diào)、溝通，關(guān)注班級(jí)體建設(shè) “孤掌難鳴”。班主任是本班教師集體的核心，加強(qiáng)教師集體建設(shè)，班主任起著重要的紐帶作用，要經(jīng)常和學(xué)科教師“碰頭”，及時(shí)通報(bào)班級(jí)整個(gè)狀況，研究和協(xié)調(diào)解決班級(jí)具體問(wèn)題，還要虛心接受學(xué)科教師對(duì)班級(jí)工作提出的意見(jiàn)和建議，并及時(shí)修正。班主任首先要根據(jù)學(xué)校的管理目標(biāo)，結(jié)合本班的實(shí)際情況，制訂出班級(jí)管理目標(biāo)和工作計(jì)劃。特別要掌握班級(jí)的主流、特點(diǎn)，抓住本質(zhì)的東西，建設(shè)一支有威信的班干部隊(duì)伍。班干部是班級(jí)的核心領(lǐng)導(dǎo)，一個(gè)凝聚力強(qiáng)的班級(jí)必須擁有一批團(tuán)結(jié)在班主任周?chē)墓歉煞肿?，組成班集體核心。班主任要對(duì)班干部嚴(yán)格要求，要求他們嚴(yán)于律己，寬于待人，以身作則，各司其職，各負(fù)其責(zé)。班主任嚴(yán)格自律，方能正人；對(duì)人公正無(wú)私，才能不負(fù)眾望；工作嚴(yán)肅認(rèn)真，才能培養(yǎng)良好的班風(fēng)。六、班主任要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高素質(zhì)和管理水平 “師者，人之模范也”。教師的一言一行都是學(xué)生學(xué)習(xí)的模范，教師的素質(zhì)直接決定了教育的最終效果?！昂⒆有闹凶钔昝赖呐枷窬褪前嘀魅巍保鳛榘嘀魅我獔?jiān)持終身學(xué)習(xí)，特別要學(xué)一點(diǎn)教育管理方面的理論，不斷更新自己的知