提升素質全面育人當好班主任

1、提升素質 全面育人 當好班主任 班主任是學校教育教學第一線的骨干力量，是學校教育教學工作最基層的組織者、領導者和實踐者。是學生健康成長，全面發(fā)展的引路人。班主任在貫徹國家教育方針，全面推進素質教育，促進學生在品德、智力、體質等方面全面發(fā)展負有重要的責任。而班級是現代學校開展教育、教學和班級活動的基層組織，班級管理工作是學校管理工作的基礎。班主任要履行好自己的職責，應善于學習、善于交流、善于總結，切實做到以下六個方面： 一、班主任要有責任感和愛心 班主任應把育人當作自己工作的核心，時刻牢記育人是自己的神圣職責。班主任責任重大，肩負著為黨、為人民培養(yǎng)高素質的建設人才和接班人的重任。如果我們盡不到責

2、任，受害的不僅是這幾十位學生，甚至危及到他們的子孫后代。這就要求我們在工作中不能有一點疏忽和麻痹大意，必須認認真真，一絲不茍，善始善終，努力做到無愧于學生、無愧于時代、無愧于祖國。班主任要滿懷愛心。教育是愛的共鳴，是心與心的呼應。“愛為師之魂”，教師只有熱愛學生，才能教育好學生，要關心每一個學生，心里時刻裝著學生，無論是學困生還是優(yōu)生，一定要一視同仁。要善于發(fā)現學困生的長處，抓住他們的閃光點，給予肯定和鼓勵，化消極因素為積極因素。要真正走入后進生的內心世界，對癥下藥，使教育收到事半功倍的效果。對于特殊學生，像父母離異、孤兒、單親、留守兒童等，班主任應該抽出時間對他們家庭進行走訪，多談心，幫助他

3、們解決各方面困難和問題，帶去老師和同學的關愛，使他們感到集體的溫暖，使班級更具凝聚力和吸引力。二、班主任要營造良好的學習氛圍，關注學生的學習 中小學時期是學生學會做人、學會做事、學會生存的黃金時期，“三歲看大，七歲看老”，愛好學習是基本的要求。有知識的世界陽光燦爛，無知的天地充滿陰霾。要千方百計地調動學生學習的積極性和主動性，應該把學生的注意力引導到對文化課的學習上來，不好好學習既對不起家長的養(yǎng)育之恩，又對不起老師的關心。使學生明白春天的耕耘是為了秋天的收獲，今天的放棄是為了明天更多的擁有?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”。關注學生的學習過程與學習方法，指導學生自覺地培養(yǎng)學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣

4、，關注學生的每一點進步，努力營造濃厚的學習文化課的氛圍，引導全體學生扎扎實實地學習。三、班主任要把德育放在班級工作之首 德育是事關為誰培養(yǎng)人的問題，是培養(yǎng)什么人的問題，是學生成才后為誰服務的問題，所以說德育是教育的核心，是教育之根本。有位名人這樣說過：有才有德是極品，有德無才是正品，有才無德是劣品，無才無德是次品（危險品）。班主任是實施德育的最主要力量。要組織學生逐條逐項學習中小學生守則、中小學生日常行為規(guī)范，約束自己的言行，要分年級、分時段開展豐富多彩的德育活動，對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義思想教育以及感恩教育，幫助學生樹立正確信念和價值觀。班主任一定要做到言傳身教，以美好的心靈塑

5、造人，以優(yōu)良的品格熏陶人，努力使每位學生品德高尚、文明守紀、為人正直、積極向上、努力進取。四、班主任要關注學生的安全和健康 “生命不保，何談教育”。學校是教書育人的場所，是學生集中學習和活動的地方，為社會各界和千家萬戶所關注。因此，要加強對學生的安全教育與管理，讓學生有針對性地學習必要的安全知識和法律法規(guī)，增強學生安全意識，使之學法、懂法和守法。讓學生高度認識“珍愛生命，安全第一”遵守交通規(guī)則，確保人身安全。要重點對學生進行各種事件的應急處理的教育，增強學生安全防護能力，提高自我保護能力。教育學生平時應多注意飲食、飲水等方面的安全，養(yǎng)成良好的生活習慣。要關注學生心理健康教育，培養(yǎng)學生既了解自我

6、又悅納自我，接受他人又善與人處，既熱愛生活又樂于學習，使其心理行為符合年齡特征，使其人格和諧完整發(fā)展。在心理健康教育過程中要努力構建學校、家庭、社會三位一體的網絡，形成教育的合力。五、班主任要搞好學科教師的協調、溝通，關注班級體建設 “孤掌難鳴”。班主任是本班教師集體的核心，加強教師集體建設，班主任起著重要的紐帶作用，要經常和學科教師“碰頭”，及時通報班級整個狀況，研究和協調解決班級具體問題，還要虛心接受學科教師對班級工作提出的意見和建議，并及時修正。班主任首先要根據學校的管理目標，結合本班的實際情況，制訂出班級管理目標和工作計劃。特別要掌握班級的主流、特點，抓住本質的東西，建設一支有威信的班干部隊伍。班干部是班級的核心領導，一個凝聚力強的班級必須擁有一批團結在班主任周圍的骨干分子，組成班集體核心。班主任要對班干部嚴格要求，要求他們嚴于律己，寬于待人，以身作則，各司其職，各負其責。班主任嚴格自律，方能正人；對人公正無私，才能不負眾望；工作嚴肅認真，才能培養(yǎng)良好的班風。六、班主任要加強學習，努力提高素質和管理水平 “師者，人之模范也”。教師的一言一行都是學生學習的模范，教師的素質直接決定了教育的最終效果?！昂⒆有闹凶钔昝赖呐枷窬褪前嘀魅巍保鳛榘嘀魅我獔猿纸K身學習，特別要學一點教育管理方面的理論，不斷更新自己的知