李飛飛第四次作業(yè)

1、 “國(guó)培計(jì)劃”總結(jié)咸陽(yáng)彬縣 李飛飛“國(guó)培計(jì)劃”是一次難得的機(jī)會(huì)，作為一名轉(zhuǎn)崗的幼兒教師，我有幸參加了國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園骨干教師培訓(xùn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)到了幼兒教育基本知識(shí)，了解先進(jìn)的幼兒教育理念、教育手段和教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的方向，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己離一名專(zhuān)業(yè)的幼教老師的差距所在。在這，我要感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我能夠有幸親耳聆聽(tīng)專(zhuān)家教授的精彩講座，并能與來(lái)自各市縣的同行姐妹們一起學(xué)習(xí)探究、交流研討，真的就像重新走入校園傾聽(tīng)老師的教誨一樣，使我對(duì)自己的教學(xué)有了更多新的認(rèn)識(shí)。首先，毛宇宏的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)，使我明白了我們的環(huán)境創(chuàng)設(shè)還停留在過(guò)去時(shí)。毛老師告訴我們：1、根據(jù)主題活動(dòng)投放材料。為了

2、更有效的發(fā)揮自然材料的作用,我根據(jù)教育 HYPERLINK / 計(jì)劃和主題活動(dòng),有計(jì)劃的投放游戲材料。如:以環(huán)境為主題的活動(dòng),我們發(fā)動(dòng) HYPERLINK /jz/ 家長(zhǎng)和幼兒一起收集日常生活中的廢舊材料,變廢為寶。幼兒利用廢舊物品,做出了許多漂亮的作品,孩子們?cè)诎巡牧献冎拥臐M足不同的游戲需要時(shí),不僅鍛煉了手更鍛煉了腦和意志。 2、根據(jù)孩子的游戲發(fā)展提供材料。孩子們?cè)谕娴倪^(guò)程中,材料是與游戲緊密相連的。他們直接感受到的內(nèi)在生理體驗(yàn),以及有這種經(jīng)驗(yàn)引起的外在物理經(jīng)驗(yàn),其中既有同化,又產(chǎn)生順應(yīng),已達(dá)到適應(yīng)不同時(shí)期產(chǎn)生的不同體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn),建構(gòu)不同的指示,獲得不同的發(fā)展。因此,應(yīng)根據(jù)游戲的發(fā)展不斷補(bǔ)

3、充材料的需要,而材料的提供又反過(guò)來(lái)促進(jìn)了游戲的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒的興趣提供材料。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),年齡越小獨(dú)自游戲越多,隨著年齡的增長(zhǎng)又而社會(huì)性獲得發(fā)展,集體游戲的比例也就增大了。因此,不同年齡的幼兒對(duì)材料的種類(lèi)和數(shù)量上不同,興趣和愛(ài)好也不同。我們大班的幼兒常常喜歡在自制的玩具面前玩,自制和材料因?yàn)槟哿撕⒆拥牧α?技巧和智慧,并與孩子們游戲的成功體驗(yàn)相聯(lián)系,往往是孩子更加愛(ài)不釋手。 總之,我們要充分的利用原始材料,豐富幼兒的游戲活動(dòng),讓我們的教育更加完善,把我園建設(shè)成現(xiàn)代化與自然化相結(jié)合的幼兒園。其次，參觀完西安市第二保育院后，我感覺(jué)真的是震撼人心：震撼一：家一樣的溫馨、舒適。二保的裝修風(fēng)格

4、獨(dú)特，幼兒園真的像家一樣，每一個(gè)幼兒在這個(gè)大家庭中快樂(lè)的成長(zhǎng)，老師們像媽媽一樣呵護(hù)著每一個(gè)幼兒，孩子們將從這里成長(zhǎng)為參天大樹(shù)。震撼二：一支充滿愛(ài)心，朝氣蓬勃的教師隊(duì)伍。二保的老師們專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能都特別高，大多數(shù)都是來(lái)自陜師大的學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)。她們個(gè)個(gè)充滿活力，朝氣蓬勃，用她們的一舉一動(dòng)感染著每一個(gè)孩子。震撼三：一股濃厚的兒童化氣息。從走廊到活動(dòng)室內(nèi)的主題墻，展現(xiàn)最多的就是孩子們活動(dòng)時(shí)的照片和她們的作品，孩子們臉上洋溢著燦爛的笑容，孩子們的作品更是精致，展現(xiàn)在我們眼前 全是孩子們的童真和童趣。真不愧是孩子們幸福的搖籃。震撼四：環(huán)境創(chuàng)設(shè)豐富多彩。老師們充分利用了空間，各個(gè)活動(dòng)室的所有擺設(shè)都是那么

5、適合孩子，教學(xué)樓內(nèi)的走廊和各班級(jí)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)真是各有千秋，“墻壁是會(huì)說(shuō)話的”，主題墻更是別具一格，真正做到了參與性，互動(dòng)性，啟發(fā)性，創(chuàng)造性。震撼五：各個(gè)區(qū)域活動(dòng)簡(jiǎn)單明了。區(qū)域設(shè)置符合幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，滲透了許多方面的培養(yǎng)，數(shù)學(xué)、禮儀、習(xí)慣等等。名稱設(shè)置親近、可愛(ài)、自然活潑?！疤厣绖谑?，生活體驗(yàn)館，娃娃家，醫(yī)院，天才小廚師”等各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，老師們的巧手布置使區(qū)域溫馨，親切，在孩子們幼小的心靈播下愛(ài)的種子，可謂獨(dú)具匠心。老師和孩子們都充分享受，她們一起參與活動(dòng)，一切顯得那么有序，那么自然。震撼六：家園共育落到實(shí)處。充分發(fā)揮家長(zhǎng)資源制作各種特色玩具，家長(zhǎng)也能積極參與到主題活動(dòng)中來(lái)，說(shuō)明他們的家園

6、聯(lián)系做得很好，老師不但和幼兒是朋友，而且和家長(zhǎng)也像朋友一樣，說(shuō)明他們不但重視幼兒的成長(zhǎng)和發(fā)展，也重視家長(zhǎng)素質(zhì)的提高，他們很可能經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)給家長(zhǎng)滲透一些幼兒教育理論，也使家長(zhǎng)很好地配合幼兒園的工作，他們還利用家園聯(lián)系欄，給家長(zhǎng)做一些思想方面的教育。經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒高興的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要保護(hù)他們的安全，教導(dǎo)他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)始，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)健康，快樂(lè)的寶寶，在健康方面除了生理健康，心理健康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德健康，只有這四個(gè)方面的健康才算是完全的健康。我們教育中的一

7、點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的未來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，才能分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的發(fā)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。每一個(gè)孩子都是天使，幼兒教師每天都與孩子們?cè)谝黄?，她們是誰(shuí)?上帝!愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。幼兒教師們每天顧不上自己的孩子，悉心照料、關(guān)心愛(ài)護(hù)別人的孩子。她們是誰(shuí)?神!幼兒教師是誰(shuí)?是這個(gè)世界上最美麗的人!她們用智慧去影響孩子，在每個(gè)孩子的心中埋下智慧的種子、幸福的種子!像我一樣的幼兒教師們是幸福的，我們?nèi)杖沼刑焓弓h(huán)繞，天天看天使般的微笑、聆聽(tīng)天使般的聲音?？吹矫總€(gè)孩子成長(zhǎng)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我們欣喜不已，我們用雙手托起了明天的太陽(yáng)，用智慧澆灌著希望的幼苗!總之，