六年級(jí)人教版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷

1、 PAGE 頁碼 7 / NUMPAGES 總頁數(shù) 7六年級(jí)人教版下學(xué)期語文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校測(cè)試卷姓名：_ 班級(jí)：_ 滿分：(100分) 考試時(shí)間：(90分鐘)題序一二三四五六七八九總分得分一、 讀拼音寫詞語。kng ki d y sho wi k ji zh gi tu rn dng yng s tu 二、 給加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“”。參差（cncn） 勾勒（lli） 蒼穹（qingqing）嫵媚（w f） 愁怨（yunyn） 蒙古包（mngmng）三、 形近字組詞。揣（_） 煦（_） 釀（_） 熟（_） 馱（_） 湍（_） 照（_） 浪（_） 塾（_） 馭（_） 瑞（_） 熙（

2、_） 狼（_） 孰（_） 驅(qū)（_） 四、 先把詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。天（_）之音 粉身（_）骨 字正（_）圓暴（_）無遺 居高（_）下 念念有（_）1.我能仿照第個(gè)詞語的樣子，再寫兩個(gè)“AABC”結(jié)構(gòu)的詞語：_、_，并任選其中一個(gè)寫句子：_。2.在才藝大賽中，只見一位古箏表演者撫弄琴弦，一曲終了，_，令人久久沉浸其中，接下來的書畫表達(dá)更是令人嘆為觀止，其中一人所畫的水中魚兒_，叫人稱絕。（用形容藝術(shù)的四字詞語填空）五、 選詞填空。 尷尬 難堪1.他現(xiàn)在的處境很（_）。2.他（_）負(fù)重，離開了那個(gè)是非之地。 戛然而止 不可開交 風(fēng)雨不透3.師傅這會(huì)兒正忙得（_），他一只手炒著肉片，一只手剁青

3、椒。4.他的話音（_），發(fā)現(xiàn)老頭兒臉色陡地變得青灰5.她的話說得（_），讓對(duì)方很難找到破綻。六、 按要求寫句子。1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這難道不是真理嗎？（改為陳述句）_2.媽媽對(duì)小東說：“我把你的書包縫好了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_3.我的錯(cuò)誤馬上被朋友們糾正了。（改為“把”字句）_4.窮人的作者是列夫托爾斯泰寫的。（修改病句）_5.現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課對(duì)我很感興趣。（修改病句）_七、 根據(jù)課文內(nèi)容填空。1走近人物：開學(xué)以來，我們從課文中認(rèn)識(shí)了許多英雄人物。有為了掩護(hù)群眾轉(zhuǎn)移，將敵人引上絕路的_；有點(diǎn)燃書本照亮后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)道路的_；有_的老支書。 雖然他們的事跡不同，但他們都具有_的精神

4、品質(zhì)。2走進(jìn)小說：小說的結(jié)局往往出人意料。橋一文的結(jié)尾令讀者意外的是_；窮人的結(jié)尾_讓人意外；在柏林中讓人意外的是_。 3走近詩文：“_，_”表現(xiàn)了深厚的友情；“_，_”體現(xiàn)了紅軍長(zhǎng)征途中不畏艱難險(xiǎn)阻的豪情壯志；“_，_”再現(xiàn)了百花齊放的美麗春景；“_，_”滿懷著詞人對(duì)豐收的喜悅之情。八、 閱讀下面的文段，完成練習(xí)。 地球之水天外來？地球之水哪里來？對(duì)于這個(gè)問題，科學(xué)家仍一直在探索。一種普遍流行的觀點(diǎn)是：地球上的水是在地球形成時(shí)，從那些宇宙物質(zhì)中分離出來的；而在地球形成以后，從地球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。這由今天的火山活動(dòng)可以得到證實(shí)。從地下分離出水的規(guī)?，F(xiàn)在還很大。一次火山爆發(fā)，它噴出

5、的水蒸氣就可達(dá)幾百萬公斤?？梢韵胍?，在漫長(zhǎng)的地球歷史發(fā)展過程中，這樣產(chǎn)生的水是很多的。此外，地球的重力比較大，它能把水吸引??；地球上的溫度也有利于水的存在，如果地球表面溫度太高，水就會(huì)被汽化跑到太空去了，如果溫度太低，水就變成冰了。最近，科學(xué)家又有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)：地球上的水源靠“天外來客”不斷得到補(bǔ)充。據(jù)美國(guó)科學(xué)家最近在美國(guó)地質(zhì)物理協(xié)會(huì)的一次會(huì)議上宣布，衛(wèi)星觀測(cè)表明每天有成千上萬個(gè)小型冰球撞擊地球大氣層，它們帶來的水分進(jìn)入了地球大氣和海洋，對(duì)地球上保持充足的水源起到了重要作用?？茖W(xué)家解釋說，這些冰球由冰和宇宙塵埃組成，實(shí)際上也就是小彗星。當(dāng)距離地球160公里到2.4萬公里時(shí)，冰球就分裂成小碎片。

6、當(dāng)這些碎片暴露在陽光下時(shí)，就會(huì)迅速汽化，成為厚厚的云層，然后或被風(fēng)吹散或形成降水。弗蘭克博士估計(jì)，每隔1000到400年，來自太空的冰球可以使地球海平面升高23厘米。天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰球。（選自環(huán)球科學(xué)，有刪改）1本文主要說明的內(nèi)容是（）A地球有生命存在B水是生命的源泉C地球有大量的水D地球上水的來源2第2自然段“它能把水吸引住”中的“它”指的是（）A地球B海洋C火山D冰球3第4自然段畫線的句子主要運(yùn)用的說明方法是（）A舉例子B列數(shù)字C作比較D打比方4地球上的水是從哪里來的？_5“天文學(xué)家從中得到有益的啟示，認(rèn)為隕冰可能就是這些未汽化的冰球?！边@句中“可

7、能”一詞能不能刪除？結(jié)合文本內(nèi)容說明理由。_九、 習(xí)作。在你的學(xué)習(xí)和生活中，你與你的家人、朋友甚至寵物之間一定發(fā)生了許多令你感到開心、溫暖的事情，捕捉這些瞬間串聯(lián)成記憶中幸福的相冊(cè)，請(qǐng)你以我的幸福時(shí)光為題，從不同的方面或選擇一兩個(gè)不同的事例來寫一寫，注意要將重要部分寫得詳細(xì)、具體。_答案1、慷慨 抵御 稍微 枯竭 遮蓋 頹然 蕩漾 灑脫2、cnlqing w yunmng3、揣摸 和煦 釀造 熟人 馱東西 湍急 照耀 波浪 私塾 駕馭 瑞雪 熙熙攘攘 豺狼 孰與 驅(qū)趕 4、籟 碎 腔 露 臨 詞 欣欣向榮 斤斤計(jì)較 我們做事不能斤斤計(jì)較。 余音繞梁 栩栩如生5、尷尬 難堪 不可開交 戛然而止

8、風(fēng)雨不透6、1.“學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退”，這是真理。 2.媽媽對(duì)小東說，她把小東的書包縫好了。 3.朋友們馬上把我的錯(cuò)誤糾正了。 4.窮人的作者是列夫托爾斯泰。 5.我對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)這門功課很感興趣。7、狼牙山五壯士 郝副營(yíng)長(zhǎng) 臨危不亂、組織群眾過河 英勇無畏、舍己為人 老漢與小伙子是父子倆 漁夫讓桑娜把西蒙的兩個(gè)孩子抱回來 老婦人的三個(gè)兒子都在戰(zhàn)爭(zhēng)中犧牲了，現(xiàn)在她的丈夫也要上前線 待到重陽日 還來就菊花 紅軍不怕遠(yuǎn)征難 萬水千山只等閑 等閑識(shí)得東風(fēng)面 萬紫千紅總是春 稻花香里說豐年 聽取蛙聲一片8、1D2A3B4有兩種觀點(diǎn)：1.地球上的水是在地球形成時(shí)，從宇宙物質(zhì)中分離出來的，而在地球形

9、成后，從地球內(nèi)部不斷析出水分并聚集在地表。2.撞擊地球大氣層的小型冰球的水分補(bǔ)充地球水源。5不能刪去。刪去以后句子就變成冰就是這些未汽化的冰球，句意由猜測(cè)變?yōu)榭隙?。“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。9、范文：我的幸福時(shí)光每逢星期五晚上，我的心情總會(huì)分外開朗，這個(gè)城市的夜景也變得格外美麗；我想，那可能是因?yàn)樾瞧谖逋砩暇湍芑氐郊抑邪?。下了公交車，走到家門口，透過窗戶，看到房子里還亮著燈，那橘黃色的亮光，與周圍的黑暗形成了鮮明的對(duì)比，讓我的心感受到無窮的溫暖。拖著疲憊的身體回到家中，我知道母親還在等候我，上樓，小聲的喊了聲，“我回來了，”放下肩上的書包，坐到椅子上休息。母親會(huì)把那精心給我留下的飯菜，再重新加熱。她會(huì)細(xì)心的讓我去洗手，然后，把飯菜一樣一樣放在桌子上；有時(shí)，可能是香噴噴的黃金蛋炒飯，或許會(huì)是爽滑的面條，有時(shí)還可能在其中發(fā)現(xiàn)幾顆美味的肉餡小餛飩，這些都是我最愛的食物。這時(shí)，母親最喜歡做的就是在一旁看著我