湖北省襄陽(yáng)市老河口市第四中學(xué)2022年九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

1、2022-2023學(xué)年九上化學(xué)期末模擬試卷注意事項(xiàng)1考生要認(rèn)真填寫考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B 鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本大題共10小題，共20分）1下圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過(guò)程。下列說(shuō)法不正確的是 A反應(yīng)前后原子種類不變B轉(zhuǎn)化中甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1：1C轉(zhuǎn)化是化合反應(yīng)D丙中氫、硫、氧元素的質(zhì)量比為1：16：322除去下列物質(zhì)中的雜質(zhì)所用試劑和方法都正確的是（ ） 選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)所加試劑和方法A水紅色染料活性炭（過(guò)濾）B氯化鉀（溶于

2、水）二氧化錳（不溶于水）加水溶解C氧化銅木炭粉隔絕空氣高溫加熱D氧化鈣石灰石充分加熱固體混合物AABBCCDD3下列各組物質(zhì)中沒(méi)有按單質(zhì)、化合物、混合物順序排列的是 （）A水銀 干冰 可燃冰B氫氣 甲烷 石油液化氣C鐵 鋼 合金D金剛石 熟石灰 石灰石4根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)所示，不能得出的結(jié)論是（）ACO2不能燃燒BCO2不支持燃燒CCO2密度比空氣大D蠟燭燃燒生成CO2和水5在下圖1所示密閉裝置內(nèi)燃燒紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量，用傳感器記錄集氣瓶中壓強(qiáng)隨時(shí)間變化的情況，得圖2所示數(shù)據(jù)。下列說(shuō)法正確的是Aa點(diǎn)處壓強(qiáng)增大主要是因?yàn)樯倭靠諝膺M(jìn)入Bab段壓強(qiáng)減小的原因只能是氧氣被消耗Cc點(diǎn)時(shí)打開了彈簧夾，導(dǎo)致氣

3、壓增大Dd點(diǎn)集氣瓶中的溫度一定等于室溫6在下面的變化中，屬于物理變化是A鋼鐵生銹B紙張燃燒C牛奶變酸D水分蒸發(fā)7人體攝入過(guò)量的鋁會(huì)對(duì)腦、腎等器官造成損害，世界衛(wèi)生組織將鋁確定為食品污染物。但現(xiàn)實(shí)生活中，卻“鋁禁不止”。下列關(guān)于鋁的應(yīng)用不科學(xué)的是A使用含鋁膨松劑制作油條B使鐵鍋代替鋁制炊具C用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料D用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸8因天然金剛石資源稀少，難以滿足需求。人們就根據(jù)金剛石的組成和結(jié)構(gòu)設(shè)法制造金剛石，以石墨為原料在高溫高壓和催化劑的條件下合成，下列說(shuō)法正確的是A石墨合成金剛石是物理變化B石墨與金剛石具有相似的化學(xué)性質(zhì)C石墨和金剛石是由同種元素組成的化合物D因?yàn)槭?/p>

4、墨能導(dǎo)電，所以合成的金剛石也能導(dǎo)電9在一定條件下，下列轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是ACO2CaCO3BHClNaClCAl2O3AlCl3DFeFe2(SO4)310已知：2KClO3 2KCl + 3O2。下圖表示一定質(zhì)量的KClO3和MnO2固體混合物在受熱過(guò)程中各物質(zhì)質(zhì)量隨時(shí)間的變化趨勢(shì)。下列說(shuō)法不正確的是Ad是二氧化錳Bb是氧氣，c是氯化鉀Ct1時(shí)反應(yīng)開始發(fā)生Dt1和t2時(shí)，固體中鉀元素質(zhì)量保持不變二、填空題（本大題共1小題，共4分）11以下都是課本中實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。（ 已知:白磷的著火點(diǎn)為40C）（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)對(duì)比分析，可探究燃燒的條件需要什么?_（2）圖2實(shí)驗(yàn)中，a處反應(yīng)的化學(xué)方程

5、式為_。（3）用圖3探究分子不斷運(yùn)動(dòng)時(shí)，觀察到的明顯的現(xiàn)象是什么?_三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12水是生命之源，“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。（1）用如圖甲裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，b中收集到的氣體是_。該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由_組成的。（2）我國(guó)水資源豐富，但分布不均，有些村民用地下水作為生活用水，而地下水大多是硬水，生活中可用_的方法降低水的硬度。（3）某同學(xué)自制如圖乙所示簡(jiǎn)易凈水器，圖中活性炭的主要作用是_。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13鎂鋁合金強(qiáng)度大、密度小，合金表面易上色，常用作筆記本電腦的外殼。(1)形狀大小相同的鋁和鎂，分別放入同樣的鹽酸溶液中，下列說(shuō)

6、法不正確的是_(填序號(hào))。A 兩者都發(fā)生反應(yīng) B 鎂比鋁反應(yīng)劇烈 C 鋁不與鹽酸溶液反應(yīng)(2)鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，而金屬鋁能與氫氧化鈉、水共同作用生成易溶于水的鈉鹽(用化學(xué)式NaAlO2表示)和H2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。三位同學(xué)通過(guò)進(jìn)行如下途徑探究，來(lái)推算某鋁鎂合金(假設(shè)不含其它雜質(zhì))中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。方案一：鎂鋁合金與氧氣反應(yīng)，測(cè)定參與反應(yīng)的氧氣體積。如圖所示，稱量一定量鎂鋁合金粉末，在足量的氧氣中充分燃燒，冷卻至室溫，打開止水夾。參與反應(yīng)的氧氣體積與_相等。方案二：鋁鎂合金與鹽酸反應(yīng)，測(cè)定生成氣體的體積。裝置如圖所示。(1)通過(guò)排水法測(cè)定所收集到的氫氣體積，裝置導(dǎo)管口a、b、c、

7、d的連接順序是：a_(2)反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有氣體，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_(填“有”或“沒(méi)有”)影響。方案三：鋁鎂合金與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，測(cè)定剩余固體質(zhì)量。稱取8g鎂鋁合金樣品，把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中，反應(yīng)過(guò)程如下圖：(1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量，其目的是_。(2)從上圖數(shù)據(jù)可知，該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為_。（反思與拓展）利用鋁鎂合金中鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)反應(yīng)和方案二裝置，通過(guò)測(cè)定_體積，也可得出合金中鋁的質(zhì)量。14下面是小華同學(xué)和小組同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程：（1）小華同學(xué)對(duì)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進(jìn)行了如下圖的知識(shí)整理，則性質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。（2）小組同學(xué)

8、用二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵這六種物質(zhì)，以CO2為起點(diǎn)進(jìn)行了擊鼓傳花游戲，條件是：相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)行傳遞，使花束能從起點(diǎn)CO2傳到E。已知位置A的物質(zhì)具有毒性，請(qǐng)把上述除CO2以外的其余物質(zhì)分別安排在AE的位置上，并回答下列問(wèn)題：寫出位置A和D的化學(xué)式A_D_。寫出上圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式_。（3）小組同學(xué)查閱資料知道：科學(xué)家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系（部分生成物已略去）。上述關(guān)系圖能反映的化學(xué)觀點(diǎn)或化學(xué)思想有（填序號(hào)）：_?；瘜W(xué)變化中元素種類不變?nèi)紵龝r(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能光能或電能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能二氧化碳也是一種重要的資源上述循環(huán)

9、體系中包含物理變化和化學(xué)變化物質(zhì)在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化A B C D該研究成果將有助于緩解困擾人類的什么難題？_（寫出1個(gè)即可）五、探究題（本大題共2小題，共13分）15為測(cè)定碳酸鈣的含量，課外活動(dòng)小組同學(xué)稱取50g碎紙樣品，分別在5只燒杯中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)表（假設(shè)紙張其他成分既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）。燒杯燒杯燒杯燒杯燒杯加入樣品的質(zhì)量/g1010101010加入稀鹽酸的質(zhì)量/g1020304050充分反應(yīng)后生成氣體的質(zhì)量/g0.831.762.643.523.52（1）10g樣品與足量稀鹽酸反應(yīng)最多生成 氣體。（2）求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。16下圖是實(shí)驗(yàn)室電解水的實(shí)驗(yàn)裝置圖，其

10、中a管與電源負(fù)極相連，b管與電源正極相連。（1）計(jì)算當(dāng)a管產(chǎn)生0.2g氣體時(shí)，b管產(chǎn)生的氣體質(zhì)量為多少。_（2）通過(guò)實(shí)驗(yàn)得出水是由_組成的，得出此結(jié)論的依據(jù)是_。參考答案一、單選題（本大題共10小題，共20分）1、B【分析】根據(jù)微觀示意圖可知甲物質(zhì)是H2S，乙物質(zhì)是SO2，丙物質(zhì)是H2SO4?！驹斀狻緼、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量不變，不符合題意；B、轉(zhuǎn)化發(fā)生的化學(xué)方程式是2H2S+3O22SO2+2H2O，甲和O2反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為2：3，符合題意；C、轉(zhuǎn)化是二氧化硫和過(guò)氧化氫反應(yīng)生成硫酸，是多種物質(zhì)反應(yīng)生成一種物質(zhì)，屬于化合反應(yīng)，不符合題意；D、丙中氫、硫、氧

11、元素的質(zhì)量比，不符合題意。故選B。2、A【詳解】A、活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素，過(guò)濾，除去活性炭，可得純凈的水，符合題意；B、氯化鉀溶于水，二氧化錳不溶于水，加水溶解、過(guò)濾，除去二氧化錳，蒸發(fā)結(jié)晶可得氯化鉀，不符合題意；C、隔絕空氣高溫加熱，氧化銅能與木炭粉在高溫條件下反應(yīng)生成銅和二氧化碳，不但除去了雜質(zhì)，也除去了原物質(zhì)，不符合題意；D、充分加熱固體混合物，碳酸鈣高溫煅燒生成氧化鈣和二氧化碳，但是石灰石中還含有其它雜質(zhì)，無(wú)法除去，不符合題意。故選A。3、C【分析】本題考查的是單質(zhì)和化合物的判別，純凈物和混合物的判別。根據(jù)物質(zhì)分類的概念進(jìn)行分析，單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物，化合物是指

12、由多種元素組成的純凈物，混合物是指由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)?！驹斀狻緼、水銀是由汞元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；干冰是由碳、氧兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；可燃冰是甲烷的水合物，屬于混合物，不符合題意；B、氫氣是由氫元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；甲烷是由碳、氫兩種元素組成的純凈物，屬于化合物；石油液化氣含有丙烷、丁烷等物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意；C、鐵是由鐵元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；鋼含有鐵和碳等多種物質(zhì)，屬于混合物；合金屬于混合物，符合題意。D、金剛石是由碳元素組成的純凈物，屬于單質(zhì)；熟石灰是氫氧化鈣的俗名，屬于化合物；石灰石的主要成分是碳酸鈣，還含有其他的物質(zhì)，屬于混合物，不符合題意。故選

13、B。4、D【詳解】由如圖實(shí)驗(yàn)所示可知，下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，可得出二氧化碳的密度比空氣大，不能燃燒也不支持燃燒；通過(guò)該實(shí)驗(yàn)不能得出蠟燭燃燒生成二氧化碳和水。故選：D。5、C【詳解】Aa點(diǎn)處壓強(qiáng)增大是因?yàn)榧t磷燃燒放出熱量造成的，故A錯(cuò)誤；Bab段壓強(qiáng)減小的原因是氧氣被消耗和溫度逐漸降低造成的，故B錯(cuò)誤；C通過(guò)圖2所示可以看出，從c到d壓強(qiáng)快速增加是因?yàn)榇蜷_了彈簧夾，水進(jìn)入了集氣瓶，故C正確；D從d點(diǎn)往后，壓強(qiáng)增大變得緩慢了，但不能說(shuō)d點(diǎn)集氣瓶中的溫度一定等于室溫，故D錯(cuò)誤。故選：C。6、D【解析】A、鋼鐵生銹過(guò)程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化。B、紙張燃燒過(guò)程中有新物質(zhì)二氧化碳等

14、生成，屬于化學(xué)變化。C、牛奶變酸過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化。D、水蒸發(fā)過(guò)程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化。故選：D?！军c(diǎn)睛】化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成。7、A【詳解】鋁為食品污染物，使用含鋁膨松劑制作油條是不合理的； 使鐵鍋可以達(dá)到補(bǔ)鐵的目的，有利于人體健康；用紙盒代替鋁制易拉罐盛裝飲料；用氫氧化鎂代替氫氧化鋁中和過(guò)多胃酸都可以減少鋁的攝入，有利于人體健康。故選A。8、B【詳解】A、石墨與金剛石是兩種不同的單質(zhì)，故石墨合成金剛石發(fā)生的是化學(xué)變化，故錯(cuò)誤；B、石墨與金剛石都是由碳元素組成的

15、單質(zhì)，具有相似的化學(xué)性質(zhì)，故正確；C、石墨與金剛石都是由碳元素組成的單質(zhì)，故錯(cuò)誤；D、石墨和金剛石中的碳原子排列方式不同，它們的物理性質(zhì)差別很大，石墨能導(dǎo)電，但金剛石不能導(dǎo)電，故錯(cuò)；故選：B。9、D【解析】A、根據(jù)化學(xué)方程式CO2Ca(OH)2=CaCO3H2O可知，CO2CaCO3轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；B、根據(jù)化學(xué)方程式HClNaOH=NaClH2O可知，HClNaCl轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；C、根據(jù)化學(xué)方程式Al2O36HCl=2AlCl33H2O可知，Al2O3AlCl3轉(zhuǎn)化能一步實(shí)現(xiàn)；故選項(xiàng)正確，但不符合題意；D、Fe與硫酸或硫酸銅反應(yīng)生成FeSO

16、4，不能一步轉(zhuǎn)化為Fe2(SO4)3；故選項(xiàng)錯(cuò)誤，但符合題意；故選：D。10、B【解析】試題分析：二氧化錳是該反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，故d表示的是二氧化錳的質(zhì)量變化；a的質(zhì)量逐漸的減少，故a是反應(yīng)物，即是氯酸鉀；生成的氯化鉀的質(zhì)量比氧氣的質(zhì)量更多，故b是氯化鉀，c是氧氣。由于鉀元素存在于固體中，故固體中鉀元素的質(zhì)量不變。故選B。考點(diǎn)：化學(xué)反應(yīng)與圖像二、填空題（本大題共1小題，共4分）11、燃燒需要氧氣（或O2） d處濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán) 【詳解】（1）圖1實(shí)驗(yàn)中，兩份白磷分別在熱水中，一份接觸空氣，一份不能接觸空氣，通過(guò)對(duì)比分析，可探究燃燒的條件是需要空氣（或氧氣）； （2）圖2實(shí)驗(yàn)

17、中，一氧化碳高溫還原氧化鐵產(chǎn)生鐵和二氧化碳的化學(xué)方程式為：Fe2O33CO 2Fe3CO2；（3）用圖3中，濃氨水揮發(fā)出的氨氣，不能是干燥的石蕊試紙變色，但能使?jié)駶?rùn)的紅色濕潤(rùn)試紙變藍(lán)；可以觀察到： d處濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙變藍(lán)。三、計(jì)算題（本大題共1小題，共5分）12、氫氣 氫元素和氧元素 煮沸 吸附異味和色素等雜質(zhì) 【解析】（1）電解水實(shí)驗(yàn)中得到的氫氣和氧氣的體積比是21，圖中顯示b中收集到的氣體體積比a中大，因此b中收集到的氣體是氫氣。因?yàn)閷?shí)驗(yàn)中水電解只能得到氫氣和氧氣，所以根據(jù)反應(yīng)前后元素的種類不變，該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由氫元素和氧元素組成的。（2）硬水中含有較多可溶性鈣鎂化合物，加熱煮沸時(shí)這些

18、物質(zhì)會(huì)轉(zhuǎn)化為不溶物沉淀出來(lái)，從而降低水的硬度，因此生活中可用煮沸的方法降低水的硬度。（3）經(jīng)過(guò)過(guò)濾，水中還含有可溶性雜質(zhì)，而活性炭具有疏松多孔的結(jié)構(gòu)，有很強(qiáng)的吸附性，因此圖中活性炭的主要作用是吸附異味和色素等雜質(zhì)。四、簡(jiǎn)答題（本大題共2小題，共8分）13、C 2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2 量筒內(nèi)水減少的體積 c b d 無(wú) 使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng) 1:3 氫氣 【詳解】(1)根據(jù)金屬活動(dòng)性表可知，金屬鎂和鋁都排在(H)前面，都能與酸反應(yīng)，且鎂排在鋁的前面，則反應(yīng)中鎂比鋁反應(yīng)劇烈。故C錯(cuò)誤。(2)反應(yīng)的化學(xué)方程式：2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2方案

19、一：燃燒消耗了瓶?jī)?nèi)的氧氣，使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減小，從而水被吸進(jìn)瓶?jī)?nèi)，量筒內(nèi)水減少的體積即為消耗的氧氣的體積。方案二：(1)由于氫氣的密度小于水故氣體應(yīng)從c進(jìn)，順序?yàn)閏bd；(2)反應(yīng)結(jié)束，冷卻至室溫。燒瓶?jī)?nèi)還留有的氣體，填補(bǔ)了剛開始被排除的瓶?jī)?nèi)的空氣體積，故對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果無(wú)影響。方案三：(1)實(shí)驗(yàn)中所加的氫氧化鈉溶液應(yīng)過(guò)量，其目的是使鎂鋁合金中的鋁完全反應(yīng)，以便最終得到純凈的鎂。(2)從上圖數(shù)據(jù)可知，最終剩余的金屬味鎂，質(zhì)量為2克，則鋁的質(zhì)量為6克，故該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1:3?！痉此寂c拓展】通過(guò)測(cè)定H2體積，轉(zhuǎn)換成質(zhì)量，再根據(jù)2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2計(jì)算，也可得出

20、合金中鋁的質(zhì)量。14、CO2+Ca（OH）2=CaCO3+H2O CO H2O Fe+H2SO4=FeSO4+H2（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)） D 減緩溫室效應(yīng)（解決能源短缺） 【詳解】（1）性質(zhì)是二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式是 Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。故填：Ca（OH）2+CO2CaCO3+H2O。（2）相互之間能實(shí)現(xiàn)一步轉(zhuǎn)化時(shí)花束就可以進(jìn)行傳遞，由于給出物質(zhì)二氧化碳、一氧化碳、氧氣、氫氣、水、鐵，二氧化碳作為起點(diǎn)，且位置A物質(zhì)有毒，所以為一氧化碳，則進(jìn)一步可以生成的是鐵，鐵可以和酸反應(yīng)得到氫氣，氫氣可以轉(zhuǎn)化為水，水可以分解得到氧氣，所以轉(zhuǎn)化圖為：A為一氧化碳，對(duì)應(yīng)的化學(xué)式CO；D為水，對(duì)應(yīng)的化學(xué)式為H2O。故填：CO；H2O。如圖轉(zhuǎn)化中屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式 Fe+H2SO4=FeSO4+H2（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）。故填：Fe+H2SO4=FeSO4+H2（或鐵和HCl，或氫氣與金屬氧化物的反應(yīng)）。（3）化學(xué)反應(yīng)中遵循質(zhì)量守恒定律，則反應(yīng)前后元素守恒，則化學(xué)變化中元素種類是不變的，關(guān)系圖能反映出來(lái)。由燃料燃燒和機(jī)動(dòng)車使用燃料時(shí)的現(xiàn)象可知，燃燒時(shí)化學(xué)能可以轉(zhuǎn)化為熱能和光能，關(guān)系圖能反映出來(lái)。由水在光、催化劑或者在電解的條件下可以轉(zhuǎn)化為氫氣可知，光能或電能可以轉(zhuǎn)化為