2020年統(tǒng)編版一年級下冊《識字5動物兒歌第二課時》語文教案_第1頁
2020年統(tǒng)編版一年級下冊《識字5動物兒歌第二課時》語文教案_第2頁
2020年統(tǒng)編版一年級下冊《識字5動物兒歌第二課時》語文教案_第3頁
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1、PAGE PAGE 32020年統(tǒng)編版一年級下冊識字5 動物兒歌 第二課時語文教案2020年統(tǒng)編版一年級下冊識字5 動物兒歌 第二課時語文教案第二課時一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課1聽寫詞語：花間捉迷藏造宮殿運(yùn)食糧池子歡笑結(jié)網(wǎng)2導(dǎo)入新課。通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了課文用三句話介紹了六種小動物和它們的生活習(xí)性。這些可愛的小動物們平時都在做什么呢這節(jié)課，我們就來看看吧。二、課文研讀，突破重難1學(xué)習(xí)第一句，在學(xué)習(xí)過程中完成生字認(rèn)讀、詞語積累，思考問題。(1)這一句中介紹了哪兩種小動物它們都在干什么明確：介紹了蜻蜓和蝴蝶。蜻蜓張開翅膀在半空中飛來飛去，蝴蝶在花叢中悠然自得地玩捉迷藏的游戲。(2)句中展翅飛和

2、捉迷藏這兩個詞語用得很生動，說說它們好在哪里。明確：展翅飛寫出了蜻蜓飛翔時的姿態(tài)。捉迷藏運(yùn)用擬人的修辭手法，描寫了蝴蝶在花間飛來飛去、悠然自得的樣子。2 學(xué)習(xí)第二句，在學(xué)習(xí)過程中完成生字認(rèn)讀、詞語積累，思考問題。(1)這一句中介紹了哪兩種小動物它們都在干什么明確：介紹了蚯蚓和螞蟻。蚯蚓在土里爬來爬去，忙著建造自己的幸福家園；螞蟻也在地上爬來爬去，忙著搬運(yùn)糧食。(2)句中造宮殿和運(yùn)食糧這兩個詞語用得很生動，說說它們好在哪里。明確：造宮殿運(yùn)用擬人的修辭手法，寫了蚯蚓建造自己的家園，享受美好的生活。運(yùn)食糧指螞蟻搬運(yùn)食物，突出了螞蟻的勤勞。一個運(yùn)字也從側(cè)面寫出了食糧對于小螞蟻來說是多么重要。3學(xué)習(xí)第三句，在學(xué)習(xí)過程中完成生字認(rèn)讀、詞語積累，思考問題。(1)這一句中介紹了哪兩種小動物它們都在干什么明確：介紹

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