6 《散步》（2課時課件：46張PPT+教案+導(dǎo)學(xué)案+同步檢測+素材）

1、Word文檔，下載后可任意編輯 6 散步（2課時課件：46張PPT+教案+導(dǎo)學(xué)案+同步檢測+素材）中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺6散步同步檢測（滿分：60分時間：35分鐘）一、積累與運(yùn)用（19分）1.下列注音和字形正確的一項是(?)（2分）A.分歧(q)?委曲(q)?魚塘(tng)?熬(o)過B.拆散(chi)?散步(sn)?溫馨(xn)?嫩(nng)C.粼粼(ln)?蹲下來(dn)?畢竟(jn)?水波(b)D.穩(wěn)當(dāng)(wn)?責(zé)任(z)?習(xí)慣(gun)?鋪著(p）2.下列加點(diǎn)字詞意義相同的一組是()（2分）A兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。照相師一再告訴我，要盡量放自然些。B但我和妻子都是慢

2、慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。這篇文章從頭到尾他都仔細(xì)看過了。C她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。她對這里的生活還不習(xí)慣。D我的兒子要走小路，小路有意思。我始終不明白他這話是什么意思。3.下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是（?）（2分）A寫好報告，他又熬了一個通宵。B小米熬成的稀飯，吃起來真香！C小媳婦熬成婆。D回頭想想，那年歲還不知怎么熬過來的。4.下列句子使用了比喻修辭的一項是()（2分）A.她現(xiàn)在很聽我的話,好像我小時候很聽她的話一樣。B.山這邊,梯田里的莊稼,像綠海里卷來的一道道浪頭。C.像這樣的事情還很多。D.好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世

3、界。5.下列各句中，沒有語病的一項是(?)（2分）A面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。C母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，她便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。D楊絳先生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎學(xué)金。6.填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検??)（2分）?“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；_，_；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上一個鮮紅的“優(yōu)”。在愛的天平上，它們是等值的。A

4、也許是蔚藍(lán)色天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟B也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍(lán)色天空的一朵白云C也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁D也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）七（2）班開展以“尊老愛幼”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在邀請你來參加。（1）請你為本次活動設(shè)計一個主標(biāo)題。（2分）（2）請你策劃“敬老從身邊做起”活動的具體項目。（至少寫兩項）（2分）項目示例：為爺爺、奶奶（外公、外婆）拍一張合影。項目一：_項目二：_（3）活動中，老師拿來一副對聯(lián)，問大家是否符合本次活動主題，你認(rèn)為呢？請說出你的理由。（3分）上聯(lián)：女無不愛，媳無

5、不憎，勸天下家婆，減三分愛女之心而愛媳；下聯(lián)：妻何以順？親何以逆？愿世上人子，將一點(diǎn)順妻之意以順親。二、閱讀理解（41分）（一）課內(nèi)閱讀（22分）我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人

6、想著一樣?xùn)|西生命。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親說。這樣，我們

7、就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1.課文以“散步”為題有何作用？下列說法有誤的一項是（）（2分）A概括了文章的中心事件。B點(diǎn)明了文章的主旨。C祖孫三代互敬互愛的各種細(xì)節(jié)貫穿起來，是全文的一個線索。D以散步這么一個小事情吸引讀者，創(chuàng)設(shè)了一定的懸念。2.選文第段從記敘的要素看，交代了散步的?和?。（2分）3.下邊的文字是從選文中抽出來的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？（

8、2分）我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。4.結(jié)合課文內(nèi)容，理解下列詞句的意思。（8分）（1）“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請簡要說說好在哪里。（2分）（2）對選文第段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請結(jié)合文意說一說。（2分）（3）為什么說“一霎時，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。（2分）（4）下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？（2分）我說：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧?！?.請品析下列句子的表達(dá)效果。（5分）（1）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上

9、的同她背上的加起來，就是整個世界。（從詞語運(yùn)用的角度）（2分）（2）這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。（從描寫手法的角度）（3分）6.閱讀第段，具體說說這樣結(jié)尾有什么作用？（3分）（二）閱讀下文，回答問題（19分）黑發(fā)底下簡默父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們神奇地保持一致，像是隔著上下三十年的同一個人。我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會發(fā)出稠密結(jié)實(shí)的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深

10、處的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地生活著。小時候，我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨(dú)自一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽，挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時瞥見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了。”說著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。那白發(fā)寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長

11、而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？一根一分錢。”正在打瞌睡的我們頓時來精神了，搶著拔。父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來，收獲并不多。然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到

12、晚上，無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺得自己長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而又自鳴得意的秘密。等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。后來，父親被病魔纏身，驚心動魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他仿佛又回到了年輕的時候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)

13、出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。有一天，我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中，良久，才慢悠悠地說：“那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我?！?秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶

14、，這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護(hù)莊稼的成長。可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。?今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)，讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點(diǎn)燃。?但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無法回頭。(有刪改)1.說說文章標(biāo)題“黑發(fā)底下”的含義。（4分）2.品析下列句子的表達(dá)效果。（8分）（1）“我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”（從加點(diǎn)字的角度）（2分）（2）南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹

15、枝清脆的斷裂聲。（從描寫的角度）（3分）（3）父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不容易尋找到。（從修辭的角度）（3分）3.找出文中與第段“我和弟弟同時分享著一個心照不宣而又自鳴得意的秘密”中“秘密”相照應(yīng)的句子。（2分）4.請結(jié)合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。（5分）.21精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/.21/(.21)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺6散步同步檢測（滿分：60分時間：35分鐘）一、積累與運(yùn)用（19分）1.下列注音和字形正確的一項是(?D?)（2分）A.分歧(q)?委曲(q)?魚塘(tng)

16、?熬(o)過B.拆散(chi)?散步(sn)?溫馨(xn)?嫩(nng)C.粼粼(ln)?蹲下來(dn)?畢竟(jn)?水波(b)D.穩(wěn)當(dāng)(wn)?責(zé)任(z)?習(xí)慣(gun)?鋪著(p）2.下列加點(diǎn)字詞意義相同的一組是(C)（2分）A兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。照相師一再告訴我，要盡量放自然些。B但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)。這篇文章從頭到尾他都仔細(xì)看過了。C她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子。她對這里的生活還不習(xí)慣。D我的兒子要走小路，小路有意思。我始終不明白他這話是什么意思。3.下列句中的“熬”字和“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字意義不相同的一句是（?B?）（2分）A寫

17、好報告，他又熬了一個通宵。B小米熬成的稀飯，吃起來真香！C小媳婦熬成婆。D回頭想想，那年歲還不知怎么熬過來的。4.下列句子使用了比喻修辭的一項是(B)（2分）A.她現(xiàn)在很聽我的話,好像我小時候很聽她的話一樣。B.山這邊,梯田里的莊稼,像綠海里卷來的一道道浪頭。C.像這樣的事情還很多。D.好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。5.下列各句中，沒有語病的一項是(?C?)（2分）A面對來勢洶洶的新型犯罪手段，公民個體也應(yīng)該具有一定的信息安全防范。B漫步于風(fēng)光旖旎的半山公園，皎潔的月光和悠揚(yáng)的歌聲從遠(yuǎn)處傳來。C母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，她便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。D楊絳先

18、生將全部稿費(fèi)和版稅，捐贈給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎學(xué)金。6.填入下列橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検??D?)（2分）?“孝”是稍縱即逝的眷戀，“孝”是無法重現(xiàn)的幸福。為自己的父母盡一份孝心吧！也許是一處豪宅，也許是一片磚瓦；_，_；也許是一頂純黑的博士帽，也許是作業(yè)本上一個鮮紅的“優(yōu)”。在愛的天平上，它們是等值的。A也許是蔚藍(lán)色天空的一朵白云，也許是汪洋大海的一葉扁舟B也許是汪洋大海的一葉扁舟，也許是蔚藍(lán)色天空的一朵白云C也許是近在咫尺的一個口信，也許是大洋彼岸的一只鴻雁D也許是大洋彼岸的一只鴻雁，也許是近在咫尺的一個口信7.綜合性學(xué)習(xí)。（7分）七（2）班開展以“尊老愛幼”為

19、主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，現(xiàn)在邀請你來參加。（1）請你為本次活動設(shè)計一個主標(biāo)題。（2分）濃濃敬老情，悠悠愛幼心（2）請你策劃“敬老從身邊做起”活動的具體項目。（至少寫兩項）（2分）項目示例：為爺爺、奶奶（外公、外婆）拍一張合影。項目一：給老人講一個動人的故事項目二：陪伴老人去公園賞菊。（3）活動中，老師拿來一副對聯(lián)，問大家是否符合本次活動主題，你認(rèn)為呢？請說出你的理由。（3分）上聯(lián)：女無不愛，媳無不憎，勸天下家婆，減三分愛女之心而愛媳；下聯(lián)：妻何以順？親何以逆？愿世上人子，將一點(diǎn)順妻之意以順親。答案:符合。上聯(lián)意思是勸天下公婆愛女兒也要愛兒媳，可看成是“愛幼”；下聯(lián)意思是勸天下兒子要順從妻子更要孝

20、順父母，可看成是“尊老”。二、閱讀理解（41分）（一）課內(nèi)閱讀（22分）我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。母親本不愿出來的；她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因為如此，才應(yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣。天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住，在清明將到的時候死去了。但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路

21、，小路有意思不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時，我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子了，因為我伴同他的時日還長，我說：“走大路?！钡悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧！”她的眼睛順小路望過去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方，你就背著我。”母親說。這樣，我們就在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處，我蹲下來，背起了母親，

22、妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。1.課文以“散步”為題有何作用？下列說法有誤的一項是（B）（2分）A概括了文章的中心事件。B點(diǎn)明了文章的主旨。C祖孫三代互敬互愛的各種細(xì)節(jié)貫穿起來，是全文的一個線索。D以散步這么一個小事情吸引讀者，創(chuàng)設(shè)了一定的懸念。2.選文第段從記敘的要素看，交代了散步的?和?。（2分）地點(diǎn)?人物下邊的文字是從選文中抽出來的，聯(lián)系選文內(nèi)容，放在哪兒最合適呢？（2分）第與第段之間。我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家

23、伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”我們都笑了。4.結(jié)合課文內(nèi)容，理解下列詞句的意思。（8分）（1）“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”中的“熬”字用得很好，請簡要說說好在哪里。（2分）“熬”字不僅表現(xiàn)出南方冬季的漫長，而且暗示了母親身體狀況欠佳的事實(shí)。（2）對選文第段中“強(qiáng)壯”“高大”該怎樣理解？請結(jié)合文意說一說。（2分）“強(qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說的，在年邁的母親眼里，兒子正值中年，是“強(qiáng)壯”的；“高大”是從兒子看父親的角度說的。（3）為什么說“一霎時，我感到了責(zé)任的重大？”把你的理解說一說。（2分）祖孫發(fā)生了分歧，等“我”定奪，“我”的處理，決定著一家人散步的氣氛，而家里

24、所有的人又都聽“我”的，所以責(zé)任重大。（4）下面兩句話，表現(xiàn)了人物什么樣的道德品質(zhì)？（2分）我說：“走大路?！保赣H）變了主意：“還是走小路吧?！蓖磔呑鹬匦⒕蠢先?。長輩愛惜小孫子。尊老愛幼的品質(zhì)。5.請品析下列句子的表達(dá)效果。（5分）（1）但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。（從詞語運(yùn)用的角度）（2分）這兩個疊詞把“我”的小心翼翼描寫得非常逼真，寫出“我”對母親的體貼和關(guān)心，惟恐母親有閃失。（2）這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命。（從描寫手法的

25、角度）（3分）景物描寫，突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，渲染了一家人散步時的歡樂溫馨的氣氛，表現(xiàn)了我對生命的熱愛，襯托了我為熬過了嚴(yán)冬的母親的生命將會獲得新的活力而喜悅的心情。（突出初春蓬勃旺盛的生機(jī)，使人感到生命的存在，生命的召喚，為后文作鋪墊。）6.閱讀第段，具體說說這樣結(jié)尾有什么作用？（3分）通過再次描寫一家人在田間小路上散步的情形，與題目和前文相照應(yīng)（照應(yīng)前文）；同時揭示了文章的主旨（點(diǎn)明主旨）；又揭示了寓意：暗示了中年人承前啟后（即對上贍養(yǎng)，對下培養(yǎng)）的重任（對家庭的使命感）。（二）閱讀下文，回答問題（19分）黑發(fā)底下簡默父親如書，我是他的再版。從頭到腳，我們

26、神奇地保持一致，像是隔著上下三十年的同一個人。我們都頂著一頭堅硬的黑發(fā)，它仿佛含有鐵質(zhì)，根根向上，挺立如戟。抬手輕輕拍打，會發(fā)出稠密結(jié)實(shí)的“嘭嘭”聲，像電流穿透掌心擊中身體。在我們個體生命的海拔上，它高高在上，烏黑茂盛，像潛藏在大地深處的煤一樣不說話，我們在它底下日復(fù)一日地生活著。小時候，我們一家日子過得緊巴巴的。一到星期五，天麻麻亮，父親就獨(dú)自一人趟著露水，一根扁擔(dān)挑起兩只籮筐，走上彎彎山道，到幾十里外的深山里去挑煤來燒。傍晚踏著夕陽，挑了滿滿兩籮筐煤回家，正趕上吃晚飯。母親給他準(zhǔn)備一只杏兒大小的杯子，盛滿酒，父親端起酒，貼近唇邊輕抿一下，仿佛渾身的困乏與疲憊就被這杯酒解除了。母親就在這時瞥

27、見了他黑發(fā)中躲來躲去的幾根白發(fā)，驚呼道：“哎呀，你都有白頭發(fā)了?！闭f著，她撥開發(fā)絲，小心翼翼地拔下，攤到父親掌中。那白發(fā)寥寥幾根，躺在父親掌心，枕著縱橫的掌紋，銀光閃亮，像是會發(fā)光的羽毛。南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。狹窄的廚房里，頭頂一豆燈光，炭爐傍墻站立，燒壺沉默不語，散發(fā)淡淡的熱量。我們一家圍爐取暖。父親注視著我和弟弟，就像牧人盯著兩只可愛的羊羔羔，問道：“你倆誰給我拔白頭發(fā)？一根一分錢?！闭诖蝾奈覀冾D時來精神了，搶著拔。父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，

28、倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不容易尋找到。每拔到一根，我們都像發(fā)現(xiàn)新大陸似的，濺起一片響亮的歡呼。一晚上下來，收獲并不多。然而，明明頭天晚上拔光了，可是，過了一夜，父親的白發(fā)又躥出了一些，似乎拔的速度總也攆不上躥的速度。一到晚上，無所事事的我們還是樂意給父親拔白頭發(fā)，我們只是覺得自己長大了，父親坐著，我們站著，我們與父親一樣高了。一個個冷寂無聊的冬夜很快躡手躡腳地溜走了，我和弟弟同時分享著一個心照不宣而又自鳴得意的秘密。等我們都上學(xué)了，父親不再叫我們拔白頭發(fā)了。生活的困窘和難以排遣的憂愁日漸沉重地壓迫著他，他的白發(fā)越生越多，幾乎占據(jù)了“半壁河山”，一眼望去，觸目驚心。我想他除了怕耽誤

29、我們的功課外，可能連他自己都泄氣了，聽任那些白發(fā)喧囂地恣肆瘋長。后來，父親被病魔纏身，驚心動魄的手術(shù)后，就是不停地吃藥、打針，各種治療。有時候父親斜靠在病床上，雙眼微閉，我覺得他仿佛又回到了年輕的時候，坐在那里，用手輕輕地拍拍頭發(fā)，發(fā)出“嘭嘭”的聲音，這聲音把一切嘈雜和煩惱都給隔離了開來。但是，事與愿違，他的頭發(fā)很快就掉光了，露出了空蕩蕩的頭皮，一根不剩地失去了他無比珍愛的頭發(fā)，他不得不戴上帽子。不知道為什么，我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞。有一天，我忽然提起兒時拔白頭發(fā)的事，父親一愣，馬上孩子似的笑了，瘦削的臉頰上猛地騰起了兩片火燒云，沉浸在對往事的愉悅回憶中

30、，良久，才慢悠悠地說：“那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我?！?秘密像包袱被父親輕描淡寫地抖開，我有些無地自容。在歲月面前，一天天變老的父親曾束手無策，試圖借助剔除白發(fā)來抗拒生命的一次次落雪，趕在大雪封山以前挽留住某些悄悄遠(yuǎn)行的記憶，這很像一個農(nóng)夫靠鏟掉雜草來保護(hù)莊稼的成長。可我們頑皮的行為卻在加速歲月流逝的腳步，我們以幫兇和同謀的身份與父親鮮明對立。?今天這個日子，在父親積雪一樣飛速消融的生命海拔上，我多么想為他種下一頭黑發(fā)，讓他重新驕傲地穿過人群，像煤被陽光點(diǎn)燃。?但歲月如流水，匆匆逝去，不舍晝夜，無法回頭。(有刪改)1.說說文章標(biāo)題“黑發(fā)底下”的含義。（4分）“黑發(fā)底下”是父親這個人物

31、形象；“黑發(fā)底下”是白發(fā)，是脫落；“黑發(fā)底下”是父親對孩子的呵護(hù)和家庭的責(zé)任；“黑發(fā)底下”是父親生命的流逝和孩子的成長。2.品析下列句子的表達(dá)效果。（8分）（1）“我竟覺得掉了頭發(fā)的父親是丟了羽毛的孔雀或鳳凰，在人群間有些落寞”（從加點(diǎn)字的角度）（2分）“丟”原指遺失、失去，在這里指父親被病魔折磨，失去了頭發(fā)。表達(dá)了對父親生命流逝的無奈不舍(無法控制、無法把握)的感情；同時也表明，在的眼中，父親即使掉光了頭發(fā)，也是堅強(qiáng)的，偉大的。（2）南方的冬夜沉靜如石，落入幽深漆黑的古井中，漫長而冷清地守望黎明。天難得地飄起了雪，越飄越大，壓在銀杏枝頭，不時可以聽見樹枝清脆的斷裂聲。（從描寫的角度）（3分）

32、交代了人物活動的自然環(huán)境；寫出了自然環(huán)境的惡劣；運(yùn)用了反襯(襯托，對比)的手法，表現(xiàn)了家庭的溫馨。（3）父親的白發(fā)不多，稀稀疏疏地像微薄的雪花撒入廣袤的黑土地，倏忽擰身捉迷藏似的躲了起來，在燈下實(shí)在不容易尋找到。（從修辭的角度）（3分）運(yùn)用修辭手法(比喻、擬人、夸張、對比)，形象生動地寫出了父親在不知不覺中衰老；暗示父親生命的流逝(逐漸衰老，不再年輕)。3.找出文中與第段“我和弟弟同時分享著一個心照不宣而又自鳴得意的秘密”中“秘密”相照應(yīng)的句子。（2分）那時，你倆真淘氣，老是拔了黑發(fā)糊弄我。4.請結(jié)合全文簡要分析文章最后一段的含義和作用。（5分）含義：對生命流逝的惋惜；對過去生活的懷念，卻又無

33、法將其留住的遺憾；對父親生命終將逝去的悲痛。作用：總結(jié)全文，升華主題。.21精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/.21/(.21)中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺6散步導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。?2.學(xué)習(xí)由小見大，從平凡的事中挖掘深意的寫法。?3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。?(?http:?/?/?.?/?)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.朗讀體會文章所蘊(yùn)涵的生活哲理，體味濃濃的親情，品味語言的特點(diǎn)。2.學(xué)會在生活中的小事上感受親情之美，生活之美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在閱讀中發(fā)現(xiàn)美、品評美，把閱讀過程當(dāng)作是美點(diǎn)大追尋的過程，逐步提高賞讀美文的能力。學(xué)法指導(dǎo)

34、：用自己喜歡的方式讀課文，開始學(xué)習(xí)之旅（溫馨提示：朗讀便于記憶，默讀便于理解）（建議你這樣讀：中速、深情地朗讀課文，好像寫完文章后欣賞自己的作品一樣。）一、新知認(rèn)知1.以小見大。也就是“滴水見太陽”。文章選取了一個三代同堂的家庭一次平平常常的散步這樣的小事來寫，卻表現(xiàn)了一個重大的主題：中華民族敬老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時代得到了發(fā)揚(yáng)光大2.大詞小用、小題大做。大詞小用確有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分岐”，“我感到了責(zé)任的重大”。一處把自己的話說成“決定”。一處說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界”。這樣的大詞小用，小題大做，透露出這一篇散步大有深意，他想說的意思超

35、出事情本身，是在借散步這件事講一個道理，即：對家庭的熱愛，對親情的珍惜和重視。3.尺水興波，一波三折。母親不愿散步卻讓“我”勸出來了，大小路的分歧機(jī)器解決“我”決定走大路，母親卻改變了主意。親情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得熠熠生輝。二、預(yù)習(xí)任務(wù)1.掌握字詞，掃清閱讀障礙。2.朗讀課文，力求文章的情味。3.體味內(nèi)容，試著解決下面兩個問題。（1）本文中既寫了“尊老”，也寫了“愛幼”。你覺得偏重于突出“尊老”還是“愛幼”？（2）題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，請你換一個角度為本文擬一個標(biāo)題，并說說你的理由。4.閱讀“補(bǔ)白詞義和語境”。三、預(yù)習(xí)檢測1.給下列畫線的字（多音字）注

36、音。嫩()芽霎()時桑()樹水波粼粼()強(qiáng)()壯背()起了母親散步()強(qiáng)背散勉強(qiáng)(）我背()上的散()文2.解釋下列詞語（成語）的意思。霎時：兩全：各得其所：3.選擇填空。愛心是，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖；愛心是，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉；愛心是，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。A、一首飄蕩在夜空里的歌謠B、沙漠中的一泓清泉C、一場灑落在久旱的土地上的甘霖D、一片冬日的陽光4.用一句話概括文章的主要內(nèi)容。5.理清全文思路，填空。“我”勸母親散步走大路小路的分歧_“我”和妻子分別背起母親和兒子。一、整體感知1.自由朗讀課文，回答以下問題。散步的地點(diǎn)

37、是：散步的季節(jié)是：散步的人有：散步的過程發(fā)生了：_（用原文的一個詞來回答。）什么分歧？明確：誰來解決分歧？明確：（7）為什么“我”來解決？明確：（8）“我”要如何解決？明確：（9）最后是如何選擇的？明確：（10）為什么選擇了小路？?明確：結(jié)果如何？明確：2.明確本文記事的要素。起因：經(jīng)過：結(jié)果：3.根據(jù)以上信息，用一句話概括全文內(nèi)容。明確：4.從這個故事中，你覺得這是一個怎樣的家庭？明確：二、課文賞析人性美1.“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子。”這一句美嗎？這樣寫難道不羅嗦嗎？明確：2.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話寫出了什么？明確：3.賞析“今年的春天

38、來得太遲，太遲了”和“但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬?！泵鞔_：4.“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”一句美在何處？明確：5.“這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！边@一句美在哪？你感悟到了什么樣的意境和哲理呢？明確：意境：_；哲理：_。6.散步的過程中出現(xiàn)了什么樣的分歧？決定權(quán)在誰？分歧是如何解決的？明確：7.“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的?！边@一句寫出了什么？句中加點(diǎn)詞能否互換？請說出你的理由。明確：8.“

39、我”為什么會選擇走大路？明確：9.“母親”又為什么改變主意，決定走小路？明確：10.“她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@一句有何作用？你感悟到了什么樣的意境和哲理呢？明確：意境：_；哲理：_。11.從他們的選擇中，你體會到了什么？明確：12.跳讀課文，說說你最喜歡文中哪個人物，為什么？用“我喜歡_，因為他（她）是一個的人”的句式說話。13.假如我委屈了我的母親，聽從我的兒子走小路，那將會是什么場面，以小組為單位，發(fā)揮你的想象力，說說”我們“四口子的對話？看哪一組說的最精彩。14.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加

40、起來，就是整個世界?！边@句話怎么理解？明確：三、品味語言詩意美（一）欣賞角度欣賞本文的語言美，可重點(diǎn)關(guān)注句子，品味他們的用詞之美、情趣之美、內(nèi)涵之美。請按下列提示各找出一個句子，并進(jìn)行賞析。(如遣詞角度、修辭角度、句式角度、感情表達(dá)角度、寫作方法角度等)寫景的句子：（勾畫批注，下同）2.傳情的句子：3.富有哲理的句子：4.對稱式的句子：（二）語言特色1.用第_人稱說故事，生動傳神，充滿情趣。2.含義豐富，以_見_。（1）“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界?！保?）“一霎時，我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣?！蔽覟槭裁锤械截?zé)任重

41、大？（點(diǎn)撥：假如我毫不猶豫地依從了兒子走小路，母親會怎樣想?如果我毫不猶豫地依從了母親走大路，妻子和兒子會怎樣想?）明確：3._對稱音韻_相映成趣。（1）“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”形式：形式對稱、音韻和諧、相映成趣；內(nèi)容：這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。（2）文中如此兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？（圈點(diǎn)勾畫）四、寫法借鑒1.一波三折，引人入勝（制造懸念）2.以小見大，意蘊(yùn)深厚（小詞大用）五、拓展延伸（一）情感體驗1.在你的家里，誰的擔(dān)子最重？為什么？2.作為年幼的一代，你又該怎么做呢？

42、（二）真情行動1.回到家中，為了表達(dá)你的尊老愛幼之心，你打算做一件什么樣的事情。2.晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會怎么做呀？課內(nèi)語段閱讀后來發(fā)生了分歧:我的母親要走大路,大路平順;我的兒子要走小路,小路有意思不過,一切都取決于我。我的母親老了,她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小,他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢,在外面,她總是聽我的。一霎時,我感到了責(zé)任的重大,就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時那樣。我想找一個兩全的辦法,找不出;我想拆散一家人,分成兩路,各得其所,終不愿意。我決

43、定委屈兒子了,因為我伴同他的時日還長,我伴同母親的時日已短。我說:“走大路。”但是母親摸摸孫兒的小腦瓜,變了主意:“還是走小路吧!”她的眼睛順小路望過去:那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹,盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的地方,你就背著我?！蹦赣H說。這樣,我們就在陽光下,向著那菜花、桑樹和魚塘走去了。到了一處,我蹲下來,背起了我的母親,妻子也蹲下來,背起了我們的兒子。我的母親雖然高大,然而很瘦,自然不算重;兒子雖然很胖,畢竟幼小,自然也很輕。但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。1.給加點(diǎn)的字注音。(1)分歧()(2)一霎時()(3)水波粼粼

44、()2.為什么“一霎時,我感到了責(zé)任的重大”?3.“我”決定走大路的理由是什么?4.母親為什么又“變了主意”呢?5.如何理解畫橫線語句的含義?6.這一家人給你留下什么印象?.21精品試卷第2頁（共2頁）HYPERLINKhttp:/(.21)(.21)游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。我們的快樂是父母臉上的微笑，我們的痛苦是父母眼中的憂傷，我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父母的心靈廣場。課文導(dǎo)入金文說文解字：善事父母者。從老省，從子。子承老也。呼教切?！癋AMILY”，同學(xué)們你們能聯(lián)想到了什么？Ffather爸爸Mmather媽媽II我Llo

45、ve愛Yyou你哺育子女是動物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉。英國培根1.學(xué)習(xí)運(yùn)用精巧的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)主題的方法，體會人物形象美。2.品味揣摩語句，感悟語言對稱之美。3.把握文章主旨，體會尊老愛幼的傳統(tǒng)美德及對生活的高度使命感。學(xué)習(xí)目標(biāo)第一課時1951年出生于重慶，當(dāng)代作家，筆名周平安、章大明。中國作家協(xié)會會員?，F(xiàn)為重慶師范大學(xué)新聞學(xué)院教授。散文散步和家園落日被選入中學(xué)語文課本。其散文精美，玲瓏剔透、秀美雋永、蘊(yùn)籍豐厚。文字從容不迫，張弛有度，舉重若輕，于輕描淡寫之中顯出含蓄雋永的詩意；于娓娓道來里展示語言的曉暢素雅。簡介熬（）過鋪（）著嫩（）芽分歧（）霎（）時拆（）散水波粼粼（）opn

46、nqshchiln讀一讀記一記信服：分歧：各得其所：委屈:相信并佩服。（意見、思想）不一致，有差別。每一個人或事物都得到合適的安頓。受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。朗讀要求：朗讀時要注意文章的感情基調(diào)、語氣、語調(diào)、語速、重音幾方面。注意圈點(diǎn)勾畫。點(diǎn)我朗讀請同學(xué)們快速朗讀課文，思考下列問題：1.散步的季節(jié)？2.散步的地點(diǎn)？3.課文中出現(xiàn)了哪幾個人物？4.在散步過程中發(fā)生了什么事？5.什么分歧？?初春田野“我”、母親、妻子、兒子?分歧母親要走大路，大路平順；“我”的兒子要走小路，小路有意思。整體感知6.誰來解決分歧？7.為什么“我”來解決？8.“我”要如何解決？9.最后是如何選擇的？10.為什么

47、選擇了小路？?“我”“我”的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；“我”的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽“我”的?！拔摇睕Q定委屈兒子，因為“我”伴同他的時日還長,“我”伴同母親的時日已短?！拔摇闭f：“走大路。”最后，我們走了小路，在不好走的地方，“我”背著母親，妻子背著兒子，穩(wěn)穩(wěn)地走了過去。母親改變了主意。1.這篇文章向我們講述了一個什么故事？2.從這個故事中，你覺得這是一個怎樣的家庭？要點(diǎn)：祖孫三代一家四口散步經(jīng)過母親“我”和妻子兒子（孫兒）溫馨親情內(nèi)容和見解第二課時記敘文六要素時間、地點(diǎn)、人物、事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果第一要素是時間，年、月、日、時寫清楚。第二要

48、素是地點(diǎn)，要寫環(huán)境和發(fā)生事情的地點(diǎn)。第三要素是人物，寫事情里的人物。第四要素是起因，為何發(fā)生這件事。第五要素是經(jīng)過，來龍去脈寫清楚。第六要素是結(jié)果，交代好結(jié)局。起因：母親老了，春天到了，我勸她多走走；經(jīng)過：母親要走大路，兒子要走小路，母親決定走了小路；結(jié)果：在小路上難走的地方，“我”背起了母親，妻子背起了兒子，一家人和樂融融。課文賞析1.“我們在田野散步：我，我的母親，我的妻子和兒子?！边@一句美嗎？這樣寫難道不羅嗦嗎？這一句很美，美在開門見山，刻畫了簡潔而富有詩意的鏡頭，美在句式有強(qiáng)調(diào)的意味，顯得鄭重其事。表現(xiàn)出“散步”在“我”心中是一件很重要的事情。全句很有意味，不用“三代人散步”而用現(xiàn)在的

49、寫法，表現(xiàn)出了濃濃的親情?！拔摇边@個字?jǐn)[的地方很重要，表現(xiàn)出“我”的一種責(zé)任感。2.“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時候很聽她的話一樣?！边@句話寫出了什么？這句話寫母子關(guān)系，母親明理，兒子孝順，相映成趣。3.賞析“今年的春天來得太遲，太遲了”和“但是春天總算來了。我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬。”兩個反復(fù)的“太遲了”，生動表達(dá)了“我”對春天久盼不至的焦灼和對母親身體狀況的擔(dān)憂，以及后面的“總算”兩字生動表露了“我”盼春春至的欣喜之情，和對母親又熬過一個酷冬的慶幸之情，字里行間充滿了“我”對慈母的誠摯孝敬之情。4.“我的母親又熬過了一個嚴(yán)冬”美在何處？美在“突出身體不好的母親度過這個冬天的艱難。寫出了“我

50、”為母親安然度過這個嚴(yán)冬而慶幸。與前文“太遲太遲”與“總算來了”相照應(yīng)。5.“這南方初春的田野！大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起著水泡兒這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命?！边@一句美在哪？你感悟到了什么樣的意境和哲理呢？這一句很美，美在“描寫了春回大地，萬物復(fù)蘇，暗示“生命”的活力。這是對生命的高歌，對生命的禮贊。遠(yuǎn)與近，點(diǎn)與面，動與靜，有色彩、有形態(tài)、有聲音，展現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)，從側(cè)面襯托了一家人散步時祥和歡樂的氣氛。意境：蓬勃的生機(jī)哲理：珍視生命小家伙突然大叫：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！眱鹤樱夯顫娍蓯?.散步的過程中出現(xiàn)了分歧，決

51、定權(quán)在誰？分歧是如何解決的？母親要走大路，大路平順，況且母親身體不好，本不愿出來。（文中第2段交代了母親的身體情況，為下文埋下伏筆。注意“熬”字。）兒子要走小路，因為小路有意思。決定權(quán)在我。我決定委屈兒子，因為我伴同他的時日還長。但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意，她走不過去的地方，讓我背著她。7.“我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的?！边@一句寫出了什么？加紅色的詞能互換嗎？寫出母親的慈愛；兒子的乖巧；妻子的賢惠。突顯了“我”在家里的決策地位，因此感覺到責(zé)任重大。不能互換?！皬?qiáng)壯”是從母親看兒子的角度說，母親年邁，我

52、正值壯年?！案叽蟆笔菑膬鹤涌锤赣H的角度來說的，兒子還小，覺得父親高大。想一想：8.“我”為什么會選擇走大路？9.“母親”又為什么改變主意，決定走小路？因為我伴同兒子的時日還長疼愛孫子，滿足他的想法相信兒子，能夠背她過去我要盡可能多地孝順母親10.“她的眼睛順小路望去：那里有金色的菜花、兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！边@一句有何作用？你感悟到了什么樣的意境和哲理呢？點(diǎn)明了走小路的原因，充分展現(xiàn)了母親理解孫兒的內(nèi)心世界，同時渲染了一種和諧美好的氛圍。菜花、桑樹、魚塘意境：春天的召喚哲理：珍愛生活母親：善解人意，疼愛孫子但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：“還是走小路吧。”妻子呢，在外面

53、，她總是聽我的。妻子：賢惠議一議：11.從他們的選擇中，你體會到了什么？尊老愛幼的濃濃的親情，家庭的溫馨和睦！我：孝順、誠懇。我的母親：慈愛順從，愛護(hù)小輩。我的妻子：溫柔賢惠。我的兒子：天真活潑，聰明伶俐。12.聯(lián)系全文，說說你最喜歡文中哪一個人物，為什么？用“我喜歡，因為他（她）是一個的人”的句式說話。母親兒子小路分歧我聽從聽從妻子（慈祥和藹）（聰明乖巧）（孝順愛幼）（溫柔賢惠）這是一個由三代人組成的四口之家，在這個家庭中，長愛幼，幼尊長，一家人和睦相處，相親相愛，相互理解謙讓，溫馨和諧，幸福美滿，充滿濃濃的親情。大路13.假如我委屈了我的母親，聽從我的兒子走小路，那將會是什么場面，以小組為

54、單位，發(fā)揮你的想象力，說說”我們“四口子的對話？看哪一組說的最精彩。14.“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。”這句話怎么理解？“世界”這個詞是大詞小用。從字面上看，是形容他們走得小心，走的是小路，惟恐哪一步有閃失，特別是母親，是經(jīng)不起摔的，所以非穩(wěn)當(dāng)不可。這個形象又有其象征意義：突出中年一代責(zé)任重大，既要贍養(yǎng)老一代，又要撫養(yǎng)下一代，肩負(fù)著承前啟后的重大使命。家庭、民族、國家都是如此。品味語言，探尋美點(diǎn)欣賞本文的語言美，可重點(diǎn)關(guān)注句子，品味他們的用詞之美、情趣之美、內(nèi)涵之美。請按下列提示各找出一個句子，并進(jìn)行賞析。(如遣詞角度、修辭角度、句式

55、角度、感情表達(dá)角度、寫作方法角度等)1、寫景的句子2、傳情的句子3、富有哲理的句子4、對稱式的句子2.含義豐富，以小見大。語言特色：1.用第一人稱說故事，生動傳神，充滿情趣。文章用“我”第一人稱寫，語言樸實(shí)，平易近人，感情真摯，極具感染力。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。(夸張)承前啟后中年人善待衰老的生命愛護(hù)幼小的生命人生的責(zé)任感、使命感“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”形式形式對稱音韻和諧相映成趣內(nèi)容這兩句話充滿生活情趣，既表現(xiàn)了小家伙的天真

56、、聰穎，又表現(xiàn)了家庭的幸福、溫馨。文中如此兩兩對稱的句子很多，這是本文語言精美的主要原因之一。你能從文中找出其他句子嗎？3.形式對稱音韻和諧相映成趣。事物都是成雙成對的，把兩個方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對稱的句子。對稱的句子有對稱美，互相映襯，很有情趣。1.母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。?2.我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。?3.我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。?4.我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。散步（分歧）尊老愛幼小中見大以小見大

57、，意蘊(yùn)深厚（小詞大用）一波三折，引人入勝（制造懸念）中心小事全家四口早春散步互謙讓祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎相親相愛1.在你的家里，誰的擔(dān)子最重？為什么？2.作為年幼的一代，你又該怎么做呢？情感體驗真情行動1.回到家中，為了表達(dá)你的尊老愛幼之心，你打算做一件什么樣的事情。2.晚飯后，全家人一起看電視，爺爺奶奶喜歡看戲曲節(jié)目，爸爸媽媽喜歡看時事報道，你喜歡看動畫片，而遙控器在你手里，以前你是怎么做的？今天學(xué)了這一課之后你又會怎么做呀？親情是人世間最美好的感情。它如陽光，溫暖馨香；它像美酒，醇香醉人；它似橄欖，讓人回味。而充滿親情的家，既是避風(fēng)的港灣，更是一副沉甸甸的擔(dān)子，需要我們用責(zé)任來擔(dān)當(dāng)。親情不

58、但靠今天課堂上片刻的時間來體會，它更需要我們用一生的光陰來感悟。教師寄語1.用實(shí)際行動表達(dá)對家人的愛：給遠(yuǎn)方的父親發(fā)一條感恩的信息；為操勞的母親捶一次背；替年邁的爺爺奶奶洗一次衣服2.寫一首感念家人的小詩。創(chuàng)新作業(yè)感恩親情中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺6散步導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.整體感悟課文內(nèi)容，通過比較閱讀提高審美情趣。?2.學(xué)習(xí)由小見大，從平凡的事中挖掘深意的寫法。?3.培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情、珍愛生命的情感。?(?http:?/?/?.?/?)學(xué)習(xí)重點(diǎn)：1.朗讀體會文章所蘊(yùn)涵的生活哲理，體味濃濃的親情，品味語言的特點(diǎn)。2.學(xué)會在生活中的小事上感受親情之美，生活之美。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：在閱讀中發(fā)現(xiàn)美、

59、品評美，把閱讀過程當(dāng)作是美點(diǎn)大追尋的過程，逐步提高賞讀美文的能力。學(xué)法指導(dǎo)：用自己喜歡的方式讀課文，開始學(xué)習(xí)之旅（溫馨提示：朗讀便于記憶，默讀便于理解）（建議你這樣讀：中速、深情地朗讀課文，好像寫完文章后欣賞自己的作品一樣。）一、新知認(rèn)知1.以小見大。也就是“滴水見太陽”。文章選取了一個三代同堂的家庭一次平平常常的散步這樣的小事來寫，卻表現(xiàn)了一個重大的主題：中華民族敬老愛幼的優(yōu)良傳統(tǒng)在新的時代得到了發(fā)揚(yáng)光大2.大詞小用、小題大做。大詞小用確有好幾處。一處把母親要走大路，兒子要走小路，說成“分岐”，“我感到了責(zé)任的重大”。一處把自己的話說成“決定”。一處說“好像我背上的同她背上的加起來，就是整個

60、世界”。這樣的大詞小用，小題大做，透露出這一篇散步大有深意，他想說的意思超出事情本身，是在借散步這件事講一個道理，即：對家庭的熱愛，對親情的珍惜和重視。3.尺水興波，一波三折。母親不愿散步卻讓“我”勸出來了，大小路的分歧機(jī)器解決“我”決定走大路，母親卻改變了主意。親情、倫理、人性的亮麗之光在波谷與波峰上折射得熠熠生輝。二、預(yù)習(xí)任務(wù)1.掌握字詞，掃清閱讀障礙。2.朗讀課文，力求文章的情味。3.體味內(nèi)容，試著解決下面兩個問題。（1）本文中既寫了“尊老”，也寫了“愛幼”。你覺得偏重于突出“尊老”還是“愛幼”？（2）題目“散步”是從文章主要事件的角度確定的，請你換一個角度為本文擬一個標(biāo)題，并說說你的理