四年級跨越式跳高

1、小學(xué)體育與健康四年級跨越式跳高教學(xué)設(shè)計 烏市第七十八小學(xué) 秦慧一、設(shè)計構(gòu)想 本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為本，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。采用自主、合作等學(xué)習(xí)方法，選擇多種練習(xí)形式和激勵手段，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣；發(fā)揮學(xué)生的主體地位，調(diào)動主觀能動性，讓他們在練學(xué)中練，練中思。 二、教材分析 跨越式跳高是跳躍類教材、乃至田徑教材的重要組成部分，是發(fā)展學(xué)生基本下肢力量的重要手段，也是跳躍技能生活遷移的重要準(zhǔn)備。因此，跨越式跳高是小學(xué)跳躍技能教學(xué)的主要環(huán)節(jié)和發(fā)展學(xué)生運(yùn)動能力的主要方法。 三、學(xué)生分析本課的教學(xué)對象是小學(xué)四年級學(xué)生，他們基本運(yùn)動能力較差，靈活、協(xié)調(diào)性也不好。但他們有一定的體育技能儲

2、備，他們不會滿足于跳過地面上的竹竿和一定高度的橡皮筋。所以，本課跳高教學(xué)中嘗試改進(jìn)常規(guī)教法，調(diào)整教學(xué)順序，先教“過桿落地”技術(shù)；并采用不等高橫桿的練習(xí)方法，體現(xiàn)練習(xí)的層次性。這樣能減少教學(xué)環(huán)節(jié)，優(yōu)先解決落地問題，增強(qiáng)學(xué)生跨越過桿自信心，有效地實(shí)現(xiàn)了安全教育目標(biāo)。四、教學(xué)目標(biāo)學(xué)會直腿擺動依次過竿的跳高動作；初步掌握助跑起跳相結(jié)合的動作技能與直腿擺動過竿的方法。發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法。3、培養(yǎng)克服困難和勇于進(jìn)取的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：兩腿依次過桿。難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)。五、教法與學(xué)法 依據(jù)新課程理念，考慮小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律。本課主要采用分層教學(xué)和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，結(jié)合示范講

3、解、模仿練習(xí)、分組糾錯練習(xí)、大膽展示，師生共同評價，使學(xué)生能夠積極主動的學(xué)習(xí)，最終成為勝利者。六、教學(xué)流程（一）導(dǎo)入 俗話說：興趣是最好的老師，為了激發(fā)學(xué)生興趣，我用游戲“抓尾巴”來代替慢跑，用繩操來代替徒手操，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)。（二）課的展開 為了讓學(xué)生更好的掌握跨越式跳高兩腿依次過桿動作，我主要采用分層教學(xué)和循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，先讓學(xué)生練習(xí)橫跨斜跳繩，然后逐漸增加難度，教師提出疑問：如何才能跳得更高？引導(dǎo)學(xué)生說出加上助跑就能跳得更高。最后教師進(jìn)行助跑加起跳的在完整動作示范，并教給學(xué)生跨越式跳高的口訣，學(xué)生一邊朗誦口訣一邊模仿教師動作進(jìn)行練習(xí)。意圖通過小組討論、觀看教師示

4、范、模仿教師動作分組糾錯練習(xí)、個人展示、積極評價和鞏固練習(xí)，最終成為勝利者。 （三）結(jié)束部分教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行意念放松練習(xí)，學(xué)生談本節(jié)課體會，回收器材，師生再見。七、課堂預(yù)計：預(yù)計平均練習(xí)密度為3540%左右，平均心率125130次/分。八、場地與器材：籃球場 跳繩若干教 材1、跨越式跳高2、游戲：快快跳起來教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會直腿擺動依次過竿的跳高動作；初步掌握助跑起跳相結(jié)合的動作技能與直腿擺動過竿的方法。2、發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)和彈跳等能力，培養(yǎng)科學(xué)鍛煉身體的方法。3、培養(yǎng)克服困難和勇于進(jìn)取的精神。部 分教 學(xué) 內(nèi) 容教師主導(dǎo)學(xué)生主體組織形式時間情景導(dǎo)入熱身激趣1、集合整隊，報告人數(shù)，師生問好，檢查服

5、裝，宣布本課內(nèi)容，安排見習(xí)生。2、游戲：抓尾巴。3、繩操：振臂擴(kuò)胸、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍運(yùn)動、正（側(cè)）壓腿1、語言簡明扼要，精神飽滿。2、帶領(lǐng)學(xué)生繞場地進(jìn)行慢跑。3、教師帶領(lǐng)做徒手操，講解動作要求。1、快、靜、齊，精神飽滿。2、慢跑時要有節(jié)奏。3、動作舒展、大方到位。1、四列橫隊 810合作體驗(yàn)探索創(chuàng)新4、跨越式跳高動作方法：略動作說明：側(cè)向助跑，用踏跳腿有力踏跳，同時擺動腿直腿擺起，身體騰起后，兩腿依次擺越橫竿。動作歌訣：側(cè)跑加速用力跳，依次擺腿越過竿，彈性屈伸落地巧，樹立信心排萬難。重點(diǎn)：兩腿依次過桿。難點(diǎn)：動作協(xié)調(diào)1、三人一組，做原地跨斜繩練習(xí)。2.、教師提問，導(dǎo)入學(xué)習(xí)內(nèi)容，怎樣才能跳得更高

6、呢？并要求學(xué)生積極回答問題。3、教師完整示范動作。4、組織學(xué)生進(jìn)行分組練習(xí)。5、巡視指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。6、學(xué)生練習(xí)。7、請完成好的同學(xué)展示，師生共同評價。8、鞏固練習(xí)1、兩人拉斜繩，一人跨斜繩練習(xí)。2、學(xué)生認(rèn)真思考并回答老師的問題，并進(jìn)行練習(xí)。3、認(rèn)真觀看教師示范。4、認(rèn)真練習(xí)，互相糾錯。5、認(rèn)真學(xué)習(xí)保護(hù)與幫助的方法。6、分組練習(xí)，互相糾錯7、積極進(jìn)行展示。8、學(xué)生認(rèn)真觀察，積極參與集體評價與自我評價之中。散點(diǎn)1517585、游戲：快快跳起來方法：略1、創(chuàng)造情景，調(diào)動學(xué)生參與體育游戲的積極性。2、講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。1、學(xué)生分4組進(jìn)行。2、以最先完成組為勝。 愉悅身心放松交流6、放松：意念放松7、結(jié)