心理咨詢師基礎(chǔ)知識(shí)考試題庫及答案

1、心理咨詢師基礎(chǔ)培訓(xùn)綜合考試題庫一、單項(xiàng)選擇題(1250題，共250題，每題1分，共150分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，?qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)1.軀體感覺中樞位于大腦皮層的 （）。 單選題 *A、額葉B、穎葉C、枕葉惻D、頂葉2.感覺適應(yīng)指在外界刺激持續(xù)作用下感受性（）的現(xiàn)象。 單選題 *A、降低B、保持穩(wěn)定C、提高D、發(fā)生變化3.音色主要由聲波的（）來決定。 單選題 *A、頻率B、波形C、強(qiáng)度D、音調(diào)4.先前學(xué)習(xí)的材料對(duì)識(shí)記和回憶后學(xué)習(xí)材料的干擾作用是（）。 單選題 *A、前攝抑制B、前干擾C、倒攝抑制D、后干擾5.不屬于基本味覺的是（） 單選題 *A、甜B(yǎng)、辣C、酸D、哭6

2、.艾賓浩斯研究記憶規(guī)律時(shí)使用的記憶材料是（）。 單選題 *A、配對(duì)名詞B、無意義音節(jié)C、雙極動(dòng)詞D、有意義音節(jié)7.大腦左半球額下回靠近外側(cè)裂的部位是（）。 單選題 *A、言語聽覺中樞B、視覺性言語中樞C、言語運(yùn)動(dòng)中樞D、書寫性言語中樞8.有意想象不包括（） 單選題 *A、創(chuàng)造想象B、幻覺C、再造想象D、幻想9.概念的內(nèi)涵和外延是一種（）的關(guān)系。 單選題 *A、相近的B、相似的C、相反的D、一致的10。注意屬于（）。 單選題 *A、認(rèn)知過程B、情感過程C、意志過程D、心理狀態(tài)11.注意離開了心理活動(dòng)所要指向的對(duì)象，被無關(guān)的對(duì)象吸引去的現(xiàn)象稱為（） 單選題 *A、注意轉(zhuǎn)移B、注意渙散C、注意分散D

3、、注意集中12.獲得性需要不包括（） 單選題 *A、飲食需要B、求知需要C、成就需要D、交往需要13.微弱、持久而具有彌漫性特點(diǎn)的情緒體驗(yàn)狀態(tài)，稱為（）。 單選題 *A、應(yīng)激B、情感C、激情D、心境14.心理需要不包括（）。 單選題 *A、愛的需要B、歸屬需要C、性的需要D、安全需要15.有愛就有恨，有喜就有悲，有緊張就有輕松，說明情緒和情感具有（）的特性。 單選題 *A、兩極對(duì)立B、不可調(diào)和C、相互關(guān)聯(lián)D、物極必反16.在出現(xiàn)意外事件或遇到危險(xiǎn)情景時(shí)出現(xiàn)的高度緊張的情緒狀態(tài)稱為（）。 單選題 *A、激情B、心境C、應(yīng)激D、焦慮17.皮膚感覺中不包括（）。 單選題 *A、振動(dòng)覺B、痛覺C、溫覺

4、D、機(jī)體覺18.感受性與感覺閾限之間的關(guān)系是（）。 單選題 *A、常數(shù)關(guān)系B、對(duì)數(shù)關(guān)系C、正比關(guān)系D、反比關(guān)系19.神經(jīng)系統(tǒng)是由（）組成的。 單選題 *A、脊髓和腦B、外周神經(jīng)系統(tǒng)和中樞神經(jīng)系統(tǒng)C、周圍神經(jīng)系統(tǒng)、軀體神經(jīng)系統(tǒng)和自主神經(jīng)D、外周神經(jīng)系統(tǒng)、腦干、間腦、小腦和端腦20.正常情況下，額葉約占人大腦半球表面積的（）。 單選題 *A、1/2B、1/3C、1/4D、1/521.格式塔心理學(xué)主張（）。 單選題 *A、心理學(xué)應(yīng)該研究心理在適應(yīng)環(huán)境中的機(jī)能作用B、心理學(xué)的任務(wù)是探討意識(shí)經(jīng)驗(yàn)由什么元素構(gòu)成C、心理學(xué)的任務(wù)就在于查明刺激與反應(yīng)之間的規(guī)律性關(guān)系D、從整體上來研究心理現(xiàn)象22.機(jī)能主義心理

5、學(xué)的代表人物之一是（）。 單選題 *A、華生B、詹姆士C、克勒D、斯金納23.羅杰斯佩里通過（）實(shí)驗(yàn)證明大腦兩半球功能具有不對(duì)稱性。 單選題 *A、割裂腦B、經(jīng)典條件反射C、電擊腦D、工具條件反射24.按照刺激的來源，可把感覺分為（）. 單選題 *A、視覺和聽覺B、外部感覺和內(nèi)部感覺C、運(yùn)動(dòng)覺、平衡覺和機(jī)體覺D、視覺、聽覺、嗅覺、味覺25.一幅圖畫，把白色當(dāng)作知覺的對(duì)象看起來是個(gè)花瓶，把黑色當(dāng)作知覺的對(duì)象看起來是兩個(gè)對(duì)著的人臉，這說明知覺具有（）. 單選題 *A、整體性B、選擇性C、恒常性D、理解性26.用本能來解釋社會(huì)現(xiàn)象和社會(huì)生活的學(xué)者是（）。 單選題 *A、勒溫B、麥獨(dú)孤C、華生D、莫里

6、諾27.社會(huì)行為是由（）引起，并對(duì)社會(huì)產(chǎn)生影響的反應(yīng)系統(tǒng)。 單選題 *A、社會(huì)因素B、現(xiàn)實(shí)生活C、周圍環(huán)境D、即時(shí)情境28.社會(huì)行為公式B=f ( P, E)中，E的含義是（）。 單選題 *A、行為B、函數(shù)關(guān)系C、個(gè)體D、個(gè)體所處的情境29.在人性問題上，持“性惡論”觀點(diǎn)的古代思想家是（）。 單選題 *A、孟子B、柏拉圖C、荀子D、蓋倫30.企業(yè)家屬于（）的社會(huì)角色。 單選題 *A、表現(xiàn)型B、功利型C、開放型D、創(chuàng)新型31.自我概念(self)是指（）。 單選題 *A、人格中的監(jiān)控成分B、人格中的本能成分C、個(gè)體真實(shí)的情況D、個(gè)體對(duì)自己的認(rèn)識(shí)32.個(gè)體全部社會(huì)化的前提是（）。 單選題 *A、性

7、別社會(huì)化B、政治社會(huì)化C、道德社會(huì)化D、語言社會(huì)化33.自尊是個(gè)體對(duì)其（）進(jìn)行自我評(píng)價(jià)的結(jié)果。 單選題 *A、社會(huì)角色B、自我概念C、自我意識(shí)D、社會(huì)責(zé)任34.光環(huán)效應(yīng)是一種（）的現(xiàn)象。 單選題 *A、社會(huì)適應(yīng)B、信息干擾C、先入為主D、以偏概全35.個(gè)體進(jìn)行自我形象控制，影響他人對(duì)自己的社會(huì)知覺，這是（ ）。 單選題 *A、角色管理B、首因效應(yīng)C、印象管理D、近因效應(yīng)36.“集體潛意識(shí)”是（）使用的概念。 單選題 *A、弗洛伊德B、霍妮C、沙利文D、榮格37.刻板印象使人的社會(huì)知覺過程簡化，因此它具有（）的作用。 單選題 *A、概括化B、社會(huì)適應(yīng)C、抽象化D、消極38、描沐男女在人格特征方面

8、的差異的概念是（）. 單選題 *A、性B、性別C、性行為D、性別角色39、社會(huì)自我處于自我意識(shí)的中心，一般在（）年齡階段。 單選題 *A、8個(gè)月一3歲B、3歲-6歲C、3歲一13, 14歲D、13, 14歲到20歲40.當(dāng)事人和觀察者對(duì)當(dāng)事人行為原因的解釋往往有明顯的不同，這表明（）影響歸因過程及其結(jié)果。 單選題 *A、利益B、社會(huì)視角C、態(tài)度D、控制點(diǎn)41.時(shí)間會(huì)影響歸因，人們會(huì)對(duì)過去許久的事情，傾向于解釋為（）的原因。 單選題 *A、圖形B、刺激客體C、背景D、行為主體42.“旁觀者效應(yīng)”指（）。 單選題 *A、他人在場(chǎng)有利于促進(jìn)利他行為B、他人在場(chǎng)對(duì)利他行為有負(fù)面影響C、他人在場(chǎng)，會(huì)激勵(lì)

9、助人者D、他人在場(chǎng)，使助人者體會(huì)到社會(huì)贊許43.親合動(dòng)機(jī)在個(gè)體生命早期的表現(xiàn)是親子間的（）。 單選題 *A、依靠B、安慰C、依戀D、撫摸44.一般來說，人在( )時(shí)，情感體驗(yàn)最為深刻。 單選題 *A、身體運(yùn)動(dòng)B、身體接觸C、目光接觸D、身體欠安45.根據(jù)印度學(xué)者古普塔的研究，浪漫的愛情體驗(yàn)（）年以后開始不斷減少。 單選題 *A、3B、5C、7D、946.羅杰斯認(rèn)為，一個(gè)心理健康的人，應(yīng)該具有（）。 單選題 *A、自我一致性B、個(gè)人成長性C、自我同一性D、協(xié)調(diào)發(fā)展性47.大五人格模型中，開放性得分高者的特征是（）。 單選題 *A、注重合作B、樂觀的態(tài)度不C、為人親和D、獨(dú)立思考48. 大五人格模

10、型中的N因素指（）。 單選題 *A、外傾性B、神經(jīng)質(zhì)C、宜人性D、盡責(zé)性49、“逃避自由”和“創(chuàng)造性的愛”，這是（）使用的概念 單選題 *A、羅杰斯B、埃里克森C、弗洛姆D、阿德勒50.態(tài)度的各個(gè)成分之間不協(xié)調(diào)時(shí)，（）往往占主導(dǎo)地位。 單選題 *A、情感成分B、行為傾向成分C、認(rèn)知成分D、動(dòng)機(jī)成分51.根據(jù)安德森的研究，最有吸引力的人格品質(zhì)是（）。 單選題 *A、智慧B、真誠C、熱情D幽默52.一般來說，最能準(zhǔn)確反映人的內(nèi)心狀況的身體語言是（）。 單選題 *A、目光B、面部表情C、姿勢(shì)D、空間距離53.個(gè)體對(duì)特定對(duì)象的總的評(píng)價(jià)和穩(wěn)定性的反應(yīng)傾向是（）。 單選題 *A、歸因B、態(tài)度C、動(dòng)機(jī)D、情

11、緒54. 朋友之間的人際距離屬于（）。 單選題 *A、個(gè)人距離B、親密距離C、社交距離D、公眾距離55.下列說法中，不符合塔格德觀點(diǎn)的是（）。 單選題 *A、一切事物不是發(fā)明，就是模仿的B、模仿是基本的社會(huì)現(xiàn)象C、社會(huì)下層人士往往具有模仿社會(huì)上層人士的傾向D、個(gè)體對(duì)外域文化及其行為方式的模仿與選擇，總是優(yōu)于對(duì)本土文化及其行為方式的模仿與選擇56.正常情況下，人際吸引最強(qiáng)烈的形式是（）。 單選題 *A、親合B、喜歡C、親情D、愛情57.沒有兩個(gè)人能對(duì)同一事物做出相同的反應(yīng)，反映的是人格的（）。 單選題 *A、穩(wěn)定性B、獨(dú)特性C、統(tǒng)合行D、功能性58、弗洛伊德認(rèn)為唯一正向的心理防御機(jī)制是（）。 單

12、選題 *A、合理化B、升華C、反向形成D、投射59.羞恥是一種（）的社交情緒 單選題 *A、積極B、作用不明C、消極D、有積極意義，也有消極作用60.關(guān)于態(tài)度，下列說法中錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、態(tài)度決定人的行為B、態(tài)度有具體的對(duì)象C、態(tài)度影響人的行為D、態(tài)度是內(nèi)在的心理傾向61.心理發(fā)展是主體與客體相互作用的結(jié)果，持該觀點(diǎn)的學(xué)者是（）。 單選題 *A、皮亞杰B、普萊爾C、吳偉士D、施太倫62、皮亞杰認(rèn)為心理起源于（）。 單選題 *A、先天的成熟B、動(dòng)作C、后天的經(jīng)驗(yàn)D、吸吮63、觀察學(xué)習(xí)是指（）。 單選題 *A、有意識(shí)地學(xué)習(xí)他人身上的優(yōu)點(diǎn)B、學(xué)生在老師指導(dǎo)下的野外學(xué)習(xí)C、一個(gè)人的行為直接

13、受到獎(jiǎng)勵(lì)或者懲罰而產(chǎn)生的學(xué)習(xí)D、個(gè)人通過觀察他人行為及其結(jié)果而進(jìn)行學(xué)習(xí)64.兒童發(fā)展的第一逆反期大約在（）歲。 單選題 *A、2-3B、3-4C、4-5D、5-665、不屬于柯爾伯格道德認(rèn)知發(fā)展六個(gè)階段的是（）階段。 單選題 *A、懲罰和服從取向B、社會(huì)契約取向C、維護(hù)生命取向D、普遍道德原則取向66、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是（）。 單選題 *A、知識(shí)學(xué)習(xí)B、游戲C、規(guī)則學(xué)習(xí)D、語言學(xué)習(xí)67 .埃里克森認(rèn)為幼兒期主要的發(fā)展任務(wù)是獲得（）。 單選題 *A、信任感B、自主感C、主動(dòng)感D、親密感68.正常情況下，3歲兒童掌握的詞匯量在（）個(gè)左右 單選題 *A、50B、400C、800D、100069.

14、個(gè)體認(rèn)知中最早發(fā)生，也是最早成熟的心理過程是（）. 單選題 *A、記憶B、感覺C、知覺D、注意70.一般情況下，嬰兒在（）個(gè)多月開始，就有了深度知覺。 單選題 *A、4B、6C、8D、1071.下列嬰兒依戀中屬于積極依戀的是（）。 單選題 *A、回避型依戀B、矛盾型依戀C、安全依戀D、反抗型依戀72. 童年期兒童游戲?qū)儆冢ǎ?單選題 *A、互動(dòng)游戲B、象征性游戲C、實(shí)物游戲D、規(guī)則游戲73、口頭言語發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）。 單選題 *A、嬰兒末期B、童年期C、幼兒期D、嬰兒早期74、小學(xué)生最基本的學(xué)習(xí)任務(wù)是（）。 單選題 *A、認(rèn)真聽講B、集中注意力C、幼兒期D、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)75、延遲滿足是指（）

15、。 單選題 *A、能夠按問題的難易程度做出適宜的反應(yīng)B、抑制欲望的即時(shí)滿足，學(xué)會(huì)等待C、能夠控制自己的情緒D、抑制某些行動(dòng)76、影響兒童在同伴中是否受歡迎的基本因素是（）。 單選題 *A、外表長相B、環(huán)境因素C、交往能力D、智力因素77.在科爾伯格的道德發(fā)展理論中，服從和懲罰取向階段的兒童，其特征是（）. 單選題 *A、對(duì)成人或規(guī)章采取服從的態(tài)度，以免受到懲罰B、認(rèn)為每個(gè)人都有自己的意圖和需要C、認(rèn)識(shí)到必須尊重他人的想法和看法D、強(qiáng)調(diào)對(duì)法律和權(quán)威的服從78.按照皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，少年期屬于（）階段。 單選題 *A、感知運(yùn)動(dòng)B、形式運(yùn)算C、前運(yùn)算D、具體預(yù)算79.維果茨基的文化一歷史發(fā)展理論

16、認(rèn)為（）。 單選題 *A、心理的實(shí)質(zhì)就是社會(huì)文化歷史通過語言符號(hào)的中介而不斷內(nèi)化的結(jié)果B、人類的心理發(fā)展規(guī)律受生物進(jìn)化所制約C、個(gè)人的心理發(fā)展決定于生理成熟D、心理發(fā)展是跨文化心理學(xué)和歷史心理學(xué)研究的核心內(nèi)容80.維果茨基認(rèn)為教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系應(yīng)該是（）。 單選題 *A、發(fā)展要走在教學(xué)的前面B、教學(xué)要走在發(fā)展的前面C、發(fā)展和教學(xué)齊頭并進(jìn)D、發(fā)展和教學(xué)相互決定81.認(rèn)知結(jié)構(gòu)或者心理組織即（）。 單選題 *A、圖式B、同化C、順應(yīng)D、平衡82.主體的圖式不能適應(yīng)客體的要求時(shí)，就要改變?cè)械膱D式，或創(chuàng)造新的圖式，以適應(yīng)環(huán)節(jié)需要，這是（）。 單選題 *A、整合B、同化C、順應(yīng)D、平衡83.“男性女性化”

17、，“女性男性化”，這種“男女同化”的人格特點(diǎn)一般出現(xiàn)在（）。 單選題 *A、幼兒期B、兒童期C、中年期D、老年期84.中國人聽力減退的轉(zhuǎn)折期一股出現(xiàn)（）歲之間。 單選題 *A、30-40B、40-50C、50-60D、60-7085.正常情況下，記憶廣度達(dá)到一生的頂峰，這出現(xiàn)在（）。 單選題 *A、童年期B、少年期C、青年期D、中年期86、心理異常最基本的表現(xiàn)是“存在焦慮”，這是（）的觀點(diǎn)。 單選題 *A、馬斯洛B、弗洛伊德C、羅杰斯D、艾里克森87.思維鳴響屬于（）。 單選題 *A、思維障礙B、注意障礙C、情感障礙D、感知障礙88.不受患者意愿支配的思潮，強(qiáng)制性地大量涌現(xiàn)在腦內(nèi)，這種癥狀可能

18、是（）。 單選題 *A、思維松弛B、強(qiáng)迫觀念C、思維云集D超價(jià)觀念89.精神發(fā)育遲滯形成的原因是（）。 單選題 *A、內(nèi)心沖突變形B、獲得性知識(shí)的喪失C、內(nèi)心沖突強(qiáng)烈D、早期大腦發(fā)育不良90.遭受急劇、嚴(yán)重的精神打擊后，在數(shù)分鐘或數(shù)小時(shí)內(nèi)出現(xiàn)意識(shí)障礙、意識(shí)范圍狹窄、言語缺乏條理等癥狀，稱為（）。 單選題 *A、情感障礙B、急性應(yīng)激障礙C、認(rèn)知障礙D、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙91.以下各項(xiàng)中不屬于癔癥分離性障礙的是（）。 單選題 *A、癔癥性失明B、癔癥性遺忘C、癔癥性漫游D、癔癥性假性癡呆92.針對(duì)心理正常且心理健康的人的咨詢屬于（）。 單選題 *A、健康心理咨詢B、預(yù)防性咨詢C、發(fā)展心理咨詢D治療性咨

19、詢93.一個(gè)小伙子同時(shí)被兩個(gè)各方面條件都近似的女性喜歡，小伙子難以取舍，他所面臨的沖突是（ ）。 單選題 *A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突94.強(qiáng)大自然災(zāi)害后的心理反應(yīng)可以經(jīng)歷以下階段（）。 單選題 *A、警覺期一恢復(fù)期一康復(fù)期B、警覺期一搏斗期一恢復(fù)期C、驚嚇期一恢復(fù)期一康復(fù)期D、驚嚇期一衰竭期一恢復(fù)期95、在應(yīng)對(duì)壓力過程中個(gè)體變得敏感、脆弱，即使是日常微小的困擾，都可引發(fā)個(gè)體強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)，說明其處于“一般適應(yīng)征候群”的（）。 單選題 *A、警覺階段B、搏斗階段C、衰竭階段D、康復(fù)階段96.患者在意識(shí)清楚的情況下出現(xiàn)語詞雜拌，這種癥狀是（）。 單選題 *A、病理性贅述

20、B、嚴(yán)重的破裂思維C、思維不連貫D、邏輯倒錯(cuò)性思維97.生物調(diào)節(jié)系統(tǒng)作為壓力的中介系統(tǒng)，最主要的是通過（）起作用。 單選題 *A、神經(jīng)系統(tǒng)B、內(nèi)分泌系統(tǒng)C、免疫系統(tǒng)D、呼吸系統(tǒng)98.患者常常因?yàn)橐恍┘?xì)小或無關(guān)緊要的事情而傷心落淚或興奮激動(dòng)，無法克制，這種癥狀是（）。 單選題 *A、情緒倒錯(cuò)B、情緒低落C、易激怒D、情緒脆弱99.以下關(guān)于神經(jīng)癥的描述，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、意識(shí)不到的心理沖突B、精神痛苦C、無器質(zhì)性病D、持久性100.以猜疑和固執(zhí)己見為特點(diǎn)的是（）。 單選題 *A、分裂樣人格障礙B、沖動(dòng)性人格障礙C、偏執(zhí)性人格障礙D、表演型人格障礙101.人抵抗慢性的、長期的精神刺激的能

21、力叫做（）。 單選題 *A、心理活動(dòng)強(qiáng)度B、心理自控力C、心理活動(dòng)耐受力D、環(huán)境適應(yīng)能力102.心理咨詢工作者關(guān)注求助者是否心理異常，目的是（）。 單選題 *A、對(duì)精神障礙進(jìn)行明確診斷B、對(duì)部分輕度精神障礙者進(jìn)行咨詢、治療C、將心理異常群體永遠(yuǎn)排除在心理咨詢之外D、對(duì)精神障礙者進(jìn)行必要的轉(zhuǎn)診103.以下各項(xiàng)中不屬于生物性壓力源的是（）. 單選題 *A、氣溫變化B、饑餓C、道德沖突D、噪音104.社會(huì)性壓力源是指（）。 單選題 *A、一組直接影響主體生存和種族延續(xù)的事件B、一組直接影響主體社會(huì)需要的事件C、一組直接阻礙和破壞個(gè)體正常精神需求的內(nèi)在和外在事件D、一組直接阻礙和破壞個(gè)體日常生活的事件

22、105.日常生活小困擾量表的測(cè)試結(jié)果提示（）。 單選題 *A、日常小壓力比主要的生活改變更能預(yù)測(cè)健康B、令人興奮事件與健康密切相關(guān)C、健康狀況與小困擾出現(xiàn)的頻率和強(qiáng)度無關(guān)D、健康狀況與生活事件數(shù)目相關(guān)106、網(wǎng)購時(shí)收到有質(zhì)量問題的商品，但無法退換，消費(fèi)者所面臨的是（）。 單選題 *A、雙趨沖突B、趨避沖突C、雙避沖突D、雙重趨避沖突107.病理性贅述屬于（）。 單選題 *A、感知障礙B、思維障礙C、情緒障礙D、意志行為障礙108.容易進(jìn)一步發(fā)展為被害妄想的是（）。 單選題 *A、虛無妄想B、妄想心境C、妄想知覺D、自罪妄想109.“四面楚歌”可以用來形容（）。 單選題 *A、單一性壓力B、同時(shí)

23、性疊加壓力C、破壞性壓力D、繼時(shí)性疊加壓力110.患者不僅正常情緒反應(yīng)量減少，并且人類所特有的很精細(xì)的情緒(如榮譽(yù)感、責(zé)任感、義務(wù)感等)逐漸受損，這種癥狀稱為（）。 單選題 *A、情緒脆弱B、情緒倒錯(cuò)C、情緒遲鈍D、情緒淡漠111.斯納金研究的條件反射是（）。 單選題 *A、操作條件反射B、經(jīng)典條件反射C、強(qiáng)化條件反射D、動(dòng)作調(diào)節(jié)反射112.“狐貍吃不著葡萄，就說葡萄是酸的”是（）防御機(jī)制的體現(xiàn)。 單選題 *A、否認(rèn)B、轉(zhuǎn)移C、升華D、合理化113.弗洛伊德理論的發(fā)展觀點(diǎn)是（）延伸。 單選題 *A、結(jié)構(gòu)觀點(diǎn)B、分區(qū)觀點(diǎn)C、動(dòng)力觀點(diǎn)D、適應(yīng)觀點(diǎn)114.根據(jù)弗洛伊德的理論，肛欲期的年齡階段是（）歲

24、。 單選題 *A、0-1B、1-3C、3-5D、5-12115.行為治療是使用實(shí)驗(yàn)確立的行為學(xué)習(xí)原則和方式，克服不良行為習(xí)慣的過程，這是（）的行為治療定義。 單選題 *A、華生B、班杜拉C、斯金納D、沃爾普116.中程心理咨詢一般在（）內(nèi)完成。 單選題 *A、2周B、1-3個(gè)月C、1-3周D、3-6個(gè)月117.以下關(guān)于心理咨詢師應(yīng)該具有“強(qiáng)烈的責(zé)任心”的理解，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、不能因自己的言行使求助者感到“雪上加霜”B、不能夸大心理咨詢的作用，欺騙求助者C、不能拒絕求助者提出的解決各種問題的要求D、不能幫助求助者時(shí)應(yīng)說明并轉(zhuǎn)診118.咨詢師要“善于容納他人”的意義是（）。 單選題

25、*A、有利于營造安全、自由的咨詢氛圍B、有利于求助者對(duì)咨詢師產(chǎn)生正向移情C、有利于咨詢師被求助者完全接納D、能體現(xiàn)出咨詢師的水平和思想境界119.心理動(dòng)為學(xué)治療師鼓勵(lì)求助者講述出任何浮現(xiàn)在大腦中的內(nèi)容，其使用的技術(shù)是（）。 單選題 *A、自由聯(lián)想B、解釋C、對(duì)移情的分析D、釋夢(mèng)120.在精神分析療法中，（）是一種核心的技術(shù)。 單選題 *A、自由聯(lián)想B、維持分析的結(jié)構(gòu)框架C、對(duì)阻抗的分析D、對(duì)移情的分析與解釋121.心理咨詢目標(biāo)應(yīng)該由（）。 單選題 *A、咨詢師決定B、咨詢師與求助者共同商定C、求助者決定D、上級(jí)咨詢師決定122.在確定心理咨詢目標(biāo)的時(shí)候，需要找出求助者的主要問題，也就是（）最關(guān)

26、心的問題。 單選題 *A、咨詢師B、上級(jí)咨詢師C、求助者D、求助者家屬123.用特定的方法使求治者的意識(shí)范圍變得極度狹窄，借助暗示性語言，以消除病理心理和軀體障礙的一種心理治療方法，這是（）。 單選題 *A、厭惡療法B、沖擊療法C、催眠療法D、生物反饋法124.在完形療法中，（）指的是當(dāng)事人未表達(dá)出來的情感，包括：悔恨、憤怒、怨恨、痛苦、焦慮、悲傷、罪惡、遺棄感等。 單選題 *A、此時(shí)此刻B、未完成事件C、歪曲認(rèn)知D、自動(dòng)化思維125.完形治療理論的二個(gè)主要來源包括精神分析理論、完形心理學(xué)和（）。 單選題 *A、存在-人本主義B、傳統(tǒng)行為主義C、實(shí)用主義理論D、認(rèn)知行為主義126.以下關(guān)于倫理

27、與法律關(guān)系的描述，正確的是（）。 單選題 *A、法律涉及的行為比倫理要廣B、倫理涉及的行為比法律要廣C、倫理可以代替法律法規(guī)D、倫理內(nèi)容與法律大相徑庭127.以下敘述正確的是（）。 單選題 *A、當(dāng)專業(yè)倫理與法律法規(guī)相沖突時(shí)，必須遵守法律法規(guī)的規(guī)定B、當(dāng)專業(yè)倫理與法律法規(guī)相沖突時(shí)，應(yīng)采取折中的應(yīng)對(duì)策略C、當(dāng)專業(yè)倫理與法律法規(guī)相沖突時(shí)，應(yīng)按專業(yè)倫理規(guī)定行動(dòng)D、當(dāng)專業(yè)倫理與法律法規(guī)相沖突時(shí)，應(yīng)以符合求助者的利益行動(dòng)128.咨詢師不能采取謹(jǐn)慎的態(tài)度防止自己潛在的偏見、能力局限、技術(shù)的限制等一導(dǎo)致產(chǎn)生不適當(dāng)行為，屬于違背了（）原則。 單選題 *A、善行B、誠信C、責(zé)任D、公正129.以下有關(guān)心理咨詢知

28、情同意權(quán)問題的說法，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、獲得知情同意有兩種常用方法:口頭討論和書面材料B、知情同意有助于建立合作模式C、知情同意的核心內(nèi)容之一是自愿同意D、知情同意的目的是促進(jìn)猶豫不決的求助者盡快開始咨詢130.以下咨詢師和求助者屬于雙重關(guān)系的是（）。 單選題 *A、咨詢師為自己的學(xué)生進(jìn)行咨詢B、為同事轉(zhuǎn)介的求助者咨詢C、求助者通過網(wǎng)絡(luò)了解的咨詢師咨詢D、由網(wǎng)絡(luò)咨詢變?yōu)槊嬖?31.咨詢師在與某位求助者結(jié)束咨詢關(guān)系后，至少（）內(nèi)不得與該求助者發(fā)生任何形式的性或親密關(guān)系。 單選題 *A、1年B、2年C、3年D、5年132.咨詢師一可以告知求助者的是（）。 單選題 *A、私人電話號(hào)碼B、私

29、人微信C、咨詢中心電話D、家庭住址133.根據(jù)中華人民共和國精神衛(wèi)生法的規(guī)定，心理咨詢師不應(yīng)進(jìn)行的工作是（）。 單選題 *A、對(duì)求助者進(jìn)行攝入性會(huì)談B、對(duì)精神病人的嚴(yán)重程度進(jìn)千了診斷C、對(duì)抑郁發(fā)作的求助者實(shí)施轉(zhuǎn)診D、建議求助者到醫(yī)院排除軀體疾病134.以下關(guān)于保密原則的敘述，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、專業(yè)關(guān)系中的全部內(nèi)容(除保密例外)都應(yīng)當(dāng)保密B、保密需要說明和確認(rèn)，不能因求助者的信任和忽略而省略這一步驟C、時(shí)間上，咨詢師對(duì)專業(yè)關(guān)系的保密應(yīng)保持到咨詢結(jié)束后3年D、專業(yè)人員違反保密規(guī)定，可能要付出名譽(yù)、工作或執(zhí)照的代價(jià)135.以下不屬于專業(yè)人員勝任力的是（）。 單選題 *A、知識(shí)B、敬業(yè)C、

30、技能D、態(tài)度136.咨詢師使用虛假信息、夸大療效、隱瞞自己專業(yè)局限等行為主要違背了（）。 單選題 *A、善行B、誠信C、責(zé)任D、公正137.咨詢過程中咨詢師一方面要保障求助者的權(quán)利、努力使其得到適當(dāng)?shù)?服務(wù)，一方面要避免傷害，這體現(xiàn)的是（）原則。 單選題 *A、善行B、誠信C、尊重D、公正138.身體、精神均正常的成年女性求助者敘述其頻繁遭受嚴(yán)重家暴，心理咨詢師有權(quán)（）。 單選題 *A、鼓勵(lì)其采取正當(dāng)防衛(wèi)B、直接向婦聯(lián)等機(jī)關(guān)舉報(bào)C、直接向公安機(jī)關(guān)舉報(bào)D、建議其向相關(guān)部門求助139.以下屬于保密例外的是（）。 單選題 *A、求助者的住址B、求助者處于抑郁發(fā)作階段C、求助者患乙型肝炎D、求助者的婚

31、外情140.咨詢師與求助者除專業(yè)關(guān)系以外，存在兩種或兩種以上的社會(huì)關(guān)系，稱為（）。 單選題 *A、雙重關(guān)系B、多重關(guān)系C、咨訪關(guān)系D、和諧關(guān)系141.為了避免在初診接待中出現(xiàn)緊張情緒，心理咨詢師應(yīng)該在接診前（）。 單選題 *A、深入了解并記錄求助者的人格特點(diǎn)B、掌握并能夠熟練使用各種理論方法C、熟練掌握初診接待的各項(xiàng)操作步驟D、熟練掌握各種臨床心理測(cè)驗(yàn)的使用142.會(huì)談中使用情感反射技術(shù)時(shí)應(yīng)該注意盡量不要（）。 單選題 *A、體現(xiàn)咨詢師情緒B、在初次會(huì)談中使用C、刺激求助者情緒D、在后續(xù)治療中使用143.與求助者會(huì)談時(shí)，心理咨詢師的態(tài)度應(yīng)該是（）的。 單選題 *A、主動(dòng)B、非評(píng)判性C、順從D、

32、有指導(dǎo)性144.多重選擇性問題是一種（）。 單選題 *A、責(zé)備性問題B、修飾性反問C、開放式問題D、封閉事問題145.選擇會(huì)談內(nèi)容時(shí)，應(yīng)該使之適合（）。 單選題 *A、咨詢師的職業(yè)興趣B、咨詢師的理論水平C、求助者的心理強(qiáng)度D、求助者的接受能力146.對(duì)心理咨詢的正確理解是（）。 單選題 *A、與心理有關(guān)系的問題都應(yīng)起作用B、心理咨詢對(duì)某些問題不一定能完美解訣C、心理咨詢師要對(duì)解決求助者的心理問題作承諾D、心理咨詢師要對(duì)不能解決的問題提供指導(dǎo)意見147.心理咨詢師在咨詢中控制會(huì)談和轉(zhuǎn)換話題最常用的方法是（）。 單選題 *A、解釋加提出新問題B、釋義加提出新問題C、面質(zhì)加提出新問題D、指導(dǎo)加提出

33、新問題148.以下各項(xiàng)能體現(xiàn)咨詢師真誠態(tài)度的是（ ）。 單選題 *A、做道德性評(píng)判B多使用專業(yè)術(shù)語C、如實(shí)介紹自己的專業(yè)背景D、對(duì)求助者問題輕易下結(jié)論149.不屬于SCL-90的因子是（）。 單選題 *A、抑郁B、輕躁狂C、偏執(zhí)D、精神病性150.一個(gè)有效的MMPI結(jié)果的F量表得高分提示（）。 單選題 *A、心理健康B、病情嚴(yán)重C、錯(cuò)誤理解D、情緒高漲151.有關(guān)16PF，下列說法中不正確的是（）。 單選題 *A、每題有三個(gè)備選答案B、每題只能選一個(gè)答案C、盡量不選擇中性答案D、先計(jì)算效度量表結(jié)果152.SCL-90采用了（）因子。 單選題 *A、8個(gè)B、10個(gè)C、6個(gè)D、4個(gè)153.若人格類

34、型為中間型，則EPQ各量表T分的范圍是（）。 單選題 *A、5.4517.5B、17.530.1C、30.1！43.3D、43.356.7154.MMPI由（）個(gè)自我報(bào)告形式的題目組成。 單選題 *A、566B、550C、500D、399155.使用生活事件量表(LES)時(shí)，通常要求調(diào)查的時(shí)間范圍為最近（）。 單選題 *A、半年B、一年C、二年D、三年156.按照中國常模SAS標(biāo)準(zhǔn)分的分界值為（）。 單選題 *A、43B、50C、53D、60157.肖計(jì)劃的“應(yīng)對(duì)方式問卷”的記分主要采用（）。 單選題 *A、總分B、積極應(yīng)對(duì)分C、因子分D、消極應(yīng)對(duì)分158.某受測(cè)者EPQ的測(cè)驗(yàn)結(jié)果為P:65分

35、，E:47分，N:39分，則屬于（）。 單選題 *A、粘液質(zhì)B、抑郁質(zhì)C、膽汁質(zhì)D、多血質(zhì)159.MMPI的Q量表高分提示受測(cè)者有（）。 單選題 *A、追求完美傾向B、過多的理解錯(cuò)誤C、逃避現(xiàn)實(shí)傾向D、過度的防衛(wèi)態(tài)度160.在心理評(píng)估過程中，心理咨詢師的任務(wù)是（）。 單選題 *A、盡量廣泛地收集信息及分析B、圍繞咨詢師的興趣收集信息并得出結(jié)論C、與求助者協(xié)商應(yīng)該怎樣開展心理咨詢工作D、針對(duì)求助者的問題收集信息并進(jìn)行預(yù)測(cè)和假設(shè)161.為了探索求助者的行為傾向性，可使用的量表是（）。 單選題 *A、16PFDBISCL-90MMPI162.關(guān)于MMPI，正確的說法是（）。 單選題 *A、不可用正常

36、群體B、可以用來鑒別各種精神病患者C、對(duì)于分?jǐn)?shù)的解釋是以理論為基礎(chǔ)D、在編制過程中采用異常受測(cè)者為樣本163.對(duì)個(gè)案概念化的正確理解是（）。 單選題 *A、以精神分析療法理論為主B、以認(rèn)知行為療法理論為主C、由咨詢師梳理求助者的心理問題D、所持有的理論觀點(diǎn)決定了咨詢師所尋找并看到的問題164.裴森的認(rèn)知行為療法個(gè)案概念化模型有（）要素。 單選題 *A、3個(gè)B、4個(gè)C、5個(gè)D、6個(gè)165.存在主義療法評(píng)估的主要目的是（）。 單選題 *A、評(píng)估現(xiàn)有行為的有效性B、采用關(guān)注求助者生活方式細(xì)節(jié)的問卷C、了解求助者用來構(gòu)建自身存在的假設(shè)D、注重求助者本身的建設(shè)性以及健康的一面166.格式塔療法的心理咨詢

37、師的做法是（）。 單選題 *A、促進(jìn)求助者創(chuàng)造自己的現(xiàn)實(shí)世界B、讓個(gè)體處理好特定的發(fā)展沖突避免人格缺陷C、收集求職者的特定信息以彌補(bǔ)評(píng)估方面的不足D、讓求助者有了解自己問題的能力及解決這些問題的資源167.行為主義療法的咨詢師會(huì)（）。 單選題 *A、與求助者一起卷入到整個(gè)評(píng)估過程中B、注重個(gè)體的整體性以及對(duì)個(gè)體主觀想法的了解C、幫助求助者以批判性的觀點(diǎn)審視自己的現(xiàn)有行為D、相信個(gè)體有能力消除自己的適應(yīng)不良行為并重新獲得建設(shè)性行為168.后現(xiàn)代主義療法（）。 單選題 *A、不接納個(gè)體的多樣化B、強(qiáng)調(diào)對(duì)個(gè)體進(jìn)行評(píng)估和分類C、會(huì)抓住求助者的問題深入討論D、會(huì)將注意力放在求助者的能力和可利用的資源上1

38、69.求助者中心療法認(rèn)為（）。 單選題 *A、傳統(tǒng)的評(píng)估與診斷是無益的B、評(píng)估是從內(nèi)部理解求助者的方式C、應(yīng)注重結(jié)構(gòu)化的評(píng)估過程D、只有在家庭的背景下才能對(duì)個(gè)體進(jìn)行充分的理解170.某求助者實(shí)施SDS測(cè)驗(yàn)結(jié)果標(biāo)準(zhǔn)分為60分，提示（）。 單選題 *A、正常B、輕度抑郁C、中度抑郁D、重度抑郁171.心理動(dòng)力學(xué)個(gè)案概念化（）。 單選題 *A、認(rèn)為只有咨詢師能夠意識(shí)到求助者潛意識(shí)中的想法和情感B、不必理解求助者潛意識(shí)中的想法和情感是如何發(fā)展出來的C、能夠理解求助者形成他們的特定的思考、感受和行為模式的起因D、認(rèn)為個(gè)體遇到困擾并前來咨詢的原因不是個(gè)體的潛意識(shí)的想法和情感172.若要評(píng)估求助者是否還會(huì)有

39、自殺行為，一般選用的量表是（）。 單選題 *A、自殺清單表B、再次自殺風(fēng)險(xiǎn)量表C、自殺未遂后風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估量表D、自殺危險(xiǎn)因素評(píng)估173.決策性評(píng)估是指（）。 單選題 *A、幫助求助者做決策B、把觀察到的事情或現(xiàn)象描述出來C、對(duì)現(xiàn)有的現(xiàn)象進(jìn)行描述，對(duì)產(chǎn)生的原因進(jìn)行解釋D、用來指導(dǎo)咨詢師進(jìn)行評(píng)估和分類，并決策采用什么樣的咨詢方法174.在應(yīng)對(duì)方式問卷的6個(gè)因子中，與解決問題呈負(fù)相關(guān)程度最高的是（）。 單選題 *A、退避B、自責(zé)C、幻想D、求助175.屬于引發(fā)求助者心理問題的生物性因素是（）. 單選題 *A、家庭教養(yǎng)B、軀體疾病C、認(rèn)知模式D、人格特征176.尊重的心理學(xué)核心和本質(zhì)含.義是咨詢師對(duì)求助者

40、的（）。 單選題 *A、接納B、信任C、熱情D、友好177.咨詢師在共情時(shí)要做到:體驗(yàn)求助者的內(nèi)心（）。 單選題 *A、如同體驗(yàn)自己的內(nèi)心B、就是體驗(yàn)自己的內(nèi)心C、以自己內(nèi)心感受為參照D、以社會(huì)適應(yīng)為參照178.以下不屬于心理咨詢目標(biāo)的是（）。 單選題 *A、調(diào)整認(rèn)知B、改善情緒C、改善睡眠D、完善人格179.以下關(guān)于傾聽的描述，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、以熱情為基礎(chǔ)B、認(rèn)真地聽C、關(guān)注地聽D、適度參與180.內(nèi)容反應(yīng)是指心理咨詢師（）。 單選題 *A、解釋心理問題的原因B、解釋心理問題的內(nèi)容C、反饋求助者的談話內(nèi)容D、對(duì)求助者建議和指導(dǎo)181.咨詢師協(xié)助求助者準(zhǔn)確、清楚地表述他們的觀點(diǎn)，

41、澄清求助者模糊不清的觀念及問題的技術(shù)是（）。 單選題 *A、解釋B、具體化C、釋義D、內(nèi)容反應(yīng)182.以下屬于參與性技術(shù)的是（）。 單選題 *A、指導(dǎo)B、釋義C、面質(zhì)D、自我開放183.求助者在咨詢情境中把對(duì)過去生活中重要人物的情感轉(zhuǎn)移到咨詢師身上的現(xiàn)象為（）。 單選題 *A、共情B、關(guān)注C、移情D、依賴184.求助者請(qǐng)咨詢師幫助其決定是否應(yīng)該離婚，說明求助者出現(xiàn)了（）。 單選題 *A、正移情B、依賴C、負(fù)移情D、投射185.由于心理咨詢師在價(jià)值觀上的偏見而形成的咨詢關(guān)系不匹配屬于（）。 單選題 *A、忌諱型B、沖突型C、欠缺型D、敏感型186.心理咨詢師收集資料所圍繞的七個(gè)問題中，“how”

42、指的是（）。 單選題 *A、發(fā)生了什么事B、事情發(fā)生的原因是什么C、事情是怎樣演變的D、事情是在什么樣的環(huán)境下發(fā)生的187.心理咨詢師使用釋義技術(shù)的目的主要是（）。 單選題 *A、使求助者有機(jī)會(huì)再次剖析自己的困擾，重新組合零散的事件和關(guān)系B、用心理學(xué)理論描述求助者的思想、情感和行為的原因C、對(duì)求助者提出忠告、進(jìn)行解釋和反饋D、指出求助者身上存在的矛盾，促進(jìn)其探索188.咨詢過程中“控制話題”屬于（）上的阻抗。 單選題 *A、講話程度B、講話內(nèi)容C、講話方式D、咨詢關(guān)系189.咨詢過程中無論哪種類型的多話，均可利用（）加提出新問題的方式處理。 單選題 *A、內(nèi)容反應(yīng)技術(shù)B、情感反應(yīng)技術(shù)C、內(nèi)容表

43、達(dá)技術(shù)D、情感表達(dá)技術(shù)190.下列說法中正確的是（）。 單選題 *A、咨詢師與求助者在人格上是平等的B、轉(zhuǎn)介是對(duì)求助者的不尊重C、求助者應(yīng)該對(duì)咨詢師無條件接納D、咨詢師有權(quán)利探問求助者的隱私191.心理咨詢師對(duì)求助者說:“我為你產(chǎn)生的積極變化感到高興”，這里咨詢師使用的技術(shù)是（）。 單選題 *A、內(nèi)容反應(yīng)B、情感表達(dá)C、情感反應(yīng)D、開放式提問192.求助者對(duì)咨詢師說“我現(xiàn)在特別難受”，這種情況屬于（），咨詢師需要用具體化技術(shù)加以澄清。 單選題 *A、概念不清B、以偏概全C、問題模糊D、假提問題193.以下屬于影響性技術(shù)的是（）。 單選題 *A、具體化B、面質(zhì)C、內(nèi)容反應(yīng)D、傾聽194.以下關(guān)于

44、咨詢目標(biāo)問題的說法，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、求助者一般都能提供有效的咨詢目標(biāo)B、咨詢師不能把求助者的快樂、滿足作為咨詢目標(biāo)C、咨詢師不能把傳輸正確的價(jià)值觀作為咨詢目標(biāo)D、人本主義學(xué)派把自我實(shí)現(xiàn)作為咨詢目標(biāo)195.對(duì)求助者進(jìn)行心理測(cè)驗(yàn)是（）的工作。 單選題 *A、診斷階段B、評(píng)估階段C、咨詢階段D、鞏固階段196.對(duì)求助者影響力最明顯的咨詢技術(shù)是（）技術(shù)。 單選題 *A、解釋B、指導(dǎo)C、釋義D、面質(zhì)197.使用開放式提問最主要的目的是（）。 單選題 *A、收集更多資料B、澄清事實(shí)C、縮小討論范圍D、獲取重點(diǎn)198.內(nèi)容反應(yīng)一定是在（）的前提下才可以進(jìn)行。 單選題 *A、傾聽B、解釋C、鼓勵(lì)

45、D、面質(zhì)199.面談技巧中最復(fù)雜的影響性技術(shù)是（）。 單選題 *A、面質(zhì)B、傾聽C、解釋D、指導(dǎo)200.使用面質(zhì)技術(shù)時(shí)，錯(cuò)誤的做法是（）。 單選題 *A、使用嘗試性面質(zhì)B、以想像為依據(jù)C、避免個(gè)人發(fā)泄D、避免無情攻擊201.咨詢師直接地指示求助者做某事、說某話，這種技術(shù)是（）。 單選題 *A、解釋B、面質(zhì)C、釋義D、指導(dǎo)202.情感表達(dá)是（）技術(shù)的形式之一。 單選題 *A、自我開發(fā)B、內(nèi)容反應(yīng)C、情感反應(yīng)D、具體化203.咨詢討程中，當(dāng)求助者對(duì)咨詢師感到氣憤而產(chǎn)生的沉默屬于（）。 單選題 *A、情緒型B、反抗型C、癔癥型D、思考型204.求助者在咨詢過程中出現(xiàn)多話，并且講述內(nèi)容是為了證明自己沒

46、問題，有問題也是別人的問題，這種多話屬于（）。 單選題 *A、癔癥型B、表白型C、表現(xiàn)型D、宣泄型205.在造成依賴的原因中，來自于咨詢師的原因是（）。 單選題 *A、個(gè)性依賴B、不愿承受抉擇的痛苦C、個(gè)性懶惰D、咨詢理念存在偏差206.“心理外歸因”屬于（）。 單選題 *A、講話程度上的阻抗B、講話方式上的阻抗C、講話內(nèi)容上的阻抗D、咨詢關(guān)系上的阻抗207.遲到早退屬于（）。 單選題 *A、講話程度上的阻抗B、講話方式上的阻抗C、講話內(nèi)容上的阻抗D、咨詢關(guān)系上的阻抗208.對(duì)“功能性的行為失調(diào)”的敘述，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、“功能性的行為失調(diào)”是產(chǎn)生阻抗的原因之一B、求助者可以從“功

47、能性的行為失調(diào)”中獲益C、“功能性的行為失調(diào)”可以掩蓋求助者更為深層的心理沖突D、求助者對(duì)“功能性的行為失調(diào)”并不感到焦慮209.弗洛伊德認(rèn)為克服阻抗，重要的武器是（）。 單選題 *A、釋義B、面質(zhì)C、解釋D、指導(dǎo)210.以下制約心理咨詢有效性的因素中，屬于特殊性有效因素的是（）。 單選題 *A、求助者希望改善自身狀況的動(dòng)機(jī)B、咨詢師對(duì)求助者的尊重、關(guān)切C、針對(duì)性的咨詢所產(chǎn)生的效果D、求助者本身潛在的復(fù)愈能力211.心理資詢的效果可以視為咨詢師、求助者和（）三者的函數(shù)。 單選題 *A、咨詢方法B、咨詢態(tài)度C、咨詢理念D、咨詢目標(biāo)212.被他人勉強(qiáng)帶到咨詢室的人，自己沒有求助動(dòng)機(jī)不想進(jìn)行咨詢而出

48、現(xiàn)沉默，這種沉默屬于（）. 單選題 *A、懷疑型B、反抗型C、情緒型D、思考型213.結(jié)束咨詢關(guān)系時(shí)，咨詢師不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ? 單選題 *A、認(rèn)真覺察自己對(duì)咨詢關(guān)系的情感體驗(yàn)和需要B、與求助者討論咨詢關(guān)系的結(jié)束問題C、對(duì)求助者已經(jīng)取得的變化給予支持性的鼓勵(lì)D、互留聯(lián)系方式以備求助者出現(xiàn)意外情況214.求助者由于不知道該說什么好，不知道咨詢師希望了解什么、什么是最重要的敘述內(nèi)容而出現(xiàn)的沉默屬于(（）。 單選題 *A、懷疑型B、茫然型C、情緒型D、反抗型215.以下關(guān)于移情和依賴的描述正確的是（）。 單選題 *A、移情是尋找心理依靠B、移情是尋找替代物C、依賴是尋找感情依靠D、依賴是一種好感21

49、6.咨詢師對(duì)求助者說:“我為你所經(jīng)歷事情感到難過”，咨詢師使用的技術(shù)是（）。 單選題 *A、情感反應(yīng)B、重復(fù)C、自我開發(fā)D、解釋217.各種心理咨詢方法有效的共同因素中，（）)是最基本的共同特征。 單選題 *A、咨詢師與求助者之間建立的和諧、信任的咨詢關(guān)系B、咨詢師與求助者雙方都信任的理論和方法C、求助者自己探索、改變的信心和自覺性D、咨詢師準(zhǔn)確的共情、豐富的理論基礎(chǔ)218.咨詢中雙方商定咨詢目標(biāo)的時(shí)機(jī)應(yīng)是（）。 單選題 *A、初診接待階段B、評(píng)估一診斷階段之前C、咨詢中任意階段D、評(píng)估一診斷完成之后219.調(diào)整求助動(dòng)機(jī)是心理咨詢（）的工作。 單選題 *A、診斷階段B、咨詢階段C、評(píng)估階段D、

50、鞏固階段220.女性求助者說“男人就沒一個(gè)好東西”，這種情況屬于（）。 單選題 *A、問題模糊B、概念不清C、過分概括D、糟糕至極221.合理情緒療法的ABC理論中，B代表（）. 單選題 *A、誘發(fā)事件B、對(duì)事件的看法、解釋及評(píng)價(jià)，即信念C、咨詢的效果D、對(duì)個(gè)體的不合理信念進(jìn)行辯論222.求助者說“我對(duì)我妻子那么好，她現(xiàn)在竟然敢背叛我”，這句話反映出求助者（）的不合理信念。 單選題 *A、絕對(duì)化要求B、糟糕至極C、過分概括化D、主觀推斷223.咨詢師提問“你怎么才能證明你是個(gè)一無是處的人”，目的是要修正求助者（）的不合理信念。 單選題 *A、絕對(duì)化要求B、糟糕至極C、過分概括化D、主觀推斷22

51、4.合理情緒療法的修通階段，讓求助者在咨詢室外自己進(jìn)行ABCDE的過程的主要形式是（）。 單選題 *A、合理情緒想象技術(shù)B、RET自助表C、停留于此技術(shù)D、“產(chǎn)婆術(shù)式”辯論技術(shù)225.合理情緒療法適用于（）的求助者。 單選題 *A、過分偏執(zhí)B、領(lǐng)悟困難C、自閉癥D、年紀(jì)較輕226.羅杰斯最富有特色的理論觀點(diǎn)是他強(qiáng)調(diào)（）。 單選題 *A、咨詢師技能的重要性B、咨詢師理論的重要性C、求助者有自我治愈的能力D、求助者的權(quán)利與義務(wù)227.羅杰斯認(rèn)為（）是求助者發(fā)生積極改變的充分必要條件。 單選題 *A、咨詢技術(shù)B、求助動(dòng)機(jī)C、咨詢關(guān)系D、咨詢理念228.求助者中心療法的主要階段，求助者出現(xiàn)的變化是（）

52、。 單選題 *A、求助者幾乎可以不需要咨詢師的幫助B、與咨詢師之間建立了以情感為基礎(chǔ)的聯(lián)系C、對(duì)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)持僵化和疏遠(yuǎn)的態(tài)度D、能夠較為流暢地、自由地表達(dá)客觀的自我229.以下對(duì)求助者中心療法的“自我概念”相關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）。 單選題 *A、自我概念是對(duì)自己總體的知覺和認(rèn)識(shí)B、自我概念是自我知覺和自我評(píng)價(jià)的統(tǒng)一體C、自我概念總是與自己的經(jīng)驗(yàn)相一致D、自我概念是個(gè)人與生活中重要他人相互作用而形成的230.在合理情緒療法中，對(duì)“黃金規(guī)則”的正確理解應(yīng)該是（）。 單選題 *A、別人必須喜歡我，接受我B、我對(duì)別人怎樣，別人必須對(duì)我怎樣C、像你希望別人如何對(duì)待你那樣去對(duì)待別人D、像別人希望的那樣，去

53、好好對(duì)待別人231.一次失戀后就認(rèn)為“自己再?zèng)]有幸?？裳粤恕保@種想法背后的不合理信念的特征是（）。 單選題 *A、絕對(duì)化要求B、過度引申C、過分概括化D、糟糕至極232.行為塑造過程中，多采用（）。 單選題 *A、負(fù)強(qiáng)化法B、飽和策略C、正強(qiáng)化法D、代幣管制法233.放松訓(xùn)練是（）中使用最廣的技術(shù)之一。 單選題 *A、行為療法B、精神分析學(xué)派C、完形治療D、人本主義學(xué)派234.呼吸放松法不包括（）。 單選題 *A、鼻腔呼吸放松法B、胸式呼吸放松法C、控制呼吸放松法D、腹式呼吸放松法235.對(duì)于陽性強(qiáng)化法中陽性強(qiáng)化物的描述錯(cuò)誤的是，陽性強(qiáng)化物（）。 單選題 *A、是現(xiàn)實(shí)可行、可以達(dá)到的B、是求

54、助者喜歡、需要的C 、對(duì)求助者有足夠的吸引力D、只能是外強(qiáng)化物236.以下各項(xiàng)中，屬于懲罰法中的一般性懲罰的是（）。 單選題 *A、束縛身體B、隔離C、勞動(dòng)改造D、厭惡療法237.撤銷懲罰物以鼓勵(lì)個(gè)體產(chǎn)生適應(yīng)性行為，這種方法屬于（）. 單選題 *A、正強(qiáng)化B、負(fù)強(qiáng)化C、正懲罰D、負(fù)懲罰238.合理情緒療法的ABCDE理論中，D代表（）。 單選題 *A、誘發(fā)事件B、對(duì)事件的看法，解釋幾評(píng)價(jià)，即信念C、咨詢的效果D、與個(gè)體的不合理信念進(jìn)行辯論239.以某一件事或某幾件事來評(píng)價(jià)自身或他人的整體價(jià)值，這種不合理信念的特征是（）。 單選題 *A、絕對(duì)化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極240.

55、具有強(qiáng)迫動(dòng)作的患者，其癥狀背后的不合理信念的特征是（）。 單選題 *A、絕對(duì)化要求B、過分概括化C、夸大或縮小D、糟糕至極241.在合理情緒療法中，咨詢師的角色不應(yīng)該是（）。 單選題 *A、監(jiān)督者B、說服者C、指導(dǎo)者D、分析者242.合理情緒療法的最主要階段是（）。 單選題 *A、心理診斷階段B、修通階段C、再教育階段D、領(lǐng)悟階段243.合理情緒療法再教育階段的主要工作是（）。 單選題 *A、解說B、修正、改變C、分析D、強(qiáng)化、鞏固244.“反黃金規(guī)則”背后的不合理信念的特征是（）。 單選題 *A、絕對(duì)化要求B、主觀推斷C、過分概括化D、糟糕至極245.對(duì)不良行為不予注意、不給予強(qiáng)化，使之漸趨

56、削弱直至消失，這種方法是（）。 單選題 *A、代幣管制法B、消退法C、飽和策略D、行為漸隱技術(shù)246.在合理情緒療法的再教育階段，咨詢師為幫助求助者提高應(yīng)對(duì)焦.慮性情緒反應(yīng)的能力，可以使用（）。 單選題 *A、自信訓(xùn)練B、社交技能訓(xùn)練C、RET自助表D、自我管理程序247.艾根認(rèn)為高水平咨詢師的最高價(jià)值觀應(yīng)是對(duì)求助者的（）。 單選題 *A、共情B、接納C、尊重D、支持248.求助者中心療法的基本看法是，人性是（）. 單選題 *A、積極、樂觀的B、理性、非理性并存C、消極、悲觀的D、積極、消極并存的249、求助者中心療法認(rèn)為心理失調(diào)產(chǎn)生的原因是（）。 單選題 *A、出現(xiàn)錯(cuò)誤的認(rèn)知B、心理需求得不

57、到滿足C、自我概念與經(jīng)驗(yàn)不協(xié)調(diào)D、主、客觀世界不統(tǒng)一250.咨詢師在咨詢中的表現(xiàn)如同他在現(xiàn)實(shí)生活中的表現(xiàn)一樣坦率，不把自己隱藏在職業(yè)角色背后，這是坦誠交流技術(shù)中所說的（A）。 單選題A、不固定角色B、自發(fā)性C、無防御反應(yīng)D、一致性二、多項(xiàng)選擇題(251-300題，共50題，每題1分，共20分。每題有多個(gè)答案正確，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分）251.腦干的組成包括（）。 *A、丘腦B、延腦C、橋腦D、中腦252.下列說法中正確的是（）。 *A、人耳對(duì)1000-4000赫茲的聲波最敏感B、人耳對(duì)1620000赫茲的聲波最敏感C、老年人首先喪失的是對(duì)高頻聲波的聽

58、覺D、老年人首先喪失的是對(duì)低頻聲波的聽覺253.聲音的特性包括（）。 *A、響度B、頻率C、音調(diào)D、波形254.夢(mèng)的特點(diǎn)包括（）。 *A、不連續(xù)性B、不協(xié)調(diào)性C、不系統(tǒng)性D、認(rèn)知的不確定性255.激情的特點(diǎn)包括（）。 *A、強(qiáng)烈的B、持續(xù)時(shí)間短C、爆發(fā)式的D、破壞性256.個(gè)體社會(huì)化的主要載體包括（）。 *A、家庭B、大眾傳媒C、學(xué)校D、家庭工具257.自尊需要包括（）。 *A、對(duì)成就、優(yōu)勢(shì)與自信的欲望B、對(duì)名譽(yù)、支配地位、贊賞的欲望C、對(duì)歸宿感的欲望D、對(duì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的欲望258.影響親合動(dòng)機(jī)的主要因素包括（）。 *A、情境因素B、個(gè)體的出生順序C、情緒因素D、個(gè)體的價(jià)值觀259.一般來說，

59、近因效應(yīng)容易在（）的人之間產(chǎn)生。 *A、熟悉B、不熟悉C、親密D、不常見面260.人格的獨(dú)特性的含義包括（）. *A、綜合性B、典型性C、功能性D、差異性261.幼兒記憶的特點(diǎn)包括（）。 *A、無意識(shí)記占主導(dǎo)地位B、形象記憶占主導(dǎo)地位C、意義記憶占主導(dǎo)地位D、詞語記憶占主導(dǎo)地位262.幼兒后期能運(yùn)用的主要記憶策略包括（）。 *A、視覺“復(fù)述”B、特征定位C、歸類D、系列化263.處于他律道德判斷階段的兒童的特征包括（）。 *A、進(jìn)行道德判斷時(shí)主要依據(jù)行為的后果B、進(jìn)行道德判斷時(shí)不考慮行為者的動(dòng)機(jī)C、道德判斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配D、己形成兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)264.個(gè)體發(fā)展第一、第二

60、兩個(gè)逆反期的共同點(diǎn)包括（）。 *A、都聚焦于獨(dú)立自主意識(shí)的增強(qiáng)、向控制方要求獨(dú)立自主權(quán)B、都出現(xiàn)成長和發(fā)展的超前意識(shí)C、都是要求社會(huì)地位平等D、都是要求按自我的意志行事265.受歡迎的兒童的特點(diǎn)包括（）。 *A、學(xué)習(xí)成績好B、有主見C、善于交往D、樂于助人266.弗洛伊德認(rèn)為，神經(jīng)性焦慮的特點(diǎn)包括（）。 *A、威脅來自于超我B、意識(shí)不到C、威脅來自于本能D、能意識(shí)到267.躁狂發(fā)作的特點(diǎn)包括（）。 *A、情緒高漲B、思維奔逸C、情緒倒錯(cuò)D、思維貧乏268.軀體疾病患者的一般心理特點(diǎn)包括（）。 *A、情緒低落B、注意力集中在自身體驗(yàn)上C、精神偏離日常狀態(tài)D、時(shí)間感覺發(fā)生變化269.經(jīng)歷嚴(yán)重空難的