一年級美術工作總結一年級下美術工作總結

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁一年級美術工作總結 一年級下美術工作總結美術活動作為群眾文化其中的一個重要載體,豐富美術活動的形式,組織和開展美術活動在一定程度上可以豐富文化生活,今天WTT給大家找來了一年級下美術工作總結，希望可以幫助到大家。一年級下美術工作總結篇一一位優(yōu)秀的老師應，因材施教，做好培優(yōu)工作，做老師的表率，不斷地進展經歷積累并及時地進展總結。一年級美術工作總結是教學工作總結欄目為您精心準備的，更多精彩內容請wtt(ctrl+D即可)!本著一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術小學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的根底，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結

2、經歷，不斷地進展自身建立和自我完善。由于學校的需要，除了教美術，我還兼任數(shù)學教學工作，這對于美術專業(yè)的我，在數(shù)學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心在一學年里，本人在學校的工作安排下，上半年擔任了一(3)班的班主任，和低、高年組的美術教學工作。在下半年擔任了低、高年級的美術教學工作。一學年以來，在學校指導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作?，F(xiàn)詳細總結如下：一、班主任工作在擔任一(3)班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養(yǎng)，深化理解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學

3、生常規(guī)工作常抓不懈，施行制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現(xiàn)都比擬好，并在體操比賽中榮獲級組第一名。二、教學工作在教學工作上，根據(jù)學校的工作目的和教材的內容，理解學生的實際情況通過鉆研教材、研究詳細教學方法，制定了實在可行的學期工作方案，為整個學期的美術教學工作定下目的和方向，保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹九年義務教育美術教學大綱的精神，認真細致地研究教材，研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以

4、“如何培養(yǎng)兒童創(chuàng)造才能”教學實驗專題。積極進展教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，汲取相關的教學經歷，進步自身的教學程度。通過利用網(wǎng)絡資、各類相關專業(yè)的書報雜志理解現(xiàn)代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美才能，越有創(chuàng)造力。所以，在兒童美術教育中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他

5、們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由安康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，在進展藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。抓好第二課堂，施行素質教學。根據(jù)本校學生的美術根底，開掘有美術興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進展培養(yǎng)，并按年齡、根底等情況分為美術興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的方案、步驟，方法，進展有效的培訓教學。初級班以根底訓練，觀察才能為主，創(chuàng)作班那么重發(fā)揮技能，通過觀察生活、關生時事、外出寫生把所見、所聞、所想在創(chuàng)作中自由表現(xiàn)。學生經過一個學年有方案、有步驟的培訓后，美術程度有了很大的進步。所創(chuàng)作出的

6、作品題材廣泛，構思新穎、色彩豐富。具有較高的藝術程度。在學校的支持下建本錢校特色的藝術長廊，各方來賓對我校學生的美術作品有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上進步了我校 的文化氣氛。四、其它工作除了日常的教學工作之外，負責校內大局部的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如校內各櫥窗，宣傳橫額(牌)、舞臺布置等。在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，進步了我校的美術程度，獲得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有缺乏之處，還需繼續(xù)努力進步自身的才能。寄望于下一學年度為進步我校學生的美術程度，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的

7、開展作更大的努力!一年級下美術工作總結篇二很是感謝，終于教回了自己的專業(yè)-美術。雖然課多，但與學生的交流中，我收獲了快樂、幸福與美麗?，F(xiàn)對一學期的教學工作總結如下：一、教學工作方面(一)激發(fā)學生學習美術的興趣興趣是最好的老師。一年級孩子由于剛從幼兒園轉入小學，習慣比擬差，易失去注意力，所以激發(fā)他們對美術的學習興趣就非常的重要。比方我在對待學生學習情況進展評價時，我從不簡單地否認或無原那么地表揚，總能在每個孩子身上先找到一個閃光點，再進展鄭重其事地表揚，使他們在學習活動中得到快樂，找到自信，進而把興趣轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經歷嚴密聯(lián)絡在一起，使學生在實際生活中領悟美

8、術的獨特價值。如：充分利用多媒體資讓學生的學習更加輕松愉快。(二)形成根本的美術素養(yǎng)構圖、造型、色彩是美術的根本語言，在教學中，我經常面向全體學生進展討論和分析p ，同時還以學生開展為本，培養(yǎng)他們的審美才能，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面開展奠定良好的根底。長期以往，使他們在美術學習過程中，逐步體會美術學習的特征，形成了根本的美術素養(yǎng)和學習才能，為終身學習奠定根底。二、自身素質的培養(yǎng)教學之余，我積極參加教育部門組織的各類活動，認真聽課，及時寫評語與教后感，從各方面進步自己，完善自己，取人之長，補己之短。從而使自己更好地進展教育教學工作，能更快地適應二十一世紀的現(xiàn)代化教學形式。不斷地進展

9、自主專業(yè)學習，增加自己的知識儲藏，增厚自己的文化底蘊，做到厚積薄發(fā)。三、獲得的成績成功開出校級美術公開課京劇臉譜。文章都是虛榮惹的禍在新華每日電訊上發(fā)表;在山區(qū)從教的日子在溫州日報上發(fā)表;初為人師在今日永嘉上發(fā)表;節(jié)水集結號獲縣“水利杯”征文一等獎，教育舞臺上的黨員形象獲縣“紀念建黨90周年征文二等獎。指導學生在縣、學區(qū)級有十幾人次獲獎回想一學期來，我順利地完成了教學任務，享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些問題，要盡可能多地給每個孩子以關愛，讓個別特殊的孩子，也能感受到我對他們的愛。一年級下美術工作總結篇三本學期我擔任_年級的美術教學任務，在這半年里，我不斷學習新的教育理念，積極參加學校的教

10、研活動，致力于用學生喜歡的教學方式，浸透德育、智育、美育，以智力促技能。通過一學期的學習，學生初步學會觀察，學會造型，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素質有所進步，現(xiàn)將一學期所做工作總結如下：一、制定實在可行的教學方案開學初，在校指導帶著和指導下，根據(jù)我校實際情況，制定可行的教學方案，并且給自己制定了符合實際的學習，承受施行新的教育理念的方案。二、積極利用網(wǎng)絡資充實自己為了學習新理念，承受新觀念，轉變自己的教學方式，我除了熟讀小學美術教學大綱以外，還利用家里的寬帶網(wǎng)絡優(yōu)勢，從網(wǎng)絡上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學方法、新的教研課題，使自己不但在教學上有新方式，還有新的理論知識的儲藏。三、學生

11、為主，課堂圍著學生轉美術課教學在學生已有知識的根底上，巧妙設計備課。并且針對各個班的不同特點，培養(yǎng)_年級各班學生繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，彌補不同的知識缺陷。在課前我提早理解到學生搜集的信息，根據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂知識目的，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不同的導入和思路，在各班教學中，根據(jù)各班學生帶的材料進展講解和分析p 。經過一學期的教學，學生們在欣賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大進步，可以大膽用色，造型生動、巧妙，從而順利完成了本學期的教學目的。四、本學期采取的主要教學措施及成就首先是教學行為的轉變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培養(yǎng)學生的學習才能、創(chuàng)新才能、觀察事物和描繪事物的

12、才能。認真?zhèn)湔n、上課。做好課前的各項準備活動，拓展教學思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評價的轉變，對于學生的作品不再單純的評價為：優(yōu)良、合格、不合格。而是根據(jù)學生的詳細作品先評價作品中優(yōu)秀的局部，也就是肯定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引導學生修改，同時注意保存和開展學生的個性。調動學生的學習興趣。通過自評、互評學生作業(yè)，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，互相學習、進步學習興趣。在后進生方面我努力做到徹底理解這些學生的家庭情況，在轉化工作中針對性地教育學生。我首先做到在生活上先關心他們。讓他們感受到來自老師的，但是是一種母愛般的關切。樹立他們的自信心，不再自卑。愿意