小學(xué)一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)提綱

1、 一、考試題型：數(shù)數(shù)填空計(jì)算看圖列式應(yīng)用題（半圖半文）思考題二、知識(shí)點(diǎn)整理：（一）數(shù)與代數(shù) 數(shù)數(shù) 數(shù)的組成 數(shù)的認(rèn)識(shí) 數(shù)的順序 比較數(shù)的大小 數(shù)位 基數(shù)和序數(shù)將3、14、16、5、8、20、12、9、10這些數(shù)按從大到小的順序排列 20161412109853(注意數(shù)與數(shù)中間要用大于號(hào)連接) 將這些數(shù)按從小到大的順序連接35891012141620(注意數(shù)與數(shù)之間要用小于號(hào)連接)比較大小和第幾。 1、例如給數(shù)字娃娃排隊(duì)：5、6、10、3、20、17，可以按從大到小的順序排列，也可以按從小到大的順序排列。 （注意做題時(shí)，寫一個(gè)數(shù)字，劃去一個(gè)，做到不重不漏。）2、任意取20以內(nèi)的兩個(gè)數(shù)，能夠用誰比

2、誰大或誰比誰小說一句話。如：16比15大，寫出來就是1615 9比13小，寫出來就是913 3、“比”字的用法看“比”字的后面是誰，比幾大1就要在幾的基礎(chǔ)上加1，比幾小1就要在幾的基礎(chǔ)上減1。如：比5小2的數(shù)是（3），比4多3的數(shù)是（7）。單數(shù)：1 、3、 5 、7 、9、11、13、15、17、19雙數(shù)：2、 4 、6 、8 、10、12、14、16、18、20（注：0既不是單數(shù)，也不是雙數(shù)，0是偶數(shù)。在生活中說單雙數(shù)，在數(shù)學(xué)中說奇偶數(shù)。）五個(gè)五個(gè)地?cái)?shù)：5 、10、15、20、250表示一個(gè)也沒有，0還表示起點(diǎn)、開始。0是最小的自然數(shù)。從0開始，越往右數(shù)字越大。后面的數(shù)比前面的數(shù)大。0123

3、45678910111213141516171819201是最小的一位數(shù)，9是最大的一位數(shù)，10是最小的兩位數(shù)。兩位數(shù)比一位數(shù)大。一個(gè)數(shù)（1除外）都是由兩個(gè)比它小的數(shù)組成的。如：10是由9和1組成的。個(gè)位十位“幾”和“第幾”不一樣，“幾”表示事物有多少，“第幾”表示事物的次序，無論第幾都只有一個(gè)。 從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。 個(gè)位上一個(gè)珠子表示1個(gè)一，十位上一個(gè)珠子表示1個(gè)十。1個(gè)十和1個(gè)一組成11，讀作：十一。 10（讀作：十） 11（讀作：十一） 12（讀作：十二） 13（讀作：十三）14（讀作：十四） 15（讀作：十五） 16（讀作：十六） 17（讀作：十七）18（讀作：十八

4、） 19（讀作：十九） 20（讀作：二十）算式的讀法：2+3=5讀作：2加3等于5 （算式的讀作在寫的過程中，數(shù)字不變，符號(hào)變漢字）7-5=2讀作：7減5等于24+5+8=17讀作：4加5再加8等于178-5-2=1讀作:8減5再減2等于1 在加法算式中各部分的名稱：加號(hào)兩邊的叫加數(shù)，等號(hào)后面的叫和 2 + 3 = 5 加數(shù) 加數(shù) 和 在減法算式中各部分的名稱：減號(hào)前面的叫被減數(shù)，減號(hào)后面的叫減數(shù)，等號(hào)后面的叫差 7 5 = 2 被減數(shù) 減數(shù) 差一個(gè)數(shù)從右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位。13是一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)是3，表示3個(gè)一，十位上的數(shù)是1，表示1個(gè)十。最大的一位數(shù)是9，最小的兩位數(shù)是

5、10，最大的一位數(shù)與最小的兩位數(shù)和是19，差是1。數(shù)的組成10個(gè)一是1個(gè)十，1個(gè)十里面有10個(gè)一。（記住“個(gè)”前寫數(shù)字，“個(gè)”后面寫漢字）11是由1個(gè)十和1個(gè)一組成的，也可以說11是由11個(gè)一組成的。反過來說11里面有1個(gè)十和1個(gè)一，也可以說11里面有11個(gè)一（12、1319同理）。2個(gè)十是20, 20是由2個(gè)十組成的，也可以說是由20個(gè)一組成的。反過來說20里面有2個(gè)十，或者20里面有20個(gè)一（二）計(jì)算 不進(jìn)位加法 加法兩個(gè)數(shù)的加減 進(jìn)位加法 減法 -不退位減法20以內(nèi)加減計(jì)算 連加三個(gè)數(shù)的加減 連減 加減混合要求能夠熟練計(jì)算，在保證準(zhǔn)確的前提下，提高計(jì)算的速度。要求達(dá)到每分鐘8-10題。計(jì)

6、算后要檢查，算加法，用減法來檢查；算減法，用加法來檢查。如：8+10=（18），用（18）-10=8來檢查；16-2=（14），用（14）+2=16來檢查。比較?？嫉膸讉€(gè)算式：5+5=10，6+6=12，7+7=14，8+8=16，9+9=18（三）其他 鐘面的認(rèn)識(shí) 比輕重 其他 比較 比高矮 比長(zhǎng)短 圖形 統(tǒng)計(jì)(一)鐘面的認(rèn)識(shí) （薄弱環(huán)節(jié)）要求會(huì)看、會(huì)讀、會(huì)寫，會(huì)畫：整時(shí)、大約幾時(shí)。長(zhǎng)而細(xì)的針是分針；短而粗的針是時(shí)針。鐘面上有12個(gè)數(shù)字,12個(gè)大格；每個(gè)大格里有5個(gè)小格。時(shí)針、分針都是順著1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12的方向走。分針走一圈，時(shí)針就走一大格。分針走一圈就是

7、1小時(shí)，時(shí)針走一大格就是1小時(shí)。整 時(shí) 大約幾時(shí)6時(shí)6:008時(shí)8:007時(shí)不到7時(shí)剛過大約7時(shí)整時(shí)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。 大約幾時(shí)：接近幾時(shí)可以說大約幾時(shí)。整時(shí)：當(dāng)分針指向12，時(shí)針指向幾，就是幾時(shí)。（幾時(shí)：3時(shí) 幾:00 3:00）幾時(shí)剛過、幾時(shí)不到、接近幾時(shí)都可以說：大約幾時(shí)。時(shí)針：短又粗 一天有24個(gè)小時(shí)，分針每天轉(zhuǎn)24圈，時(shí)針每天轉(zhuǎn)2圈（可以拿著家里的鐘表讓孩子自己體會(huì)）。 (二)認(rèn)識(shí)圖形立體圖形: 正方體長(zhǎng)方體圓柱球容易滾動(dòng)的物體：圓柱、球最容易滾動(dòng)的（滾的最快的、最難放穩(wěn)的）立體圖形：球能放穩(wěn)的立體圖形：正方體、長(zhǎng)方體、圓柱。至少要2個(gè)小的正方體才能拼成一個(gè)長(zhǎng)方

8、體至少要8個(gè)小的正方體才能拼成一個(gè)大的正方體數(shù)圖形的時(shí)候要從上往下，從左往右，用做記號(hào)的方法數(shù)圖形的個(gè)數(shù)，不要漏數(shù)。立體圖形的特點(diǎn)：（1）正方體的特點(diǎn)：有6個(gè)平平的面，6個(gè)面都相等。（2）長(zhǎng)方體的特點(diǎn)：有6個(gè)平平的面，對(duì)面相等。（3）圓柱的特點(diǎn)：直筒的、上下一樣粗細(xì)，像柱子；兩頭是圓形的，平平的。（4）球的特點(diǎn)：球沒有平平的面，可以任意地滾動(dòng)。（三）分類。 了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。要按不同的標(biāo)準(zhǔn)分類，如可以按形狀分、顏色分、種類分、長(zhǎng)短分、高矮分、大小分、性別分注意看清題目的要求如：“把同類的圈起來”和“把不同類的圈起來”(四)比較比長(zhǎng)短、比高矮的方法有很多：對(duì)齊比、拉直比、數(shù)格子。

9、比輕重的方法有：看一看、墊一墊、數(shù)格子、天枰、蹺蹺板、彈簧等。比 少1 個(gè)。比 多1 個(gè)。1.知道“同樣多”、“多”、“少”的含義，會(huì)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較物體的多少。會(huì)寫“多少”兩個(gè)字。2通過觀察會(huì)比較物體長(zhǎng)短、高矮、輕重。 比長(zhǎng)短：（1）把物體平放在桌子上，使一端對(duì)齊； （2）把物品立在桌子上，使一端對(duì)齊； （3）用眼睛直接看出來。比高矮：（1）直接比高矮；（2）做記號(hào)比高矮。重輕高 矮最短最長(zhǎng) 重點(diǎn)考查題型:（一）看圖列式。分為一圖一式，一圖兩式，一圖四式。一圖一式？求總數(shù) 用加法？求一部分 用減法？求一部分 用減法？朵求總數(shù)，用加法6+3=9 3+6=9 ？朵求部分?jǐn)?shù)，用減法9-6=3

10、9 朵9-3=6 不能減3，“?”表示不知道的，是未知數(shù)。例：一圖兩式例：用3、9、12寫出兩個(gè)加法算式。（或兩個(gè)減法算式） 3+9=12 9+3=12一圖四式4+8=1212-4=88+4=1212-8=4 例：例：從6、4、7、10、13里面選3個(gè)數(shù)寫四個(gè)算式。（提示：只能用選的3個(gè)數(shù)字） 6+7=13 7+6=13 13-6=7 13-7=6 （6+4=10 4+6=10 10-4=6 10-6=4）（二）圖文應(yīng)用題。（要求能看懂圖意根據(jù)問題和已知條件選擇正確的計(jì)算方法，并列式計(jì)算。）求一共是多少？ 即求總數(shù)，用加法 例如：小寧有5支筆，媽媽又給他買了7支筆，現(xiàn)在小寧一共有幾支筆？5+7

11、=12（支）答：現(xiàn)在小寧一共有12支筆。求原來有多少？ 吃了的+還剩的=原來的 例如：桌子上有一些蘋果，我吃了4個(gè)，還剩8 個(gè)，桌子上原來有多少個(gè)蘋果？ 4+8=12（個(gè)）答：桌子上原來有12個(gè)蘋果。求還剩下多少？ 總數(shù)-缺少的 例如：我有10元錢，買水彩筆花了5元，還剩幾元錢？10-5=5（元）答:還剩5元錢。求缺少了多少？ 總數(shù)-剩下的 例如：我有8顆糖，送給好朋友一些之后還剩3顆，我送給好朋友了幾顆糖？8-3=5（顆）答：我送給好朋友了5顆糖。求多幾？ 大數(shù)-小數(shù) 求少幾？ 大數(shù)-小數(shù) 站隊(duì)問題 1、 前面的+后面的+1 例如：一隊(duì)小朋友排隊(duì)做操，小紅的前面有6人，后面有 5人，這一隊(duì)一共有多少人？ 6+5+1=12（人） 答:這一隊(duì)一共有12人。 2、 前面排第幾+后面排第幾-1 例如：有一隊(duì)小朋友排隊(duì)做操，從前面數(shù)小明排第7，從后面數(shù)小明排第8，這一隊(duì)一共有多少人？7+8-1=14（人）答：這一隊(duì)一共有14人。 3、 求之