名師學(xué)案（2021年秋季版）2021七年級道德與法治下冊第四單元走近法治天地第十課法律伴我們成第一框法律為我們護(hù)航課件新人教版

1、法律為我們護(hù)航 教學(xué)目標(biāo) 1. 認(rèn)識法律對未成年人特殊保護(hù)。 2. 知道對未成年人實施特殊保護(hù)的法律和四道防線。 3. 懂得什么是家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)、和司法保護(hù)，善于用法律保護(hù)自己的合法權(quán)利。一、創(chuàng)設(shè)情景，激情導(dǎo)入在黨的關(guān)愛下，我們健康的一天天長大。生活中，為未成年人的我們還享受哪些特殊的保護(hù)和關(guān)愛？我們?yōu)槭裁葱枰厥獗Ｗo(hù)？二、主動思考，自主學(xué)習(xí) 請大家讀教材，思考“學(xué)生用書” 自主學(xué)習(xí) 部分。三、聚焦主題，合作探究探究一：我們需要特殊保護(hù)（1）“爺爺每天要接送我”“媽媽告訴我，不要隨便與陌生人說 話”原因是什么？（2）未成年人容易受到傷害的原因有哪些？（3）怎樣才能使未成年人免受傷

2、害？活動一我們需要特殊保護(hù)原因一： 未成年人身心發(fā)育尚不成熟，自我保護(hù)能力較弱，辨別是非能力和自我控制能力不強，容易受到不良因素的影響。活動二:世界對兒童權(quán)利關(guān)注歷史 20世紀(jì)爆發(fā)的兩次世界大戰(zhàn)，使人類認(rèn)識到兒童是戰(zhàn)爭的最大受害者，開始關(guān)注兒童的權(quán)利。 1924年，救助兒童國際組織聯(lián)盟首次提出“兒童權(quán)利”的概念。第一份兒童權(quán)利宣言在日內(nèi)瓦誕生。 1959年，聯(lián)合國大會通過了兒童權(quán)利宣言，明確了各國兒童應(yīng)當(dāng)享有的各項基本權(quán)利。 1989年11月20日，聯(lián)合國大會通過了對締約國具有法律約束力的兒童權(quán)利公約。 1990年8月29日，我國政府正式簽署了聯(lián)合國兒童權(quán)利公約；1991年12月29日，全國人

3、民代表大會常務(wù)委員會批準(zhǔn)中國加入該公約。截至2015年，聯(lián)合國兒童權(quán)利公約已獲得包括中國在內(nèi)的196個國家的批準(zhǔn)，是世界上最廣為接受的公約之一?？赐瓴牧虾竽阌惺裁锤惺?？ 未成年人的生存和發(fā)展事關(guān)人類的未來，對未成年人給予特殊關(guān)愛和保護(hù)，已經(jīng)成為人類的共識。保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，是人類文明和社會進(jìn)步的應(yīng)有之義。我們需要特殊保護(hù)原因二：探究二：感受法的關(guān)愛活動三：你說我說 小強7歲時父母離異，被判歸父親撫養(yǎng)，但實際上他一直與年邁的爺爺相依為命。父親從來不管他，母親也很少探望他。小強11歲時，爺爺去世了，他只能和父親住在一起，父親常常打罵他.進(jìn)入初中后，他常常和一幫“哥們兒”聚在一起打牌、飆歌或去

4、網(wǎng)吧打游戲，經(jīng)常上課遲到或曠課，即便勉強坐進(jìn)了教室，也是心不在焉。看完材料，學(xué)生思考討論：（1）你如何看待小強的父母和網(wǎng)吧老板的行為？（2）小強的合法權(quán)益受侵犯他應(yīng)該怎么辦？針對父母的行為，他可以向誰求助？請你幫他想想辦法。（3）你知道哪些對未成年人實施特殊保護(hù)的法律規(guī)定？國家構(gòu)筑保障未成年人合法權(quán)益的防線有哪些 我國憲法和婚姻法、義務(wù)教育法等法律，都對保護(hù)未成年人作出了特別規(guī)定；還頒布了未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等法律，給予未成年人特殊關(guān)愛和保護(hù)。 家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會保護(hù)和司法保護(hù)四位一體，構(gòu)筑起保護(hù)未成年人合法權(quán)益的四道防線?；顒铀模鹤h一議 我們未成年人受到法律的特殊保護(hù)，是

5、不是違背了“法律面前一律平等”的原則？ 未成年人保護(hù)法貫徹“公民在法律面前一律平等”和“尊重和保障人權(quán)”的憲法原則，明確規(guī)定了未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)和參與權(quán)等權(quán)利，使未成年人權(quán)利的深度廣度大為拓展；明確了根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點給予特殊和優(yōu)先保護(hù)這一總原則。點撥升華 劣父教子 不許出圈變相賭博中國已建立2500個少年法庭 曉華的父親開家長會時，看到初二（1）班的“成績排名榜中榜”上，曉華的考試成績居第38名。父親對曉華的前途失去了信心。回家后，父親將曉華打了一頓，然后強迫他輟學(xué)到沿海去打工。深圳某皮鞋廠安排14歲的曉華作了學(xué)徒工。 請問材料中的現(xiàn)象和行為，違反了未成年人保護(hù)法對未成年人的哪幾種保護(hù)？小華應(yīng)該怎樣做？學(xué)校保護(hù)家庭保護(hù)社會保護(hù)走進(jìn)生活四、達(dá)標(biāo)檢測，反饋矯正 見“學(xué)生用書”部分五、總結(jié)梳理，整合提高1.你有什么收獲？還有什么疑惑？2.知識總結(jié)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了憲法和法律賦予我們受到特殊保護(hù)的權(quán)利，我們要珍惜自己的權(quán)利，依法行使自己的權(quán)利，同時要尊重和