班主任經(jīng)驗交流材料2

1、班主任經(jīng)驗交流材料 2班主任經(jīng)驗交流材料2的賞識，小心呵護他們求上進的愿望。我給他們找?guī)头鰧ψ?，?幫扶對子把他們的進步不定時地寫給他們的父母。有時一天反饋一 次，有時兩天、三天反饋一次。一周下來，我為進步最大的同學發(fā)報 喜單。（我用紅紙打印好一些，隨時用）指出他們進步的方面（進步 的方面手動填寫）。當然報喜單不只發(fā)給后進生，而是面向全體學 生，側(cè)重后進生。這樣后進生就有了不斷進步的動力，激勵效果非常 好。班干部是班集體的領(lǐng)頭雁。洗煤濾布我打破班干部終身制，實行 執(zhí)勤班長制度。每天一位常務班長。我著力培養(yǎng)了 5位常務班長。新 學期伊始，我和他們一起明確任務、目標和基本工作方法。在實際工 作中，

2、我時常和他們討論最佳工作方案，針對管理中的棘手問題，討 論解決辦法，每周一次總結(jié)。班級管理實行常務班長、組長和個人三 層管理相結(jié)合的機制，避免了班主任一人唱獨角戲的情況，實效性 強，師生關(guān)系比較民主、融洽。自從博客誕生以來，我試想讓博客在 班級管理中發(fā)揮作用。于是我創(chuàng)建了班級博客。我開通了兩個版塊：一是班主任寄語，發(fā)表我寫給孩子或家長的心語；另一塊是真情 留言，我鼓勵學生在這里互相鼓勵，互相為別人開一朵贊美的花；倡 導家長把想說給孩子或老師的話也發(fā)表在這里。讓網(wǎng)絡見證誠心，讓 網(wǎng)絡傳播愛心，保存愛心。我很驕傲地說，我不但開辟了一個師生交 流，家校溝通的新平臺，而且，這一平臺日益發(fā)揮著巨大作用。

3、我和 學生、家長的關(guān)系也因此更加和諧。第1頁共6頁三、加強溝通，贏得家長支持。教育學生是一項工程。學生素質(zhì) 的高低很大程度上取決于家庭的整體教育素養(yǎng)。因此，班主任一定要 把與家長的聯(lián)系、溝通當作一項重要的日常工作來做。通過與家長的 接觸，不僅要使家長重視對孩子的教育，而且要使家長能夠協(xié)調(diào)一致 地配合自己的教育工作。除了常用的電話聯(lián)系、便條聯(lián)系等方式外， 我還成立了家長委員會。調(diào)動家長的積極性，即讓家長參與管理、教 學，也利用家長的關(guān)系服務于教育管理，把教育、教學做到實處、明 處。家長委員會隨著每學期的工作重點而隨之發(fā)生變化。配合實驗的 開展，為了讓家長也做實驗的明白人，我撰寫了 “參與 -請跟

4、我來” 系列文章，以一張紙的形式發(fā)給家長（同時也發(fā)在班級博客上）。有 效地提高了家長對實驗的認識和教育水平。創(chuàng)建班級博客以來，35名博客小主人，多的20幾篇習作，少的也有2、3篇，而且質(zhì)量都上乘。在短短的兩個月內(nèi)，班級博客這個學 生成長的大舞臺，極大地調(diào)動起了學生寫作的積極性，家長也極為關(guān) 注。究其原因是我調(diào)動起了有寫作潛質(zhì)但又太懶惰或不重視的這部分 學生和家長的熱情。我先跟家長談，希望家長督促孩子先寫好一篇作 文，發(fā)到博客上。然后我和同學們積極地回復，多鼓勵之詞。孩子受 到鼓舞，便慢慢樹立起寫作的興趣。為此，李晉如的家長還給我寫信 表示感謝，并在博客上留言-將美文進行到底。單校長也極為肯 定

5、這一創(chuàng)造性的工作，在博客上寄語。都說現(xiàn)在的家長難伺候，其實 不然，關(guān)鍵看你有沒有把教育做到他們的心坎上。孩子成功，父母成 就。作為班主任，就要努力讓每個孩子成功，自然會贏得家長的支 持。贏得家長支持的路很多，關(guān)鍵是放平心態(tài)，主動出擊，讓家長看 到你的司馬昭之心。我班張蔚然參加縣級“三好學生”的評選，畢業(yè)第2頁共6頁的劉文佳參加“齊魯小名士”的評選，要有事跡材料，父母感到無從 下手，我欣然代牢。家長很感激，關(guān)系自然親近。四、管理與教學有 機融合，形成良好學風。管理與教學是相輔相成，相得益彰的。一個 優(yōu)秀的班主任必定是一個教學能手。工作中，我注意不管理滲透到教 學的每個環(huán)節(jié)，始終把學習習慣的培養(yǎng)作

6、為教學工作的重點。濾布什 么事情都有一個由強迫到自覺的過程。首先我強迫自己平日里多讀 書，多反思；同時也強迫學生每天讀一會兒，讀時勾勾劃劃寫寫，并 組織了讀書拉力賽活動，刻印了讀書獎章，為讀書多的同學照相，發(fā) 報喜單，進行了讀書之星的評選，成立了文學社，組織了兩次文學社 活動，統(tǒng)一購書，師生、家長同讀一本書。這些活動的開展，猶如一 股暖暖的春風，逐步醞釀出濃厚的學風。這種風氣使學生感到不學無 術(shù)，對書籍冷眼相看是不道德的。功夫不負我。班級成績由接手是的 倒數(shù)第一躍為第二（共六個班）。畢業(yè)班成績突出，有6人闖金全縣前十名，同年級后50名，我班只有一人。另有多名的同學的作文在多 種刊物、網(wǎng)站上發(fā)表

7、，在多種比賽中獲獎。育人無止境，管理無邊 際。作為班主任，累并快樂著。李鎮(zhèn)西說過：“實踐、思考、讀書、寫作是每位老師自己培養(yǎng)自己的最好方 式?！蔽以敢庠诎嘀魅喂ぷ鬟@個大舞臺上，做一個更勤奮、更智慧的 舞者班主任經(jīng)驗交流材料2附送:班主任經(jīng)驗交流材料 4班主任經(jīng)驗交流材料4第3頁共6頁班主任經(jīng)驗交流材料前一段我在本站發(fā)表過一篇班主任經(jīng)驗總 結(jié)但我由于今年內(nèi)一個人擔任了兩個班級的班主任工作下面我把另一 個班級的班級管理經(jīng)驗再介紹一下與同行們共同探討。在今年（年） 月，學校安排我繼續(xù)擔任班班主任的工作。部分學生（七、八個）經(jīng) 過一年學習還有四、五門課程跟不上，這樣的學生就退學了，這個學 期我班的學生

8、共多人。經(jīng)過兩個多月的教學管理，我班在學習、紀 律、衛(wèi)生等方面與上學期相比都有所進步，但也還存在著一些不足。 現(xiàn)在我就如何抓班級的管理工作談談我的一點點體會。一洗煤濾布、選拔班干部、鼓勵班干大膽工作 我在去年（年月）擔任本班的班主任 時，選拔班干部都是由老師指定，同學們通過一年的時間相互接觸和 相互了解，我在本學期初組織全班同學們來選班干。要選有頭腦、有 能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意識的人才，通過 民主評議，推選出班委成員（班長：XX；副班長：X X ;學習委員：XX；團支部書記：XX）。這樣選出來的班干部有工作熱情，責任心強，有強烈的 競爭意識，有工作的魄力。班委會成立之后

9、，盡快使他們熟悉自己的 崗位，明確自己的職責，每周末，我要求每位干部總結(jié)自己的工作， 找出存在的問題，最后，我進行講評。在講評中，我側(cè)重表揚，突出 教育，重點是給予指導。這樣，班干部的工作能力有了很大的提高， 更重要的是培養(yǎng)他們的主人翁意識和責任心。二、制定規(guī)章制度、嚴加管理 俗語說得好：第4頁共6頁“沒有規(guī)矩，不能成方圓”。在選好班干部的基礎(chǔ)上，班集體已 基本形成，現(xiàn)在該是規(guī)范學生言行的最佳時機。在新的學期中就必須 有完整的規(guī)章制度出臺來統(tǒng)一規(guī)范其學習、生活習慣，而這規(guī)矩的建 立，又不能只憑班主任的主觀臆斷，閉門造車，必須在充分了解本班 學生的實際情況的基礎(chǔ)上，廣泛聽取班干部、學生、科任老師

10、的意 見，然后委任班干部針對自己所管的方面制訂一些措施出來。濾布然 后逐條讓全班同學討論，老師補充成文，這樣制訂出來的班規(guī)可行性 和操作性較強，管理才能到位，而才能真正做到行之有令，有令必 行，有令必止，讓學生在很短的時間內(nèi)規(guī)范自己的言行，養(yǎng)成良好的 習慣。三、加強自身道德修養(yǎng)、言教與身教相結(jié)合 加強自身道德修養(yǎng)、 言教與身教相結(jié)合，古人云：“以今率人，人若身先”，“身正”，對班主任來說尤為重要。 班主任要為人師表，言行一致，以高尚的道德，良好的個性教育學 生，做到“以德感人，以德服人，以德育人”，我要求學生做到的， 我會首先做到，如我要求學生不遲到，我就會在學生到校之前到；我 要求學生按時交

11、作業(yè)，我就一定會按時批改完作業(yè)。做不到的事就不 說，說到就一定要做到。老師的這種示范表率作用在學生的身上會轉(zhuǎn) 化為一種巨大的教育動力，這樣班主任就能在他的學生中享有崇高的 威信。四、嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣來自不同家庭的學生在其學習和生活中肯定會有許多不同，要想你所教的班級盡 快形成良好的班風和學風，這時就必須進行嚴格要求，規(guī)范管理。我 在教育學生時，首先教他們先成人，再成才，如果連起碼的人都成不 了，那還能成什么才呢？我利用班會或自習課對學生思想品德、人生第5頁共6頁觀、愛國主義、集體主義、紀律和法制觀念的教育，使學生在思想 上、政治上有了很大的進步。讓學生樹立遠大理想，激發(fā)學習的動力 五、要做到“三勤” 班主任老師要做到“腳勤，嘴勤，眼勤”。腳勤 就是要經(jīng)常走到班級同學中去，多與學生接觸，在開始習慣還未養(yǎng)成 時，要多跟班進行督促檢查；“