多音字記憶的歸納總結(jié)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)多音字記憶的歸納總結(jié)廣東考生在拼音這一模塊的得分總的來說不高，其中一個(gè)比較重要的原因是對多音字的誤讀。本文主要根據(jù)自身的教學(xué)筆記及幾年來對學(xué)生在多音字部分的得分情況分析整理歸納而來，目的是讓學(xué)生更好更快地攻克高考中的多音字。方法包含以下五種：根據(jù)唯一記憶、根據(jù)少數(shù)記憶、根據(jù)特定名稱記憶、根據(jù)詞性記憶、根據(jù)詞義記憶。1、根據(jù)唯一記憶根據(jù)唯一記憶，就是針對多音字中某些詞語存在唯一讀音的情況，運(yùn)用只記唯一讀音的方法，推敲詞語的其他讀音。根據(jù)對試題的分析，我發(fā)現(xiàn)這種讀音在考試中

2、以多音字形式出現(xiàn)的頻率是最高的。因此，我把它們完整地收錄了下來：作：作zu坊，其余念zu；埋：埋mn怨，其余念mi；勾：勾gu當(dāng)，其余念gu；僂：傴僂l,其余念lu；伺：伺c候，其余念s；峙：對峙zh，其余念sh；巷：巷hng道，其余念xing；檻：門檻kn，其余念jin；裨：裨b益，其余念p；熨：熨y帖，其余念yn；傖：寒傖chen，其余念cng；稍：稍sho息，其余念sho；擇：擇zhi菜，其余念z；攢：積攢zn，其余念cun；親：親qng家，其余念qn；說：游說shu，其余念shu；稽：稽q首，其余念j；砌：砌qi末，其余念q； 倡：倡chng優(yōu)，其余念chng；紅：女紅gng，其余念h

3、ng；倘：倘chng徉，其余念tng；烙：炮烙lu，其余念lo；據(jù)：拮據(jù)j，其余念j；似：似sh的，其余念s；頸：脖頸gng，其余念jng；捎：捎sho色，其余念sho；軸：壓軸zhu，其余念zhu；傭：傭yng金，其余念yng；藉：狼藉j，其余念ji；倔：倔ju強(qiáng)，其余念ju；逮：逮di捕，其余念di；拾：拾sh級，其余念sh；扁：扁pin舟，其余念bin；嘮：嘮lo叨，其余念lo；摩：摩m挲，其余念m；什：什shn么，其余念sh；脈：脈m脈，其余念mi；殷：殷yn紅，其余念yn；迫：迫pi擊炮，其余念p；胖：心寬體胖pn，其余念png；唯：唯wi唯諾諾，其余念wi；搶：呼天搶qing地，其

4、余念qing；食：簞食s壺漿，其余念sh；遂：半身不遂su，其余念su；委蛇：虛與委wi蛇y，其余念wi和sh。2、記少不記多有些多音字的個(gè)別讀音可以有很多個(gè)組詞方式，例如“冠”作“gun”音時(shí)，就可以有“桂冠”“衣冠”“雞冠”“樹冠”“冠冕”“冠心病”等，而作“gun”音時(shí)，卻只有“冠軍”“奪冠”“弱冠”“冠名”四個(gè)。對于此類多音字，就適用記少不記多的方法。下面是收錄的一些可以用這個(gè)方法記憶的多音字：顫：zhn顫栗，打顫，其余念chn；勁：jn勁頭、干勁、沒勁、后勁、沖勁，其余念jng；模：m模樣、模具、模子、模板，其余念m；父：f田父、漁父，其余念f；提：d提防、提溜，其余念t；艾：y自怨

5、自艾、懲艾，其余念i；解：xi渾身解數(shù)，ji押解、解差、解送、解元，其余念ji；暈：yn暈倒、頭暈、暈厥、暈頭轉(zhuǎn)向，其余念yn；粘：zhn粘貼、粘連，余念nin；靡：m奢靡、靡費(fèi)，其余念m；拗：o拗口，ni執(zhí)拗，其余念o；擂：li擂鼓，自吹自擂，其余念li；臭：xi乳臭、銅臭、無色無臭，其余念chu；辟：b復(fù)辟、辟邪、辟谷、辟易、征辟、辟舉，p辟頭，其余念p；與：y參與、與會(huì)、與聞、咸與維新，其余念y；幾：j幾案、茶幾、幾乎、窗明幾凈，其余念j；哈：h哈達(dá)、哈巴狗，其余念h；正：zhng正月、正旦、其余念zhng；漸：jin漸染、漸車，其余念jin；熬：o熬菜、熬心，其余念o；場：chng一場

6、、場院、場屋，其余念chng；拓：t拓印、拓片、拓本，其余念tu；識：zh標(biāo)識、款識、附識、博聞強(qiáng)識，其余念sh；奔：bn投奔、奔向，其余念bn；削：xu刪削、剝削，其余念xio；旋：xun旋風(fēng)、旋子，其余念xun；悶：mn悶熱、悶沉、悶聲不響，其余念mn；纖：qin纖夫、拉纖、纖繩、纖人，其余念xin；泥：n拘泥、泥古、泥子，其余念n；泡：po泡桐、泡貨，其余念po；嚼：j咀嚼，jio倒嚼，其余念jio；抹：m抹布、抹臉，m拐彎抹角、抹不開，其余念m；帖：ti服帖、妥帖、俯首帖耳，ti字帖、碑帖、畫帖、臨帖，其余念ti；累：li累贅、碩果累累；li拖累、累積、牽累、連累、傷痕累累、罪行累累；

7、其余念li；3、根據(jù)特定名稱記憶有些拼音，在特定詞組中顯示出相對的穩(wěn)定性，這類詞語的讀音一般自古代沿襲下來，或者從英文意譯過來，因此大多沒有改變它的讀音。在現(xiàn)實(shí)生活中這類詞語其實(shí)不是很多，因此讓學(xué)生記憶起來不會(huì)太難。例如：柏：柏b林（地名），黃b柏（中藥名），其余念bi；單：單chn于（古代匈奴的君主），單shn縣，其余念dn；濟(jì)：濟(jì)j南（地名），此外還有“濟(jì)j濟(jì)”（疊詞），其余念j；廈：廈xi門，其余念sh；莞：東莞gun，其余念wn。4、根據(jù)詞性記憶這類多音字多數(shù)是由于動(dòng)詞、形容詞和名詞之間的差異而導(dǎo)致讀音的不同，例如“泊”字，當(dāng)它作名詞的時(shí)候，讀音為“p”，好比“血泊”“湖泊”“梁山泊”

8、；當(dāng)它作動(dòng)詞或者形容詞的時(shí)候，讀音為“b”，好比“停泊”“漂泊”“淡泊”。因此，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用這種詞性記憶法，將能很好地讓學(xué)生記好一部分的多音字。這種方法的好處還在于能讓學(xué)生在以后的做題中舉一反三，因?yàn)楸鎰e詞性對學(xué)生來說并非難事。除了剛才的例子，其它可以運(yùn)用這種方法記憶的多音字還有：畜：ch（名詞），；例如：牲畜、家畜，x（動(dòng)詞），例如：畜養(yǎng)、畜牧；舍：sh（名詞），例如：宿舍，sh（動(dòng)詞或者形容詞），例如：舍棄，不舍；囤：dn（名詞），例如：糧囤，tn（動(dòng)詞），例如：囤積，剎：ch（名詞），例如：古剎、剎那，sh（動(dòng)詞），例如：剎車、剎??；扇：shn（名詞），例如：風(fēng)扇、扇子，shn（動(dòng)詞），

9、例如：扇動(dòng)、扇風(fēng)；屏：png（名詞），例如：屏風(fēng)、屏幕，bng（動(dòng)詞），例如：屏氣、屏除；鋪：p（名詞），例如：店鋪、床鋪，p（動(dòng)詞），例如：鋪墊、鋪陳；咽：yn（名詞），例如：咽喉、咽頭，yn（動(dòng)詞），例如：吞咽、咽下，y（聲音受阻）例如：嗚咽、哽咽、幽咽、抽咽；數(shù)：sh（名詞），例如：數(shù)目、數(shù)據(jù)，sh（動(dòng)詞），例如：數(shù)錢，數(shù)九寒天，shu（多次），例如：數(shù)見不鮮。5、根據(jù)詞義記憶根據(jù)觀察，此類多音字在現(xiàn)代漢語當(dāng)中是比較龐大的。教師在評講到這些多音字的時(shí)候，有意強(qiáng)調(diào)它們的不同意思，將會(huì)對學(xué)生的記憶具有巨大幫助。為了更好地幫助學(xué)生記憶，教師應(yīng)養(yǎng)成良好的查字典的習(xí)慣。下面是收錄的一部分根據(jù)詞義記

10、憶的多音字：鮮：xin（少），例如：鮮少、鮮為人知，其余念xin；呱：g（小孩子的哭聲），例如：呱呱墜地、呱呱而泣，其余念gu；處：ch(機(jī)關(guān)單位或地方)，例如：教學(xué)處、處所，其余念ch；發(fā)：f（與頭發(fā)相關(guān)或相似），例如：發(fā)妻、發(fā)菜，其余念f；哄：hng（騙），例如：哄騙、哄小孩；hng起哄、一哄而散，其余念hng，例如：哄堂大笑、哄搶、鬧哄哄；強(qiáng)：qing（勉強(qiáng)），例如：強(qiáng)詞奪理牽強(qiáng)；jing倔強(qiáng)、強(qiáng)嘴；其余念qing；禁：jn（禁受；忍住），例如：弱不禁風(fēng)、忍俊不禁，其余念jn；挨：i（遭受；拖延），例如：挨打、挨時(shí)間，其余念i；結(jié)：ji（長出），例如：樹結(jié)果，其余念ji；供：gng（迷信；辦案），例如：供奉、招供，其余念gng；彈：dn（軍事），例如：彈藥、子彈，其余念tn；喪：sng（死了人），例如：如喪考妣、喪亂、喪事，其余念sng；載：zi（記載；年）例如：登載、一年半載，其余念zi；予：y（我），例如：予取予求，其余念y；創(chuàng)：chu