幼兒園中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)4篇中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)

1、Word 幼兒園中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)精選4篇_中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié) 中秋節(jié)是中國(guó)自古流傳至今的節(jié)日，在這個(gè)節(jié)日到來(lái)之際就可以以這個(gè)節(jié)日舉辦一些風(fēng)俗活動(dòng)，比如吃月餅，而在活動(dòng)結(jié)束后就可以總結(jié)一下，那么中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)比較好呢?下面是由我我為大家整理的“幼兒園中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)精選4篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)精選4篇 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。 在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼

2、兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)頭了。 我們班的任務(wù)是大月的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車(chē)”。 在活動(dòng)中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得非常的興奮。 小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃。 我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：“哇，這月餅好甜呀。 這時(shí)很多小伴侶都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。 我說(shuō)：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小伴

3、侶喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。 其他小伴侶也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。 我確定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。 在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓舞孩子相互說(shuō)祝愿的話。 在這次布滿歡樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在共享月餅的同時(shí)，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量及交往的力量，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂(lè)。 幼兒園中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)精選4篇 涼快的秋風(fēng)送走了夏日的酷熱，微風(fēng)拂過(guò)，帶著一絲香甜的桂花香，夜空中月亮姐姐的臉兒越

4、見(jiàn)盈滿，孩子們期盼的“月餅節(jié)”也即將到來(lái)。“為什么要過(guò)中秋節(jié)呀?”“為什么中秋節(jié)的時(shí)候才能吃月餅?zāi)?”不少的小伴侶會(huì)有這樣的疑問(wèn)。為了讓孩子們了解中秋節(jié)的來(lái)歷，體驗(yàn)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的氛圍，xx市中心幼兒園開(kāi)展了一系列豐富多彩的慶?；顒?dòng)迎接中秋節(jié)的到來(lái)。 慶祝活動(dòng)在“說(shuō)”、“唱”、“做”、“畫(huà)”中拉開(kāi)了帷幕?！鞍嗽率逶聝好餮剑瑺敔敒槲掖蛟嘛炑健笨纯葱〖一飩兂璧淖屑?xì)勁兒，老師們都忍不住要一展歌喉了呢!月亮捉迷藏、月亮姑娘做衣裳、嫦娥奔月等關(guān)于中秋節(jié)的故事，讓孩子們知道了原來(lái)中秋節(jié)賞明月、吃月餅，是有來(lái)歷的;會(huì)變臉的月亮讓小伴侶們對(duì)月球布滿了愛(ài)好?！霸铝撩恳惶於歼@么圓嗎?”帶著疑問(wèn)孩子們?cè)诠?jié)前節(jié)后觀

5、看月亮，繪制出“月亮變化圖”，記錄著月亮的圓缺變化。 全園齊動(dòng)員，小伴侶用不同的方式表達(dá)自己對(duì)節(jié)日的感受。大班孩子做花燈、猜燈謎，用靈活的雙手畫(huà)出絢麗的圖案;中班小伴侶一張白紙，一板彩筆，在紙上盡情揮灑最具想象力的中秋節(jié)月餅;小班寶寶也學(xué)著用五顏六色的超輕粘土，動(dòng)手做精彩香味美的月餅。瞧!香噴噴的月餅做好了，真想“啊嗚”吃一口! 拌水果沙拉和制作月餅，這是中心幼兒園孩子們的傳統(tǒng)活動(dòng)。小班的孩子自己動(dòng)手，將切好的各種水果丁裝進(jìn)盆里，舀上沙拉醬，拌一拌、攪一攪，水果沙拉制作好啦!大班哥哥姐姐每人做了兩個(gè)月餅，將其中一個(gè)裝進(jìn)精致的包裝盒里，送到了小班弟弟妹妹的手中，弟弟妹妹們接過(guò)哥哥姐姐親自做的禮物

6、，心里好幸福啊!他們興奮地邀請(qǐng)哥哥姐姐一起共享水果沙拉和月餅，你一口、我一口，品嘗著香甜的美味，共享著節(jié)日的歡樂(lè)，這真是一個(gè)幸福又甜美的日子! 在“歡高興喜慶中秋”系列主題活動(dòng)中，小伴侶知道了中秋節(jié)的習(xí)俗趣事，增加了對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的愛(ài)好和傳承，更重要的是在動(dòng)手操作中獲得了探究的體驗(yàn)，在共享中體驗(yàn)了人與人交往的歡樂(lè)。 幼兒園中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)精選4篇 每年農(nóng)歷的八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，也被稱(chēng)為團(tuán)聚節(jié)。中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在這個(gè)節(jié)日里大家都會(huì)回家團(tuán)聚一堂。為使幼兒了解關(guān)于中秋節(jié)的由來(lái)和傳統(tǒng)形式，我園大班組織了主題為“繼承傳統(tǒng)夢(mèng)圓中秋”的傳統(tǒng)節(jié)日教育活動(dòng)。在20 xx年x月x日這一天我們

7、幼兒園大班的孩子們度過(guò)這個(gè)有意義而又與眾不同的中秋節(jié)。 在一曲但愿人長(zhǎng)期的背景音樂(lè)下活動(dòng)拉開(kāi)了序幕，老師們細(xì)心預(yù)備了關(guān)于中秋節(jié)的故事，圖片，并通過(guò)觀看關(guān)于中秋節(jié)由來(lái)的故事視頻，幼兒在趣味中了解了關(guān)于中秋節(jié)的來(lái)歷。 月明明餅圓圓的主題繪畫(huà)活動(dòng)中，幼兒用稚嫩的小手畫(huà)著心中團(tuán)聚的月亮。并且紛紛表達(dá)了自己對(duì)中秋節(jié)的熟悉與理解，并且請(qǐng)老師幫自己記錄下中秋節(jié)的美妙祝福。 在美妙溫馨的氣氛中，最終盼來(lái)了孩子們最快樂(lè)的時(shí)刻共享月餅。老師預(yù)備了月餅，請(qǐng)幼兒觀看，在觀賞制作月餅的不同工藝的同時(shí)，鞏固幼兒對(duì)中秋節(jié)傳統(tǒng)習(xí)俗的了解，通過(guò)自制“月餅”加深幼兒“中秋團(tuán)聚傳統(tǒng)”的印象。 我園一貫注意中國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承與傳播，

8、中秋佳節(jié)體現(xiàn)了我國(guó)古代勞動(dòng)人民對(duì)幸福團(tuán)聚的美妙祈愿。本次活動(dòng)的開(kāi)展不僅讓孩子們了解了中秋節(jié)的來(lái)歷及美妙傳奇，更向幼兒展現(xiàn)了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的文化底蘊(yùn)，提高幼兒對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，更加深了對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情，同時(shí)也使大家深深體會(huì)到了幼兒園大家庭的濃濃團(tuán)聚中秋情。 幼兒園中秋節(jié)吃月餅活動(dòng)總結(jié)精選4篇 這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂(lè)觀性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 以制作水果沙拉為主題的“團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)”活動(dòng)于x月x日在xx幼兒園勝利進(jìn)行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)

9、們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動(dòng)盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)頭現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。 活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很簡(jiǎn)單，我們總是告知孩子們要愛(ài)惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)伴侶們你們覺(jué)得呢? 最終

10、針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。 無(wú)法規(guī)不成方圓，盼望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)大家庭全部成員留下最美妙的印象! gz85.Com延長(zhǎng)閱讀 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思精選4篇 中秋節(jié)到來(lái)了，此時(shí)就可以以中秋節(jié)為主題舉辦相關(guān)活動(dòng)，等到活動(dòng)結(jié)束后就可以做個(gè)總結(jié)，看看此次活動(dòng)中還有哪些沒(méi)有完善的，那么中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)比較好呢?下面是由我我為大家整理的“幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思精選4篇”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

11、 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思精選4篇 今年我園針對(duì)園幼兒年齡特點(diǎn)，我們圍繞“中秋、國(guó)慶”雙節(jié)開(kāi)展了以下幾個(gè)活動(dòng)： 活動(dòng)一：品嘗月餅。 通過(guò)觀看月餅的外形，品嘗月餅的味道，學(xué)說(shuō)“我喜愛(ài)吃甜甜的月餅”，讓幼兒初步了解中秋節(jié)吃月餅的習(xí)俗。 活動(dòng)二：小小愛(ài)心卡，濃濃愛(ài)國(guó)情。 國(guó)慶前夕，我們利用晨間活動(dòng)時(shí)間，供應(yīng)愛(ài)心卡片和皺紋紙，指導(dǎo)幼兒用皺紋紙團(tuán)成一朵朵小花貼在愛(ài)心卡上，一張張普一般通的愛(ài)心卡，由于有了孩子們富有童趣的裝扮，立即變得生氣盎然，愛(ài)意濃濃，雖然孩子們還不懂“我們是祖國(guó)的花朵，在祖國(guó)媽媽愛(ài)的懷抱里健壯成長(zhǎng)”這一寓意，但是在我們既樸實(shí)又動(dòng)情的談話中，孩子們懂得了自己也是祖國(guó)媽媽的孩子，祖國(guó)媽媽要

12、過(guò)生日了，自己親自做一張愛(ài)心卡送給祖國(guó)媽媽?zhuān)Ｗ鎳?guó)媽媽生日歡樂(lè)。 活動(dòng)三：熟悉國(guó)旗。 在國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際，我們還特地帶領(lǐng)幼兒熟悉了五星紅旗，孩子們知道了國(guó)旗的名稱(chēng)、顏色、五角星的特征，我們還在區(qū)角活動(dòng)中，讓幼兒黏貼五角星做國(guó)旗。 在孩子們的祝愿聲中，我們將愛(ài)心卡和國(guó)旗布置在作品展現(xiàn)區(qū)中，一面面五星紅旗，一張張愛(ài)心卡交相輝映，深深地表達(dá)著孩子們萌動(dòng)的愛(ài)國(guó)情。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思精選4篇 中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作晚

13、上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。 為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)蠋煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要仔細(xì)做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋歡樂(lè)，并把禮物送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很快樂(lè)，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿足。 動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手力量比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制

14、作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上老師預(yù)備好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特殊愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們。 品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，由于始終以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)聚的意思。同時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。 不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老

15、師可以講解一起關(guān)于月亮的學(xué)問(wèn)。假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的學(xué)問(wèn)信任幼兒對(duì)于節(jié)日的感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。 從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感愛(ài)好，了解了中秋要團(tuán)聚，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思精選4篇 20 xx年x月x日，我們迎來(lái)了一個(gè)傳統(tǒng)的節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)與春節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)是中華民族的四大傳統(tǒng)節(jié)日。中秋節(jié)在我們中國(guó)有著傳統(tǒng)的自然意義和人文意義。在中秋節(jié)這一天人們都要吃月餅以示“團(tuán)聚”，月餅，又叫胡餅、宮餅、月團(tuán)、豐收餅、團(tuán)聚餅等，月餅象征著團(tuán)聚，是中秋佳節(jié)必食之品。為喜迎中秋節(jié)的到來(lái)，也

16、讓我班孩子體會(huì)到這濃濃深情，x月xx日，我們中班段組織幼兒開(kāi)展了“迎中秋，幼兒月餅品嘗會(huì)”活動(dòng)。 家長(zhǎng)們得知有此活動(dòng)后，都熱忱、主動(dòng)的從家里帶來(lái)了各式各樣的月餅，為我們此次活動(dòng)供應(yīng)了良好的條件。 活動(dòng)中，孩子們樂(lè)觀投入，愛(ài)好盎然。首先，老師為小伴侶們敘述了中秋節(jié)的來(lái)歷，讓幼兒了解了節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗。其次，老師向小伴侶們展現(xiàn)了各式各樣的月餅：廣式月餅、蘇式月餅等，并且和小伴侶一起切開(kāi)月餅，讓孩子們知道每種月餅的餡也是不同的：哈密瓜餡、蘋(píng)果餡、豆沙餡、蓮蓉餡、蛋黃餡、火腿餡等。然后，老師和小伴侶一起品嘗了月餅，在品嘗過(guò)程中，小伴侶們對(duì)月餅的外形和味道有了更深的了解，并進(jìn)行了大膽的敘述?！爸星镌聝簣A，

17、中秋月餅甜，中秋祝福多，中秋人團(tuán)聚”。通過(guò)參與這種活動(dòng)，讓幼兒了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和風(fēng)俗，感受了中秋的喜慶和甜美，使其在觀看和品嘗月餅的活動(dòng)中進(jìn)行了探究，在共享活動(dòng)中體驗(yàn)了人與人交往的歡樂(lè)。 家長(zhǎng)和老師們反映：孩子們的參加愛(ài)好很高，回家后的話題都是關(guān)于中秋的來(lái)歷？月餅為什么是圓的？你知道月餅有哪些餡嗎？教育價(jià)值很大，盼望今后連續(xù)連續(xù)此類(lèi)傳統(tǒng)活動(dòng)！ 幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)反思精選4篇 一年一度的中秋來(lái)了，我園為了這個(gè)節(jié)日舉辦了一場(chǎng)活動(dòng)，全體老師和幼兒的關(guān)心下，我們勝利的把這次的中秋節(jié)活動(dòng)辦好了，真的是特殊的快樂(lè)?，F(xiàn)在也來(lái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行以下的總結(jié)： 一、預(yù)備了中秋節(jié)的黑板報(bào) 每個(gè)班級(jí)都有去為這次的中

18、秋預(yù)備黑板報(bào)，讓這個(gè)中秋有更好的意義。大班、中班、小班，每個(gè)班級(jí)全部都有在黑板上做有關(guān)中秋節(jié)的內(nèi)容，由幼兒和老師一起完成，在班上選了畫(huà)畫(huà)好的小伴侶在黑板上進(jìn)行繪畫(huà)，老師就在黑板上填寫(xiě)內(nèi)容。當(dāng)全部的黑板都是關(guān)于中秋的內(nèi)容后，進(jìn)行了同班級(jí)的評(píng)比，最終還是大班孩子勝一籌。在最終并拍了照片放在了幼兒園的展現(xiàn)欄里進(jìn)行展現(xiàn)。 二、裝飾班級(jí)，制造中秋氛圍 每個(gè)班級(jí)都進(jìn)行了裝飾，從進(jìn)門(mén)到教室內(nèi)，都是以中秋為主題。在講臺(tái)處的黑班上，用氣球制作的“慶中秋，歡慶美妙中秋”的主題貼在上面，窗戶邊也都是彩帶懸掛，各種氣球粘貼，讓整個(gè)教室都是滿滿的中秋氛圍，為我們帶來(lái)了中秋的期盼。每個(gè)班級(jí)都有各自的主題和裝飾風(fēng)格，為這個(gè)

19、中秋制造了深厚的氣氛，讓大家都知道中秋來(lái)了。 三、寫(xiě)祝愿，送祝愿賀卡 中秋怎能缺少祝愿呢？所以活動(dòng)里，我們不管是老師，還是幼兒，都有預(yù)備祝愿賀卡，有給老師的，給父母的，給伴侶的。即使幼兒并不會(huì)寫(xiě)許多的字，但是他們也會(huì)一句“祝中秋歡樂(lè)！”的話，寫(xiě)在賀卡上，再配上幼兒獨(dú)特的畫(huà)畫(huà)，就是在這中秋賜予的祝愿，是屬于他們的祝愿，是幼兒想要去表達(dá)的感情，這是多么的寶貴。在收到他們制作的賀卡，心里真的是滿滿的幸福，特殊的快樂(lè)，這是一場(chǎng)別具風(fēng)格的中秋節(jié)活動(dòng)，讓我們大家都留下美妙的記憶。 這個(gè)活動(dòng)是為中秋而辦，但更多的是想要去表達(dá)對(duì)中秋的祝福。通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，我園的幼兒體會(huì)到了中秋節(jié)的美妙祝福，也能夠感受到傳統(tǒng)節(jié)日

20、帶來(lái)的意義，更能夠讓幼兒了解中秋，知道中秋是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，是一種傳承。同時(shí)，從這個(gè)活動(dòng)里，我們也可以看到幼兒對(duì)于節(jié)日的一種期盼，不僅是由于放假，還是由于在這樣的節(jié)日里，家人都會(huì)在一起，這是他們最盼望的。這樣的一個(gè)節(jié)日活動(dòng)帶給了我們不一樣的一個(gè)體驗(yàn)，更讓我們大家一起過(guò)一個(gè)美妙回憶的中秋。 幼兒園中秋節(jié)送月餅活動(dòng)總結(jié) 中秋節(jié)是中國(guó)自古流傳下來(lái)的傳統(tǒng)節(jié)日，因此在中秋節(jié)到來(lái)之際就可以以其為主題舉辦相關(guān)活動(dòng)，等到活動(dòng)結(jié)束后就可以總結(jié)一下，那么中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)比較好呢?下面是由我我為大家整理的“幼兒園中秋節(jié)送月餅活動(dòng)總結(jié)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 幼兒園中秋節(jié)送月餅活動(dòng)總結(jié) 丹桂飄香，秋風(fēng)送爽

21、，又是一年金秋好季節(jié)。為迎接中秋節(jié)的到來(lái)，營(yíng)造濃郁的中秋傳統(tǒng)節(jié)日氛圍，關(guān)心幼兒了解xx中秋佳節(jié)的習(xí)俗，培育孩子的動(dòng)手操作力量，提高小伴侶對(duì)燈籠的認(rèn)知力量，xx市xx幼兒園開(kāi)展了慶“中秋”的主題活動(dòng)。 活動(dòng)開(kāi)頭了，老師通過(guò)播放幻燈片向幼兒介紹了燈籠的來(lái)歷及相關(guān)傳奇。隨后，活動(dòng)進(jìn)入其次個(gè)環(huán)節(jié)：賞花燈。老師將不同款式的燈籠展現(xiàn)在小伴侶面前，讓他們看一看，說(shuō)一說(shuō)擺放在眼前的燈籠的特點(diǎn)。在這一環(huán)節(jié)中，小伴侶又了解到“賞花燈”是xx人過(guò)中秋節(jié)的習(xí)俗之一，當(dāng)中分散了xx人民的聰慧才智，體現(xiàn)xx人的風(fēng)土人情，洋溢著人們慶祝中秋的喜悅。緊接著，小伴侶在老師帶領(lǐng)下動(dòng)手制作起了花燈。瞧，他們一雙雙稚嫩的小手顯得非常

22、敏捷，一會(huì)兒畫(huà)一畫(huà)，一會(huì)兒剪一剪，一會(huì)兒粘一粘忙得不亦樂(lè)乎。 據(jù)悉，xx幼非常注意對(duì)幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育熏陶，讓幼兒在學(xué)習(xí)與生活過(guò)程中弘揚(yáng)和傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。本次活動(dòng)，幼兒既了解xx中秋佳節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，對(duì)潮文化有了進(jìn)一步的熟悉，同時(shí)進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量，讓幼兒在操作的過(guò)程中獲得真知，體驗(yàn)自己動(dòng)手操作的歡樂(lè)。 幼兒園中秋節(jié)送月餅活動(dòng)總結(jié) 金秋送爽，丹桂飄香。在中秋節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶祝活動(dòng)。 孩子團(tuán)聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問(wèn)，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 小班開(kāi)

23、展的“慶中秋”活動(dòng)，主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，讓幼兒體驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)幼兒愿意上幼兒園的美妙情感。中班活動(dòng)的開(kāi)展，不僅讓幼兒了解了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的很多習(xí)俗，更讓幼兒學(xué)會(huì)了共享，提高了對(duì)我國(guó)民族傳統(tǒng)文化的愛(ài)好，加深了對(duì)祖國(guó)的喜愛(ài)之情。在參加中秋節(jié)各種活動(dòng)中能大膽自信地表現(xiàn)自己;簡(jiǎn)潔了解中秋節(jié)的來(lái)歷和祖國(guó)的傳統(tǒng)文化。大班幼兒對(duì)其有深厚的愛(ài)好及探究欲望。由于幼兒對(duì)民間節(jié)日、習(xí)俗了解較少，所以在開(kāi)展這一主題活動(dòng)時(shí)主要涉及到社會(huì)、語(yǔ)言、藝術(shù)等領(lǐng)域，并運(yùn)用多種活動(dòng)形式來(lái)組織集中活動(dòng)。 我們進(jìn)行主題慶?；顒?dòng)，利用本學(xué)期增加的電腦與觸膜電視，老師做了PPT，讓家長(zhǎng)與孩子知道中秋節(jié)的來(lái)源、中秋節(jié)

24、為什么吃月餅、各地如何慶祝中秋等，各班還用不一樣的活動(dòng)形式來(lái)進(jìn)行慶祝，小班組的親子作畫(huà)水果寶寶;中班組親子制作水果娃娃;大班組親子制作水果拼盤(pán);在整個(gè)過(guò)程中，每個(gè)孩子與家長(zhǎng)都特別樂(lè)觀投入到每個(gè)環(huán)節(jié)里。在大家的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)展得很順當(dāng)，在這里特別感謝各位家長(zhǎng)伴侶對(duì)我們工作的支持。由于在活動(dòng)中我們看到了你們充分的預(yù)備、樂(lè)觀的參加，你們別出心裁的創(chuàng)意也令孩子們非常快樂(lè)和歡樂(lè)，也讓孩子在活動(dòng)中學(xué)習(xí)到各種各樣的技能，提升了濃濃的親子情。 參加是一種歡樂(lè)，制造是一種享受，合作是一種幸福。通過(guò)此次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)腦、動(dòng)手操作力量和想象制造力，同時(shí)也進(jìn)一步增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)的親子感情，有效促進(jìn)了家園聯(lián)系。 幼兒

25、園中秋節(jié)送月餅活動(dòng)總結(jié) 這次活動(dòng)無(wú)論是從設(shè)計(jì)還是流程都很完善，能夠調(diào)動(dòng)起孩子和家長(zhǎng)們的樂(lè)觀性。讓寶寶們和家長(zhǎng)們相互協(xié)作，共同動(dòng)手制作屬于他們自己的水果沙拉，家長(zhǎng)們千思百異，制作的水果沙拉也各有千秋。 以制作水果沙拉為主題的”團(tuán)團(tuán)聚圓中秋節(jié)“活動(dòng)于9月x日在xx幼兒園勝利進(jìn)行了，家長(zhǎng)們從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參與這次活動(dòng)，這體現(xiàn)了家長(zhǎng)們對(duì)孩子們的關(guān)注以及對(duì)我們工作的支持。這一活動(dòng)主要是讓寶寶們感受一下在這個(gè)大家庭中和小伴侶們一起過(guò)節(jié)的氛圍，感受團(tuán)結(jié)的力氣，同時(shí)教育孩子們有好東西要先共享給爸爸媽媽。 這次活動(dòng)盡管有許多閃光點(diǎn)，但也有許多瑕疵，由于人比較多，家長(zhǎng)們比較興奮，使得開(kāi)頭現(xiàn)場(chǎng)比較混亂，活動(dòng)沒(méi)法

26、連續(xù)進(jìn)行，經(jīng)過(guò)園長(zhǎng)和主持人的多次提示后活動(dòng)才漸漸步入正軌，得以進(jìn)行。 活動(dòng)結(jié)束了，家長(zhǎng)們離開(kāi)了會(huì)場(chǎng)，看著滿地的垃圾園長(zhǎng)心情很簡(jiǎn)單，我們總是告知孩子們要愛(ài)惜環(huán)境，而今日家長(zhǎng)們當(dāng)著孩子的面兒這樣做，孩子們以后會(huì)不會(huì)效仿呢?父母是孩子最好的老師，盼望我們以后在教育孩子的時(shí)候以身作則，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣，家長(zhǎng)伴侶們你們覺(jué)得呢? 最終針對(duì)這次活動(dòng)我們采訪了幾位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們都說(shuō)這次活動(dòng)特殊有意義，能很好地促進(jìn)學(xué)校與家長(zhǎng)之間的溝通，增長(zhǎng)孩子的學(xué)問(wèn)，教會(huì)孩子要感恩，要團(tuán)結(jié)，盼望我們以后能常常進(jìn)行這樣的活動(dòng)。 無(wú)法規(guī)不成方圓，盼望無(wú)論是老師還是家長(zhǎng)伴侶們以后都能自覺(jué)遵守我們的紀(jì)律，愛(ài)惜我們的環(huán)境，給我們這個(gè)

27、大家庭全部成員留下最美妙的印象! 幼兒園中秋節(jié)送月餅活動(dòng)總結(jié) 為了使孩子們感受民族傳統(tǒng)文化之美，活動(dòng)前讓孩子們自己和家長(zhǎng)一起買(mǎi)月餅，帶月餅到幼兒園，并請(qǐng)家長(zhǎng)們協(xié)作晚上和幼兒在家一起欣賞漂亮的月光。 為了讓幼兒能夠在幼兒園也感受到節(jié)日氣氛，于是便設(shè)計(jì)了這個(gè)節(jié)后開(kāi)展的中秋主題活動(dòng)，請(qǐng)幼兒和自己的同學(xué)、老師一起品嘗月餅，共享節(jié)日的歡樂(lè)。幼兒自己要?jiǎng)邮肿龆Y物送給自己的爸爸媽媽?zhuān)蠋煵⒅v解爸爸媽媽每天工作又要照看自己是很辛苦的，讓幼兒們能夠體諒到爸爸媽媽的辛苦，所以自己要仔細(xì)做一份“愛(ài)心禮物”送給自己的爸爸媽媽?zhuān)瑏?lái)表達(dá)自己對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。放學(xué)回家，爸爸媽媽來(lái)接時(shí)要對(duì)他們說(shuō)一聲：爸爸媽媽中秋歡樂(lè)，并把禮物

28、送給他們。家長(zhǎng)們接到“愛(ài)心禮物”很快樂(lè)，對(duì)我們的活動(dòng)也很滿足。 動(dòng)手制作“愛(ài)心禮物”是本次活動(dòng)的亮點(diǎn)部分。由于已經(jīng)是大班孩子了，動(dòng)手力量比較強(qiáng)，所以才會(huì)請(qǐng)他們動(dòng)手制作禮物，雖然他們是大班的孩子，不過(guò)他們是新生，有的還沒(méi)有上過(guò)幼兒園，所以對(duì)他們的要求不是很高，老師做好禮盒，請(qǐng)幼兒自己在禮盒上貼上老師預(yù)備好的圖片(星星、愛(ài)心、花、蘋(píng)果等)，來(lái)美化送給爸爸媽媽的禮盒，還把自己畫(huà)好的愛(ài)心放在禮盒里面，這說(shuō)明自己特殊愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)炎约旱膼?ài)心送給他們。 品嘗月餅是讓幼兒了解到傳統(tǒng)文化，由于始終以為八月十五中秋節(jié)都是要品嘗月餅的，而且全家要一起邊吃月餅邊觀賞月亮，月餅是圓的所以要代表全家團(tuán)聚的意思。同

29、時(shí)請(qǐng)幼兒通過(guò)邊品嘗邊了解的方法，知道了月餅還有多種口味有、水果月餅、豆沙月餅、蓮蓉月餅等。 不足之處，本次活動(dòng)的環(huán)境布置沒(méi)有表現(xiàn)出節(jié)日的氣氛，導(dǎo)致節(jié)日氣氛不太濃。老師可以講解一起關(guān)于月亮的學(xué)問(wèn)。假如能布置相應(yīng)的環(huán)境，講解一些月亮的學(xué)問(wèn)信任幼兒對(duì)于節(jié)日的.感受體驗(yàn)會(huì)更加深刻一些，了解的會(huì)更多一些。 從本次活動(dòng)的整個(gè)開(kāi)展?fàn)顩r來(lái)看，對(duì)幼兒對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日文化中秋很感愛(ài)好，了解了中秋要團(tuán)聚，并能夠教育幼兒在節(jié)日時(shí)獻(xiàn)給爸爸媽媽自己制作的禮物。 中秋節(jié)親子做月餅活動(dòng)總結(jié)幼兒園 中秋節(jié)過(guò)去了，以中秋節(jié)為主題的活動(dòng)也結(jié)束了，此時(shí)就可以對(duì)此次活動(dòng)做個(gè)總結(jié)，看看活動(dòng)狀況如何，活動(dòng)中有哪些收獲，那么中秋節(jié)活動(dòng)總結(jié)怎么寫(xiě)比

30、較好呢?下面是由我我為大家整理的“中秋節(jié)親子做月餅活動(dòng)總結(jié)幼兒園”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 中秋節(jié)親子做月餅活動(dòng)總結(jié)幼兒園 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。 在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 中秋節(jié)這天，我們小班孩子和爸爸媽媽一起集合在我們班的教室里面。在音樂(lè)的節(jié)奏聲中，活動(dòng)開(kāi)頭了。 我們班的任務(wù)是xx的一角北海的北字，家長(zhǎng)們你一手我一手的很快就完成了我們的地基部分，小不點(diǎn)們最終用大紅棗子在我們的幫忙下排

31、成北海的北字放在月的上面，他們排得可仔細(xì)了，邊排邊說(shuō)“讓大紅棗排成火車(chē)”。 在活動(dòng)中，小伴侶們邊觀賞我們干活邊品嘗從家里帶來(lái)地月餅，象一只只放飛的小鳥(niǎo)，顯得非常的興奮。 小妮妮拿著月餅塞到我嘴里說(shuō)：“老師你吃。 我張大嘴巴咬了一小口還故作美味地說(shuō)：“哇，這月餅好甜呀。 這時(shí)很多小伴侶都跑了過(guò)來(lái)，把月餅往我嘴里塞。 我說(shuō)：“你們知道今日為什么要吃月餅嗎?”有一個(gè)小伴侶喊了起來(lái)“中秋節(jié)”。 其他小伴侶也跟著說(shuō)“中秋節(jié)”。 我確定地說(shuō)：“對(duì)，中秋節(jié)，是人們團(tuán)聚地日子，所以我們小伴侶也團(tuán)聚在一起過(guò)節(jié)，我們把月餅分給大家一起吃好不好!”小伴侶都把月餅給了我，切成小塊分給大家。 在贈(zèng)送月餅的同時(shí)，我們還鼓

32、舞孩子相互說(shuō)祝愿的話。 在這次布滿歡樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，幼兒知道了中國(guó)的節(jié)日“中秋節(jié)”，在共享月餅的同時(shí)，小伴侶們給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)力量及交往的力量，同時(shí)也感受到了人與人之間友好交往的幸福，體驗(yàn)到了團(tuán)聚、共享的歡樂(lè)。 中秋節(jié)親子做月餅活動(dòng)總結(jié)幼兒園 金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷八月十五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)，在這一天大家總會(huì)通過(guò)各種方式來(lái)表達(dá)心中的愿望，如掛燈籠猜燈謎，賞月，吃月餅聚餐等。中秋節(jié)的最大意義和主旨是“團(tuán)聚”，團(tuán)聚與和諧緊密相連，團(tuán)聚不僅是外在的形式，而且是內(nèi)心的和諧與相通。 為充分發(fā)掘傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，弘揚(yáng)祖國(guó)的優(yōu)秀文化，激發(fā)廣闊師生的愛(ài)國(guó)主義情懷，在中秋

33、節(jié)來(lái)臨之際，我園在節(jié)日前夕開(kāi)展了一系列的慶?；顒?dòng)。這一活動(dòng)符合幼兒的生活閱歷，是兒童所熟識(shí)、感愛(ài)好的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于關(guān)心幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)聚的美妙氛圍。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的進(jìn)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。 我們與孩子團(tuán)聚一堂，說(shuō)著中秋節(jié)的故事、唱著中秋節(jié)的兒歌，老師們也紛紛給孩子們講起了有關(guān)中秋節(jié)的故事，讓孩子們?cè)谟^賞故事的同時(shí)豐富了科學(xué)學(xué)問(wèn)，在美麗的故事中感受到傳統(tǒng)節(jié)日的熏陶。 活動(dòng)過(guò)程中首先我們向幼兒敘述中秋節(jié)嫦娥奔月的故事，幼兒對(duì)其特別感愛(ài)好，然后我們一起觀賞兒歌爺爺為

34、我打月餅并讓每位幼兒進(jìn)行才藝表演，孩子們?cè)谕嫠Ｖ胁紳M了歡聲笑語(yǔ)，最終大家一起分發(fā)品嘗月餅，甜甜的月餅洋溢著節(jié)日的氣氛。 中秋節(jié)親子做月餅活動(dòng)總結(jié)幼兒園 中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表著團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂(lè)”為中心點(diǎn)，開(kāi)展了中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂(lè)，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛(ài)幼兒園的美妙情感。 今日下午3：30，小班的家長(zhǎng)前來(lái)參與各個(gè)班級(jí)開(kāi)展的迎中秋親子活動(dòng)，每個(gè)教室都是人氣鼎盛，平日看起來(lái)較大的教室突然顯得有些擁擠。由于前期預(yù)備工作做得還算比較充分，所以，整個(gè)活動(dòng)在井然有序的支配中進(jìn)行著，由于剛開(kāi)學(xué)不久，有些珍寶看到家長(zhǎng)之后難免會(huì)有哭鬧心情，但大部分珍寶的表現(xiàn)還是挺不錯(cuò)的，家長(zhǎng)和孩子們團(tuán)聚一堂，玩嬉戲，做仿照操，嘗月餅，喜迎中秋節(jié)的到來(lái)，教室中不時(shí)傳來(lái)家長(zhǎng)和孩子的歡樂(lè)聲，濃濃的親子情蕩漾在活動(dòng)室的每個(gè)角落。 在這次布滿歡樂(lè)喜悅的活動(dòng)中，珍寶們?cè)诠蚕碓嘛灥耐瑫r(shí)，給別人送去了祝愿，也得到了祝愿，培育了幼兒的表