最新幼兒園管理制度幼兒園教師管理制度

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)最新幼兒園管理制度 幼兒園教師管理制度 幼兒園教師管理制度為理論“圓融”管理思想，精心打磨教師“陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)”，幼兒園圍繞“喚醒-效勞-分享-成就”四步曲來(lái)厚實(shí)內(nèi)涵建立，建立了以“天使的舞步”教師個(gè)體成長(zhǎng)檔案為內(nèi)容的個(gè)體目的管理制，以“原色工作室”為載體的團(tuán)隊(duì)文化聯(lián)盟制，以拓展教師開(kāi)展空間為指向的特色工程首席制，以“教育之星”評(píng)選為內(nèi)容的陽(yáng)光天使鼓勵(lì)制，引領(lǐng)出了一批擁有理想，充滿激情，富有詩(shī)意，氣質(zhì)優(yōu)雅，內(nèi)涵豐厚的實(shí)幼教師。(1)建立教師個(gè)性化成長(zhǎng)機(jī)制。在分析p 自我條件、優(yōu)勢(shì)與缺乏的根底上采用相應(yīng)的專業(yè)成長(zhǎng)措施。(2)籌劃“天使的舞步”教師專業(yè)成長(zhǎng)手冊(cè)。根本格式：認(rèn)識(shí)自我(通過(guò)自我

2、剖析找出自身的素養(yǎng)、優(yōu)勢(shì)及優(yōu)勢(shì));理想目的(為自己確定開(kāi)展重點(diǎn)以及預(yù)期結(jié)果);天使舞步(實(shí)現(xiàn)目的的時(shí)段，每一時(shí)段的方案、策略);我行我愿(要求園部給予的支持和幫助)。(1)幼兒園根據(jù)教師特長(zhǎng)組建各個(gè)不同的工作團(tuán)隊(duì)。(2)每個(gè)團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)可以通過(guò)不同的方式招兵買馬，共同制定出團(tuán)隊(duì)公約、職責(zé)分工、活動(dòng)方案、展示形式等。(1)把一學(xué)期中要舉辦的工程給予菜單式羅列，然后在教師會(huì)議上公開(kāi)招標(biāo)，由教師根據(jù)自己的“長(zhǎng)板”毛遂自薦認(rèn)領(lǐng)工程，園長(zhǎng)鄭重地給予命名“工程首席執(zhí)行官”。(2)“工程首席執(zhí)行官”組建工程團(tuán)隊(duì)人員、制定工程方案、后勤裝備、經(jīng)費(fèi)預(yù)算、內(nèi)外協(xié)調(diào)、總結(jié)反響等。(1)“陽(yáng)光天使”是對(duì)園內(nèi)教職工的一種積極評(píng)價(jià)方式。幼兒園建立以“月星”、“學(xué)期之星”評(píng)選為內(nèi)容的陽(yáng)光天使鼓勵(lì)制度。讓每個(gè)教師用“發(fā)現(xiàn)的眼睛”尋找同伴的閃光點(diǎn)，及時(shí)記錄在“你做的真好卡”上。(2)以“每月之星”“學(xué)期之星”的方式推進(jìn)。即每月指導(dǎo)班子會(huì)同年級(jí)組長(zhǎng)從搜集的“你做的真好!”卡中推薦出本月“陽(yáng)光天使”，學(xué)期完畢再?gòu)摹懊吭轮恰敝挟a(chǎn)生學(xué)期“陽(yáng)光天使”。(3)“每月之星”在教師例會(huì)上由園長(zhǎng)簽名_授卡，并宣讀事跡?！皩W(xué)期之星”在學(xué)期總結(jié)大會(huì)上邀請(qǐng)教育局指導(dǎo)頒獎(jiǎng)，并由教師進(jìn)展事跡演講?！瓣?yáng)光天