部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件4花之歌（完美版）

1、 一花一世界，一葉一乾坤?；ㄒ云浞曳拣ィ╢）郁、艷麗多姿，猶如青春一般的燦爛輝煌，深受世界人民的喜愛(ài)。古今中外，無(wú)數(shù)文人騷客都為之傾倒，寫(xiě)下了贊美花的佳作。同學(xué)們，在生活中大家都見(jiàn)到過(guò)什么樣的花呢？ 課文導(dǎo)入荷 花玫瑰花菊花 接下來(lái)就讓我們一起學(xué)習(xí)一下今天的課文花之歌，本文是黎巴嫩著名詩(shī)人紀(jì)伯倫的詩(shī)作，詩(shī)人借花喻人，給了我們深刻的啟示。 4 花之歌RJ 六年級(jí)上作者簡(jiǎn)介紀(jì)伯倫（18831931） 黎巴嫩詩(shī)人、散文家、畫(huà)家。 紀(jì)伯倫認(rèn)為詩(shī)人的職責(zé)是唱出“母親心里的歌”，他的作品多以“愛(ài)”和“美”為主題。 他是阿拉伯近代文學(xué)史上第一個(gè)使用散文詩(shī)體的作家，并領(lǐng)導(dǎo)過(guò)阿拉伯著名的海外文學(xué)團(tuán)體筆會(huì)，為發(fā)展

2、阿拉伯新文學(xué)作出了重大貢獻(xiàn)。 太陽(yáng)出來(lái)，草葉上那些朝（cho）陽(yáng)的朝（zho）露不一會(huì)兒就全干了。冠桂冠冠軍gungun朝 朝露朝陽(yáng)zhocho 這支球隊(duì)初次參加比賽就獲得了冠（gun）軍，摘得了“最佳球隊(duì)”的桂冠（gun）?！旧n穹】 天空?！驹杏?懷胎生育，比喻既存的事物中醞釀著新事物。 造句：海洋是孕育原始生命的溫床?！竟诿帷?古代帝王、官員戴的帽子。文中指禮帽?！緭u曳】 搖蕩。 造句：風(fēng)輕輕一吹，垂柳的枝條搖曳，像和人們打著招呼。【旖旎】 柔和美好。 造句：一望無(wú)際的原野上，草色青青，風(fēng)光旖旎，令人陶醉?！攫ビ簟?形容香氣深厚。 【碩大無(wú)朋】形容無(wú)比的大。朋：倫比?！经倽{】 指美酒。文

3、中指朝露?！绝Q囀】（鳥(niǎo)）婉轉(zhuǎn)地鳴叫。【婆娑】 盤(pán)旋舞動(dòng)的樣子。【心馳神往】 心神飛到（向往的地方），形容非常向往?！绢櫽白詰z】 望著自己的影子，自己憐惜自己，形容孤獨(dú)失意的樣子。也指自我欣賞。【孤芳自賞】自命清高，自我欣賞。 造句：那個(gè)女孩總是孤芳自賞，大家不太愿意和她交往。墜落 光明 孤芳自賞 升起黑暗自慚形穢歡迎 搖曳 芬芳 察看凝視 領(lǐng)悟迎接搖晃芳香觀(guān)察凝望體會(huì) 這種文具很受同學(xué)們的（歡迎 迎接）。形容性格的四字詞語(yǔ)：顧影自憐 孤芳自賞光明磊落 剛正不阿 內(nèi)柔外剛 剛愎自用同學(xué)們邊朗讀課文邊思考下面的問(wèn)題：整體感知這篇文章總共分成了幾部分？每一部分的主要內(nèi)容是什么？第一部分（1-4）：講

4、述花的成長(zhǎng)、芬芳、凋謝以及功用。第二部分（5-7）：表現(xiàn)花積極樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，展現(xiàn)花的精神品質(zhì)。 同學(xué)們，讓我們按照剛才分的課文的兩部分來(lái)一起好好了解一下“花”吧！課文解讀 我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)遍1.通過(guò)閱讀文章的第一自然段，你知道了些什么內(nèi)容？ 這句話(huà)以花兒的口吻、輕松愉快的語(yǔ)調(diào)，寫(xiě)出了花兒一年四季的生命輪回?！罢f(shuō)出來(lái)”是指春天花開(kāi)，“收回去”是指秋天花落，“藏在心間”是指冬天花兒在孕育生命，“又說(shuō)一遍”是指春天花又開(kāi)。第一部分我是星星，從蒼穹（qing）墜落在綠茵中。2.為什么說(shuō)“我”是星星？ 想象一下，一望無(wú)際的綠茵中，搖曳著無(wú)數(shù)小花，不就像星星在眨眼

5、嗎？ 我是諸元素之女：冬將我孕（yn）育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。3.“諸元素”都是誰(shuí)？為什么要寫(xiě)“我”是諸元素之女？ 諸元素”指四季春、夏、秋、冬。 把花比作諸元素之女，寫(xiě)出了花在冬天孕育，在春天開(kāi)放，在夏天成長(zhǎng)，在秋天凋零的過(guò)程。 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕（min），我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。4.在這句話(huà)里，“我”代表了什么？“交往的禮品” 表現(xiàn)了什么？ 花是人類(lèi)純潔和神圣情感的寄托。“交往的禮品“婚禮的冠冕” 表現(xiàn)了花的純潔，“生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)” 表現(xiàn)了花的神圣。想一想：速答型問(wèn)題 從哪些地方可以看出“我”是花？ 我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收

6、回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍寫(xiě)出了花在自然界中的生命輪回：開(kāi)落孕育開(kāi)。 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。寫(xiě)的是綠茵中繁花點(diǎn)點(diǎn)的景象。 我是諸元素之女：冬將我孕育，春使我開(kāi)放，夏讓我成長(zhǎng)，秋令我昏昏睡去。寫(xiě)出了花一年四季的變化過(guò)程。 我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。說(shuō)的是花的功用：親友之間用花束表達(dá)真摯的情誼，婚禮上用花冠象征純潔的愛(ài)情，喪禮上用鮮花寄托哀思。第二部分 清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎；傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行。5.這句話(huà)運(yùn)用了什么樣的修辭手法？表現(xiàn)了什么？ 這里運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)花一天中的生活，表現(xiàn)了花對(duì)光明的向往與追求。 我在原野上搖曳（

7、y），使原野風(fēng)光更加旖（y）旎（n）；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳馥（f）郁。6.通過(guò)這句話(huà)，我們知道了花什么樣的品質(zhì)？ 這里表現(xiàn)了花向世界傳遞芬芳的高潔品質(zhì)。 我飲著朝露釀成的瓊（qing）漿，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的鳴囀（zhun）、歌唱；我婆娑（su）起舞，芳草為我鼓掌。7.通過(guò)這句話(huà)，我們知道了什么？ 渴飲朝露、婆娑起舞，表現(xiàn)了花高潔的品格和積極樂(lè)觀(guān)的生活態(tài)度。 我總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞。而這些哲理，人類(lèi)尚未完全領(lǐng)悟。8.通過(guò)這兩句話(huà)，我們知道了什么？ 第一句話(huà)的前半句贊美了花仰望高空、追求光明的精神，后半句贊美了花既不自卑也不驕傲的品質(zhì)。作者以花自喻，表明了他追求

8、光明與理想，積極向上的人生態(tài)度。 而第二句話(huà)中的“這些哲理”指的是花的品格：渴飲朝露，總是仰望高空，對(duì)光明心馳神往；從不顧影自憐，也不孤芳自賞。這句話(huà)含蓄地批評(píng)了那些沒(méi)有高尚情操、自私狹隘的人。想一想：品讀感悟型問(wèn)題 找出課文中想象奇特的地方，和同學(xué)交流。 我是大自然的話(huà)語(yǔ)，大自然說(shuō)出來(lái)，又收回去，藏在心間，然后又說(shuō)一遍體會(huì)：運(yùn)用比喻，把花想象成大自然的話(huà)語(yǔ)，花開(kāi)花謝就像大自然在說(shuō)話(huà)、沉默一樣。體會(huì)：把花想象成從蒼穹墜落在綠茵中的星星，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了綠茵中繁花點(diǎn)點(diǎn)的美麗景象。 我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。體會(huì)：夜晚，花瓣合攏，就像花兒閉上眼睛睡著了；而天上亮晶晶的星星則是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的“千萬(wàn)顆

9、亮晶晶的眼睛”。 白天，花瓣張開(kāi)，就像花兒睜開(kāi)眼睛睡醒了；而明亮的太陽(yáng)則是凝視花兒的“碩大無(wú)朋的獨(dú)眼”。 我微睡時(shí)，黑夜星空的千萬(wàn)顆亮晶晶的眼睛對(duì)我察看；我醒來(lái)時(shí)，白晝的那只碩大無(wú)朋的獨(dú)眼向我凝視。 詩(shī)人化身為花，運(yùn)用第一人稱(chēng)，通過(guò)花語(yǔ)的真情流露，展現(xiàn)了一幅花態(tài)百現(xiàn)的自然圖。 這首散文詩(shī)表面上是寫(xiě)花，但實(shí)際上是寫(xiě)人，詩(shī)人利用花這一大自然的符號(hào)，來(lái)寄托自己的偉大情操，同時(shí)也號(hào)召我們要像花一樣，對(duì)光明心馳神往，既不顧影自憐，也不孤芳自賞。主題歸納思維導(dǎo)圖教材習(xí)題（閱讀資料原文見(jiàn)教材第11頁(yè)）找出文中想象奇特的地方。 “你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而又悲嘆，哭號(hào)。” 把不同的風(fēng)聲想象成人在歌唱、歡笑、悲嘆、哭號(hào)，非常奇特。 “你仿佛是愛(ài)情的海洋，淹沒(méi)了我們的靈魂，撫慰著我們寧?kù)o的心?！卑扬L(fēng)想象成撫慰人心的愛(ài)情，非常奇特。 “升時(shí)，可看出你的剛毅、堅(jiān)忍；降時(shí)，可看出你的謙恭、禮讓?zhuān)簧煺箷r(shí)，則顯示出你的輕盈、靈敏?！?把風(fēng)想象成一個(gè)人：對(duì)待敵人和對(duì)手剛毅、堅(jiān)忍，遇到朋友則謙恭、禮讓?zhuān)袆?dòng)時(shí)更是步履輕盈、動(dòng)作敏捷。 “你猶如一位尊貴而仁義的國(guó)王，對(duì)下層弱者顯得和藹可親，對(duì)倨傲的強(qiáng)者則威風(fēng)凜凜?！?同樣大的風(fēng)，作用在大樹(shù)上時(shí)，大樹(shù)枝干粗壯，受到的力就大；反之，作用在弱小的花草上時(shí)，花草受到的力就小。