初中語文 統(tǒng)編版 九年級上冊 第五單元《論證要合理》 論證要合理肖濤 課件

1、畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點論證要合理鹽田區(qū)外國語學校 肖濤畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 復習議論文的知識要點議論文論證方法論據(jù)論點論證思路畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點從寫作角度看議論文的知識要點論點（觀點）要明確論點論據(jù)要充分（議論要言之有據(jù)）論據(jù)符合邏輯；材料支撐論點；選擇適當?shù)恼撟C方法論證論證思路要清晰論證思路畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 論證要合理 C材料支撐論點D選擇適當?shù)淖h論方法B論證要符合邏輯A觀點要統(tǒng)一 論證要合理、觀點要統(tǒng)一 論證要符合邏輯，

2、觀點要一致，概念要統(tǒng)一。論證是用道理和事實對觀點進行證明和推理，必須要符合邏輯規(guī)律。觀點要一致，即“A就是A”，也就是說在論證過程中，觀點要確定，并保持自身的同一，不得隨意變更。例如，在懷疑與學問一文中，中心觀點始終是:治學必須有懷疑精神。保持觀點一致的方法:避免混淆或偷換概念?；煜蛲祿Q概念是論證中常見的種邏輯錯誤， 導致出現(xiàn)多個觀點。比如，有人在討論中學生需不需要學習地理時這樣說:“我認為中學生沒有必要學習地理。某個國家的地形和位置完全可以和這個國家的歷史同時學習。我主張可以把歷史課和地理課合并，這樣對學生是方便的。因為，這樣做所占的時間較少，而獲得的效果卻很好。否則就會這樣:這個國家的地

3、理歸地理，而它的歷史歸歷史，各管各，不能互相聯(lián)系起來?！睆倪@段話里不難看出:談話者最初提出的話題是“中學生沒有必要學習地理”，而隨后所論述的卻是另一個論題: “可以把歷史課和地理課合并?！?顯然，談話者是把后一個論題與前一個論題混淆起來了，因而他就自覺或不自覺地用后一個論題去偷換了前一個論題。這就是一種混淆或偷換論題的邏輯錯誤。因此，在論證過程中保持概念的統(tǒng)一。偷換概念例如：司馬光說：“我要去看花燈?！彼抉R光夫人說：“家中這么多燈，何必去看？”司馬光夫人說：“我要去看游人?！彼抉R光說：家中這么多人，何必出去看？畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 二、論證要合理、論證

4、要符合邏輯1、論證推理一定要尊重邏輯規(guī)律。具體地說，就是論文中的論點與論據(jù)，論據(jù)與論證，圖表與文字開頭與.結尾，全部合乎邏輯的一致性，如果在論證中出現(xiàn)邏輯錯誤，其結論必然是主觀、片面的，不會符合客觀實際。2、在論證過程中還應注意材料順序的安排,這樣才能體現(xiàn)思想的系統(tǒng)性和嚴密性。論證論點的材料之間有多方面的相互關系，一般有并列、遞進、因果和統(tǒng)一等。平行關系的材料，論證時哪個先哪個后均可。如果材料之間有接續(xù)關系,論證時的各種材料就要按其時間先后順序，即按事物發(fā)展的順序進行闡述。如果材料之間是遞進關系。3、中心論點與分論點之間的邏輯性。4、分論點（段與段）之間的邏輯性。5、常見邏輯錯誤：以偏概全、自

5、相矛盾、倒因為果、模棱兩可、不當類比等。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 常見邏輯錯誤：以偏概全、自相矛盾、倒因為果、模棱兩可、不當類比等。自相矛盾例如：“這件事情我沒有問過，只是側面了解一下情況，提點意見，僅供參考?！币云湃@是不正確構造簡單枚舉歸納推理時出現(xiàn)的邏輯錯誤。例如：我聽說有人癌癥好了，所以癌癥是小病。因果倒置因果倒置是一種在相對確定的條件下把原因和結果相互顛倒，視結果為原因和視原因為結果而引起的謬誤。如“所有跨國公司的高管都有一輛好車，因此如果你想成為跨國公司的高管，你最好有一輛好車”。在此例中，說話者誤認為擁有一輛好車可以使一個人成為跨國公司的高

6、級官員，而真實的因果關系卻是：由于出任跨國公司的高級官員可以獲得頗為豐厚的薪水，因此使得該人有能力購買一輛好車。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 三、論證要合理、材料支撐論點1、材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。2、要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系?！舅拇ㄟ_州】論述類文本閱讀（11分）深觸經(jīng)典的靈魂 王佳可一部文化史、文學史和精神史，需要凝神靜氣，深度閱讀。例如，我國清代藝術成就最高、影響最深遠的紅樓夢，全書背景廣闊，情節(jié)復雜，頭緒紛繁，

7、人物眾多，書中有名有姓的就有700多人，重點塑造了賈寶玉、林黛玉等反抗封建禮教、道求個性解放的典型人物形象，還熱情歌頌了被奴役、被蹂躪的奴婢進行抗爭的精神。這部思想性、藝術性高的小說已被譯成多種文字，成為世界文化寶庫中不可多得的文學名著。法國啟蒙思想家孟德斯鳩說：“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻?！鄙疃乳喿x使文學經(jīng)典展開成廣闊的社會風俗畫卷，使讀者聆聽作家間心靈與心靈的喁語，繼而跨越時光的溝壑，對歷史投去深深一瞥。深度閱讀經(jīng)典令我們認識到世界廣闊至此，人類心智輝煌如斯，在日復一日的滋養(yǎng)下，提升了認知力與理解力，豐盈了想象力與審美力。與需要付出時間與耐心的深度閱讀相比，以手

8、機、平板電腦等電子終端為載體的“碎片化閱讀”近年來頗為盛行。人們愈發(fā)習慣于在乘車或工作間隙一日十行地瀏覽一篇篇“10萬+”文章，或觀看一段15秒以內的短視頻。這樣斷續(xù)且不完整的閱讀模式大幅侵占了深度閱讀的空間，令人們習慣于同質化、碎片化閱讀的淺嘗輒止，自然會導致認知的偏差和思考能力的匱乏。如此，對西游記中鏟除邪惡勢力的愿望視而不見，只做神奇光怪的情景改編也就不足為奇。人們通過“碎片化閱讀”放松心情，瀏覽資訊無可厚非，但閱讀的觸角不該僅圃于此。深度閱讀經(jīng)典是對當下淺閱讀、輕閱讀等“碎片化閱讀”模式的矯正糾偏，也是在當下語境中對經(jīng)典作品文學性與審美性的再度認知?！皶接新非跒閺健?，唯有在書海中深潛

9、，給經(jīng)典多一些時間，才能深入文學作品的肌理，讀懂人性的豐富，看到世界的廣闊，理解歷史的深邃，傳遞文明的火種。（選自人民日報，有刪改）畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系。21.如果給本文再補充一個論據(jù)，下面的材料應該選哪一個？請說明理由。（3分）_材料一我國章回體小說的開山之作三國演義以史實為基礎，充分運用文學手段，生動地描寫了魏、蜀、吳三國之間政治、軍事和相互交往上的各種矛盾沖突，反映了人民群眾要求統(tǒng)一的強烈愿望。湯顯祖的牡丹亭曲文流麗，人物內心描寫細致，通過杜麗娘和柳夢梅神奇的愛情故事，有力地批判了吃人的封建禮教，達到了很高

10、的藝術水準。材料二碎片化閱讀是伴隨著科技發(fā)展出現(xiàn)的一種新型閱讀方式，能夠給人們帶來大量的信息。同時，碎片化閱讀快速，及時，交互以及充分利用零碎時間的特點，都是傳統(tǒng)閱讀所不具備的優(yōu)勢，碎片化閱讀其實也是時代發(fā)展的必然趨勢。21.材料一，因為材料一敘述的是經(jīng)典作品的深厚內涵，與本文觀點相符。材料二主要論述了“碎片化閱讀”的優(yōu)勢，不符合本文論點。（論據(jù)選對給1分；答出理由給2分。意思答對即可）畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 材料要跟論點之間有必然、合理、充分的聯(lián)系【北京市】庚子年伊始，新冠肺炎疫情突發(fā)。這是一場全人類與病毒的戰(zhàn)爭，中國人民經(jīng)過艱苦卓絕的努力，取得抗疫階

11、段性成果。這一成果的取得離不開中國制度的優(yōu)勢和經(jīng)濟、科技等方面的實力，也與中國人民敢于擔當?shù)木窈头拇缶值囊庾R息息相關。敢于擔當?shù)木?，在疫情期間得到了充分體現(xiàn)。擔當意味著要有強烈的社會責任感，也意味著在關鍵時刻能將國家、集體的利益置于個人利益之上。疫情期間，有一張廣為流傳的照片戳中了人們的淚點：鐘南山院士靠在車座上閉目小憩，臉上是難以掩飾的疲憊。這是因為鐘老匆忙奔赴疫區(qū)，沒有時間好好休息。一位84歲的老人，不親赴抗疫一線本無可厚非，但他首先想到的是為抗疫盡自己的力量，不顧勞累與安危，毅然決然奔赴疫區(qū)。從年事已高的院士專家，到90后、00后的年輕醫(yī)護人員，他們面對疫情義無反顧，堅定前行，承受

12、難以想象的身體和心理壓力，做出了巨大犧牲。他們勇敢承擔起社會責任，以對人民的赤誠和對生命的敬佑，爭分奪秒，連續(xù)作戰(zhàn)，挽救了一個又一個垂危生命，為病毒肆虐的漫漫黑夜帶來了光明，守護了國家和民族生生不息的希望?？挂哂⑿鄹矣趽?，奮戰(zhàn)在前線，廣大民眾也自覺服從大局，為抗疫取得階段性成果做出了貢獻。疫情突發(fā)正值春節(jié)假期，國家一聲令下，全民響應，人們取消了春節(jié)期間的走親訪友和各種聚會，克服困難就地隔離。武漢人民、湖北人民顧全大局，頑強不屈，為阻擊病毒做出巨大貢獻。他們面對離漢離鄂通道關閉后交通停滯、城市“停擺”，克服了近距離接觸病毒、物資緊張以及長時間隔離帶來的困難，服從大局，咬緊牙關，團結堅守。在這場

13、偉大的抗疫戰(zhàn)爭中，英雄的武漢人民、湖北人民將載入史冊，為人們所銘記。醫(yī)務工作者等抗疫一線的廣大勇士逆行出征，不懼犧牲，用血肉之軀構筑起阻擊病毒的鋼鐵長城；他們是棟梁，體現(xiàn)了敢于擔當?shù)木?。廣大民眾在疫情期間以國家利益為重，響應國家號召，約束自我，居家隔離：他們是基石，體現(xiàn)了服從大局的意識。沒有棟梁，大廈將傾；沒有基石，棟梁也將失去支撐。由此可見，。國家興亡，匹夫有責。14億中國人民都是抗擊疫情的偉大戰(zhàn)士。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系【黑龍江哈爾濱】人人都有理想，怎樣實現(xiàn)理想是一個值得思考的問題。無數(shù)登上理想之巔者

14、告訴我們：正能量助人實現(xiàn)理想。赤子之心是助人實現(xiàn)理想的正能量。孟子說：“大人者，不失其赤子之心者也?！奔从写蟪删偷娜硕加幸活w嬰兒般單純、善良、天真的心但是，許多年輕人是從功利的角度確立目標的。他們選擇職業(yè)時，往往只看到行業(yè)的光鮮和收入的可觀，卻看不到背后的辛苦和壓力。這樣的人一旦遇到困難就會灰心喪氣，停步不前，何談實現(xiàn)理想？而赤子之心則能賦予我們追求理想的執(zhí)著。興趣激情是助人實現(xiàn)理想的正能量?？鬃釉疲骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂之者?！保?）明朝地理學家徐霞客自幼喜愛尋幽探奇，始終對自己鐘愛的事業(yè)充滿激情，遍訪名山大川，屢歷險境，九死一生，最終完成了舉世聞名的徐霞客游記?？梢?，只有保持興趣

15、激情，才能在充滿挑戰(zhàn)的工作中將理想變?yōu)楝F(xiàn)實畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系?！竞邶埥垨|】閱讀要善于“折疊”自己一文，完成下面小題。要善于“折疊”自己把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗?！罢郫B”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂

16、回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達到最終目的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價換取最大勝利。那些不講科學的蠻干、急功近利的“速成”，不僅難以到達成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進?！罢郫B”是生動的重復。重復是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復、機械重復，結局多是“原地轉圈”“濤聲依舊

17、”。法國作家羅曼.羅蘭曾說:“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥奶m亭集序，被公認為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復的字都做了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復，堅持“不作尋常重復”，進行生動的重復，方能書寫出彩華章。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系?！竞邶埥垨|】閱讀要善于“折疊”自己一文，完成下面小題。要善于“折疊”自己把51張白紙重疊在一起，厚度最多不過幾厘米。但把一張足夠大的白紙折疊51次，厚度竟然超過

18、了地球和太陽之間的距離。人生從來不是平鋪直敘，好比白紙一般，如何“折疊”自己，決定著人生的厚度、事業(yè)的成敗?！罢郫B”是智慧的迂回。毛澤東軍事生涯中的“得意之筆”四渡赤水，最初的作戰(zhàn)計劃并非如此。紅軍因為急于一口吃掉敵人，結果遇挫，被迫開始一渡赤水。紅軍在毛澤東的指揮下聲東擊西，穿插迂回，與敵人巧妙周旋，以三萬劣勢兵力牽著數(shù)十萬敵人的鼻子走，成就了四渡赤水這一紅軍長征史上的光輝戰(zhàn)例。這次行動，周恩來稱之為走“之”字路。實踐證明，最近的距離不一定是直線，而看似“折疊”彎曲的“之”字路線，往往是達到最終目的最佳路徑。成事的最高境界在于，以最小代價換取最大勝利。那些不講科學的蠻干、急功近利的“速成”，

19、不僅難以到達成功的彼岸，還可能在途中觸礁、擱淺。像河流一樣“折疊”蜿蜒，才能避開擋在前面的障礙，實現(xiàn)波浪式前進?！罢郫B”是生動的重復。重復是工作生活的常態(tài)，許多人都在“重復昨天的故事”，但并非所有量的積累都能產(chǎn)生質的飛躍。老驢拉磨般的簡單重復、機械重復，結局多是“原地轉圈”“濤聲依舊”。法國作家羅曼.羅蘭曾說:“大部分人在二三十歲上就死去了，因為過了這個年齡，他們只是自己的影子，此后的余生則是在模仿自己中度過?！睍ネ豸酥奶m亭集序，被公認為“天下第一行書”，就是因為其中充滿著變化，所有重復的字都做了不同形態(tài)的處理。在“折疊”中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中重復，堅持“不作尋常重復”，進行生動的重復，方能書寫

20、出彩華章。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點論證結構要合理，思路要清晰可以先寫提綱，采取設置分論點的形式，從多方面、多角度展開論證；也可以采用“提出問題分析問題解決問題”的結構，層層深入展開論證。掌握基本的結構模式1、總分式 2、并列式 3、遞進式 4、對照式畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 使用多種論證方法常見的議論文的論證方法：事實論證；道理論證；對比論證；比喻類證；類比類證畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點論證要合理、議論文寫作在中考中的實踐五、中考真題鏈接 （2017.浙江紹興 60分）生活中，你是更

21、關注事情的開始，還是結果？你可曾思考過兩者的關系？閱讀下面這組言論，按要求完成寫作。.出發(fā)，才能到達。朱兆瑞.只有知道了書的結尾，才會明白書的開頭。叔本華.大自然中一切結束都預示著新的開始。QQ經(jīng)典說說.我是環(huán)繞著一個圓圈而行的，越接近終點也就越接近起點。狄更斯這些言論引發(fā)了你哪些聯(lián)想與思考？請你寫一篇文章，可講述經(jīng)歷，可抒發(fā)情感，可闡述觀點，也可要求：任選一個角度立意，題目自擬；文體自選，詩歌不少于16行；不少于600字； 文中不得出現(xiàn)真實的校名、人名等。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 2020鄭州中考作文題我們常說：要有危機意識。什么是危機呢?現(xiàn)代漢語詞典中

22、說危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關頭”。而危機還可以這樣理解：危+機危險往往與機會并存，困難常常與希望相伴。所以，遇到危機時，要捕捉、創(chuàng)造機會化解危險，要懷抱希望克服困難。在現(xiàn)實生活中，我們難免會遇到大大小小的危機。你經(jīng)歷過怎樣的危機?你對危機有怎樣的思考和認識?請從下面兩個寫作任務中任選一個，寫一篇作文。(1)請以“我的危機故事”為題目，寫一篇記敘文，講講你遇到了怎樣的危機，又是如何化解的。(2)請自擬題目，自選角度，確定立意，寫一篇議論文，談談你對危機的思考和認識。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 深圳2021年某資料模擬題24.請你在以下兩個寫作任務中任選

23、一個完成。任務一:題目:舍與得寫作要求: ( 1 )根據(jù)自己的理解，結合生活經(jīng)歷和感悟，自選文體(詩歌、戲劇除外)。不少于600字，不超過900字; (2) 除詩歌外，文體不限: (3 )請不要出現(xiàn)影響評分的校名、地名、人名，如不可避免，請用xx代替; (4) 不得抄襲，不可套作。任務二:閱讀下面的材料，選擇-一個角度，自擬題目,寫一篇文章。在近日舉辦的中非農(nóng)業(yè)合作發(fā)展研討會上，89 歲高齡的袁隆平用英文致辭，且全程脫稿，發(fā)音認真清晰，顛覆了人們印象中挽著褲腿、俯身在稻田里的形象。除了英語流利，袁隆平俄語也不差，還會拉小提琴、跳踢踏舞.網(wǎng)友紛紛點贊道;原來你是這樣的袁隆平。在致辭中，袁隆平表示

24、自己正致力于研究超級雜交水稻，并非常愿意幫助其他發(fā)展中國家解決糧食短缺的問題。為了更多地與國際友人溝通，能夠更好地幫助世界解決糧食問題，袁隆平勤于練習英語。把大部分時間都放在科研中的袁隆平，依舊會遵循自己的愛好，空閑時練習小提琴，他不光是一名水稻專家，更是一個不斷學習，永遠不知疲倦的人.上述材料引發(fā)你怎樣的感悟與聯(lián)想?請結合材料內容，寫一篇發(fā)言稿，參與振華中學團委學生會聯(lián)合舉辦的“致敬大師，放飛青春”的主題座談會，體現(xiàn)你的思考，表達你的看法。要求:自擬標題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息;不少于600字;書瀉工整、規(guī)范。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指

25、導老師：大不點寫作實踐練習懷疑與學問一文中指出，做學問不要盲從或迷信，要有懷疑的精神。請你也寫一段文字論證這個觀點。200字左右。1.可以用相關事例、名言等材料作為論據(jù)，論證題目中的觀點。2.要對所用的材料進行具體分析，不要只是簡單的“觀點+材料”。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點要通過必要的分析、闡釋，使讀者明白二者之間的聯(lián)系。四、文題例文展現(xiàn)文題一例文：學貴有疑學貴有疑。孟子說：“盡信書不如無書?！币虼?，要打破對書本的迷信，避免陷入盲目性，就要在讀書時大膽質疑。書本上的東西，不一定都是無可非議的。明代著名地理學家徐霞客在讀禹貢一書時，對書中“岷山導江”的說法提

26、出疑問。后來，他通過實地考察，終于得出了金沙江是長江上源的新結論，比史書的傳統(tǒng)說法進了一步?！緦懛c評】 開門見山，提出中心論點； 引用孟子的話做理論論據(jù)； 舉徐霞客不迷信書本，大膽質疑的事例，證明中心論點。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點寫作實踐俗話說：“知足常樂。”有的人卻說：“知足未必常樂?！痹噰@“知足與快樂”這一話題，自定立意，自擬標題，寫一篇議論文。不少于600字。1.在標題或者文章的開頭，明確表達自己的觀點。 2.恰當安排論證的結構，注意層次清晰，邏輯嚴密。 3.注意對運用的材料進行分析，突出材料對觀點的支撐或證明作用。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答

27、辯時間：5.5 指導老師：大不點寫作實踐文題二例文：不知足常樂有句老話“知足常樂”，意思是人若懂得滿足就可以常樂。真的是這樣嗎？人知足了就可以常樂了嗎？我覺得知足只是一種不思進取的想法，知足就是自己沉浸在過去的榮耀之中，不求上進。一個人應不斷追求，不斷進取，俗話說“好漢不提當年勇”，過去的成功已是過去的，不代表現(xiàn)在。如果因為取得一點成功，就認為可以“知足常樂”了，就放棄了追求，在原地踏步，那還不如失敗好呢，因為有時候失敗反而會激起人的斗志，獲得更大的成功。居里夫人和她的丈夫從幾噸瀝青中提煉出了一克鐳，但她并沒有因為發(fā)現(xiàn)了鐳而知足常樂，而是繼續(xù)研究。之后，她又發(fā)現(xiàn)了另外一種元素釙。她也因此成了唯

28、一一個兩次獲得諾貝爾獎的女科學家。據(jù)說，有一次，他的一個鄰居帶著一個小女孩到居里夫人家玩，那個小女孩臨走時竟然想把居里夫人獲得諾貝爾獎的獎杯拿走，鄰居急忙阻止小孩，可居里夫人卻說：“不要緊，那是過去的事了，對我來說，只有不斷地發(fā)現(xiàn)才更有意義?！蔽艺J為，知足是一種不思進取的想法，而不知足才是一種積極向上的人生觀。不知足可以成為人不斷前進的動力，可以促使人們更加努力地向前發(fā)展。所以，我認為不知足才能常樂?！緦懛c評】 題目交代文章的中心論點； 用兩個反問句引起下文； 用講道理的方法，論證自己的觀點； 舉居里夫人的例子，從正面論證中心論點； 結合事例分析，屬道理論證； 得出結論，呼應文題?！窘處燑c評

29、】這篇文章一改老話“知足常樂”，提出了“不知足常樂”的觀點，并運用舉例論證、引用論證的方法，有理有據(jù)地證明了自己的觀點。文章觀點明確，論證有力，讀來令人信服。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點寫作實踐練習3中國有句古話，叫“近朱者赤，近墨者黑”，強調環(huán)境對人成長的影響。對此，你怎么看？請自定立意，自擬題目，寫一篇駁論文。不少于600字。 1.梳理駁論的寫法，選擇一個合適的角度來批駁，同時要表明自己的觀點，言之有理。 2.選擇與觀點一致的材料，最好有事實論據(jù)，也有道理論據(jù)。 3.根據(jù)你的觀點和材料列一個提綱，與同學交流，互相補充論據(jù)，在此基礎上完成作文。畢業(yè)論文答辯答

30、辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點寫作實踐練習3文題三例文：環(huán)境不是成長的決定因素古人云：“近朱者赤，近墨者黑?！惫湃嗽啤伴偕茨蟿t為橘，生于淮北則為枳?！钡拇_，環(huán)境對事、物、人的影響是不可小覷的，但我認為：一個人是“赤”是“黑”全在于個人本身的素質，環(huán)境只不過是一個外在的條件而已。古往今來，大凡成大業(yè)者，都能如蓮花般出淤泥而不染，擺脫了環(huán)境的束縛。你看，那個在汨羅江畔批發(fā)行吟的偉大詩人屈原，在那個“王聽之不聰，諂諛以蔽明，邪曲之害公，方正不容”的朝廷，仍能潔身自好，發(fā)出“舉世混濁而我獨清，眾人皆醉而我獨醒”的誓言。屈原，他向世人證明：近朱者不一定赤，近墨者也不一定就黑，能否潔身

31、自好全在自己。再看，那個夢游天姥山，暢游祖國山水的青蓮居士李白。藐視權貴、向往自由。他讓力士脫靴，讓貴妃磨墨。她秀口一吐便是半個盛唐?！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開心顏”是他做人的宗旨。如果說，環(huán)境決定著一個人，那么，中國歷史上將失去一個敢怒敢言、不畏權貴、才華橫溢的大才子。同樣，李白也向世人證明是“赤”還是“黑”皆在于自己?；蛟S屈原、李白離我們有些遠，那再來看看魯迅一個以筆為劍清醒于中國近代史上的大文豪?，F(xiàn)實并沒有讓魯迅埋沒于人海中?！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡”是他對中國的警示：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！笔撬男袨闇蕜t。他用吶喊喚醒黑夜中的人們。如果說，環(huán)境決定人生，那么，我

32、們將同樣失去一個在黑暗中清醒的偉大人物。因此，“黑”或“赤”全在于自己。但丁，這個歐洲中世紀最后一位詩人，同時又是新世紀的最初一位詩人。如果他被環(huán)境束縛，那樣中世紀的黑暗還將籠罩多久？古今中外，大凡成功者都向世人證明同一個道理：“黑”或“赤”全在于“己”?！緦懛c評】 開篇點出俗語，為展開駁論提反方觀點； 表明自己的觀點:環(huán)境是外在條件，關鍵在于自身； 道理論證，凡成大業(yè)者，皆出淤泥而不染； 以屈原、李白為例，論證環(huán)境不能改變成大業(yè)者的理想追求； 用魯迅、但丁等中外名人的事例論證環(huán)境不是決定因素。 教師總評：論述集中，論點突出。文章緊緊圍繞中心論點環(huán)境不能決定人的成長，展開論述，從古今中外舉例

33、論證。邏輯順序有力，事例充分，說服力強。 畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點議論文寫作是高中主要的文體寫作，嘗試議論文寫作，學會合理地論證，也可以幫助我們初中記敘文寫作，也為自己的寫作擴寬一條道路。畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點 謝謝！ 鹽田區(qū)外國語學校 肖濤微信公眾號 肖的天空濤的世界畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點01論文研究背景與意義Lorem lorem lorem lorem0102030405此處輸入標題在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.此處輸入標

34、題在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.01論文研究背景與意義01論文研究背景與意義畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點02論文研究方法與思路請輸入標題在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.在這里添加內容描述在這里添加內容描述請輸入標題在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.在這里添加內容描述在這里添加內容描述請輸入標題在這里添加內容描述.在這里添加內容描述.在這里添加內容描述在這里添加內容描述畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點02論文研究方法與思路001輸入標題點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情002003004005輸入標題點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情輸入標題點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情輸入標題點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情輸入標題點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情點擊添加內容詳情畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.5 指導老師：大不點03論文研究成果及建議Lorem lorem lorem lorem畢業(yè)論文答辯答辯人：小不點 答辯時間：5.