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1、主講人:深圳第二外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 胡亞南深圳市新課程新教材高中數(shù)學(xué)在線教學(xué)4.3.2對(duì)數(shù)的運(yùn)算4.3.2對(duì)數(shù)的運(yùn)算1、對(duì)數(shù)的意義是什么?指數(shù)冪運(yùn)算的逆運(yùn)算指數(shù)式對(duì)數(shù)式真數(shù)底數(shù)(a0, a1)復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧1、對(duì)數(shù)的意義是什么?(1)真數(shù)大于零,即負(fù)數(shù)和零沒(méi)有對(duì)數(shù);2、對(duì)數(shù)性質(zhì)知識(shí)準(zhǔn)備指數(shù)的運(yùn)算性質(zhì):?jiǎn)栴}探究一= m+n那么m=logaM, n=logaN口訣:積的對(duì)數(shù)等于對(duì)數(shù)的和(正); 同底對(duì)數(shù)相加,底數(shù)不變,真數(shù)相乘(反).【探究】問(wèn)題探究一口訣:商的對(duì)數(shù)等于對(duì)數(shù)的差(正); 同底對(duì)數(shù)相減,底數(shù)不變,真數(shù)相除(反).=【探究】問(wèn)題探究一口訣:真數(shù)的指數(shù)變系數(shù)【探究】1.對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì):得出結(jié)論簡(jiǎn)
2、易口訣:“積的對(duì)數(shù) = 對(duì)數(shù)的和”“商的對(duì)數(shù) = 對(duì)數(shù)的差”“真數(shù)的指數(shù)變系數(shù)”例題解析解:(1)(2)正用性質(zhì)【跟蹤訓(xùn)練1】逆用性質(zhì)2lg2性質(zhì)思辨1.log2x22log2x.( )2.loga(2)(3)loga(2)loga(3).( )提示:(1)(2)中必須保證對(duì)數(shù)的真數(shù)大于0才能有意義,否則錯(cuò)誤.3.logaMlogaNloga(MN).( )提示:公式應(yīng)為logaMlogaNloga(MN)(a0且a1,M0,N0).例題解析【跟蹤訓(xùn)練2】解: 情景再現(xiàn) 數(shù)學(xué)史上,人們經(jīng)過(guò)大量努力,制作了常用對(duì)數(shù)和自然對(duì)數(shù)表,通過(guò)查表即可求出任意正數(shù)的常用對(duì)數(shù)和自然對(duì)數(shù);而現(xiàn)代人已經(jīng)把這些對(duì)數(shù)
3、表編成了程序,通過(guò)計(jì)算器即可算出常用對(duì)數(shù)和自然對(duì)數(shù).N0!那我們的任務(wù)就是把所有的對(duì)數(shù)都轉(zhuǎn)化成10、e為底!得1.11x=2利用計(jì)算器得:ln20.6931,ln1.110.1044【探究】情景再現(xiàn)能否推廣呢?問(wèn)題2:嘗試用logca 、logcb表示logab(a、b、c0,a 、c1)?設(shè)logab=x,則ax=b問(wèn)題探究二【探究】(換底公式)2.對(duì)數(shù)換底公式:得出結(jié)論(a、b、c0,a 、c1)1.對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì):新知總結(jié)簡(jiǎn)易口訣:“積的對(duì)數(shù) = 對(duì)數(shù)的和”“商的對(duì)數(shù) = 對(duì)數(shù)的差”“真數(shù)的指數(shù)變系數(shù)”“底數(shù)的指數(shù)倒數(shù)變系數(shù)”2.對(duì)數(shù)換底公式:(a、b、c0,a 、c1)例題解析例3.利用對(duì)數(shù)的換底公式化簡(jiǎn)下列各式解:可做結(jié)論 2011年3月11日,日本東北部海域發(fā)生里氏9.0級(jí)地震,它所釋放出來(lái)的能量是2008年5月12日我國(guó)汶川發(fā)生里氏8.0級(jí)地震的多少倍(精確到1)?例4.盡管目前人類(lèi)還無(wú)法準(zhǔn)確預(yù)報(bào)地震,但科學(xué)家通過(guò)研究,已經(jīng)對(duì)地震有所了解,例如,地震時(shí)釋放出的能量E(單位:焦耳)與地震里氏震級(jí)M之間的關(guān)系為例題解析解:設(shè)里氏9.0級(jí)和里氏8.0級(jí)地震的能量分別為E1和E2雖然里氏9.0級(jí)和里氏8.0級(jí)地震僅相差1級(jí),但前者釋放出的能量
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