2022年三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)千米和噸-練習(xí)六教案蘇教版

1、名師精編 優(yōu)秀教案千米和噸練習(xí)六（ 2）1. 學(xué)問目標(biāo)：在解決一些實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步把握、懂得“ 噸” 、“ 千教學(xué)目標(biāo)：米” 在生活中的應(yīng)用,提高解決實(shí)際問題的才能；2. 才能目標(biāo)：供應(yīng)一些有現(xiàn)實(shí)意義的話題,對(duì)同學(xué)進(jìn)行肯定的環(huán)保等訓(xùn)練；3. 情感目標(biāo)：通過練習(xí),豐富同學(xué)的生活體會(huì),提高學(xué)習(xí)的愛好；教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：進(jìn)一步把握和正確應(yīng)用長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位；難點(diǎn)：運(yùn)用長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位的學(xué)問解決實(shí)際問題；同學(xué)體會(huì)：同學(xué)已熟悉了常用的長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位并能運(yùn)用,同時(shí)生活中也教學(xué)資源：經(jīng)常接觸到這些長(zhǎng)度單位和質(zhì)量單位；同學(xué)預(yù)備：調(diào)查自己家中每個(gè)月的用水量及節(jié)省用水的方法；教學(xué)預(yù)備：小黑板；1.

2、 完成書 P5152 頁(yè)第 6、8 題；預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)：2. 每個(gè)箱子重520 千克,用一輛載重3 噸的卡車能一次運(yùn)走5 箱嗎？3. 嘗試完成摸索題；教學(xué)過程：2 分導(dǎo) 學(xué) 策 略調(diào)整與反思一、揭示課題,認(rèn)定目標(biāo)（預(yù)設(shè)【板塊一】鐘）1. 老師揭示課題；1. 認(rèn)定學(xué)習(xí)目標(biāo)；今日我們連續(xù)復(fù)習(xí)千米和噸這一單元；【板塊二】二、整體先練,小組評(píng)議；（預(yù)設(shè)15老師宣布練習(xí)內(nèi)容,巡察,關(guān)注學(xué)分鐘）7、9 題,做困生；1. 同學(xué)獨(dú)立練習(xí)想想做做老師參加部分小組評(píng)議；到探究本上；【板塊三】2. 小組評(píng)議；（待大部分完成后,包括剛才在組內(nèi)我們進(jìn)行了溝通,下面溝通預(yù)習(xí)作業(yè)1、2）把你們?nèi)詻]有解決的問題和需要進(jìn)行解決的問題

3、,提出來(lái)我們一起解三、提出問題,分析解疑（13 分鐘）決；1. 各組提出各自的問題；老師分類統(tǒng)計(jì),書寫在黑板上名師精編 優(yōu)秀教案2. 逐一解決同學(xué)提出的問題；老師組織同學(xué)逐一解決問題；第 6 題；（同學(xué)溝通課前預(yù)習(xí)）第 6 題第 7 題；（1）引導(dǎo)看圖,讀懂圖意；第 8 題；（2）讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)解題思路；第 9 題；第 7 題（1）看圖,明確圖意和題意；（2）3. 摸索題；讓同學(xué)明白水資源在生產(chǎn)中也有著（1）讀題,懂得題意；重要的位置；（2）摸索：怎樣才能正好運(yùn)完？怎能 樣支配車輛用的運(yùn)費(fèi)最少？（3）在小組里說(shuō)說(shuō)解決問題的方法和第 8、9 題；題中已知什么？要求什 么？在解答時(shí)要留意什么？（單位名

4、稱的變化） 讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)解題思路；策略；并溝通節(jié)省資源的好方法；（4）全班溝通； 通過各種方案的比較,摸索題；做出正確的挑選；提問：題中已知什么？要求什么？如時(shí)間,就做拓展練習(xí)：板書： 13 噸貨物, 2 噸裝每輛運(yùn)費(fèi)1. 拓展練習(xí)2140 元, 3 噸裝每輛運(yùn)費(fèi)200 元；水果超市有42 噸蘋果,預(yù)備租用卡車板書：把這些水果運(yùn)到火車站；小卡車載重方案 1：噸,每輛車運(yùn)費(fèi)50 元；大卡車載重55 輛小車一輛大車噸,每輛車運(yùn)費(fèi)100 元；假如要求一140 5=700 元次全部運(yùn)完,怎樣租車最省錢？最少700+200=900 元要花多少錢？方案 2：4 輛大車一輛小車同學(xué)閱讀第53 頁(yè)“ 你知道嗎？”200 4=800 元800+140=940 元四、精編練習(xí),評(píng)判反思（預(yù)設(shè)5 分方案 3：鐘）4 輛小車 2 輛大車140 4=560 元560+400=960 元名師精編 優(yōu)秀教案方案 4：3 輛大車 2 輛小車 200 3=600 元 140 2=280 元 600+280=880 元 你認(rèn)為哪種方案最好？為什么？課件展現(xiàn)“ 你知道嗎？”談話：課后同學(xué)們?nèi)ナ占恍┡c測(cè) 量有關(guān)的資料,在愛好活動(dòng)課上來(lái) 進(jìn)行溝通；【板塊三】總結(jié)：說(shuō)說(shuō)你今日這節(jié)課的收成？1. 同學(xué)獨(dú)立解答；隨時(shí)賜予指 2