2022年三年級數(shù)學(xué)上冊筆算乘法教案北京版2

1、教學(xué)內(nèi)容 筆算乘法（進(jìn)位）教學(xué)要求 1. 學(xué)問目標(biāo)：知道一位數(shù)乘兩、三位數(shù)筆算乘法進(jìn)位的算理；2. 才能目標(biāo)：把握一位數(shù)乘法筆算的方法；3. 情感目標(biāo)：養(yǎng)成審題的良好習(xí)慣和分析、推理的抽象概括才能；教學(xué)重點 把握一位數(shù)乘兩、三位數(shù)（進(jìn)位）的筆算方法；教學(xué)難點 懂得一位數(shù)乘兩、三位數(shù)（進(jìn)位）的筆算算理；EPD滲透點 利用同學(xué)學(xué)問的遷移懂得算理 , 把握算法；課前預(yù)備 數(shù)學(xué)學(xué)具教學(xué)過程教學(xué)過程同學(xué)活動猜測復(fù)備一、 預(yù)備題；復(fù)習(xí)口算,成效情形1. 口算：3 2 + 1 1 5 + 4 3 5 + 2 復(fù)習(xí)筆算,鞏固上課內(nèi)容知道一位數(shù)乘6 7 + 3 7 8 + 5 6 8 + 4 訂正時,指各說說算

2、式的意義及2. 板演：（豎式） 1 4 1 3 1 2 2 2 4 運算過程； 2 3 兩、三位數(shù)筆問：筆算二、三位數(shù)乘一位數(shù),乘的順 算乘法進(jìn)位的序是怎樣的？算理,把握一師生共同歸納：位數(shù)乘法筆算從個位數(shù)乘起；用乘數(shù)分別去乘另一 的方法；個乘數(shù)個位上的數(shù)、十位上的數(shù)、百位上的數(shù)；二、新授；1. 引入：老師將復(fù)習(xí)中的 14 改為 18 ,出示：1 4 1 8 2 2 1. 依據(jù)圖意, 編應(yīng)用題； 說說知提問：道什么,求什么？筆算 18 2 乘的次序是什么？用乘數(shù)去乘另一個乘數(shù)個位上的 8 會遇到 2. 列式 18 2=36（人）什么情形？那么用 2 去乘十位上的 1怎么運算呢？這是我們這節(jié)課要

3、爭論 的新問題；3. 不明白的問題可以小組爭論；老師板書：筆算乘法4. 獨立完成試一試； 記住自己不養(yǎng) 成 審 題 的2. 教學(xué)例題：明白的問題；良 好 習(xí) 慣 和分析、 推理的條件：5. 老師行間巡察, 明白孩子的掌抽 象 概 括 能有 18 張桌子,每張桌子配兩把椅子；握情形；力；問題：一共可以坐多少人？出示18 2 = 請同學(xué)們先試著計算；老師巡察后,指名說出運算的結(jié)果；老師板書：同學(xué)動手?jǐn)[小棒再次懂得算理； 1 8 2 3 6 提問：做的對呢？讓我們用小棒擺擺；1 18 2 表示什么意思？同學(xué)總結(jié)筆算算法：就2 擺幾個 18？擺出來；老師巡察后出示1. 從個位乘起；小棒：2. 依次去乘

4、另一個因數(shù)每一位3 怎樣運算呢？（師生共同操作）上的數(shù)；先算 2 個 8 根,是 16 根；把其中的 103. 哪一位上乘得的積滿幾十,根捆成一捆, 1 個十和 6 個一是 16,向前一位進(jìn)幾；再算 2 個 10 是多少？合起來就是 2 個 18 是多少？老師結(jié)合擺小棒過程,板書成如下形式： 1 8 讓同學(xué)獨立運算,老師巡察； 2 1 6-8 2-2個 10 是 20 7 乘另一個乘數(shù)十位上的滿20,例 題 的 條 件 2 0 -2 10-2個 8 是 16 向百位進(jìn)2,十位上加上個位進(jìn) 3 6-16+20-合起來是 36 來的 4 后得 5,十位上寫5,7說明：乘百位上的1 再加進(jìn)上來的2和

5、 問 題 都 在豎式的寫法可以簡化；老師邊寫出簡得 9,因此 137 7 = 959 對話中出現(xiàn),化的豎式,邊讓同學(xué)口述運算過程；要 培 養(yǎng) 學(xué) 生注 意 觀 察 和3. 反饋練習(xí)同學(xué)總結(jié)筆算算法：提 取 信 息 的（1）（補充）出示題后,讓同學(xué)重點說先從個位乘起； 用因數(shù)依次去乘才能； 要使學(xué)說十位上是怎樣乘的,老師同時板書如另一個因數(shù)每一位上的數(shù)；哪一生 掌 握 進(jìn) 位下：位乘得的積滿幾十, 就向前一位乘 法 的 算 理2 3 2 4 1 6 1 7 進(jìn)幾；和豎式寫法； 4 3 6 5 完成后小組之間互查； 遇到問題問：相互幫忙； 有才能的同學(xué)完成思用乘數(shù)乘另一個乘數(shù)個位上的數(shù),積 考題；滿十,向十位進(jìn) 1；積滿二十,應(yīng)向十位進(jìn)幾？積滿三十、四十呢？- 老師引導(dǎo)同學(xué)歸納：用乘數(shù)另一個乘數(shù)個位上的數(shù),積滿幾十,就向十位進(jìn)幾；（2）試一試9 3 1 1 2 1 3 7 5 6 7 強調(diào)：豎式要數(shù)位對齊；提問：運算 137 7 遇到什么新情形？指名說一說,訂正；4. 總結(jié)運算法就：1 這節(jié)課我們又學(xué)習(xí)了一位數(shù)的筆算,和前邊學(xué)習(xí)的有什么不同？2 一位數(shù)的乘法的運算方法是什么？老師在同學(xué)試說的基礎(chǔ)上歸納出一位 數(shù)的乘