2022年三年級下冊健康教案

1、第 1 課 健康三要素教學目標： 通過教學,使同學懂得陽光、空氣和水對人體健康的重要難意義,并學會如何充分利用這些維護生命存在的基本物質(zhì)條件；點：學會如何利用陽光、空氣和水；教學過程：一、板書課題 :陽光、空氣、水 問：陽光、空氣和水對人有什么好處呢？二、讀課文,摸索課文內(nèi)容說的是什么意思；說明：“ 生命三要素”：人的生命中很重要的三個因素；三、看圖摸索：圖上的小伴侶在干什么？（他們正在充分利用陽光、空氣和水； ）四、課外延長；你仍知道陽光、空氣和水有哪些用途嗎？同學爭論；假如沒有了陽光、空氣和水,將會怎樣？啟示想象,讓同學們各抒己見；五：今日,我們懂得了陽光、空氣和水是維 持人類生存最基本的

2、物質(zhì)條件；以后我們要學會充分利用它們；作業(yè)：說一說陽光、空氣和水有什么用途；板 書 設 計陽光、空氣、水第 2 課 愛清潔教學目標： 通過教學使同學做到飯前便后洗手,常常剪指甲,明白到 生水是不衛(wèi)生的,并培育同學喝開水的習慣；教學重點： 養(yǎng)成飯前便后吸??；不喝生水的習慣；教學難點 ：培育同學飯前便后吸取的習慣；教學過程：一、板書：手的清潔；提問：你覺得你的手潔凈嗎？（我們用手寫字、畫畫、拍皮球 手上沾了很多細菌,所以我們要 留意手的清潔；）二、怎樣清潔雙手呢？飯前便后要洗手；洗手時使用肥皂；要準時修剪指甲；愛護手帕清潔,做到每天洗,隨身帶；三、請一位用作手的同學,從手指上取下臟東西；放在顯微鏡

3、下讓同學們觀看,訓練同學保持手的清潔；讀課文；取河水樣化驗,讓同學們看看,明白喝生水是不衛(wèi)生的；四、看圖；圖上的小伴侶為什么要看醫(yī)生？訓練同學們要養(yǎng)成喝開水或純潔水的習慣；讀課文；五、作業(yè)：1、怎樣愛護手的清潔？板 書 設 計手的清潔2、為什么不能喝生水？飯前便后洗手 不要喝生水第 3 課 皮膚的功能教學目標：讓同學明白皮膚的基本功能；懂得愛惜皮膚的意義；培育同學 良好的衛(wèi)生習慣；教學重點： 皮膚的功能 教學難點： 皮膚的愛護 教學教具 ：有關皮膚的資料 教學內(nèi)容：一、導入 摸摸你的皮膚,有什么感覺？你知道人的皮膚有什么功能嗎？二.學習新知（一）朗讀兒歌 讀讀兒歌說說你知道了什么？（二）皮膚的

4、構成：1人體的皮膚由表皮、真皮、皮下組織和附屬器組成；2皮膚最外一層叫表皮層,由角質(zhì)層、透亮層、顆粒層、有棘層和基底層組成；3角質(zhì)層是最表面的層,它常常脫落皮屑；再由基底層的 細胞不斷分裂,產(chǎn)生新的細胞來代替；基底層仍含有黑色素,人體皮 膚的顏色深淺就是由黑色素的多少來打算的；（三）、皮膚的功能：1愛護作用、皮膚掩蓋身體表面,表皮堅強松軟,真皮有彈 性,皮下組織起軟墊作用,能緩沖外來的機械性沖擊力；能 抗擊輕度、鹼的刺激和阻擋細菌向體內(nèi)侵入；仍能折射日光,愛護身體免受日光的損害；2感覺作用,皮膚內(nèi)有感覺神經(jīng)末梢,對外界刺激,能通過 神經(jīng)傳導和大腦皮層的分析,產(chǎn)生冷、熱、觸、壓、痛、癢、等感覺；

5、3調(diào)劑體溫作用,皮膚是溫熱的不良導體,故能保持體溫恒 定,通過皮膚毛細血管的收縮與擴張和汗液分泌削減與增加 來調(diào)劑對外界氣溫的適應；4分泌與排泄作用,通過汗液的分泌和皮脂的排泄,能調(diào)劑 體溫順排泄肯定量的廢物；5吸取作用,吸取途徑是通過角質(zhì)細胞,經(jīng)表皮到達真皮；由于脂溶性物質(zhì)、激素類物質(zhì)易被吸取,故應留意藥物被吸收而引起中毒；6代謝作用,皮膚能儲存大量水分、脂肪、蛋白質(zhì)、糖、維生素等物質(zhì),并參懷人體的代謝；7免疫作用,很多皮膚病的發(fā)病機理,常有肯定程度的變態(tài)反應參加；三、皮膚的愛護：C,多喝水,養(yǎng)成早睡早起的好習慣,多吃水果,補充維生素夏季適當?shù)夭烈恍┓罆衿罚焕蠋熜〗Y：通過學習我們明白皮膚的基

6、本功能；要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣；板書設計 第 1 課 皮膚的功能皮膚可以 代謝作用 調(diào)劑體溫 吸取作用懂得愛惜皮膚的意義； 我們從小第 4 課不挑食不偏食教學目標：使同學明白一日應吃三餐, 以及膳食要葷素、 粗細搭配,以保證養(yǎng)分；教學重點： 使同學明白一日應吃三餐,膳食要葷素、粗細搭配；教學難點： 使同學明白一日應吃三餐,膳食要葷素、粗細搭配；教具：掛圖 教學過程 一、導課：同學們,我們每天都要吃飯,你知道一 天要吃幾餐飯,每餐應當吃什么嗎？學了這篇課文就知道了；二、學習新課；板書課題,懂得題目；1、自由讀課文,想一想講的是什么；2、請同學們說一說這首詩歌的意思；3、說一說：你早、午、晚三餐各吃

7、什么？4、評一評：誰吃的養(yǎng)分好；5、讀、背詩歌；三、鞏固新課；1、今日我們明白了一日三餐應吃什么,以及膳食要葷 素、粗細搭配,回家后給媽媽提個建議,吃好每一餐好嗎？2、 看圖,圖上的小伴侶做得對不對,為什么？爭論回答；三、 課堂作業(yè) ; 設計一份有養(yǎng)分的早餐； （畫圖、寫字都可以）板 書 設 計 不挑食 不偏食 一日三餐不行少,定時定量很重要,葷素粗細要搭配,保證養(yǎng)分身體好；第 5 課 “ 小眼鏡” 的苦惱 教學目標：使同學初步明白近視眼的危害和預防近視眼的方法,初步學會正確做眼保健操；教學重點： 初步明白近視眼的危害,學會正確做眼保健操；教學難點： 學會正確做眼保健操；教具：眼保健操掛圖 教

8、學過程 一、導課：同學們,有的大哥哥、大姐姐學習成果優(yōu) 秀,可是在考高校時卻由于近視不能考自己有愛好的專業(yè)；所以,近 視對學習、生活會帶來不好的影響；二、你知道近視眼是怎樣的嗎？（看遠處的東西看不清晰； ）三、怎樣預防近視呢？1、養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生；讀寫姿態(tài)正確,連續(xù)讀寫 1 小時要休息片刻,看電視要由米以上距離,每隔 2、堅持體育錘煉；3、 定期檢查視力；4、 做好眼保健操；四、看圖,教做眼保健操；2030 分鐘要休息片刻；留意找準穴位,手法正確；每節(jié)先示范,后操練；小組競賽,評出做得好的小組；五、教讀課文；六、作業(yè)：你會做眼保健操嗎？板 書 設 計 預防近視 留意用眼衛(wèi)生；堅持體育錘煉；定

9、期檢查視力；做好眼保健操；第 6 課 多變的“ 我”教學目標：1、熟悉多變的害處,要做一個表里如一的好孩子：2、提高自我的修養(yǎng)和素養(yǎng),做一個文明、懂禮貌的好孩子；教學重點：熟悉多變的害處,做一個好孩子；教學過程：1、一個人在社會上總是同時扮演著很多種角色,你是怎樣扮演這些角色的呢？在家里在公園里 在學校在圖書館里2、看圖“ 鵬鵬的一天” ,談談你的體會；3、你在各種角色中的表現(xiàn)怎樣？寫一寫；談一談；4、心海導航：對王海、歐琳,你認為應當怎樣做？把你的看法告訴他們；5、做一個好孩子,你預備怎樣扮演好角色,把你的想法寫下來；第 7 課 迷了眼怎么辦教學目標：1.使同學知道遇到灰塵或其他異物迷眼睛時

10、的正確處理 方法；2.培育同學在遇到突然發(fā)身損害身體健康的情形時,能冷 靜對待、正確處理的才能；教學重難點：迷眼的正確處理方法和遇到此類事情我們應當實行的態(tài) 度,要冷靜,穩(wěn)固,不慌張；教學過程：一、導入新課：在夏季的傍晚或者早晨, 我們會發(fā)覺有很多的飛蟲, 當我們在走 路、玩耍、騎車時,可能會有飛蟲或者灰塵飛進我們的眼睛里；我們 都知道的,一旦眼睛里進了東西,我們會感覺特別傷心,很想把東西 趕快取出來,就情不自禁的要用手去揉；其有用手來揉眼睛,是不對 的,同學們你們知道為什么嗎？二、學習新課：1.為什么不能用手來揉眼睛？由于：人的手上有很多的病菌,揉眼時,可能病菌也會進入眼睛里,引起 發(fā)炎；簡

11、單使進入眼睛里的塵粒刺破眼球的表面而引起發(fā)炎；2.既然在迷眼時不能用手揉,那么我們究竟應當怎么辦呢？輕閉雙眼,眼球向下轉(zhuǎn),淚水沖刷；輕提眼皮,淚水沖刷；請人幫忙翻開眼皮,用潔凈的手帕輕輕地擦掉異物；假如仍是取不出來,我們就到醫(yī)院請醫(yī)生幫忙；3.組織同學表演迷眼劇情；（一個小伴侶, 不當心迷了眼, 他用了閉眼, 提眼皮,找人幫忙,用手帕輕擦等方法,仍是不能把異物取出來,最終他去了醫(yī)院,醫(yī)生 幫了他很大的忙,取出了異物；最終他開高興心地回家了；）三、鞏固新知：1.老師通過提問的方式,詢問為什么迷了眼不能用手揉、以及迷了眼 的應對措施；2.老師設置表演的故事情節(jié),組織同學進行表演,并選出表演最好的 組賜予勉勵,激發(fā)同學的愛好,最終達到鞏固本課所學內(nèi)容的目的；板書設計：1. 為什么不能用手揉？2. 迷了眼的應對措施 3. 智力大比拼 4. 演電視第 8 課 家庭安全教學目標 ：通過本課的學習,使同學明白家庭中的安全常識,把握正確使用 家庭小電器和日常用具的學問；教學重點： 明白在家庭里怎樣留意安全；教學難點： 正確使用家庭電器和日常用具；教具：掛圖 教學過程 一、 故事導課：有一個人在家里用壓力鍋煮稀飯,米粒把壓力鍋的出 氣孔堵住了,正在他等著吃稀飯時,只聽見嘭的一聲巨響,他永久也 吃不到稀飯了；家庭里也