八年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-文明之光(共3課時(shí))

1、文明之光（第一課時(shí)）知識(shí)和能力目標(biāo)：.能夠聯(lián)系時(shí)代及社會(huì)生活認(rèn)識(shí)彩陶。方法與過程目標(biāo)：2、能夠從時(shí)代、造型、紋飾、質(zhì)地、工藝等方面描述彩陶的特點(diǎn)。情感與態(tài)度目標(biāo)：3、能夠運(yùn)用比擬、歸納等方法分析彩陶，并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)。本課重點(diǎn)難點(diǎn)分析：通過對(duì)彩陶、青銅器、瓷器的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)工藝美術(shù)開展不 同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒 賞能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：課件，視頻、圖片資料等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序課時(shí)一：彩陶教學(xué)過程課堂導(dǎo)入：.彩陶大致出現(xiàn)在什么時(shí)代？.你能描述那個(gè)時(shí)代人們的生活場(chǎng)

2、景嗎？.彩陶藝術(shù)記錄了我們祖先的生產(chǎn)生活，也表達(dá)了他們的精神價(jià)值審美趣 味。.關(guān)于彩陶的聯(lián)想，想象舞蹈紋盆中這組人物的裝扮，說明他們?yōu)槭裁?跳舞。.這個(gè)彩陶罐的裝飾紋樣會(huì)讓你聯(lián)想到什么？.你能嘗試根據(jù)彩陶器物的造型和紋樣裝飾推斷其用途,并由此想想、象原 始人類的生活情景嗎?首先從強(qiáng)化作品視覺感受入手，可以直接展現(xiàn)教材上幾張描繪紅屋頂?shù)牟煌?作品，比照傳統(tǒng)繪畫與現(xiàn)代繪畫作品形式處理的差異?；顒?dòng)一工廠一畫中，光線是不是從同一個(gè)角度射過來的1在秋天的山村中，你能找出幾個(gè)較為完整的房屋形狀嗎,找找街是以哪幾種主要色彩構(gòu)成的這些問題最好具有一定的游戲性，使學(xué)生提高學(xué)習(xí)興趣，在線、形、色上得 到審美體驗(yàn)。

3、在學(xué)生有一定體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，比擬、分析，緊扣主題和造型手段的關(guān)系。不 同的造型手段展示不同的藝術(shù)美感，造型手段的個(gè)性處理豐富了美術(shù)的表現(xiàn)方 法。將現(xiàn)代派繪畫與印象派繪畫、古典寫實(shí)繪畫進(jìn)行比照，可以就某些問題展開 討論。比方：哪些作品造型處理接近我們現(xiàn)實(shí)中所見到的房屋哪些作品相差較 遠(yuǎn)哪些作品給你的感受最深作品哪些處理讓你感受深刻嘗試分析一下作品 使人產(chǎn)生不同視覺感受的原因等?；顒?dòng)二教材展示的是中國(guó)當(dāng)代畫家的作品，在時(shí)間和空間上與現(xiàn)代派繪畫相距都很 大。仍然用分組討論的教學(xué)形式，重點(diǎn)放在尋找兩者之間的聯(lián)系。找到這種聯(lián)系 了，感受到這種聯(lián)系了，學(xué)生的思路也就開闊了。當(dāng)他們欣賞到為 活動(dòng)二 準(zhǔn) 備的兩

4、幅作品時(shí)，也就會(huì)。有想法。在教師的輔導(dǎo)下，提示學(xué)生寫好美術(shù)欣賞論 文需要從哪些方面著手，怎樣查找資料，鼓勵(lì)學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的方式不斷地充實(shí) 和完善自己的認(rèn)識(shí)。（三）、小結(jié)視覺中的紅屋頂（第二課時(shí)）（一）、學(xué)生作業(yè)作業(yè)有兩種方式可以選擇：一、喜歡用文字表達(dá)自己感受的學(xué)生，可寫欣賞小論文；V、喜歡用繪畫表達(dá)自己感受的學(xué)生，可以繪畫的形式改畫靜物參考圖片或 者自己喜愛的圖片。一、其評(píng)價(jià)可注意參照以下幾個(gè)方面：參考圖片給你感受最強(qiáng)烈的是什么1在改畫中你選擇的表現(xiàn)方法能夠表現(xiàn)自己最強(qiáng)烈的感受嗎，你怎樣看待同學(xué)對(duì)你改畫后作品的評(píng)價(jià)（二）、作業(yè)評(píng)價(jià)及拓展活動(dòng)。教師評(píng)價(jià)學(xué)生欣賞小論文中的看法與觀點(diǎn)，幫助學(xué)生在已

5、有的審美認(rèn)識(shí)基礎(chǔ) 上，積極鞏固與深化對(duì)現(xiàn)代派其他藝術(shù)形式的認(rèn)識(shí)。這樣的延伸與教學(xué)拓展，往 往可以幫助學(xué)生更為深入全面地感受現(xiàn)代派藝術(shù)，是一種積極有效的教學(xué)選擇。媒體運(yùn)用：彩陶紋盆；船形網(wǎng)紋瓶第1頁(yè)思考練習(xí)：.說一說人面紋盆是由哪幾種圖形構(gòu)成的。.據(jù)學(xué)者考證人面魚紋盆是一個(gè)小孩葬具的蓋。據(jù)此你能推斷人面魚紋的用 意嗎？.分析彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系。彩陶紋樣有具象紋樣與抽象紋樣之分，兩者之間又有著緊密的聯(lián)系.辨識(shí)具象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容。.分析抽象紋樣表現(xiàn)的內(nèi)容（魚紋、鳥紋）。.歸納:從具象紋樣到抽象紋樣都有哪些改變?魚紋、鳥紋的變化都有哪些共 同規(guī)律？.感受:談?wù)劸呦笈c抽象的彩陶裝飾紋樣給你的

6、不同視覺感受。嘗試：以彩陶蛙紋為參照,用抽象的方式設(shè)計(jì)兩個(gè)與之不同的蛙紋圖形?？偨Y(jié)：通過學(xué)習(xí)活動(dòng)我們對(duì)彩陶藝術(shù)有了什么新的了解和認(rèn)識(shí)。彩陶與我們今天的 生活用品的造型裝飾有什么相同和不同之處？通過對(duì)古代工藝美術(shù)繼續(xù)深入的 了解，我們還會(huì)有更多新的發(fā)現(xiàn)。課后作業(yè)：建議按照不同時(shí)期、不同題材收集、歸類整理彩陶紋樣。媒體運(yùn)用：具象紋樣與抽象紋樣的彩陶裝飾；魚紋具象、抽象變化；鳥紋具象、抽象變化。板書設(shè)計(jì)第一課：文明之光1、彩陶的聯(lián)想2、思考練習(xí)：3、分析：彩陶中具象紋樣與抽象紋樣的聯(lián)系?？偨Y(jié)：作業(yè)安排。文明之光（第二課時(shí)）知識(shí)與能力目標(biāo)：.能夠辨識(shí)青銅器的主要紋飾。方法與過程目標(biāo)：.能夠聯(lián)系時(shí)代與社

7、會(huì)生活,運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí)和歷史知識(shí)賞析青銅器。情感與態(tài)度目標(biāo)：.能夠比擬、歸納青銅器紋飾的特點(diǎn),并大膽表述自己的感受。本課重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：通過對(duì)彩陶、青銅器、瓷器的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)工藝美術(shù)開展不 同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒 賞能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：課件，視頻、圖片資料等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)程序課時(shí)二：青銅器教學(xué)過程：導(dǎo)入：依據(jù)或引用歷史資料介紹青銅器。青銅是紅銅加錫或鉛制作 的合金，色相為青，故稱青銅。早在夏初,華夏先民就開始制作青銅器，進(jìn)入中國(guó) 歷史上長(zhǎng)達(dá)16個(gè)世紀(jì)的青銅時(shí)代。青銅器

8、的造型、紋飾、銘文表達(dá)了高度的藝術(shù)成就。媒體運(yùn)用：視頻短片二、賞析：后母戊方鼎。用途猜測(cè)賞析：四羊方尊青銅器的主要紋飾收集資料方法討論簡(jiǎn)要介紹：后母戊方鼎是中國(guó)商代后期王室祭祀用的青銅方鼎，因其腹部著有后母戊 三字而得名，是商王為祭祀其母戊所鑄。現(xiàn)藏中國(guó)國(guó)家博物館。后母戊方鼎器 型高大厚重，是中國(guó)目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器,說明商代冶金技術(shù)已到達(dá)很高 的水平。用途:煮或盛放魚肉用，也作為祭祀用的禮器。鼎的結(jié)構(gòu)部位：口、腹、 耳、足。造型感受:方正、厚重、莊嚴(yán)。裝飾規(guī)律:龍紋組成的獸面紋（饕餐紋）、 鼎耳雙虎紋飾均為對(duì)稱圖形。四羊方尊（商代）器身腹部的四羊圓雕與刻紋飾和諧地結(jié)為一體形成豐富 精細(xì)的

9、視覺效果。器物的造型十分生動(dòng)。邊緣棱脊的粗線條增強(qiáng)了器物造型的氣 勢(shì)。利篋（音軌）利篋內(nèi)底部4行32字銘文記載了武王伐紂“牧野之戰(zhàn)”的具 體時(shí)間。云雷紋為地。分別再飾獸面紋夔紋雙獸頭耳；夔紋組成的獸面文；方座 飾獸面紋。青銅器的主要紋飾：1、青銅器的主要紋飾。2.嘗試描述獸面紋、夔紋、龍紋、鳳紋的造型特點(diǎn)。3.云雷紋、蟠蝙紋作為底紋使器物形成怎樣的效果？蓮鶴方壺：識(shí)別蟠蹣紋:傳說中的一種沒有角的龍,張口、卷尾、蟠曲。連續(xù) 排列紋樣,一般都作主紋應(yīng)用，盛行于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期。賞析引導(dǎo):壺身腹部至頸部 逐漸收緊，在口部花瓣處展開，烘托立鶴;怪獸、飛龍攀緣向上，形成輕盈升騰的 勢(shì)態(tài)。后母戊方鼎與蓮鶴方壺

10、比擬兩件器物，歸納其不同特點(diǎn)和感受。提示: 分別從時(shí)代、器形、紋飾和比照感受幾個(gè)方面人手。收集資料方法討論：如果你要了解青銅器風(fēng)格的開展變化，需要查閱、收集 青銅器的資料，你會(huì)怎么做？提示:按時(shí)代、類型、器物名稱、尺寸、出土地點(diǎn)、收藏者（單位）等等。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)：作業(yè)及活動(dòng)建議：嘗試用幾何形繪制或?qū)φ奂糍N獸面紋 圖形。小組或個(gè)人為校園網(wǎng)站編輯介紹青銅器的網(wǎng)頁(yè)。總結(jié)思考：你對(duì)青銅器有什么新的了解?青銅器的出現(xiàn)為社會(huì)進(jìn)步帶來了 哪些變化？為瓷器欣賞作課前準(zhǔn)備，通過博物館網(wǎng)站收集你喜愛的瓷器資料（圖 片、介紹文字），分小組按不同時(shí)代各選一件,或者發(fā)到老師的郵箱。板書設(shè)計(jì)：第一課：文明之光21、青銅

11、器時(shí)代：2、賞析后母戊方鼎3、賞析四羊方尊（商代）資料收集方法討論：總結(jié)思考：造型表現(xiàn)文明之光（第三課時(shí)）知識(shí)與能力目標(biāo)：1、了解中國(guó)瓷器開展的基本情況,能夠大致說出瓷器的種類以及特點(diǎn)。方法與過程目標(biāo)：2、學(xué)習(xí)欣賞瓷器藝術(shù)的基本方法,能夠從器形、袖色以及裝飾等方面進(jìn)行賞 析和描述。情感與態(tài)度目標(biāo)：3、能夠運(yùn)用比擬、歸納等方法分析彩陶，青銅器，瓷器并運(yùn)用相關(guān)美術(shù)知識(shí) 和歷史知識(shí)。本課重點(diǎn)、難點(diǎn)分析：通過對(duì)彩陶、青銅器、瓷器的欣賞，引導(dǎo)學(xué)生初步了解中國(guó)工藝美術(shù)開展不 同時(shí)期的現(xiàn)象、歷史源流以及審美特點(diǎn),在學(xué)習(xí)活動(dòng)中獲得初步的審美經(jīng)驗(yàn)和鑒 賞能力;培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的興趣,增強(qiáng)弘揚(yáng)民族文化

12、的意識(shí)。教具準(zhǔn)備：課件，視頻、圖片資料等。課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：教學(xué)程序課時(shí)三：瓷器導(dǎo)入：欣賞活動(dòng)在學(xué)生收集資料的基礎(chǔ)上選出要點(diǎn)以議論、交流為主要方 式，以學(xué)生講解為主。同學(xué)們收集了許多關(guān)于瓷器的資料,下面請(qǐng)兩位同學(xué)向大家介紹兩個(gè)有關(guān)瓷 器的基本知識(shí)：1.瓷器是由陶器開展而來,瓷器和陶器有什么不同？2.瓷器有哪些種類?它們分別產(chǎn)生于什么時(shí)代？舉例對(duì)學(xué)生的發(fā)言作出評(píng) 價(jià)和補(bǔ)充。這節(jié)課,我們通過欣賞活動(dòng)進(jìn)一步了解中國(guó)瓷器,感受瓷器的美,感受 中國(guó)文化的魅力。媒體運(yùn)用：圖片欣賞 欣賞、分析與總結(jié)歸納青花瓷：欣賞、分析與總結(jié)歸納斗彩有條件的去博物館欣賞實(shí)物。青軸弦紋瓷尊商代瓷器出現(xiàn)的時(shí)代;瓷器與陶器的區(qū)別

13、;原始瓷給你的印象 和感受。青瓷:我國(guó)著名傳統(tǒng)瓷器的一種，在坯體上施以青袖燒制而成。引導(dǎo)學(xué) 生從器形、裝飾、袖色等方面進(jìn)行描述。長(zhǎng)沙窯執(zhí)壺唐代釉下彩瓷的發(fā)源；貼近百姓生活的功用和裝飾；商業(yè)出口，吸收外域文化。宋代的五大名窯即官窯、哥窯、汝窯、定窯、鈞窯。1景德鎮(zhèn)窯青花蕭何月下追韓信圖瓶元代景德鎮(zhèn)窯青花折枝花果，紋帶蓋梅 瓶明代，成化斗彩三秋杯明代，青花五彩云龍紋蓋罐明代。青花瓷:青花瓷又稱白地青花瓷,常簡(jiǎn)稱青花,是中國(guó)瓷器的主流品種之一, 屬釉下彩瓷。青花瓷是用含氧化鉆的鉆礦為原料,在陶瓷坯體上描繪紋飾,再罩上 一層透明袖，經(jīng)高溫一次燒成。鉆料燒成后呈藍(lán)色，具有著色力強(qiáng)、發(fā)色鮮艷、燒 成率高、

14、呈色穩(wěn)定的特點(diǎn)。青花瓷于唐宋已見端倪,成熟的青花瓷那么出現(xiàn)在元代 景德鎮(zhèn)的湖田窯。明代青花成為瓷器的主流。清康熙時(shí)開展到了頂峰。斗彩、五彩在青花的基礎(chǔ)上開展豐富。斗彩指袖下青花和軸上彩色相結(jié) 合的彩瓷工藝。五彩是瓷器袖上彩的一種。五彩瓷在明清兩代逐漸開展、興盛, 其配方經(jīng)過不斷的創(chuàng)新,并進(jìn)行了屢次重大的改革之后,才出現(xiàn)以紅、黃、綠、藍(lán)、 黑、紫等為主的彩瓷?？偨Y(jié)：中國(guó)古代工藝美術(shù)權(quán)淀著豐厚的文化信息,我們?cè)谫潎@它們精美的造 型和巧奪天工的技藝的同時(shí)，還能夠直接感觸到一個(gè)偉大民族的情感和智慧。各地的博物館都有大量的古代瓷器，我們可以從中感受到精美的造型和溫潤(rùn) 質(zhì)地的光彩，了解各個(gè)歷史時(shí)期人們的生

15、活情趣。通過對(duì)工藝美術(shù)知識(shí)的廣泛涉獵,我們還能夠了解更多的文化現(xiàn)象，以此豐 富我們的文化知識(shí)和精神生活。作業(yè)與課堂評(píng)價(jià)各地的博物館都有大量的古代瓷器，我們可以從中感受到精美的造型和溫潤(rùn) 質(zhì)地的光彩，了解各個(gè)歷史時(shí)期人們的生活情趣。通過對(duì)工藝美術(shù)知識(shí)的廣泛涉獵,我們還能夠了解更多的文化現(xiàn)象，以此豐 富我們的文化知識(shí)和精神生活。板書設(shè)計(jì)：第一課：文明之光31、瓷器時(shí)代：2、賞析青軸弦紋瓷尊3、賞析青瓷蓮花尊斗討論：中國(guó)古代工藝美術(shù)權(quán)淀著豐厚的文化信息,我們?cè)谫潎@它們精美的造 型和巧奪天工的技藝的同時(shí)，還能夠直接感觸到一個(gè)偉大民族的情感和智慧?？偨Y(jié)思考：（我國(guó)文物的保護(hù)現(xiàn)狀）畫故事教學(xué)目標(biāo)：情感目標(biāo)

16、：讓學(xué)生愛民間繪畫作品。知識(shí)技能目標(biāo)：能學(xué)會(huì)用線描的方法表現(xiàn)故事。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣畫故事教學(xué)難點(diǎn)：歸納故事高潮并安排畫面。教學(xué)準(zhǔn)備：課件學(xué)具：自己喜愛的故事書，及插圖范作。教學(xué)過程一、導(dǎo)入學(xué)生故事導(dǎo)入：老鼠嫁女師：如果我們要將這個(gè)故事畫出來，你會(huì)怎么畫呢？畫些什么人物，怎么安 排畫面呢？今天我們就一起學(xué)習(xí)怎樣畫故事。二、板書課題，講述新課板書：畫故事師：這個(gè)故事深受人們的喜愛，也用了很多形式表現(xiàn)這個(gè)有趣的故事，有剪 紙表現(xiàn)的，有蠟染表現(xiàn)的，今天給大家介紹用木版年畫表現(xiàn)的老鼠嫁女。什么是年畫？介紹年畫及分類。思考：畫的哪個(gè)情節(jié)？主角是？安排在畫面什么位置？怎樣突出新娘新郎 的？貓放在右上角在構(gòu)圖上

17、有什么講究？師小結(jié)：這幅畫用平面版畫的形式，描繪了一群娶親鼠隊(duì)遇到貓的這一精彩 片段，沒有場(chǎng)景描繪。師：用線描又是怎樣表現(xiàn)故事的？魯迅曾寫過一篇有名的文章孔乙己， 畫家豐子愷用線描的形式將他畫了出來，我們先看文中對(duì)人物的描寫，再看圖中 的描繪。看文章最精彩的片段，再看畫家的描繪。時(shí)間，地點(diǎn)，人物，情節(jié)與故事完 全吻合，歸于作者對(duì)文章的仔細(xì)研讀。師：西方的故事畫又是怎樣表現(xiàn)的？欣賞達(dá)芬奇的最后的晚餐問：能看出故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件嗎？能觀察出人物的內(nèi)心世界嗎？從哪些地方看出人物的內(nèi)心世界的？（表情、 手勢(shì)）師：從上面三幅不同形式的單幅故事畫中，有誰能說一說怎樣畫好一幅故事 畫呢？師小結(jié)：J、分析故事情節(jié)、人物形象、時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)景，提取、歸納繪畫所需的要素，V、提煉故事情節(jié)開展的高潮或矛盾焦點(diǎn)來安排畫面。三、學(xué)生作業(yè)、師巡回輔導(dǎo)作業(yè)：找一個(gè)自己喜愛的故事用一幅畫畫出最精彩的故事情節(jié)。要求：J、交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物及事件。十、畫面注意主要人物與場(chǎng)景的合理安排。四、展示優(yōu)秀作業(yè)并評(píng)價(jià)視覺中的紅屋頂（第一課時(shí)）教材分析本課視覺中的紅屋頂主要是通過將表現(xiàn)相似題材的現(xiàn)代繪畫作品進(jìn)行相 關(guān)比擬，從中尋找多種繪畫表現(xiàn)手法，初步了解一些現(xiàn)代派繪畫的面貌特征。讓 學(xué)生多角度欣賞和認(rèn)識(shí)自然美和美術(shù)作品的材質(zhì)、形式和內(nèi)容特征，獲得初步的 審美經(jīng)驗(yàn)和鑒賞能