《小學體育運動興趣》小課題研究方案_第1頁
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文檔簡介

1、小學體育運動興趣小課題研究方案一、問題的提出興趣是人們力求認識某種事物或愛好某種活動的意識傾向，是動機產(chǎn)生的重要主觀緣由。人的興趣不是與身生俱來的，它是在需要的基礎上，在生活、實踐過程中形成和進展起來的。激發(fā)和培育學生的運動興趣，是教學得以勝利的重要條件，是學生自主創(chuàng)新的原動力。體育教學與各科教學一樣，對學生學習興趣的重要性及其培育要有充分的認識，對于影響學生學習的緣由要加以正確分析、研究，探究 解決的辦法。這對改進體育教學，提高體育課堂教學質(zhì)量有著極其重要的現(xiàn)實意義。二、研究目標1、做好對學生的調(diào)查，對影響學生運動興趣的緣由做好具體分析。2、從學生學習興趣看體育課存在的問題，從中找出解決問題

2、的具體辦法。3、怎樣才能提高學生體育學習的興趣。三、理論依據(jù)及現(xiàn)實意義新一輪課程改革，給教師帶來了全新的課程理念，在新課程理念的指導下，教學過程不再是教學的演示劇，而是把重點放在培育學生參與活動和主動、樂觀的學習態(tài)度上。運動興趣是促進學生自主學習和終身堅持體育熬煉的前提，也是激發(fā)學生樂觀參與 活動催化劑，因此，無論是教學內(nèi)容的選擇還是教學方法的更新，都要留意激發(fā)學生的學習興趣，而且要在趣字上做足文章。只有在體育教學中，培育學生的運動興趣，才能使學生樂觀、主動地完成體育課的學習，并堅持日常的體育熬煉；只有在體育教學中激發(fā)和保持學生的運動興趣，才能保證體育教學目標的實現(xiàn)。四、研究的步驟第一階段，預備階段，制定實施方案。形成實施意見。20*年3月15-20*年4月15第二階段，實施階段。20*年5月15-20*年11月15第三階段，課題總結(jié)階段。20*年11月15-20*年12月15五、研究的原則1、科學性原則2、全面性原則3、自主

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