兒童編程scratch韓信點兵教案

1、少兒編程教學(xué)資料，需要可下載并修改后使用！L2 韓信點兵本文檔書寫規(guī)范：1、字體定義為“仿宋”2、大標(biāo)題采用“二號”，一級標(biāo)題采用“四號”，需加粗，顏色為（0, 112, 192）； 二級標(biāo)題采用“小四”,需加粗,顏色為（0, 112, 192）3、頁眉頁腳采用固定方式4、編號序號為1、2、3，下層為（1）、（2）、（3），可在編號格式上進(jìn)行自 定義，第三層為、5、正文段落格式為“首行縮進(jìn)兩格“，行距為“單倍行距”6、采用微軟Word進(jìn)行編輯課前準(zhǔn)備：1、演示韓信點兵的動畫2、韓信點兵的素材包，確認(rèn)背景、角色、聲音素材內(nèi)容無誤3、對應(yīng)課程PPT準(zhǔn)備妥當(dāng)，課后作業(yè)打印完畢4、對應(yīng)學(xué)生賬號內(nèi)容檢查

2、無誤課前引導(dǎo)與答疑：1、師生相互認(rèn)識，自我介紹（提前設(shè)計好的），相互介紹。2、講解少兒編程課程的起源，現(xiàn)狀，課程體系，學(xué)習(xí)了對自己有哪些幫助。了 解操作基本知識，學(xué)習(xí)后有哪些意義？課程學(xué)習(xí)中的考前須知（如建群，我們的 作品可以在群內(nèi)看到，也可以轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈，優(yōu)秀的為他辦工程發(fā)布會）。計算機(jī)讀取代碼的原理，bug和debug,循環(huán)（不停的判斷）。3、介紹網(wǎng)址登陸方法，分別記錄自己的賬號和密碼，現(xiàn)場操作；4、介紹少兒編程scratch3.0網(wǎng)頁端操作界面，綠旗，紅圓圈分別代表開始和結(jié) 束。每個按扭簡介，預(yù)先說下每個大系列指令有什么不同？顏色不同。還有呢？ 有的有缺口，有的突出一塊，這些缺口和凸出就

3、是可以進(jìn)和出程序，有的是橢圓 形的邊，有的是尖尖的菱形的，里面還有下拉框，意味著有多重選擇。埋下伏筆， 后面慢慢了解這些區(qū)別，然后準(zhǔn)備上課特別說明：側(cè)面說下學(xué)了編程的孩子厲害的案例，其他同學(xué)羨慕佩服等帶來 的成就感，引起孩子覺得學(xué)這個的欲望。告知學(xué)生的精辟語句：普通人玩游戲, 高手做游戲。普通人遵守規(guī)那么，高手制定規(guī)那么。同時演示幾個設(shè)計出來的酷炫的游戲（提前準(zhǔn)備好）給學(xué)生欣賞，激發(fā)孩 子學(xué)習(xí)的積極性。1、 本節(jié)摘要(2min)：韓信帶兵1500人去打仗，戰(zhàn)死四五百人。戰(zhàn)后清點人數(shù)時，韓信命令士兵 每3人站一排，多出2人；每5人站一排，多出3人；每7人站一排，多出2人。 韓信由此馬上算出了部隊

4、人數(shù)。請你也算一算，這支部隊在戰(zhàn)后還有多少人？2、學(xué)習(xí)目標(biāo)(2min)知識與技能：(1)更加熟練的使用變量(定義、賦值)(2)鏈表寫入數(shù)據(jù)、讀取數(shù)據(jù)的技能(3)理解余數(shù)的概念過程與方法：(4)通過小組討論合作培養(yǎng)解決問題能力情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)對信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)想象力，邏輯思維能力3、課程導(dǎo)入(lOmin)(1)講解上次課程的作業(yè)通過奇偶數(shù)導(dǎo)入，引出余數(shù)的概念課堂問答師：什么是奇數(shù)，什么是偶數(shù)?師：什么是余數(shù)？4、角色分析(12min)翻開系統(tǒng)后臺的“工程演示設(shè)置”查看，并讓小朋友仔細(xì)觀察角色的特征和 要素，并進(jìn)行提問，作品特征一般分為“角色”、“動作”、規(guī)那么”?！菊n堂問答】4、編碼邏輯

5、(50min)(1)添加角色和背景(2)制作角色新建變量“人數(shù)”，新建鏈表“解”用來存放多種解。點擊小綠旗，清空解列 表，也就是初始化列表。根據(jù)題本知道韓信帶兵1500人去打仗，戰(zhàn)死四五百人， 可以知道剩余人數(shù)大于1000,小于1500.首先設(shè)置初始值為1000.當(dāng) 被點擊刪除解的全部工程 將人數(shù)設(shè)為有一個數(shù)在10001500之間，它同時滿足被3除余2、被5除余3、被7除 余2這三個條件。求這個數(shù)是多少？換句話說，就是在1000到1500的范圍內(nèi)， 一個個按照條件判斷，直到滿足條件的數(shù)出現(xiàn)了為止！(這里可以采用枚舉法) 在進(jìn)行歸納推理時，如果逐個考察了某類事件的所有可能情況，因而得出一般結(jié) 論

6、，那么這結(jié)論是可靠的，這種歸納方法叫做枚舉法篩選值：如果遇見符合條件的值，就將它加入解中;如果 人數(shù)除以的余數(shù)= 與 人數(shù)除以。的余數(shù)=。與 人數(shù)除以的余數(shù)= 那么將 人數(shù)加入解6、當(dāng)堂總結(jié)(7min)【程序測試單】：每次運行，有沒有清空上次的結(jié)果？這個數(shù)同時滿足被3除余2、被5除余3、被7除余2的條件?程序中是否通過列表來保存解？韓信點兵中，士兵的人數(shù)是否在1000-1500之間？【課堂問答】師：什么是枚舉法？師：什么是余數(shù)？師：描述下韓信是怎么計算士兵數(shù)量的?7、當(dāng)堂拓展(7min)請設(shè)計一個程序，讓用戶在鍵盤上輸入今天的星期數(shù)和今后的天數(shù)，就可以 計算出那一天的星期數(shù)。Sunday讓我們先來想一想，假設(shè) 今天是星期天，我們怎么 推算一天后，兩天后 六天后是星期幾？Cal